月廣州市高中歷史教研活動集-第六七單元教材分析課件-新人教版必修

必修二第六七單元教材分析協(xié)和中學戴怡2013/4/11必修二第六七單元教材分析協(xié)和中學戴怡Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題錄像資料的分享幾個關(guān)于減負的思考Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與本單元涉及的歷史人物及其執(zhí)政時間資本主義經(jīng)濟危機、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)時期一戰(zhàn)后和平時期二戰(zhàn)兩極格局、多極化趨勢漸加強20世紀20年代30年代40年代50年代DescriptionofthecontentsDescriptionofthecontents70年代90年代1953-1964年1917-1924年1924-1953年1964-1975年1985-1991年1929～1932年1933～1945年單元導讀的價值1本單元涉及的歷史人物及其執(zhí)政時間資本主義經(jīng)濟危機、蘇聯(lián)經(jīng)濟建單元導學世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整

一、空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機二、羅斯福新政

（調(diào)整背景）（調(diào)整措施）三、戰(zhàn)后資本主義的新變化

（調(diào)整的發(fā)展和影響）

P79/學習建議●學會運用發(fā)展的觀點看待資本主義經(jīng)濟制度。這一制度的本質(zhì)雖然沒有改變，但其運行機制隨著客觀條件的變化而不斷得到調(diào)整?！襁\用辯證的觀點分析資本主義經(jīng)濟制度，既要肯定它對生產(chǎn)力發(fā)展所起的推動作用，也不要忽視它帶來的種種弊端?！褡⒁饴?lián)系當前資本主義經(jīng)濟的現(xiàn)實情況，以加深對課文的理解。單元導學世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整請思考：從新航路開辟到羅斯福新政，你對人類社會的發(fā)展及變化有何看法？1、人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變。2、現(xiàn)代化——走向工業(yè)化，是歷史發(fā)展的新進程。3、走向工業(yè)化的道路上，不同國家各具特色。第七單元導言設(shè)計請思考：1、人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變。2在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。猜一猜：20世紀的走向現(xiàn)代化的道路上，有一件事：十月革命的勝利在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。猜一猜：20世紀的走向現(xiàn)代化的道路上，有一件事：你是如何理解“缺口”兩字？走上一條不同于資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展道路。自己探索在統(tǒng)一的資本主義世界體系上它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。不管什么樣的社會，政府在面對經(jīng)濟困難、經(jīng)濟建設(shè)時做過什么？為什么要這么做？有怎樣影響？透過第6、7單元，我們還應(yīng)該讓學生敏感地認識到推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺。并為第8單元做出鋪墊。在走向市場經(jīng)濟的過程當中，政府應(yīng)當從歷史中汲取什么樣的經(jīng)驗和教訓？至少對于高中生來說，他們應(yīng)該明白什么？單元導讀的價值----解讀課標的舉例1

18課：列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。不管什么樣的社會，政府在面對經(jīng)濟困難、經(jīng)濟建設(shè)時做過什么？為推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺Content02Content01參看：文件第6、7單元文字參考資料參看：第七單元第20課第28張投影片列寧實行新經(jīng)濟政策前后與美國來的阿曼德.哈默

1933年11月16日蘇美建立了外交關(guān)系,從而結(jié)束了兩國長達16年之久的不正常的關(guān)系。20世紀20年代到30年代的美蘇關(guān)系推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺ContenContents單元導讀的價值12一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索Contents單元導讀的價值12一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的列舉羅斯福新政內(nèi)容問題黃金時期滯漲混合經(jīng)濟如何深入淺出講這些經(jīng)濟現(xiàn)象和措施，如：金本位、擴大聯(lián)儲權(quán)力戰(zhàn)后資本主義的經(jīng)濟發(fā)展ClicktoaddText新經(jīng)濟列舉羅斯福新政內(nèi)容問題黃金時期滯漲混合經(jīng)濟如何深入淺出講這些經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率參看：第六單元第19課第4、5張投影片經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率參看：第六單元第19課第4經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降低最不理想的情況：高上升較理想的情況：低低上漲（貨幣貶值）（貨幣升值）1965年1981年1983年1991年2001年請結(jié)合課本的知識，運用以下的關(guān)系試設(shè)想以下哪一種情況屬于美國政府在四五十年代、70年代、90年代克林頓的時期？黃金20年（1945--1965）滯脹時期（70年代初—1983

