汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)課程教學內(nèi)容與課程描述

汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)課程教學內(nèi)容與課程描述（1）課程教學內(nèi)容與學時安排（見表7.24）《汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)》課程教學內(nèi)容與學時安排表7-24序號學習情境學習任務(wù)學時教學形式備注1汽車離合器打滑故障診斷與修復(fù)1.1汽車底盤概述及工具使用4理■實一體化教學在底盤理實一體化教室、汽車仿真實訓(xùn)室、汽車底盤實訓(xùn)室進行1.2離合器零件的檢修6理■實一體化教學1.3離合器的故障診斷與修復(fù)4理-實一體化教學2汽車手動變速器掛擋困難故障診斷與修復(fù)2.1手動變速器零件的檢修8理-實一體化教學2.2手動變速器的故障診斷與修復(fù)4理.實一體化教學3汽車自動變速器換擋沖擊故障診斷與修復(fù)3.1汽車起步加速無力故障診斷與修復(fù)4理一實一體化教學3.2自動變速器異響故障診斷與修復(fù)14理■實一體化教學3.3自動變速器主油壓過低故障診斷與修復(fù)4理.實一體化教學3.4自動變速器換擋車速過高故障診斷與修復(fù)4理■實一體化教學3.5自動變速器的檢查維護及性能檢測6理-實一體化教學4汽車萬向傳動裝置異響故障診斷與修復(fù)4.1萬向傳動裝置零件的檢修4理■實一體化教學4.2萬向傳動裝置異響部位的診斷2理-實一體化教學5汽車驅(qū)動橋漏油故障診斷與修復(fù)5.1主減速器和差速器零件的檢修6理-實一體化教學5.2驅(qū)動橋漏油的故障診斷2理一實一體化教學（2）課程描述1）課程總體描述（見表7-25）《汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)》課程描述表7-25課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第二學年參考學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修學習目標：.學生應(yīng)能根據(jù)安全技術(shù)規(guī)定進行汽車傳動系統(tǒng)的檢修工作；.能夠?qū)ζ噦鲃酉到y(tǒng)進行保養(yǎng)、診斷和維修、評估汽車現(xiàn)有傳動系，分析其功能以及與其它系統(tǒng)的相互作用關(guān)系，根據(jù)診斷結(jié)果，界定傳動系的故障部位、查找因駕駛行為和磨損而導(dǎo)致的故障，并提出糾正辦法；.利用儀器設(shè)備對汽車傳動系統(tǒng)進行現(xiàn)場診斷，根據(jù)診斷結(jié)果，評估汽車傳動系統(tǒng)狀況、確定維修的需要并用資料予以說明；根據(jù)故障的癥狀、客戶的陳述和親身診斷的結(jié)果，制定檢測和維修計劃并予以實施；.在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下，開展維修工作、檢測汽車傳動系統(tǒng)運行狀態(tài)，評估實測數(shù)值，確認維修結(jié)果；.用資料說明其工作結(jié)果，向客戶解釋其所做過的工作，并告知故障產(chǎn)生的原因：.為客戶提供汽車傳動系統(tǒng)可能產(chǎn)生變化的咨詢以及駕駛行為產(chǎn)生的影響；.具有團隊協(xié)作能力。學習內(nèi)容：.維修資料的使用和查詢；.工作場所的準備；.汽車底盤基本組成及常用工具的使用、汽車維修流程及維修工作原則；.離合器的結(jié)構(gòu)、原理、檢修及故障診斷與排除；.手動變速器的結(jié)構(gòu)、原理、檢修及故障診斷與排除；.自動變速器的結(jié)構(gòu)、原理、檢修及性能試驗；.萬向傳動裝置的結(jié)構(gòu)、原理、檢修及故障診斷與排除；.驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)、原理、檢修及故障診斷與排除；.系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)部件、系統(tǒng)故障常見形式、檢測診斷儀器及其使用；.保養(yǎng)方案、檢測方案、拆卸方案；.相關(guān)的規(guī)章制度、勞動保護、環(huán)境保護要求；.品質(zhì)保證的范圍、維修質(zhì)量的檢驗和工作評價、向客戶解釋維修工作；.填報工作記錄單。2）學習情境描述（見表7-26?表7-30）學習情境1汽車離合器打滑故障的診斷與修復(fù)描述表7-26課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第2學年學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修學習情境1汽車離合器打滑故障的診斷與修復(fù)

