家風作文優(yōu)秀5篇

第家風作文優(yōu)秀5篇家風作文篇一

家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氣氛構(gòu)成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風氣。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造，〞從而也足見家風的重要了。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最根本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

家風作文篇二

家風是什么？我想那是一個家庭長期形成的風氣。要說我們家的家風，那非“書香〞莫屬了。在我們家讀書就是一種風氣，人人都愛讀書。

我常常聽奶奶說，我爸爸小時候就特別愛讀書，當時家里條件比擬艱苦，根本沒有多余的錢給他買書，但這并不影響他對書的熱愛。爺爺奶奶也總是千方百計地省錢為他買書。每次拿到新書后，爸爸總是愛不釋手，一遍一遍地讀，一本書能讀上十幾遍。有一次，爸爸想買一套史書，這一套書大概要一百元，這在當時可是一筆巨款，爸爸心有余“財力〞缺乏。每次路過書店，那套印刷精美的書似乎在向他招手。怎么辦呢？爸爸看到下崗的奶奶包盒子，就讓奶奶多領些盒子，每天放學后就幫奶奶包盒子。包了一年多，終于攢夠了錢，買到了他魂牽夢縈的那套書。

我的媽媽也喜歡讀書。那時我的外公生病，家里生活的重擔落到了外婆的身上，所以外婆很少能陪伴年幼的媽媽。此時書就成了媽媽的好朋友。她享受讀書，熱愛讀書，書讓她插上想象的翅膀，給她不算豐富的童年生活增加了無限色彩。直到現(xiàn)在，媽媽沒事就喜歡捧著本書讀。

在爸爸媽媽的熏陶下，我從小也喜歡閱讀。我房間的幾個書柜里全是我看過的書，有時我還偷偷溜到爸爸媽媽的書房中找他們的書看。就是因為我喜歡看書，也看了很多的書，所以我在班上有一個“小博士〞的稱呼，同學們都說我“上知天文下知地理〞，但我知道，還有很多的書等著我去閱讀，我閱讀的腳步不會停留。

我的家風，在書香中孕育，我喜歡這個家風，并且會把這個家風傳承下去。

家風作文篇三

說到家風家訓，我家還真有一個，那就是廢物利用。

有一天，我和爸爸走在回家的路上。我一邊喝著飲料，一邊走著路?！肮緡＃」緡＃〃曪嬃虾韧炅?，我正打算把飲料扔了的時候，被爸爸的大手攔了下來。

“別急著扔，你媽這幾天都說咱家的網(wǎng)絡不太好，這個可能能派上用場，拿回去試試。〞爸爸說。

爸爸接過我手中的飲料瓶，把它剪成兩半。放在wifi的兩個觸角后面。用橡膠固定好。再翻開手機，在家里的每個角角落落都試了一遍，最后真的成功了。爸爸說這叫做廢物利用，把沒用的東西經(jīng)過簡單的改造，變成對我們有利的東西。我還用兩個一模一樣的礦泉水瓶做了一個沙漏。

廢物利用既能對我們有好處，還能保護環(huán)境，真是一舉兩得！

這就是我的家風！

家風作文篇四

家，是人生中的第一所學校。一個家庭的家風，決定了孩子的一生。丁楷琦的家族傳承至今，祖輩早已立下家訓：耕讀，勤儉，忠信，六個字表達了先祖修身、治家、處事的原那么，又寄托對后代的殷切期望。

“耕可致富，讀可榮身。〞也就是說既學謀生，又學做人。在周末或者放暑假的時候，丁楷琦跟上祖父去鄉(xiāng)下干農(nóng)活，讓他學習種蔬菜，在蔬菜成熟的時候讓他送給鄰居老人，讓大家分享自己的勞動成果。

將勤儉節(jié)約融入家風，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。我們家也倡導這種活動，平時洗完手關掉水龍頭，不開無人燈，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從身邊小事做起，努力做好勤儉節(jié)約的好習慣。

忠信，顧名思義，就是忠誠守信。父母不僅讓孩子吃飽穿暖，更重要的是教育孩子做人的道理，不能糊弄孩子，孩子說謊后要有針對性的來解決，增長孩子的善心、愛心。在平時講的故事中讓孩子明白老實守信，用一言一行的模范勞動，以身作那么潛移默化感化孩子的心靈，給孩子上好人生重要的老實守信課。

丁楷琦家庭是一個普通的家庭，在平凡的生活中傳遞著愛心，傳承者中華民族的傳統(tǒng)美德。

家風作文篇五

好家風是什么？她很簡單，很平凡，卻是家庭中最溫暖的力量。所謂家風，顧名思義，一個家庭的風氣，風格與風氣。這是一種潛在的無形的力量，在日常的生活中潛移默化的影響著我們的心靈，塑造著我們的人格熏陶著我們的性情，這是一種無言的教育，無字的典籍，“潤物細無聲〞這也是一種罪根本，最直接的教育，對我們的成長產(chǎn)生全方位的影響，這也是成長的第一空間，我們身上處處烙有家風的印記。

著名法國作家羅蘭曾說過“生命不是一個可以鼓勵成長的個體，它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事都是制造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造〞。從而也足見家風的重要了。

每個人都有自己的家風，自己家的傳統(tǒng)，說起我家的家風，總結(jié)來對我最有影響的便是節(jié)儉。

我的父母都是極為節(jié)儉的人，我從小就耳濡目染。一件衣服，新三年，舊三年，縫補綴補又三年。聽起來有點夸張，有點不可思議，但對于我的父母而言卻是再平常不過的事。雖說現(xiàn)在日子好了，不用再像以前那樣縫補綴補的穿，但他們多年的習慣卻依然保持著，很少買新衣。即便有時候我看不下去為他們買新衣，仍免不掉受一頓責罵。

受父母的影響，我也形成了節(jié)儉的習慣。我也很少為自己置辦新衣，也多少有著“食足矣飽腹，衣足矣御寒〞的理念。不光自己這樣，女兒三歲之前，我也很少給她買衣服，很多都是朋友，同事家孩子穿過的，我也并不覺得羞恥。時間久了，這樣的習慣竟不自覺地蔓延到工作中。有一次，去朋友家玩，看到朋友把幾雙看上去六七成新的鞋子打包放在門口，便問他做什么用，他說穿得不想再穿了，打算丟掉。我跟他講，要不你送我好了，朋友很驚訝的問我要這舊鞋做什么，我就對他說，我工作的地方，有些五保老人很需要。朋友聽了，又找來幾雙，我連忙推辭說不必了，朋友卻說，如果能幫到那些人，自己也會很開心，就當做善事了。我聽了，心里有種說不出的感動。

人類文明演進不止，縱觀幾千年的文化開展，古今中外無一例外，竟都非常重視節(jié)儉。從司馬光的《訓儉示康》中可以看出司馬光對孩子的要求節(jié)儉的家風，以及《錢氏家訓》中“勤儉為本，自必豐亨〞，《朱子家訓》“自奉必須儉約〞到瑞典首富瓦倫堡家族中的家訓“弟弟接著穿哥哥穿過的衣服，從而養(yǎng)成簡樸的生活作風〞等等無一不詮釋著節(jié)儉家風的美德。

文化是一條河，從過去流向未來。而好家風那么是文化長河滌蕩形成的璀璨明珠。家是最小國，國是千萬家。一個家風的形成，與家庭窮富無關，與父母的文化程度上下也沒有關聯(lián)，所關聯(lián)的是耳濡目染父母之德行素養(yǎng)。家風的的形成，在一定程度上促進和影響著社會之風。

古語有“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；即與之化矣