）復蘇低速持續(xù)增長持續(xù)117月的增長1991.32000.12再次衰退經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降低最不理想的情況：高上升較理想的情況：低低請結(jié)合課本的知識，運用以下的關(guān)系試設(shè)想以下哪一種情況屬于美國政府在四五十年代、70年代、90年代克林頓的時期？上漲（貨幣貶值）（貨幣升值）70年代滯脹四五十年代黃金時期90年代復蘇和繁榮經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降特征時期原因發(fā)展“滯脹”

復蘇繁榮戰(zhàn)后——70年代初1、政府的宏觀管理,社會福利政策2、第三次科技革命3、第三產(chǎn)業(yè)的興起1、戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟和日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，形成對美國經(jīng)濟霸主地位的挑戰(zhàn)。2、以美元為中心的資本主義世界貨幣體系的解體。（第八單元）3、石油危機的沖擊經(jīng)濟霸主地位動搖70年代初期以后20C80年代適當減少國家對經(jīng)濟干預，發(fā)展出一種“混合經(jīng)濟”20C90年代“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)分析戰(zhàn)后至20世紀90年代美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展變化原因共同點表現(xiàn)為：1、在不同的歷史條件下，國家對經(jīng)濟的干預或加強或減少2、從科技發(fā)展中尋找新的經(jīng)濟增長模式特征時期原因發(fā)展Contents單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題Contents單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思考課本P85的教材分析舉例在整頓財政金融體系方面，令銀行暫時休業(yè)整頓，逐步恢復銀行信用；放棄金本位制①，實行美元貶值，刺激出口；擴大聯(lián)邦儲備委員會②的權(quán)力；管制證券業(yè)。在工業(yè)方面，政府加強對工業(yè)的計劃指導，通過《全國工業(yè)復興法》，要求工業(yè)各行業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營章程，規(guī)定生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、工資標準和工作日時數(shù)、工作條件，將生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下，防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩，并通過國家干預，調(diào)整企業(yè)關(guān)系和勞資關(guān)系。在農(nóng)業(yè)方面，為擺脫危機，政府成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)控市場，為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼，以調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格，防止農(nóng)產(chǎn)品過剩。在社會福利方面，政府加強了救濟工作，建立聯(lián)邦緊急救濟署，發(fā)放緊急救濟金；加強社會保障措施，為老人、殘疾人、失業(yè)者和兒童提供社會保障；推行“以工代賑”，建立專門政府機構(gòu)，興辦公共工程，以增加就業(yè)，刺激消費和生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序。新政期間，聯(lián)邦政府還進行了一系列社會立法。羅斯福簽署《全國勞工關(guān)系法》，使工人有權(quán)組織自己的工會。同時成立了全國勞工關(guān)系委員會，保障工人的基本權(quán)利，提高了工人的政治地位。羅斯福新政的特點二：這些動詞體現(xiàn)政府在行使經(jīng)濟管理的職能——國家干預經(jīng)濟課本P85的教材分析舉例在整頓財政金融體系方面，令銀行暫時歷史縱橫“福利國家”制度是在政府干預與市場相結(jié)合、國有制與私有制并存的“混合經(jīng)濟”下，實現(xiàn)充分就業(yè)、收入均等、社會福利、社會保障這些政策目標的總稱。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。——《禮記·禮運》社會保障≠福利國家課本P89的教材分析舉例歷史縱橫大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親《試題設(shè)計：歷史與現(xiàn)實、教學與高考的橋梁》——譚方亮《中學歷史教學參考》2013年1-2期第121社會保障福利國家階級屬性無階級區(qū)別資產(chǎn)階級性質(zhì)對象生活有困難的人們?nèi)w公民內(nèi)容基本生活權(quán)利從搖籃到墳?zāi)沟娜姹Ｕ媳举|(zhì)維護社會公平，促進社會穩(wěn)定發(fā)展維護資本主義統(tǒng)治《試題設(shè)計：歷史與現(xiàn)實、教學與高考的橋梁》——譚方亮《中《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史教學參考》

