朱光潛美學(xué)文集-高中語文現(xiàn)代文閱讀

《朱光潛美學(xué)文集?文藝心理學(xué)》閱讀下面的文字，完成下列各題。游戲和藝術(shù)的異點(diǎn)究竟在什么地方呢？兒童游戲時(shí)常怕旁人看見，所以躲在成人的背后。他們只圖自己高興，并沒有意思要拿游戲來博得同情和贊賞。盡興極歡，便已達(dá)到游戲的目的，不必有美丑的分別。兒童在游戲時(shí)，愈沒有人看見，精神愈專注，幻想愈濃密，興致也愈暢快淋漓。他抓住一個(gè)玩具，可以單獨(dú)一個(gè)人接連玩上幾點(diǎn)鐘之久，不覺困倦。他沒有把我和物分清楚，自己高興時(shí)以為旁人和鳥獸草木器皿等也都和自己一樣高興，所以沒有把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思。兒童自然也有時(shí)歡喜成群作戲，但是每個(gè)人仍只顧到自己。他既然可以和貓狗玩，和玩具玩，自然也就可以和同年的小伴侶玩，但是他并沒有想到這些小伴侶是旁觀者或是同戲的伙伴，他把他們也不過當(dāng)作玩具一樣，借以實(shí)現(xiàn)自己的幻想罷了。他扮店主，他弟弟扮主顧時(shí)，他弟弟就只是主顧而不復(fù)是他弟弟，如果他弟弟不在時(shí)，他也可以拿傀儡做主顧。他玩得高興時(shí)，他的伴侶頭撞痛了在號(hào)啕大哭，他心里卻若無其事地仍然繼續(xù)玩他的。從此可知游戲的動(dòng)機(jī)中很少有社會(huì)的成分。年齡漸長，游戲中或許逐漸雜入社會(huì)的成分，但是那就不是純粹的為游戲而游戲了。游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造就不能不先有欣賞。游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)則除“表現(xiàn)”之外還要“傳達(dá)”。藝術(shù)家見到一種意境或是感到一種情趣，一定要使旁人也能見到這種意境，也能感到這種情趣，心里才得安頓，所以他才把它表現(xiàn)出來，傳達(dá)給旁人。傳達(dá)欲是同情心的表現(xiàn)。人是社會(huì)的動(dòng)物，到能看出自我和社會(huì)的分別和關(guān)聯(lián)時(shí)，總想把自我的活動(dòng)擴(kuò)張為社會(huì)的活動(dòng)。同情心是為群的也是為我的。它是為群的，因?yàn)樗窒砼匀说目鄻?；它也是為我的，因?yàn)樗炎晕疑鞆埖缴鐣?huì)一樣大。因?yàn)橛螒蛉狈ι鐣?huì)性，而藝術(shù)沖動(dòng)的要素卻恰在社會(huì)性，所以游戲不必有作品，而藝術(shù)則必有作品。作品的目的就在把所表現(xiàn)的意象和情趣留傳給旁人看。罕恩在《藝術(shù)的起源》里說：“游戲和藝術(shù)造成另一個(gè)世界。游戲只要過剩精力已發(fā)泄，或是本能已得到暫時(shí)的練習(xí)，便算是達(dá)到目的。藝術(shù)的作用卻不僅在造作的活動(dòng)，凡是真正藝術(shù)的表現(xiàn)都必有一件東西做了出來，可以流傳下去?！眱和谏碁┥隙焉盀槲?，隨堆起，隨推倒，既已即興，便無留戀：藝術(shù)家對(duì)于得意的作品，往往用慈母保護(hù)嬰兒的熱愛去珍護(hù)它。這個(gè)分別是顯而易見的。藝術(shù)和游戲都要在實(shí)際生活的緊迫中發(fā)生自由活動(dòng)，都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。于是把意象加以客觀化，成為具體的情境。這就是所謂“表現(xiàn)”，不過純粹的游戲缺乏社會(huì)性，而藝術(shù)則有社會(huì)性，它的要?jiǎng)?wù)不僅在“表現(xiàn)”而尤在“傳達(dá)”。藝術(shù)沖動(dòng)是由游戲沖動(dòng)發(fā)展出來的，不過藝術(shù)的活動(dòng)卻在游戲的活動(dòng)之上下過進(jìn)一步的功夫。