統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件

第四單元邏輯的力量山東省泰安第二中學(xué)侯現(xiàn)杰第四單元邏輯的力量山東省泰安第二中學(xué)1學(xué)點(diǎn)邏輯：生活學(xué)習(xí)工作中，邏輯無處不在。學(xué)點(diǎn)邏輯，1.辨識信息，把握真相。2.思維更縝密，論證更嚴(yán)謹(jǐn)，語言更準(zhǔn)確。3.合理思考，探尋未知。學(xué)點(diǎn)邏輯任務(wù)目標(biāo)學(xué)點(diǎn)邏輯：生活學(xué)習(xí)工作中，邏輯無處不在。學(xué)點(diǎn)邏輯，1.辨識信2邏輯無處不在好處多多背理不背情邏輯無處不在好處多多背理不背情3

一、邏輯定義邏輯是研究人們的思維形式及其規(guī)律和方法的一門科學(xué)。我們通常所說的“邏輯”,一般指邏輯規(guī)律,即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)的最基本、最一般的規(guī)律。二、邏輯常識1.概念內(nèi)涵外延概念:概念是事物或現(xiàn)象特有的屬性在人們頭腦中的概括反映。由內(nèi)涵和外延組成。概念與概念之間的關(guān)系:全同關(guān)系、包含關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系和反對關(guān)系,后兩種關(guān)系又叫全異關(guān)系。如:“偷”和“竊”屬全同關(guān)系,“學(xué)?！焙汀爸袑W(xué)”屬于包含關(guān)系,“青年”和“學(xué)生”屬交叉關(guān)系,“戰(zhàn)爭”與“和平”屬于矛盾關(guān)系,“黑”和“白”屬于反對關(guān)系。內(nèi)涵:是概念對思維對象本質(zhì)屬性的反映。比如“人”這個(gè)概念的內(nèi)涵是指“有語言、能思維、會(huì)制造工具”。

外延:是概念對思維對象具體范圍的反映。

活動(dòng)探究一發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤

【預(yù)熱——必備知識】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，表達(dá)情緒化，生活碎片化。有謬誤，受害甚至傳播。邏輯——甄別信息，辨析謬誤一、邏輯定義活動(dòng)探究一發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤【預(yù)熱——必4

2.命題

命題是運(yùn)用概念進(jìn)行判斷的語言形式,是斷定或陳述事物情況的思維單位。如“在中國第一個(gè)進(jìn)入太空的人是楊利偉”,這個(gè)句子對某一事件做出了明確判斷,代表了命題。而像“今天會(huì)下雨嗎?”“請把煙滅掉!”這樣的疑問句、祈使句不代表命題。邏輯中的命題和語言中的語句并不是一一對應(yīng)的,要注意預(yù)設(shè)義和隱含義。三、普通邏輯基本規(guī)律——思維的邏輯形式的規(guī)律——同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律

(1)同一律:是指在同一思維過程中概念和判斷具有確定性,始終保持如一。例如:“群眾是真正的英雄,我是群眾,所以我是真正的英雄。”（違反同一律）

(2)不矛盾律:要求兩個(gè)相互否定的判斷不能同真。例如:我的矛能刺穿任何盾，我的盾任何矛也刺不穿。（違反矛盾律）(3)排中律:要求兩個(gè)相互矛盾的判斷必有一真。例如:“說世界上有鬼,這不對,這是迷信;但要說世界上沒鬼,也未免武斷,因?yàn)橛行┈F(xiàn)象還真不好解釋?！?/p>

(4)充足理由律:要求一個(gè)被斷定為真的判斷具備充足的理由。例如:邏輯學(xué)能增進(jìn)人們的知識,因?yàn)檫壿媽W(xué)是科學(xué),科學(xué)能增進(jìn)人們的知識。(推斷是真的,正確)2.命題5任務(wù)1:分析下面的例子,指出其中的邏輯錯(cuò)誤。

①魯迅的作品不是一天能讀完的,《孔乙己》是魯迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能讀完的。②莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。” (《莊子與惠子游于濠梁之上》)③“服務(wù)員同志,請當(dāng)心,你的手指浸到我的湯里去了?！薄皼]有關(guān)系,湯不燙,我不痛。”【行動(dòng)】常見謬誤：概念前后不一致；自相矛盾；態(tài)度模棱兩可；理由站不住腳或推不出結(jié)論。所有作品，作品之一（單個(gè)），偷換概念，違同一律。任務(wù)1:分析下面的例子,指出其中的邏輯錯(cuò)誤?！拘袆?dòng)】常見謬誤6

④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴不錯(cuò)。可我來了三次,每次按門鈴,都沒有人來開門,我只好走了。”⑤在法國某地,一個(gè)耍戲法的人招攬觀眾:“快來快來,這里有拿破侖的頭骨?！眹^的一個(gè)人說:“奇怪,聽說拿破侖的腦袋是很大的,這個(gè)頭骨怎么和普通人的沒有區(qū)別啊?”耍戲法的解釋道:“沒錯(cuò),這是拿破侖小時(shí)候的頭骨?！雹抻腥苏f《紅樓夢》值得讀,有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀,太花時(shí)間;不讀,又有點(diǎn)兒可惜。⑦不薄之為厚,不白之為黑。⑧《祝?！分?魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說:“不早不遲,偏偏要在這時(shí)候,——這就可見是一個(gè)謬種!”⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗?請回答“是”或者“不是”!④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴不錯(cuò)?？晌襾砹巳?每次按7故意違反邏輯的語言藝術(shù)故意違反邏輯的語言藝術(shù)8任務(wù)2:辨析日常語言表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤。示例:①他是多個(gè)死難者中唯一幸免的一個(gè)。②根據(jù)要求,各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購。③因?yàn)樗麑W(xué)科有所偏重,所以對數(shù)理化他不感興趣。

④在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

⑤誰也不能否認(rèn),優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。

⑥下午,一陣?yán)子赀^后,在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。答案:①自相矛盾。既然死難了,又怎么能幸免呢?②概念劃分不當(dāng)?！吧钣闷贰卑ā按采嫌闷贰?。③強(qiáng)加因果?！八麑W(xué)科有所偏重”是因?yàn)椤皩?shù)理化他不感興趣”。④主客顛倒。應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”。⑤否定不當(dāng)?！安荒芊裾J(rèn)”“不是”,三重否定又是否定。⑥不合事理。彩虹出現(xiàn)的方向與太陽相對,下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。任務(wù)2:辨析日常語言表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤。答案:①自相矛盾。既然9統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件10統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件11統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件12學(xué)習(xí)活動(dòng)二運(yùn)用有效的推理形式

【必備知識】

推理推理是從一個(gè)或者若干個(gè)前提推出結(jié)論的過程。推理要得到正確的結(jié)論,既要求前提為真,也要求運(yùn)用有效的推理形式。學(xué)習(xí)活動(dòng)二運(yùn)用有效的推理形式13

14前提為假前提為假15語文學(xué)習(xí)中的推理活動(dòng)規(guī)劃任務(wù):以下案例大都與我們學(xué)過的課文有關(guān),請指出各個(gè)案例中的前提和結(jié)論,簡述其推理過程,并從中提煉出可以普遍應(yīng)用的推理形式。

①楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”(《晏子使楚》)②《河中石獸》中的老河兵憑借自己的豐富經(jīng)驗(yàn),判斷出石獸在上游。但有人認(rèn)為老河兵即使沒有相應(yīng)的河道經(jīng)驗(yàn),也能夠通過已知的情況推理出同樣的結(jié)論,因?yàn)檎n文第1段交代了:“求石獸與水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡?！比绻@段話語序無誤的話,說明一開始就在原地找過了,然后又到下游找,都沒有找到,那石獸還能在哪兒呢?語文學(xué)習(xí)中的推理活動(dòng)規(guī)劃16

③《紅樓夢》第六十四回,賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時(shí)想:“但我此刻走去,見他傷感,必極力勸解,又怕他煩惱郁結(jié)于心,若不去,又恐他過于傷感,無人勸止。兩件皆足致疾?！?/p>

④大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江,便用紅頭繩系住菜根,倒掛在水果店頭,尊為“膠菜”;福建野生著的蘆薈,一到北京就請進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。(魯迅《藤野先生》)

⑤臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。(《鄒忌諷齊王納諫》)答案:①用的是必要條件推理,推理如下:只有出使狗國,才會(huì)從狗門入;我是出使到楚國來(非出使狗國);所以,我不從狗門入。該推理前提真實(shí),形式有效,結(jié)論具有不可抗拒的力量。據(jù)此,楚人一定要晏子從狗門入的話,那等于承認(rèn)楚國是狗國。③《紅樓夢》第六十四回,賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私17②選言推理,或者說排除法,一種極易理解的邏輯方法,簡言之,就是共有n種可能存在,排除了(n-1)種可能,剩下最后一種可能就成為必然。排除法在閱讀和寫作中有廣泛用途。③兩難推理。如果我去林妹妹處,則足以致疾;如果我不去林妹妹處,也足以致疾;我或者去林妹妹處,或者不去林妹妹處;總之,都足以致疾。④求同推理。歸納推理。⑤類比推理?！镜淅饰觥俊纠?】(2017·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì),我要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

②選言推理,或者說排除法,一種極易理解的邏輯方法,簡言之,就18【解析】“①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”針對的是文本中的“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心”一句。先找出另外兩處推斷存在問題的句子,再參照這個(gè)方法修改。文本中的“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”存在推理問題:有了濃厚的興趣不一定能取得好成績?！叭〉煤贸煽?畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”也存在推理問題:取得好成績不一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。發(fā)現(xiàn)問題后再依照例句說明問題就可以了。答案:②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要【解析】“①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”針對的是文本中的19【例2】(2017·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

【解析】根據(jù)題干提示“有三處推斷存在問題”,找出表述不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤讲⑿薷倪^來。答案:②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛【例2】(2017·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題,請20【例3】(2017·全國卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。“爆竹聲聲除舊歲”,說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會(huì)帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引發(fā)火災(zāi),一旦引發(fā)火災(zāi),勢必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮,環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。②________________________________________________________③________________________________________________________【解析】推斷應(yīng)在合乎情理的情況下,防止出現(xiàn)武斷絕對,如“勢必”“可以”“只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染”就屬于這類問題。答案:②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染?！纠?】(2017·全國卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題,請21【例4】“三段論”推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷,它包含一個(gè)一般性原則的大前提,一個(gè)附屬于大前提的小前提,一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例,另寫兩句話。要求:大前提必須是引用名言,語言簡明、連貫,句式不要求完全一致。示例:“狹路相逢勇者勝”,我們是勇者,所以最終我們將取得勝利。答:________________________________________________________【解析】解答此題,首先要讀懂題目中對“‘三段論’推理”的解釋,然后對例句進(jìn)行分析——“狹路相逢勇者勝”是大前提,“我們是勇者”是小前提,“最終我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時(shí)首先要符合“三段論”的推理過程,而且結(jié)論要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式,示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句,所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。答案(示例):(1)“人非圣賢,孰能無過?”我們不是圣賢,所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。(2)“謙虛使人進(jìn)步”,我們保持了謙虛的品質(zhì),所以能不斷取得進(jìn)步?！纠?】“三段論”推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷,它包含22【例5】仿照例文的類比方式,補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使用例文中的句子。例文:毫無疑問,我們應(yīng)該盡力解決交通擁堵問題。但是,我們不能因?yàn)榕掳l(fā)生交通擁堵就禁止汽車上路。就如同不能因?yàn)榕抡f錯(cuò)話就永遠(yuǎn)不說話一樣。永遠(yuǎn)不說話自然不會(huì)說錯(cuò)話,但也同時(shí)壓制了許多有益的話。毫無疑問,未成年人吸煙應(yīng)該加以禁止。但是,我們不能為了防止給未成年人吸煙以可乘之機(jī),就明令禁止自動(dòng)售煙機(jī)的使用,_____________________________________________________________________________________答案(示例):就如同不能為了禁止無證駕車行為就在路上設(shè)置路障一樣路障自然禁止了無證駕車的行為但也同時(shí)禁止了有證駕車的行為s【例5】仿照例文的類比方式,補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使23【技法小結(jié)】邏輯推理解題兩注意一、分析句意,看句意邏輯關(guān)系是否合理,關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用是否恰當(dāng)。復(fù)句、分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示,分句之間有著一定的邏輯關(guān)系,根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。分析多重復(fù)句,要一看分號,二看關(guān)聯(lián)詞語,三看邏輯關(guān)系。有分號,就在分號那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語,那就看分句之間的邏輯關(guān)系。特別注意以下復(fù)句,因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)的邏輯關(guān)系更加明顯,使人更加容易出現(xiàn)誤判:【技法小結(jié)】241.遞進(jìn)復(fù)句:由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“不但(不光、不只)……而且(還、又)……”“而且”“并且”“尚且……何況……”“別說……就連(就是)……”等。如“他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好,尤其是思想好”。解題時(shí),注意查找“遞進(jìn)層次的顛倒”的問題。

2.因果復(fù)句:由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成,分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)椤浴薄凹取?那么)……”“因此”等。如“因?yàn)樗袌?jiān)定的信念,所以遇到困難從不氣餒”。解題時(shí),注意查找“強(qiáng)加因果”“因果倒置”的問題。1.遞進(jìn)復(fù)句:由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句25

3.假設(shè)復(fù)句:由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況,后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果(倘若)……就(那么)……”“即使(縱然)……也……”“再……也……”“假如”“假使”“假若”“要是”等。如“假如產(chǎn)品質(zhì)量不好,數(shù)量再多,也沒有使用價(jià)值”。解題時(shí),注意“由假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果不一定合乎現(xiàn)實(shí)事理”的問題。4.條件復(fù)句:由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句提出一個(gè)條件,后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要……就……”“只有(除非)……才……”“無論(任憑)……都(也)……”等。如“只有黨風(fēng)正,才能事業(yè)興”。解題時(shí),注意:(1)充分條件:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果沒有事物情況A而未必沒有事物情況B,A就是B的充分而不必要條件,簡稱充分條件。生活中常用“如果……那么……”“若……則……”“只要……就……”來表示充分條件。例如:

如果這場比賽踢平,那么中國男足就能出線?？倕⒚?若飛機(jī)不能降落則直接傘降汶川。3.假設(shè)復(fù)句:由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句26(2)必要條件:如果沒有A,則必然沒有B;如果有A而未必有B,則A就是B的必要條件。生活中常用“只有……才……”或“不……不……”來表示必要條件。例如:

一個(gè)制度、一個(gè)政府,只有不斷地聽取批評意見,才能夠不斷改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步。人不犯我,我不犯人。不把這個(gè)殺人魔鬼處以極刑就不足以平民憤。沒有規(guī)矩,不成方圓。(3)充要條件:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果有事物情況B,則必然有事物情況A,那么B就是A的充分必要條件(簡稱“充要條件”),反之亦然。生活中表達(dá)充要條件的情況不太常見。在邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)中一般用“當(dāng)且僅當(dāng)”“需要且只需要”“唯一條件”來表示充分必要條件。例如:

當(dāng)且僅當(dāng)競爭對手甲退出投標(biāo)時(shí),乙才會(huì)報(bào)一個(gè)較高的價(jià)位。為了防止圓管內(nèi)流動(dòng)的水發(fā)生結(jié)冰,則需要且只需要保持圓管內(nèi)壁面的最低溫度在某一溫度以上。俄軍逼近格首都稱停火唯一條件是格軍放棄武力。人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。(2)必要條件:如果沒有A,則必然沒有B;如果有A27

二、看關(guān)鍵詞語使用是否恰當(dāng)。如表范圍的詞語:少量、多數(shù)、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、之一等。表程度的詞語:基本、根本、重要、最、十分、非常、總共、部分等。表“已然或未然”:迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見等。表“或然、必然”:如果、可能、也許、一定、必然等。表邏輯關(guān)系的詞語:因?yàn)椤⒁虼恕⒁蚨?、由于、原因、結(jié)果、從而、更、也、又等。例如:1.“可能、大約、左右”表示估計(jì)、推測,說明了××××只是估計(jì),但不是絕對肯定。

2.“幾乎”表示十分接近全部,不排除極個(gè)別特例,說明××××差不多是×××××。

3.“幾近”是幾乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除極個(gè)別特例,說明××××差不多是×××××。

4.“往往”是大多數(shù)的意思,說明了×××大多數(shù)是××××××,但也不排除特殊情況。換成“總是”表明××××一定表示××××××,與客觀事實(shí)不符合。5.“通常”起限制作用,表示××是一般情況,表明還會(huì)有特別或例外的情況?！耙话恪逼鹣拗谱饔?表示××是通常情況,不排除特殊情況。

6.“之一”限制作用,表明××只是其中的一種,不是唯一的,去掉后,就成了唯一的。二、看關(guān)鍵詞語使用是否恰當(dāng)。28

【必備知識】

論證:就是用某些論據(jù)去支持或反駁某個(gè)觀點(diǎn)。

1.關(guān)注論證的隱含前提。

2.間接論證:排除法、反證法、歸謬法。排除法:就是共有n種可能存在,排除了(n-1)種可能,剩下最后一種可能就成為必然。反證法:就是先假設(shè)與某個(gè)論點(diǎn)相矛盾的觀點(diǎn)成立,然后推出明顯的錯(cuò)誤或矛盾,從而間接地證明最初的觀點(diǎn)。歸謬法:從某一觀點(diǎn)推出明顯的錯(cuò)誤或矛盾,目的則是證明這一觀點(diǎn)本身的錯(cuò)誤,常用于駁論。3.在論證中引入“虛擬論敵”。駁論:駁論是通過駁斥敵對論點(diǎn),證明它是錯(cuò)誤的、荒謬的,從而證明自己觀點(diǎn)正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證三種。學(xué)習(xí)活動(dòng)三采用合理的論證方法

【必備知識】學(xué)習(xí)活動(dòng)三采用合理的論證方法29論證的隱含前提論證的隱含前提30

【關(guān)鍵能力】

間接論證：1.排除法：《拿來主義》2.反證法運(yùn)用示例:“如果反對實(shí)事求是,反對從實(shí)際出發(fā),反對理論和實(shí)踐相結(jié)合,那還說得上什么馬克思列寧主義、毛澤東思想呢?那會(huì)把我們引導(dǎo)到什么地方去呢?很明顯,那只能引導(dǎo)到唯心主義和形而上學(xué),只能引導(dǎo)到工作的損失和革命的失敗?！?——《實(shí)事求是》

運(yùn)用技巧:這段文字沒從正面論述實(shí)事求是怎樣,而是假設(shè)不實(shí)事求是會(huì)怎樣,來證明實(shí)事求是的重要性。這運(yùn)用了反證法。3.歸謬法運(yùn)用示例:“還有一次,國民黨的一個(gè)地方官僚禁止男女同學(xué)男女同泳,鬧得滿城風(fēng)雨。魯迅先生幽默地說:‘同學(xué)同泳,皮肉偶爾相碰,有礙男女大防。不過禁止以后,男女還是一同生活在天地中間,一同呼吸著天地中間的空氣?？諝鈴倪@個(gè)男人的鼻孔呼出來,被那個(gè)女人的鼻孔吸進(jìn)去,又從那個(gè)女人的鼻孔呼出來,被另一個(gè)男人的鼻孔吸進(jìn)去,淆亂乾坤,實(shí)在比皮肉相碰還要壞。要徹底劃清界限,不如再下一道命令,規(guī)定男女老幼,諸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空氣流通,又防拋頭露面。’” ——唐弢《瑣憶》

運(yùn)用技巧:這段文字運(yùn)用歸謬法。先認(rèn)同男女同學(xué)同泳的確有礙大防,接著又運(yùn)用夸張聯(lián)想的手法推出:但要徹底防止男女淆亂乾坤,就要一律帶上防毒面具這一荒謬的結(jié)論,令人忍俊不禁。【關(guān)鍵能力】間接論證：1.排除法：《拿來主義》3.歸謬法31虛擬論敵虛擬論敵32統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件33

3.學(xué)習(xí)駁論文寫作技巧,明確“虛擬論敵”駁論策略。駁論文寫作要點(diǎn):(1)確立攻擊目標(biāo)首先要明確反駁的論點(diǎn),即確立攻擊目標(biāo)。