2013年1-2期第117余糧征集制工業(yè)國有化取消商品貿(mào)易配給制強制勞動課本P94的教材分析舉例——引導學生學會分析各措施之間的邏輯性《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史教學參考》

2013年1-2期第117余糧征集制工業(yè)國有化取消商品貿(mào)易配給制強制勞動“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

的實質(zhì)是國家控制經(jīng)濟，否定商品、市場和價值規(guī)律的作用《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史《學評》P78

克拉斯穆爾.佩佐夫《美國的大蕭條》《中國經(jīng)濟蕭條風險》“過去美國所犯下的每一個重大錯誤，今天中國都在重復”2、事實已經(jīng)證明克拉斯穆爾.佩佐夫的這一聳人聽聞的語言并沒有變?yōu)楝F(xiàn)實，究其根本，他忽視了什么問題？練習冊答案：他忽視了經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因是資本主義制度的基本矛盾，即資本主義生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。結(jié)合今天的中國經(jīng)濟，你怎么看？參看：第六單元第19課第19張投影片《學評》P78克拉斯穆爾.佩佐夫《美國的大蕭條》《中國經(jīng)理解在發(fā)展道路中的政府行為重商主義貿(mào)易保護國家干預經(jīng)濟的經(jīng)濟主張自由競爭的經(jīng)濟主張為什么蘇聯(lián)、中國在建設(shè)社會主義的道路上，開始總是顯得冒進？理解在發(fā)展道路中的政府行為重商主義國家干預經(jīng)濟的經(jīng)濟主張自由富蘭克林·羅斯福美國第32、33任西奧多·羅斯福美國第26任總統(tǒng)是富蘭克林·羅斯福的堂叔。調(diào)解煤礦罷工產(chǎn)業(yè)規(guī)范化環(huán)境保護是第一位對環(huán)境保護有長遠考量的總統(tǒng)

開鑿巴拿馬運河1906年度諾貝爾和平獎復旦的吳恒創(chuàng)辦“擲出窗外”的網(wǎng)站這是一個《中國食品安全問題新聞資料庫》。名來自于美國的一本紀實小說。1906年，美國作家厄普頓在芝加哥一家肉食加工廠打工數(shù)月后，寫出一本紀實小說《叢林》，書中描述了肉食加工廠的骯臟污穢場景。據(jù)作者介紹，美國的《純凈食品與藥品法》在小說問世后設(shè)立。與此同時，美國政府還創(chuàng)建了被稱為“美國食品安全守護神”的美國食品藥品監(jiān)督管理局(FDA)的前身。參看：第六單元第20課第17張投影片富蘭克林·羅斯福西奧多·羅斯福調(diào)解煤礦罷工復旦的吳恒創(chuàng)辦“擲我們現(xiàn)在應(yīng)當停止前進，調(diào)轉(zhuǎn)頭來背對著前面的道路嗎？我們能把這個叫“希望之鄉(xiāng)”嗎？或者，我們還應(yīng)當繼續(xù)前進嗎？因為有言道：“每一個時代都是一場夢，不是在消逝，就是將要誕生?！?/p>