學習目標：.學員能夠分析汽車離合器打滑等故障的原因、能夠使用各種媒體查閱所維修離合器的資料、制定汽車離合器打滑等故障部位查找的典型計劃；.能夠解釋各種汽車維修工作流程和維修工作原則、能夠描述汽車品牌及型號、能夠描述汽車底盤的基本組成及功用、能夠描述傳動系的組成與布置型式、能夠分析比較傳動系不同布置型式的性能特點；.能夠使用維修工具對離合器進行解體，能準確測量技術(shù)數(shù)據(jù)并與維修資料進行比較，從而找到故障點所在，掌握判別汽車離合器打滑等故障的邏輯思維、實施步驟和具體方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)生故障的零部件進行修復(fù)或更換、對離合器進行日常檢查、維護及調(diào)整；.能詳細釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.汽車底盤的基本組成及功用、傳動系的組成與布置型式；.維修工作流程和維修工作原則；.使用維修工具對離合器相關(guān)部件進行解體，對部件進行檢測分析判斷，并對照標準數(shù)據(jù)進行主要參數(shù)分析，找出故障點；.離合器的日常檢查、維護、調(diào)整及故障零部件的修復(fù)與更換；.零部件的選配與備料單的填寫、記錄檢修項目、確認追加項目；.客戶交流。教學方法：.通過任務(wù)驅(qū)動教學法實施教學；.將本學習情境若干個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入■信息收集-計劃-決策-實施-檢查-評估-總結(jié)■拓展“方法來組織教學，在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；.學生先模擬，后實車，體險實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障.診斷故障.排除故障.維修質(zhì)量評估；.教學過程中體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估；.教師應(yīng)提前準備好各種媒體學習資料，學生作業(yè)單，教學課件，并準備好教學場地和設(shè)備。媒體：.PPT演示教案；.維修手冊（車間手冊）；.學生作業(yè)單；.理實一體化教室；.實訓(xùn)車、實訓(xùn)離合器；.網(wǎng)絡(luò)資源；.視頻教學短片；.維修工具。學生要求：.安全規(guī)定；.離合器構(gòu)造與原理；.離合器拆裝與檢修；.離合器的檢查與維護；.相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)知識。教師要求：.有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的雙師型教師；.有工廠工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷；.有指導(dǎo)學生實訓(xùn)的經(jīng)歷；.能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；.能按照設(shè)計的教學情境實施教學；.能夠正確、及時處理學生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學習情境2汽車手動變速器掛擋困難故障診斷與修復(fù)描述表7-27課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第2學年學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修

學習目標：.學員能夠分析汽車手動變速器掛擋困難故障的原因、能夠使用各種媒體查閱所維修手動變速器的資料、能夠解釋各種汽車維修工作流程和維修工作原則、制定汽車手動變速器掛擋困難部位查找的典型計劃；.能夠使用維修工具對手動變速器進行解體，能準確測量技術(shù)數(shù)據(jù)并與維修資料進行比較，從而找到故障點所在，掌握判別汽車手動變速器掛擋困難故障的邏輯思維、實施步驟和具體方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)生故障的零部件進行修復(fù)或更換，能夠?qū)κ謩幼兯倨鬟M行日常檢查、維護；.能詳細釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.確認故障癥狀；學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.確認故障癥狀；.維修工作流程和維修工作原則；.使用維修工具對手動變速器相關(guān)部件進行解體，對部件進行檢測分析判斷，并對照標準數(shù)據(jù)進行主要參數(shù)分析，找出故障點；.故障零部件的修復(fù)與更換；.手動變速器的日常檢查與維護；.零部件的選配與備料單的填寫、計算維修費用、記錄檢修項目、確認追加項目；.客戶交流。媒體：.PPT演示教案；.維修手冊（車間手冊）；.學生作業(yè)單；.理實一體化教室；.實訓(xùn)車、手動變速器；.網(wǎng)絡(luò)資源；.視頻教學短片；.維修工具。學生要求：.安.手動變速器構(gòu)造與原理；.手動變速器拆裝檢修與維護；.相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)知識°.通過任務(wù)驅(qū)動教學法實施教學；.將本學習情境分成若干個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入■信息收集■計劃■決策■實施■檢查■評估■總結(jié)■拓展”方法來組織教學，在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；.學生先模擬，后實車，體驗實際的汽車維修工作過程:發(fā)現(xiàn)故障.診斷故障.排除故障.維修質(zhì)量評估；.教學過程中體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估；.教師應(yīng)提前準備好各種媒體學習資料，學生作業(yè)單，教學課件，并準備好教學場地和設(shè)備。教師要求：.有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的雙師型教師；.有工廠工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷；.有指導(dǎo)學生實訓(xùn)的經(jīng)歷；.能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；.能按照設(shè)計的教學情境實施教學；.能夠正確、及時處理學生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學習情境3汽車自動變速器換擋沖擊故障診斷與修復(fù)描述表7-28課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第2學年學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修