(2)抓住敵論要害反駁,首先要找尋到突破口,然后才能有的放矢地?fù)糁袛痴摰囊?取得論辯的全勝。

(3)講究反駁方法議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要駁倒對方的論點(diǎn),自然可以從議論文的三要素著手,或者直接反駁對方的論點(diǎn),或者采用迂回間接的方式,從對方的論據(jù)、論證入手,證明它的虛妄和荒唐,從而達(dá)到駁倒對方論點(diǎn)的目的。①反駁論點(diǎn)。直接反駁對方的論點(diǎn)。反駁論點(diǎn)的方法,可以通過例證反駁,常采用的方式是先總括出對方的錯(cuò)誤的論點(diǎn),然后擺出事實(shí)證明其荒唐謬誤,從而得出正確結(jié)論。反駁論點(diǎn)還可以運(yùn)用反證法和歸謬法。3.學(xué)習(xí)駁論文寫作技巧,明確“虛擬論敵”駁論策略。34②反駁論據(jù)。論點(diǎn)是論據(jù)的集中和升華,論據(jù)是論點(diǎn)的基礎(chǔ)和支撐。駁倒論據(jù),猶如釜底抽薪,對方論點(diǎn)也就頹然倒塌。論據(jù)通常有三種:事實(shí)論據(jù)、數(shù)字論據(jù)和理論論據(jù)。反駁論據(jù)也就常常從這三個(gè)方面入手,可以揭露其事實(shí)虛假、數(shù)字含混或理論的荒謬。③反駁論證。論據(jù)與論點(diǎn)之間必須有內(nèi)在的邏輯關(guān)系,才能成為論點(diǎn)的有力支撐。指出對方論點(diǎn)與論據(jù)之間不存在必然聯(lián)系,也可以達(dá)到反駁的目的。論證的錯(cuò)誤表現(xiàn)是多方面的:有時(shí)是演繹過程中大小前提與結(jié)論不合邏輯;有時(shí)是作者在一篇文章內(nèi)的觀點(diǎn)間自相矛盾;有時(shí)是論點(diǎn)與論據(jù)之間推理不妥……總之,只要發(fā)現(xiàn)對方在論證上有邏輯錯(cuò)誤,就可以從這一角度入手,展開反駁。②反駁論據(jù)。35活動(dòng)規(guī)劃任務(wù)1:搜集典型議論性文章,分析其中的邏輯鏈條。小組合作,先分頭搜集典型的議論性文章,再共同剖析文章的論證過程,理清其中包含的邏輯鏈條,推敲其論證的邏輯性,為議論文寫作提供借鑒。任務(wù)2:以小組為單位開展辯論賽,在辯論中體會(huì)邏輯的力量。小組一起先確定辯題,然后從邏輯角度對辯題分析,對辯論進(jìn)行謀劃。任務(wù)3:嘗試寫駁論文。圍繞最近的社會(huì)熱點(diǎn)問題,搜集、閱讀媒體上的評論文章,選擇你不認(rèn)同的一篇,針對其觀點(diǎn)寫一篇不少于800字的駁論文?；顒?dòng)規(guī)劃36統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件37反饋評估學(xué)習(xí)活動(dòng)一、二、三1.分析下面的例子,看看它們分別違背了什么思維規(guī)律。(1)群眾是真正的英雄,我是群眾,所以我是真正的英雄。答:________________________________________________________答案:兩個(gè)“群眾”所表達(dá)的概念并非同一,前者是“群眾”這個(gè)整體,后者指“群眾”中的一員。違背同一律。(2)嚴(yán)禁觸摸電線,500伏高壓,一觸即死,違者法辦。答:________________________________________________________答案:違者“一觸即死”,自然不能再行法辦。違背不矛盾律。反饋評估38(3)這座山從來沒有人上去過,上去的人也從來沒有下來過。答:________________________________________________________答案:違背不矛盾律。(4)或者采納他的意見,或者拋棄他的意見,我都不贊成。答:________________________________________________________答案:采納他的意見與否,二者相互矛盾,不能同時(shí)否定也不能同時(shí)肯定。違反排中律。(3)這座山從來沒有人上去過,上去的人也從來沒有下來過。39(5)編輯同志,您說我的作品不夠成熟,顯得幼稚,那您就把它當(dāng)成兒童文學(xué)發(fā)表吧。答:________________________________________________________答案:違反同一律。這里的“幼稚”是指作品不成熟、不完善,并非是指內(nèi)容適合“不成熟的人”閱讀的文學(xué)作品。(5)編輯同志,您說我的作品不夠成熟,顯得幼稚,那您就把它當(dāng)402.下面文字有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。信息全球化的進(jìn)一步發(fā)展,為謠言的產(chǎn)生和傳播提供了便利。謠言在網(wǎng)下及網(wǎng)絡(luò)群組、微博、視頻網(wǎng)站中傳播,馬上就會(huì)成為熱點(diǎn)。如果謠言內(nèi)容涉及人們的生活,產(chǎn)生恐慌情緒就會(huì)成為必然。此時(shí),做好科普就尤為重要,而網(wǎng)絡(luò)作為科學(xué)知識的存儲(chǔ)空間,是科普的好手段。只要利用網(wǎng)絡(luò)信息,就能讓謠言無處藏身。正所謂:成也蕭何,敗也蕭何。①謠言在網(wǎng)下網(wǎng)上傳播,不一定馬上成為熱點(diǎn)。②________________________________________________________③________________________________________________________答案:②謠言內(nèi)容涉及人們的生活,不一定產(chǎn)生恐慌情緒。③利用網(wǎng)絡(luò)信息,不一定能讓謠言無處藏身。2.下面文字有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處413.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。村村通公路,這也給農(nóng)村帶來了實(shí)實(shí)在在的好處。首先,村村通公路,連接到大城市,方便快捷,肯定能讓農(nóng)民過上跟城市一樣便捷的生活,一定能讓農(nóng)民活得健康,比城里人更長壽;其次,村村通公路勢必極大地解放農(nóng)民的思想,開闊農(nóng)民的視野,提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。①村村通了公路也不一定能讓農(nóng)民過上跟城市一樣便捷的生活。②________________________________________________________③________________________________________________________答案:②村村通了公路不一定能讓農(nóng)民比城里人活得更健康、更長壽。③村村通了公路不一定能極大地解放農(nóng)民的思想,開闊農(nóng)民的視野,提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。3.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處424.請運(yùn)用歸納推理的邏輯方式,自選主題,寫一段議論性文字。要求:觀點(diǎn)鮮明,不少于100字。答:________________________________________________________答案(示例):只有勤奮學(xué)習(xí),才能成才孔子研讀古書,韋編三絕,終于成為偉大教育家和思想家。杜甫苦讀詩書,讀書破萬卷,終于成為人人敬仰的一代詩圣。周恩來博覽群書,常常省下飯錢買書讀,終于成為振興中華、開創(chuàng)新中國的一代功臣。……縱觀古今偉人,無一不是刻苦學(xué)習(xí)的典范。因此,只有刻苦學(xué)習(xí),才能成為有用的人才。

(注意:歸納論證法可以先舉事例再歸納結(jié)論,也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明。)4.請運(yùn)用歸納推理的邏輯方式,自選主題,寫一段議論性文字。要435.請運(yùn)用歸謬法,自定主題,寫一段議論性文字,要求:觀點(diǎn)鮮明,不少于100字。答:________________________________________________________答案(示例):一屋不掃可以掃天下畢竟人的精力是有限的,特別是在現(xiàn)代社會(huì)這樣一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代中,人要處理的事物與古代社會(huì)相比何止增加百倍,如果我們把主要精力放在解決次要矛盾,如果我們拘泥于一城一池的得失,最終只會(huì)走向“撿了芝麻,丟了西瓜”的老路?，F(xiàn)代社會(huì)的分工已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。很多的瑣事都可以交給專門的從業(yè)者去做。這也是符合現(xiàn)代社會(huì)分工合作精神的。在現(xiàn)代社會(huì),我們已經(jīng)沒有事必躬親的必要了。我們總不能要求現(xiàn)代人自己養(yǎng)蠶織布吧?我們看到無數(shù)能打掃天下的人身上的衣服都是別人做的呀!(歸謬推理)他們不一樣掃天下嗎?5.請運(yùn)用歸謬法,自定主題,寫一段議論性文字,要求:觀點(diǎn)鮮明446.在一場“個(gè)性是否需要刻意追求”的辯論賽中,正方認(rèn)為“個(gè)性需要刻意追求”,針對正方的論述,請你站在反方立場,加以辯論。要求:語言準(zhǔn)確連貫;觀點(diǎn)鮮明;不少于100字。正方:我方認(rèn)為,個(gè)性需要刻意追求。首先,人無完人,金無足赤,每個(gè)人先天的個(gè)性都有缺陷,刻意去追求和完善自己的個(gè)性就應(yīng)該成為我們每個(gè)有志青年的自覺行為;其次,人不是產(chǎn)品,不是機(jī)器,千篇一律、千人一面難免讓人產(chǎn)生厭煩,我就是我,與眾不同才是每個(gè)人的個(gè)人魅力所在,但因?yàn)椤叭酥?性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,唯有通過“習(xí)”才能“相遠(yuǎn)”,這個(gè)“習(xí)”就是刻意追求,這個(gè)“相遠(yuǎn)”就是個(gè)性的差異。所以我方認(rèn)為個(gè)性需要刻意追求。反方:________________________________________________________6.在一場“個(gè)性是否需要刻意追求”的辯論賽中,正方認(rèn)為“個(gè)性45答案(示例):我方認(rèn)為個(gè)性不需要刻意追求。首先,個(gè)性是天生的,遺傳是最主要的因素,后天的刻意追求很難改變一個(gè)人的個(gè)性,“江山易改,本性難移”說的就是這個(gè)道理;其次,“性相近”并不代表“性相同”,說明還是有差異的,這個(gè)差異就是個(gè)性,既然有了差異的個(gè)性了,你再去追求模仿別人的個(gè)性,最后就等于失去個(gè)性。所以,我方堅(jiān)決認(rèn)為個(gè)性不需要刻意地去追求。答案(示例):我方認(rèn)為個(gè)性不需要刻意追求。首先,個(gè)性是天生的467.寫作。閱讀下面的材料,運(yùn)用所學(xué)知識,根據(jù)要求作文。曾獲“十月詩歌獎(jiǎng)”“十月文學(xué)獎(jiǎng)”等國內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國讀書時(shí),曾寫過一段告誡之語,勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。