——摘自羅斯福1937年連任就職演說《向前看——羅斯福新政的綱領(lǐng)》作

者：羅斯福華中科技大學出版社P167我們現(xiàn)在應(yīng)當停止前進，調(diào)轉(zhuǎn)頭來背對著前面的道路嗎？我們能把這來自：新聞新視野《信封內(nèi)的照片敬請部長留意》牛延賓老師和19歲的牛阿汝代課女教師為了河南伊川北部山區(qū)牛家溝村的三個小學生能正常學習，她舉債堅持了近一年，無怨無悔。2006年1月18日，北京西客站候車室，一位母親咬斷方便面喂孩子，而她的孩子早等不及地張大了嘴巴。2012年9月24日，武漢，103房的章鋅推銷嬰兒產(chǎn)品，單身的他與電腦相伴。房東將這里隔出了膠囊房55間，最小的一間面積僅有4.5平方米，租戶多為剛剛走出校園，在武漢艱苦打拼的年輕人。這里月租只有300多元，比一般出租房便宜近2/3。2013年2月28日，香港關(guān)于限制奶粉出境的新法規(guī)將于3月1日生效，深港兩地的水客正在抓緊時間搶干“最后一票”。深圳羅湖口岸前廣場，大批從香港“拖粉”過關(guān)的水客聚集在周圍，或是等同伴，或是與水客頭進行交易，高峰時接近千人。很多人認為，大量的內(nèi)地父母選擇去香港買奶粉，不僅僅因為價格，更是由于內(nèi)地奶粉不安全造成的。來自：新聞新視野《信封內(nèi)的照片敬請部長留意》牛延賓老師和習近平:實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是近代以來中華民族的夙愿。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中華民族蒙受了百年的外族入侵和內(nèi)部戰(zhàn)爭，中國人民遭遇了極大的災(zāi)難和痛苦，真正是苦難深重、命運多舛。中國人民發(fā)自內(nèi)心地擁護實現(xiàn)中國夢，因為中國夢首先是13億中國人民的共同夢想。中國這樣一個大國，這么復雜的國情，領(lǐng)導者要了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態(tài)度，絲毫不敢懈怠，必須夙夜在公、勤勉工作。習近平:實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是近代以來中華民族的夙【機構(gòu)改革】

——不是說政府有錯位的問題嗎？那就把錯裝在政府身上的手換成市場的手。這是削權(quán)，是自我革命，會很痛，甚至有割腕的感覺，但這是發(fā)展的需要，是人民的愿望。我們要有壯士斷腕的決心，言出必行，說到做到，決不明放暗不放，避重就輕，更不能搞變相游戲?！靖母铩?/p>

——改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子。

——要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。

——觸動利益往往比觸及靈魂還難?！緳C構(gòu)改革】【改革】Contents4單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題錄像資料的分享Contents4單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思做了片段處理有的時間比較長如需要課堂使用，請先觀看提供的錄像資料《大國崛起》做了片段處理有的時間比較長如需要課堂使用，請先觀看提供的錄像Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題錄像資料的分享幾個關(guān)于減負的思考Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與減負使用好一本練習冊，高一階段合理分配于課前、課堂、課后使用。比如繼續(xù)教育的遠程課程開設(shè)學生有效學習教師有效教學教育機構(gòu)提供的幫助在教師教育教學工作中，如何為教師減負減負使用好一本練習冊，高一階段合理分配于課前、課堂、課后使用為了備這次發(fā)言何順果的《美國歷史十五講》《大國崛起》看教學參考雜志、無數(shù)次使用百度備課期間為了備這次發(fā)言何順果的《美國歷史十五講》《大國崛起》看教學參Thankyou!說了不少廢話，感謝您的聆聽！協(xié)和中學戴怡2013/4/11Thankyou!說了不少廢話，協(xié)和中學戴怡必修二第六七單元教材分析協(xié)和中學戴怡2013/4/11必修二第六七單元教材分析協(xié)和中學戴怡Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題錄像資料的分享幾個關(guān)于減負的思考Contents4單元導讀的價值1235一個經(jīng)濟問題的解釋與本單元涉及的歷史人物及其執(zhí)政時間資本主義經(jīng)濟危機、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)時期一戰(zhàn)后和平時期二戰(zhàn)兩極格局、多極化趨勢漸加強20世紀20年代30年代40年代50年代DescriptionofthecontentsDescriptionofthecontents70年代90年代1953-1964年1917-1924年1924-1953年1964-1975年1985-1991年1929～1932年1933～1945年單元導讀的價值1本單元涉及的歷史人物及其執(zhí)政時間資本主義經(jīng)濟危機、蘇聯(lián)經(jīng)濟建單元導學世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整