學習目標：.學員能夠分析汽車自動變速器換擋沖擊故障的原因、能夠使用各種媒體查閱所維修自動變速器的資料、制定汽車自動變速器換擋沖擊故障部位查找的典型計劃；.能夠使用維修工具對自動變速器進行解體，能準確測量技術(shù)數(shù)據(jù)并與維修資料進行比較，從而找到故障點所在，掌握判別汽車自動變速器換擋沖擊故障的邏輯思維、實施步驟和具體方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)生故障的零部件進行修復(fù)或更換；.能詳細釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.確認故障癥狀；.維修工作流程和維修工作原則；.使用維修工具對自動變速器相關(guān)部件進行解體，對部件進行檢測分析判斷，并對照標準數(shù)據(jù)進行主要參數(shù)分析，找出故障點；.液力變矩器的結(jié)構(gòu)、原理與檢修、自動變速器齒輪變速機構(gòu)、液壓控制系統(tǒng)、電子控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理及檢修、自動變速器的正確使用、日常維護及常見故障診斷與排除；.故障零部件的修復(fù)與更換、零部件的選配與備料單的填寫、記錄檢修項目、確認追加項目；.客戶交流。教學方法：.通過任務(wù)驅(qū)動教學法實施教學；.將本學習情境分成若干個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入.信息收集.計劃.決策-實施-檢查-評估.總結(jié).拓展”方法來組織教學，在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；.學生先模擬，后實車，體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障-診斷故障-排除故障-維修質(zhì)量評估；.教學過程中體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估；.教師應(yīng)提前準備好各種媒體學習資料，學生作業(yè)單，教學課件，并準備好教學場地和設(shè)備。媒體：.PPT演示教案；.維修手冊（車間手冊）；.學生作業(yè)單；.理實一體化教室；.裝備自動變速器的實訓(xùn)汽車；.自動變速器臺架；.網(wǎng)絡(luò)資源；.視頻教學短片；.維修工具。學生要求：.安全規(guī)定；.自動變速器構(gòu)造與原理；.自動變速器拆裝與檢修；.自動變速器常見故障診斷；.相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)知識。教師要求：.有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)臉的雙師型教師；.有工廠工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷；.有指導(dǎo)學生實訓(xùn)的經(jīng)歷；4,能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；.能按照設(shè)計的教學情境實施教學；.能夠正確、及時處理學生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學習情境4汽車萬向傳動裝置異響故障診斷與修復(fù)描述表7-29課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第2學年學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修

學習目標：.學員能夠分析汽車萬向傳動裝置異響故障的原因、能夠使用各種媒體查閱所維修萬向傳動裝置的資料、制定汽車萬向傳動裝置異響故障部位查找的典型計劃；.能夠使用維修工具對萬向傳動裝置進行解體，能準確測量技術(shù)數(shù)據(jù)并與維修資料進行比較，從而找到故障點所在，掌握判別汽車萬向傳動裝置異響故障的邏輯思維、實施步驟和具體方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)生故障的零部件進行修復(fù)或更換；.能詳細釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.確認故障癥狀；.維修工作流程和維修工作原則；.使用維修工具對汽車萬向傳動裝置相關(guān)部件進行解體，對部件進行檢測分析判斷，并對照標準數(shù)據(jù)進行主要參數(shù)分析，找出故障點、故障零部件的修復(fù)與更換；.零部件的選配與備料單的填寫；.故障零部件的修復(fù)與更換、零部件的選配與備料單的填寫、記錄檢修項目、確認追加項目；.客戶交流。教學方法：.通過任務(wù)驅(qū)動教學法實施教學；.將本學習情境分成若干個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“任務(wù)導(dǎo)入■信息收集■計劃-決策-實施-檢查-評估-總結(jié)■拓展”方法來組織教學，在教師指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評估；.學生先模擬，后實車，體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障.診斷故障.排除故障.維修質(zhì)量評估；.教學過程中體現(xiàn)以學生為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估；.教師應(yīng)提前準備好各種媒體學習資料，學生作業(yè)單，教學課件，并準備好教學場地和設(shè)備。媒體：.PPT演示教案；.維修手冊（車間手冊）；.學生作業(yè)單；.理實一體化教室；.實訓(xùn)車；.實訓(xùn)萬向傳動裝置；.網(wǎng)絡(luò)資源；.視頻教學短片；.維修工具。學生要求：1.安全規(guī)定；2,萬向傳動裝置的功用、組成及應(yīng)用；3.萬向節(jié)、傳動軸的結(jié)構(gòu)與原理；4,萬向傳動裝置的拆裝檢修與維護；5.相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)知識。教師要求：.有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的雙師型教師；.有工廠工作或?qū)嵙暤慕?jīng)歷；.有指導(dǎo)學生實訓(xùn)的經(jīng)歷；.能根據(jù)教學法設(shè)計教學情境；.能按照設(shè)計的教學情境實施教學；.能夠正確、及時處理學生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學習情境5汽車驅(qū)動橋漏油故障診斷與修復(fù)描述表7-30課程名稱：汽車傳動系統(tǒng)檢測與修復(fù)第2學年學時：72教育職業(yè)：汽車機電維修

學習目標：.學員能夠分析主減速器、差速器異響故障的原因、能夠使用各種媒體查閱所維修主減速器、差速器、驅(qū)動橋的資料、制定汽車主減速器異響故障部位查找的典型計劃；.能夠使用維修工具對驅(qū)動橋、主減速器、差速器進行解體，能準確測量技術(shù)數(shù)據(jù)并與維修資料進行比較、從而找到故障點所在，掌握判別汽車主減速器異響故障的邏輯思維、實施步驟和具體方法，能夠?qū)Ξa(chǎn)生故障的零部件進行修復(fù)或更換；.能詳細釋讀維修接車單、能對檢修測量項目作記錄并存檔、能評價檢修結(jié)果。學習內(nèi)容：.安全操作與環(huán)境保護；.確認故障癥狀；.維修工作流程和維修工作