(1)眼力:世界無限而你唯一,你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力,剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

(2)思力:習(xí)得一種方法,形成一種眼光,而后才有你自己的世界。

(3)定力:不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布,不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。(4)抗壓之力:不因挫敗而棄,不因重負(fù)而失去對生命的激情。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟,從以上“四力”中任選兩種,談清兩者之間的關(guān)系,寫一篇不少于800字的文章。7.寫作。47【寫作提示】根據(jù)以上“四力”的理解,可以有如下的立意:眼力即為辨別是非的能力、思力是方法把握和思想的積淀、定力是不為復(fù)雜影響的能力、抗壓之力是在挫折面前的樂觀與激情。以上“四力”都是可以要立意的角度,都是引導(dǎo)人成才的道理。學(xué)生要根據(jù)自己的生活實(shí)際進(jìn)行寫作,在寫作的過程中要充分挖掘現(xiàn)實(shí),這樣作文才能有深度?！緦懽魈崾尽扛鶕?jù)以上“四力”的理解,可以有如下的立意:眼力即48【參考例文】眼力是一種“定力”

鑒定是一門“眼學(xué)”,靠的主要是“眼力”,這是沒有問題的。一般人會(huì)把眼力理解為“依靠眼光做出正確判斷的能力”,這從字面上看似乎也沒有錯(cuò),既是“眼力”,自然全部依賴一雙眼睛了。然而,眼力之“力”,卻未必根植于你的眼睛。

這要怎么解釋呢?打個(gè)比方吧,拿一條寬20厘米的長木板放在平地上讓你行走,你一定不會(huì)走到木板外面去,如果把木板升到100米的高空,你原來的“能力”還在嗎?再比如,站在一定的距離,把籃球投進(jìn)籃框里,是一種與準(zhǔn)確有關(guān)的“能力”,但是像喬丹那樣,在NBA總決賽最后一場的最后一秒,從對方的激烈圍搶中高高躍起,空中繞過阻礙,投進(jìn)壓哨逆襲的一球,所需要的能力,卻不是“準(zhǔn)確”所能概括的。【參考例文】49

有句鄉(xiāng)諺說:“當(dāng)官靠提攜,撐船真才子?！睋未闹R和技巧并不復(fù)雜,但要想從急流險(xiǎn)灘、驚濤駭浪中全身而退,卻需要一種日積月累的,既與外境周旋,又與“我”周旋的真功夫。鑒定一事,實(shí)與撐船相近。晚明書畫鑒藏家張丑在其《清河書畫舫》一書中指出:“是故善鑒者,毋為重名所駭,毋為秘藏所惑,毋為古紙所欺,毋為拓本所誤,則于此道稱庶幾矣。”這里所謂的“駭”“惑”“欺”“誤”,都與“眼”無關(guān),而與“心”有關(guān)。從這個(gè)角度看,鑒定也是一門心理學(xué)。真正的“眼力”,包含了一種“定力”,是通過與自身各種微妙隱蔽的心理做斗爭的過程逐漸建立起來的。“為重名所駭”者,本質(zhì)上是自信不足,心虛“怯陣”。“重名”就是“來頭大”,包括很多因素,比如世家舊藏,著錄累累,前輩大師的結(jié)論,題跋“幫手”的過硬等等。與“怯陣”相反的是“輕敵”,古代書畫市場上,那些缺乏“證據(jù)鏈”的,“光頭光腦”的“真龍”,被冤枉埋沒的又何可勝數(shù)。鑒定中的求真與務(wù)實(shí),需要的是一種“吾愛吾師,吾尤愛真理”,“雖千萬人吾往矣”的獨(dú)立精神,既能“視袁紹如中枯骨”,又能“識英雄于草莽之中”。有句鄉(xiāng)諺說:“當(dāng)官靠提攜,撐船真才子?！睋未闹R和50

剛愎自用無疑是眼力的“毒藥”。鑒定乃層層“掘進(jìn)”之事業(yè),需要不憚改過、從善如流的態(tài)度,如果被身份面子綁架,自護(hù)其短,不能虛心面對不同見解與前沿知識,自然無法做到吐故納新,精進(jìn)不已。而依賴與從眾,則是固執(zhí)的反面。相信許多人都有這樣的體驗(yàn):當(dāng)與其他人一起看東西的時(shí)候,或者高水平人士對某件作品已有明確看法,多會(huì)不自覺地產(chǎn)生“放松”的心理。據(jù)當(dāng)事者回憶,早年古代書畫鑒定七人小組在全國各地文博單位鑒定書畫時(shí),就常出現(xiàn)這樣的情形——由于鑒定數(shù)量龐大,一件書畫拿上來后,只要一兩個(gè)說話影響力大的人發(fā)表了觀點(diǎn),其他人除非發(fā)現(xiàn)有力證據(jù),不然多是隨聲附和。由貪婪而自欺,因畏難而避責(zé),又是另一對矛盾。貪心一起,智商歸零,這是世上絕大多數(shù)騙局成立的理由。有些行家?guī)蛣e人鑒定難得犯錯(cuò),而自己買東西卻時(shí)而“馬失前蹄”,就是“撿漏”心理的作祟?！皳炻敝囊坏┌l(fā)動(dòng),常常八匹馬拉不回來,貪念趨進(jìn),理性后撤,使勁尋找有利自己判斷的“正面”信息,而對“反面”信息視而不見。于此等處,可知“信息”與“外緣”其實(shí)無處不在,只是人心在做揀擇。剛愎自用無疑是眼力的“毒藥”。鑒定乃層層“掘進(jìn)”之事51