一、空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機二、羅斯福新政

（調(diào)整背景）（調(diào)整措施）三、戰(zhàn)后資本主義的新變化

（調(diào)整的發(fā)展和影響）

P79/學習建議●學會運用發(fā)展的觀點看待資本主義經(jīng)濟制度。這一制度的本質(zhì)雖然沒有改變，但其運行機制隨著客觀條件的變化而不斷得到調(diào)整。●運用辯證的觀點分析資本主義經(jīng)濟制度，既要肯定它對生產(chǎn)力發(fā)展所起的推動作用，也不要忽視它帶來的種種弊端?！褡⒁饴?lián)系當前資本主義經(jīng)濟的現(xiàn)實情況，以加深對課文的理解。單元導學世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整請思考：從新航路開辟到羅斯福新政，你對人類社會的發(fā)展及變化有何看法？1、人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變。2、現(xiàn)代化——走向工業(yè)化，是歷史發(fā)展的新進程。3、走向工業(yè)化的道路上，不同國家各具特色。第七單元導言設(shè)計請思考：1、人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變。2在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。猜一猜：20世紀的走向現(xiàn)代化的道路上，有一件事：十月革命的勝利在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義在統(tǒng)一的資本主義世界體系上打開了一個缺口，它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。猜一猜：20世紀的走向現(xiàn)代化的道路上，有一件事：你是如何理解“缺口”兩字？走上一條不同于資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展道路。自己探索在統(tǒng)一的資本主義世界體系上它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`。不管什么樣的社會，政府在面對經(jīng)濟困難、經(jīng)濟建設(shè)時做過什么？為什么要這么做？有怎樣影響？透過第6、7單元，我們還應(yīng)該讓學生敏感地認識到推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺。并為第8單元做出鋪墊。在走向市場經(jīng)濟的過程當中，政府應(yīng)當從歷史中汲取什么樣的經(jīng)驗和教訓？至少對于高中生來說，他們應(yīng)該明白什么？單元導讀的價值----解讀課標的舉例1

18課：列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。不管什么樣的社會，政府在面對經(jīng)濟困難、經(jīng)濟建設(shè)時做過什么？為推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺Content02Content01參看：文件第6、7單元文字參考資料參看：第七單元第20課第28張投影片列寧實行新經(jīng)濟政策前后與美國來的阿曼德.哈默

1933年11月16日蘇美建立了外交關(guān)系,從而結(jié)束了兩國長達16年之久的不正常的關(guān)系。20世紀20年代到30年代的美蘇關(guān)系推動著各屆政府嘗試改革的動力是世界市場這個大舞臺ContenContents單元導讀的價值12一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索Contents單元導讀的價值12一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的列舉羅斯福新政內(nèi)容問題黃金時期滯漲混合經(jīng)濟如何深入淺出講這些經(jīng)濟現(xiàn)象和措施，如：金本位、擴大聯(lián)儲權(quán)力戰(zhàn)后資本主義的經(jīng)濟發(fā)展ClicktoaddText新經(jīng)濟列舉羅斯福新政內(nèi)容問題黃金時期滯漲混合經(jīng)濟如何深入淺出講這些經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率參看：第六單元第19課第4、5張投影片經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率參看：第六單元第19課第4經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降低最不理想的情況：高上升較理想的情況：低低上漲（貨幣貶值）（貨幣升值）1965年1981年1983年1991年2001年請結(jié)合課本的知識，運用以下的關(guān)系試設(shè)想以下哪一種情況屬于美國政府在四五十年代、70年代、90年代克林頓的時期？黃金20年（1945--1965）滯脹時期（70年代初—1983