游戲雜用金礫，無所取擇；藝術(shù)則要從砂中煉出純金來。（選自《朱光潛美學(xué)文集?文藝心理學(xué)》，上海文藝出版社，有刪節(jié)）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是______A．兒童游戲躲在成人的背后是怕旁人看見，兒童只圖自己高興，就算達(dá)到目的，沒有要拿游戲來讓旁人欣賞的想法，不必要有美丑的分別。B．兒童與同年的小伴侶玩，他把小伴侶不過只是看作貓狗、玩具一樣，借助他們來實(shí)現(xiàn)自己的幻想，每個(gè)人仍然只顧到自己。C．兒童游戲的動(dòng)機(jī)中社會(huì)成分較少，之后隨著兒童年齡增長，游戲中或多或少會(huì)逐漸雜入一些社會(huì)的成分，不過這已經(jīng)不是游戲了。D．藝術(shù)家非要把見到一種意境或感到一種情趣傳達(dá)給旁人，是因?yàn)樗欢ㄒ古匀艘材芤姷竭@種意境或感到這種情趣，心里才踏實(shí)。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是______A．兒童游戲有獨(dú)自性，抓住一個(gè)玩具，一個(gè)人可玩上很久，不覺得困倦；沒有人看見的情況下，精神集中，幻想濃密，興致勃勃。B．兒童在游戲中假扮店主，如果他的弟弟假扮主顧，那么他的弟弟就不再是他弟弟，倘若他弟弟不在，他也會(huì)若無其事地繼續(xù)玩他的。C．兒童個(gè)人高興時(shí)認(rèn)為鳥獸草木器皿等甚至是人也與自己一樣高興，因此把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思自然也就沒有。D．傳達(dá)欲是同情心的一種表現(xiàn)，同情心既是為群的也是為我的，因?yàn)橥樾囊窒砼匀说耐纯嗯c快樂，要把自我伸張得很大很大。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是______A．作者認(rèn)為：游戲不必有欣賞者，藝術(shù)的創(chuàng)造要先有欣賞；游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達(dá)”；游戲不必有作品，藝術(shù)必須有作品。B．罕恩在《藝術(shù)的起源》里告訴人們，游戲和藝術(shù)造成另一個(gè)世界，所不同的是游戲只是消遣，達(dá)到目的即可，而藝術(shù)則要有東西流傳。C．藝術(shù)和游戲都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰，有所謂“表現(xiàn)”，不過藝術(shù)有社會(huì)性，它的任務(wù)主要在“傳達(dá)”。D．游戲離不開藝術(shù)，且關(guān)系緊密，藝術(shù)沖動(dòng)是從游戲沖動(dòng)中發(fā)展而來的，只不過游戲雜，不加選擇，藝術(shù)卻像從砂中提煉出的純金。【答案】C；B；D【解析】（1）C、曲解文意，“游戲中或多或少會(huì)逐漸雜入一些社會(huì)的成分”錯(cuò)誤，原文第一段只說“年齡漸長，游戲中或許逐漸雜入社會(huì)的成分”。（2）B、任意嫁接錯(cuò)誤，“倘若他弟弟不在”，原文第一段說“他也可以拿傀儡做主顧”；“他會(huì)若無其事地繼續(xù)玩他的”原因是“他玩得高興時(shí)，他的伴侶頭撞痛了在號(hào)啕大哭”。（3）D、“游戲離不開藝術(shù)”不符合作者的觀點(diǎn)，從題干的后面分析可以看出，應(yīng)該是“藝術(shù)離不開游戲”。答案：（1）C（2）B（3）D信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。完成論述類文本要通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要