所以,離開了“定力”,就沒有靠得住的“眼力”?！把蹖W(xué)”的背后,是一門“心學(xué)”。一方面,要保持內(nèi)心的清明、中正、開放、虛靈,“活潑潑地”。另一方面,要隨時(shí)省察“起心動(dòng)念”的那一瞬間,警惕所有的先入之見和慣性思維,并且能夠及時(shí)糾正、“轉(zhuǎn)向”。恰如“中鋒用筆”,實(shí)質(zhì)上是一種不斷讓筆鋒從偏側(cè)散亂的狀態(tài)回歸中正與彈性的動(dòng)態(tài)平衡的能力。佛家云“八風(fēng)吹不動(dòng)”“平常心是道”;《中庸》曰“喜怒哀樂之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和”,這些玄妙的哲理,都可以運(yùn)用到鑒定的場合。從這個(gè)角度看,鑒定與撐船、寫字一樣,都可以成為一種“修行”。所以,離開了“定力”,就沒有靠得住的“眼力”?！把蹖W(xué)52第四單元邏輯的力量山東省泰安第二中學(xué)侯現(xiàn)杰第四單元邏輯的力量山東省泰安第二中學(xué)53學(xué)點(diǎn)邏輯：生活學(xué)習(xí)工作中，邏輯無處不在。學(xué)點(diǎn)邏輯，1.辨識信息，把握真相。2.思維更縝密，論證更嚴(yán)謹(jǐn)，語言更準(zhǔn)確。3.合理思考，探尋未知。學(xué)點(diǎn)邏輯任務(wù)目標(biāo)學(xué)點(diǎn)邏輯：生活學(xué)習(xí)工作中，邏輯無處不在。學(xué)點(diǎn)邏輯，1.辨識信54邏輯無處不在好處多多背理不背情邏輯無處不在好處多多背理不背情55

一、邏輯定義邏輯是研究人們的思維形式及其規(guī)律和方法的一門科學(xué)。我們通常所說的“邏輯”,一般指邏輯規(guī)律,即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)的最基本、最一般的規(guī)律。二、邏輯常識1.概念內(nèi)涵外延概念:概念是事物或現(xiàn)象特有的屬性在人們頭腦中的概括反映。由內(nèi)涵和外延組成。概念與概念之間的關(guān)系:全同關(guān)系、包含關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系和反對關(guān)系,后兩種關(guān)系又叫全異關(guān)系。如:“偷”和“竊”屬全同關(guān)系,“學(xué)校”和“中學(xué)”屬于包含關(guān)系,“青年”和“學(xué)生”屬交叉關(guān)系,“戰(zhàn)爭”與“和平”屬于矛盾關(guān)系,“黑”和“白”屬于反對關(guān)系。內(nèi)涵:是概念對思維對象本質(zhì)屬性的反映。比如“人”這個(gè)概念的內(nèi)涵是指“有語言、能思維、會(huì)制造工具”。

外延:是概念對思維對象具體范圍的反映。

活動(dòng)探究一發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤

【預(yù)熱——必備知識】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，表達(dá)情緒化，生活碎片化。有謬誤，受害甚至傳播。邏輯——甄別信息，辨析謬誤一、邏輯定義活動(dòng)探究一發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤【預(yù)熱——必56

2.命題

命題是運(yùn)用概念進(jìn)行判斷的語言形式,是斷定或陳述事物情況的思維單位。如“在中國第一個(gè)進(jìn)入太空的人是楊利偉”,這個(gè)句子對某一事件做出了明確判斷,代表了命題。而像“今天會(huì)下雨嗎?”“請把煙滅掉!”這樣的疑問句、祈使句不代表命題。邏輯中的命題和語言中的語句并不是一一對應(yīng)的,要注意預(yù)設(shè)義和隱含義。三、普通邏輯基本規(guī)律——思維的邏輯形式的規(guī)律——同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律

(1)同一律:是指在同一思維過程中概念和判斷具有確定性,始終保持如一。例如:“群眾是真正的英雄,我是群眾,所以我是真正的英雄?！保ㄟ`反同一律）

(2)不矛盾律:要求兩個(gè)相互否定的判斷不能同真。例如:我的矛能刺穿任何盾，我的盾任何矛也刺不穿。（違反矛盾律）(3)排中律:要求兩個(gè)相互矛盾的判斷必有一真。例如:“說世界上有鬼,這不對,這是迷信;但要說世界上沒鬼,也未免武斷,因?yàn)橛行┈F(xiàn)象還真不好解釋。”

(4)充足理由律:要求一個(gè)被斷定為真的判斷具備充足的理由。例如:邏輯學(xué)能增進(jìn)人們的知識,因?yàn)檫壿媽W(xué)是科學(xué),科學(xué)能增進(jìn)人們的知識。(推斷是真的,正確)2.命題57任務(wù)1:分析下面的例子,指出其中的邏輯錯(cuò)誤。

①魯迅的作品不是一天能讀完的,《孔乙己》是魯迅的作品,所以,《孔乙己》不是一天能讀完的。②莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也。” (《莊子與惠子游于濠梁之上》)③“服務(wù)員同志,請當(dāng)心,你的手指浸到我的湯里去了。”“沒有關(guān)系,湯不燙,我不痛。”【行動(dòng)】常見謬誤：概念前后不一致；自相矛盾；態(tài)度模棱兩可；理由站不住腳或推不出結(jié)論。所有作品，作品之一（單個(gè)），偷換概念，違同一律。任務(wù)1:分析下面的例子,指出其中的邏輯錯(cuò)誤?！拘袆?dòng)】常見謬誤58

④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴不錯(cuò)?？晌襾砹巳?每次按門鈴,都沒有人來開門,我只好走了。”⑤在法國某地,一個(gè)耍戲法的人招攬觀眾:“快來快來,這里有拿破侖的頭骨?！眹^的一個(gè)人說:“奇怪,聽說拿破侖的腦袋是很大的,這個(gè)頭骨怎么和普通人的沒有區(qū)別啊?”耍戲法的解釋道:“沒錯(cuò),這是拿破侖小時(shí)候的頭骨。”⑥有人說《紅樓夢》值得讀,有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀,太花時(shí)間;不讀,又有點(diǎn)兒可惜。⑦不薄之為厚,不白之為黑。⑧《祝?！分?魯四老爺知道祥林嫂的死訊后說:“不早不遲,偏偏要在這時(shí)候,——這就可見是一個(gè)謬種!”⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗?請回答“是”或者“不是”!④“我是答應(yīng)您昨天來修門鈴不錯(cuò)。可我來了三次,每次按59故意違反邏輯的語言藝術(shù)故意違反邏輯的語言藝術(shù)60任務(wù)2:辨析日常語言表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤。示例:①他是多個(gè)死難者中唯一幸免的一個(gè)。②根據(jù)要求,各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購。③因?yàn)樗麑W(xué)科有所偏重,所以對數(shù)理化他不感興趣。

④在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

⑤誰也不能否認(rèn),優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。

⑥下午,一陣?yán)子赀^后,在西邊的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。答案:①自相矛盾。既然死難了,又怎么能幸免呢?②概念劃分不當(dāng)?！吧钣闷贰卑ā按采嫌闷贰薄＂蹚?qiáng)加因果。“他對學(xué)科有所偏重”是因?yàn)椤皩?shù)理化他不感興趣”。④主客顛倒。應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”。⑤否定不當(dāng)?！安荒芊裾J(rèn)”“不是”,三重否定又是否定。⑥不合事理。彩虹出現(xiàn)的方向與太陽相對,下午的彩虹只能出現(xiàn)在東邊。任務(wù)2:辨析日常語言表達(dá)中的邏輯錯(cuò)誤。答案:①自相矛盾。既然61統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件62統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件63統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件64學(xué)習(xí)活動(dòng)二運(yùn)用有效的推理形式

【必備知識】

推理推理是從一個(gè)或者若干個(gè)前提推出結(jié)論的過程。推理要得到正確的結(jié)論,既要求前提為真,也要求運(yùn)用有效的推理形式。學(xué)習(xí)活動(dòng)二運(yùn)用有效的推理形式65

66前提為假前提為假67語文學(xué)習(xí)中的推理活動(dòng)規(guī)劃任務(wù):以下案例大都與我們學(xué)過的課文有關(guān),請指出各個(gè)案例中的前提和結(jié)論,簡述其推理過程,并從中提煉出可以普遍應(yīng)用的推理形式。

①楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”(《晏子使楚》)②《河中石獸》中的老河兵憑借自己的豐富經(jīng)驗(yàn),判斷出石獸在上游。但有人認(rèn)為老河兵即使沒有相應(yīng)的河道經(jīng)驗(yàn),也能夠通過已知的情況推理出同樣的結(jié)論,因?yàn)檎n文第1段交代了:“求石獸與水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡?！比绻@段話語序無誤的話,說明一開始就在原地找過了,然后又到下游找,都沒有找到,那石獸還能在哪兒呢?語文學(xué)習(xí)中的推理活動(dòng)規(guī)劃68

③《紅樓夢》第六十四回,賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時(shí)想:“但我此刻走去,見他傷感,必極力勸解,又怕他煩惱郁結(jié)于心,若不去,又恐他過于傷感,無人勸止。兩件皆足致疾?！?/p>

④大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江,便用紅頭繩系住菜根,倒掛在水果店頭,尊為“膠菜”;福建野生著的蘆薈,一到北京就請進(jìn)溫室,且美其名曰“龍舌蘭”。(魯迅《藤野先生》)

⑤臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。(《鄒忌諷齊王納諫》)答案:①用的是必要條件推理,推理如下:只有出使狗國,才會(huì)從狗門入;我是出使到楚國來(非出使狗國);所以,我不從狗門入。該推理前提真實(shí),形式有效,結(jié)論具有不可抗拒的力量。據(jù)此,楚人一定要晏子從狗門入的話,那等于承認(rèn)楚國是狗國。③《紅樓夢》第六十四回,賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私69②選言推理,或者說排除法,一種極易理解的邏輯方法,簡言之,就是共有n種可能存在,排除了(n-1)種可能,剩下最后一種可能就成為必然。排除法在閱讀和寫作中有廣泛用途。③兩難推理。如果我去林妹妹處,則足以致疾;如果我不去林妹妹處,也足以致疾;我或者去林妹妹處,或者不去林妹妹處;總之,都足以致疾。④求同推理。歸納推理。⑤類比推理?！镜淅饰觥俊纠?】(2017·全國卷Ⅰ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。高考之后,我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題。如果有機(jī)會(huì),我要選擇工科方面的專業(yè),因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心,培養(yǎng)探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

②選言推理,或者說排除法,一種極易理解的邏輯方法,簡言之,就70【解析】“①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”針對的是文本中的“只有學(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心”一句。先找出另外兩處推斷存在問題的句子,再參照這個(gè)方法修改。文本中的“有了濃厚的興趣,必將取得好成績”存在推理問題:有了濃厚的興趣不一定能取得好成績?！叭〉煤贸煽?畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”也存在推理問題:取得好成績不一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。發(fā)現(xiàn)問題后再依照例句說明問題就可以了。答案:②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要【解析】“①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”針對的是文本中的71【例2】(2017·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

【解析】根據(jù)題干提示“有三處推斷存在問題”,找出表述不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤讲⑿薷倪^來。答案:②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛【例2】(2017·全國卷Ⅱ)下面文段有三處推斷存在問題,請72【例3】(2017·全國卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。“爆竹聲聲除舊歲”,說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶,但會(huì)帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題,還可能引發(fā)火災(zāi),一旦引發(fā)火災(zāi),勢必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放,這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi),而且只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染,讓空氣新鮮,環(huán)境優(yōu)美。①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。②________________________________________________________③________________________________________________________【解析】推斷應(yīng)在合乎情理的情況下,防止出現(xiàn)武斷絕對,如“勢必”“可以”“只要限制燃放,就能避免環(huán)境污染”就屬于這類問題。答案:②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染?！纠?】(2017·全國卷Ⅲ)下面文段有三處推斷存在問題,請73【例4】“三段論”推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷,它包含一個(gè)一般性原則的大前提,一個(gè)附屬于大前提的小前提,一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。仿照下面的示例,另寫兩句話。要求:大前提必須是引用名言,語言簡明、連貫,句式不要求完全一致。示例:“狹路相逢勇者勝”,我們是勇者,所以最終我們將取得勝利。答:________________________________________________________【解析】解答此題,首先要讀懂題目中對“‘三段論’推理”的解釋,然后對例句進(jìn)行分析——“狹路相逢勇者勝”是大前提,“我們是勇者”是小前提,“最終我們將取得勝利”是結(jié)論。擬寫答案時(shí)首先要符合“三段論”的推理過程,而且結(jié)論要合理;其次,大前提要引用名言;最后,要注意句式,示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句,所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。答案(示例):(1)“人非圣賢,孰能無過?”我們不是圣賢,所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。(2)“謙虛使人進(jìn)步”,我們保持了謙虛的品質(zhì),所以能不斷取得進(jìn)步?！纠?】“三段論”推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷,它包含74【例5】仿照例文的類比方式,補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使用例文中的句子。例文:毫無疑問,我們應(yīng)該盡力解決交通擁堵問題。但是,我們不能因?yàn)榕掳l(fā)生交通擁堵就禁止汽車上路。就如同不能因?yàn)榕抡f錯(cuò)話就永遠(yuǎn)不說話一樣。永遠(yuǎn)不說話自然不會(huì)說錯(cuò)話,但也同時(shí)壓制了許多有益的話。毫無疑問,未成年人吸煙應(yīng)該加以禁止。但是,我們不能為了防止給未成年人吸煙以可乘之機(jī),就明令禁止自動(dòng)售煙機(jī)的使用,_____________________________________________________________________________________答案(示例):就如同不能為了禁止無證駕車行為就在路上設(shè)置路障一樣路障自然禁止了無證駕車的行為但也同時(shí)禁止了有證駕車的行為s【例5】仿照例文的類比方式,補(bǔ)足下文空缺部分的內(nèi)容。不能再使75【技法小結(jié)】邏輯推理解題兩注意一、分析句意,看句意邏輯關(guān)系是否合理,關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用是否恰當(dāng)。復(fù)句、分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語來表示,分句之間有著一定的邏輯關(guān)系,根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復(fù)句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、目的等類型。分析多重復(fù)句,要一看分號,二看關(guān)聯(lián)詞語,三看邏輯關(guān)系。有分號,就在分號那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語,那就看分句之間的邏輯關(guān)系。特別注意以下復(fù)句,因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)的邏輯關(guān)系更加明顯,使人更加容易出現(xiàn)誤判:【技法小結(jié)】761.遞進(jìn)復(fù)句:由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“不但(不光、不只)……而且(還、又)……”“而且”“并且”“尚且……何況……”“別說……就連(就是)……”等。如“他不僅學(xué)習(xí)好,而且工作好,尤其是思想好”。解題時(shí),注意查找“遞進(jìn)層次的顛倒”的問題。

2.因果復(fù)句:由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成,分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有“因?yàn)椤浴薄凹取?那么)……”“因此”等。如“因?yàn)樗袌?jiān)定的信念,所以遇到困難從不氣餒”。解題時(shí),注意查找“強(qiáng)加因果”“因果倒置”的問題。1.遞進(jìn)復(fù)句:由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句77