）復蘇低速持續(xù)增長持續(xù)117月的增長1991.32000.12再次衰退經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降低最不理想的情況：高上升較理想的情況：低低請結(jié)合課本的知識，運用以下的關(guān)系試設(shè)想以下哪一種情況屬于美國政府在四五十年代、70年代、90年代克林頓的時期？上漲（貨幣貶值）（貨幣升值）70年代滯脹四五十年代黃金時期90年代復蘇和繁榮經(jīng)濟增長率工資失業(yè)率物價通貨膨脹率提高高低上漲上升低低高下降特征時期原因發(fā)展“滯脹”

復蘇繁榮戰(zhàn)后——70年代初1、政府的宏觀管理,社會福利政策2、第三次科技革命3、第三產(chǎn)業(yè)的興起1、戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟和日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，形成對美國經(jīng)濟霸主地位的挑戰(zhàn)。2、以美元為中心的資本主義世界貨幣體系的解體。（第八單元）3、石油危機的沖擊經(jīng)濟霸主地位動搖70年代初期以后20C80年代適當減少國家對經(jīng)濟干預，發(fā)展出一種“混合經(jīng)濟”20C90年代“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)分析戰(zhàn)后至20世紀90年代美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展變化原因共同點表現(xiàn)為：1、在不同的歷史條件下，國家對經(jīng)濟的干預或加強或減少2、從科技發(fā)展中尋找新的經(jīng)濟增長模式特征時期原因發(fā)展Contents單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思考的線索幾處引發(fā)學生思考的問題Contents單元導讀的價值123一個經(jīng)濟問題的解釋與思考課本P85的教材分析舉例在整頓財政金融體系方面，令銀行暫時休業(yè)整頓，逐步恢復銀行信用；放棄金本位制①，實行美元貶值，刺激出口；擴大聯(lián)邦儲備委員會②的權(quán)力；管制證券業(yè)。在工業(yè)方面，政府加強對工業(yè)的計劃指導，通過《全國工業(yè)復興法》，要求工業(yè)各行業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營章程，規(guī)定生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、工資標準和工作日時數(shù)、工作條件，將生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下，防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩，并通過國家干預，調(diào)整企業(yè)關(guān)系和勞資關(guān)系。在農(nóng)業(yè)方面，為擺脫危機，政府成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，調(diào)控市場，為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補貼，以調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格，防止農(nóng)產(chǎn)品過剩。在社會福利方面，政府加強了救濟工作，建立聯(lián)邦緊急救濟署，發(fā)放緊急救濟金；加強社會保障措施，為老人、殘疾人、失業(yè)者和兒童提供社會保障；推行“以工代賑”，建立專門政府機構(gòu)，興辦公共工程，以增加就業(yè)，刺激消費和生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序。新政期間，聯(lián)邦政府還進行了一系列社會立法。羅斯福簽署《全國勞工關(guān)系法》，使工人有權(quán)組織自己的工會。同時成立了全國勞工關(guān)系委員會，保障工人的基本權(quán)利，提高了工人的政治地位。羅斯福新政的特點二：這些動詞體現(xiàn)政府在行使經(jīng)濟管理的職能——國家干預經(jīng)濟課本P85的教材分析舉例在整頓財政金融體系方面，令銀行暫時歷史縱橫“福利國家”制度是在政府干預與市場相結(jié)合、國有制與私有制并存的“混合經(jīng)濟”下，實現(xiàn)充分就業(yè)、收入均等、社會福利、社會保障這些政策目標的總稱。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為已。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！抖Y記·禮運》社會保障≠福利國家課本P89的教材分析舉例歷史縱橫大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親《試題設(shè)計：歷史與現(xiàn)實、教學與高考的橋梁》——譚方亮《中學歷史教學參考》2013年1-2期第121社會保障福利國家階級屬性無階級區(qū)別資產(chǎn)階級性質(zhì)對象生活有困難的人們?nèi)w公民內(nèi)容基本生活權(quán)利從搖籃到墳?zāi)沟娜姹Ｕ媳举|(zhì)維護社會公平，促進社會穩(wěn)定發(fā)展維護資本主義統(tǒng)治《試題設(shè)計：歷史與現(xiàn)實、教學與高考的橋梁》——譚方亮《中《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史教學參考》

2013年1-2期第117余糧征集制工業(yè)國有化取消商品貿(mào)易配給制強制勞動課本P94的教材分析舉例——引導學生學會分析各措施之間的邏輯性《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史教學參考》

2013年1-2期第117余糧征集制工業(yè)國有化取消商品貿(mào)易配給制強制勞動“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”

的實質(zhì)是國家控制經(jīng)濟，否定商品、市場和價值規(guī)律的作用《教科書中“措施性內(nèi)容”處理之我見》

——吳波《中學歷史《學評》P78

克拉斯穆爾.佩佐夫《美國的大蕭條》《中國經(jīng)濟蕭條風險》“過去美國所犯下的每一個重大錯誤，今天中國都在重復”2、事實已經(jīng)證明克拉斯穆爾.佩佐夫的這一聳人聽聞的語言并沒有變?yōu)楝F(xiàn)實，究其根本，他忽視了什么問題？練習冊答案：他忽視了經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因是資本主義制度的基本矛盾，即資本主義生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。結(jié)合今天的中國經(jīng)濟，你怎么看？參看：第六單元第19課第19張投影片《學評》P78克拉斯穆爾.佩佐夫《美國的大蕭條》《中國經(jīng)理解在發(fā)展道路中的政府行為重商主義貿(mào)易保護國家干預經(jīng)濟的經(jīng)濟主張自由競爭的經(jīng)濟主張為什么蘇聯(lián)、中國在建設(shè)社會主義的道路上，開始總是顯得冒進？理解在發(fā)展道路中的政府行為重商主義國家干預經(jīng)濟的經(jīng)濟主張自由富蘭克林·羅斯福美國第32、33任西奧多·羅斯福美國第26任總統(tǒng)是富蘭克林·羅斯福的堂叔。調(diào)解煤礦罷工產(chǎn)業(yè)規(guī)范化環(huán)境保護是第一位對環(huán)境保護有長遠考量的總統(tǒng)

開鑿巴拿馬運河1906年度諾貝爾和平獎復旦的吳恒創(chuàng)辦“擲出窗外”的網(wǎng)站這是一個《中國食品安全問題新聞資料庫》。名來自于美國的一本紀實小說。1906年，美國作家厄普頓在芝加哥一家肉食加工廠打工數(shù)月后，寫出一本紀實小說《叢林》，書中描述了肉食加工廠的骯臟污穢場景。據(jù)作者介紹，美國的《純凈食品與藥品法》在小說問世后設(shè)立。與此同時，美國政府還創(chuàng)建了被稱為“美國食品安全守護神”的美國食品藥品監(jiān)督管理局(FDA)的前身。參看：第六單元第20課第17張投影片富蘭克林·羅斯福西奧多·羅斯福調(diào)解煤礦罷工復旦的吳恒創(chuàng)辦“擲我們現(xiàn)在應(yīng)當停止前進，調(diào)轉(zhuǎn)頭來背對著前面的道路嗎？我們能把這個叫“希望之鄉(xiāng)”嗎？或者，我們還應(yīng)當繼續(xù)前進嗎？因為有言道：“每一個時代都是一場夢，不是在消逝，就是將要誕生?！?/p>

——摘自羅斯福1937年連任就職演說《向前看——羅斯福新政的綱領(lǐng)》作

者：羅斯福華中科技大學出版社P167我們現(xiàn)在應(yīng)當停止前進，調(diào)轉(zhuǎn)頭來背對著前面的道路嗎？我們能把這來自：新聞新視野《信封內(nèi)的照片敬請部長留意》牛延賓老師和19歲的牛阿汝代課女教師為了河南伊川北部山區(qū)牛家溝村的三個小學生能正常學習，她舉債堅持了近一年，無怨無悔。2006年1月18日，北京西客站候車室，一位母親咬斷方便面喂孩子，而她的孩子早等不及地張大了嘴巴