3.假設(shè)復(fù)句:由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況,后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“如果(倘若)……就(那么)……”“即使(縱然)……也……”“再……也……”“假如”“假使”“假若”“要是”等。如“假如產(chǎn)品質(zhì)量不好,數(shù)量再多,也沒有使用價(jià)值”。解題時(shí),注意“由假設(shè)情況產(chǎn)生的結(jié)果不一定合乎現(xiàn)實(shí)事理”的問題。4.條件復(fù)句:由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句提出一個(gè)條件,后一個(gè)分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常用關(guān)聯(lián)詞語有“只要……就……”“只有(除非)……才……”“無論(任憑)……都(也)……”等。如“只有黨風(fēng)正,才能事業(yè)興”。解題時(shí),注意:(1)充分條件:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果沒有事物情況A而未必沒有事物情況B,A就是B的充分而不必要條件,簡稱充分條件。生活中常用“如果……那么……”“若……則……”“只要……就……”來表示充分條件。例如:

如果這場比賽踢平,那么中國男足就能出線?？倕⒚?若飛機(jī)不能降落則直接傘降汶川。3.假設(shè)復(fù)句:由兩個(gè)有假設(shè)關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句78(2)必要條件:如果沒有A,則必然沒有B;如果有A而未必有B,則A就是B的必要條件。生活中常用“只有……才……”或“不……不……”來表示必要條件。例如:

一個(gè)制度、一個(gè)政府,只有不斷地聽取批評意見,才能夠不斷改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步。人不犯我,我不犯人。不把這個(gè)殺人魔鬼處以極刑就不足以平民憤。沒有規(guī)矩,不成方圓。(3)充要條件:如果有事物情況A,則必然有事物情況B;如果有事物情況B,則必然有事物情況A,那么B就是A的充分必要條件(簡稱“充要條件”),反之亦然。生活中表達(dá)充要條件的情況不太常見。在邏輯學(xué)和數(shù)學(xué)中一般用“當(dāng)且僅當(dāng)”“需要且只需要”“唯一條件”來表示充分必要條件。例如:

當(dāng)且僅當(dāng)競爭對手甲退出投標(biāo)時(shí),乙才會(huì)報(bào)一個(gè)較高的價(jià)位。為了防止圓管內(nèi)流動(dòng)的水發(fā)生結(jié)冰,則需要且只需要保持圓管內(nèi)壁面的最低溫度在某一溫度以上。俄軍逼近格首都稱停火唯一條件是格軍放棄武力。人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。(2)必要條件:如果沒有A,則必然沒有B;如果有A79

二、看關(guān)鍵詞語使用是否恰當(dāng)。如表范圍的詞語:少量、多數(shù)、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、之一等。表程度的詞語:基本、根本、重要、最、十分、非常、總共、部分等。表“已然或未然”:迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見等。表“或然、必然”:如果、可能、也許、一定、必然等。表邏輯關(guān)系的詞語:因?yàn)?、因此、因而、由于、原因、結(jié)果、從而、更、也、又等。例如:1.“可能、大約、左右”表示估計(jì)、推測,說明了××××只是估計(jì),但不是絕對肯定。

2.“幾乎”表示十分接近全部,不排除極個(gè)別特例,說明××××差不多是×××××。

3.“幾近”是幾乎接近的意思,表示十分接近全部,不排除極個(gè)別特例,說明××××差不多是×××××。

4.“往往”是大多數(shù)的意思,說明了×××大多數(shù)是××××××,但也不排除特殊情況。換成“總是”表明××××一定表示××××××,與客觀事實(shí)不符合。5.“通?！逼鹣拗谱饔?表示××是一般情況,表明還會(huì)有特別或例外的情況?！耙话恪逼鹣拗谱饔?表示××是通常情況,不排除特殊情況。

6.“之一”限制作用,表明××只是其中的一種,不是唯一的,去掉后,就成了唯一的。二、看關(guān)鍵詞語使用是否恰當(dāng)。80

【必備知識】

論證:就是用某些論據(jù)去支持或反駁某個(gè)觀點(diǎn)。

1.關(guān)注論證的隱含前提。

2.間接論證:排除法、反證法、歸謬法。排除法:就是共有n種可能存在,排除了(n-1)種可能,剩下最后一種可能就成為必然。反證法:就是先假設(shè)與某個(gè)論點(diǎn)相矛盾的觀點(diǎn)成立,然后推出明顯的錯(cuò)誤或矛盾,從而間接地證明最初的觀點(diǎn)。歸謬法:從某一觀點(diǎn)推出明顯的錯(cuò)誤或矛盾,目的則是證明這一觀點(diǎn)本身的錯(cuò)誤,常用于駁論。3.在論證中引入“虛擬論敵”。駁論:駁論是通過駁斥敵對論點(diǎn),證明它是錯(cuò)誤的、荒謬的,從而證明自己觀點(diǎn)正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證三種。學(xué)習(xí)活動(dòng)三采用合理的論證方法

【必備知識】學(xué)習(xí)活動(dòng)三采用合理的論證方法81論證的隱含前提論證的隱含前提82

【關(guān)鍵能力】

間接論證：1.排除法：《拿來主義》2.反證法運(yùn)用示例:“如果反對實(shí)事求是,反對從實(shí)際出發(fā),反對理論和實(shí)踐相結(jié)合,那還說得上什么馬克思列寧主義、毛澤東思想呢?那會(huì)把我們引導(dǎo)到什么地方去呢?很明顯,那只能引導(dǎo)到唯心主義和形而上學(xué),只能引導(dǎo)到工作的損失和革命的失敗?！?——《實(shí)事求是》

運(yùn)用技巧:這段文字沒從正面論述實(shí)事求是怎樣,而是假設(shè)不實(shí)事求是會(huì)怎樣,來證明實(shí)事求是的重要性。這運(yùn)用了反證法。3.歸謬法運(yùn)用示例:“還有一次,國民黨的一個(gè)地方官僚禁止男女同學(xué)男女同泳,鬧得滿城風(fēng)雨。魯迅先生幽默地說:‘同學(xué)同泳,皮肉偶爾相碰,有礙男女大防。不過禁止以后,男女還是一同生活在天地中間,一同呼吸著天地中間的空氣?？諝鈴倪@個(gè)男人的鼻孔呼出來,被那個(gè)女人的鼻孔吸進(jìn)去,又從那個(gè)女人的鼻孔呼出來,被另一個(gè)男人的鼻孔吸進(jìn)去,淆亂乾坤,實(shí)在比皮肉相碰還要壞。要徹底劃清界限,不如再下一道命令,規(guī)定男女老幼,諸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空氣流通,又防拋頭露面。’” ——唐弢《瑣憶》

運(yùn)用技巧:這段文字運(yùn)用歸謬法。先認(rèn)同男女同學(xué)同泳的確有礙大防,接著又運(yùn)用夸張聯(lián)想的手法推出:但要徹底防止男女淆亂乾坤,就要一律帶上防毒面具這一荒謬的結(jié)論,令人忍俊不禁?！娟P(guān)鍵能力】間接論證：1.排除法：《拿來主義》3.歸謬法83虛擬論敵虛擬論敵84統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《-邏輯的力量》課件85

3.學(xué)習(xí)駁論文寫作技巧,明確“虛擬論敵”駁論策略。駁論文寫作要點(diǎn):(1)確立攻擊目標(biāo)首先要明確反駁的論點(diǎn),即確立攻擊目標(biāo)。

(2)抓住敵論要害反駁,首先要找尋到突破口,然后才能有的放矢地?fù)糁袛痴摰囊?取得論辯的全勝。

(3)講究反駁方法議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。要駁倒對方的論點(diǎn),自然可以從議論文的三要素著手,或者直接反駁對方的論點(diǎn),或者采用迂回間接的方式,從對方的論據(jù)、論證入手