怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件

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“唵嘛呢叭咪吽”六字大明咒唵(ong)、嘛(ma)、呢(ni)、叭(bei)、咪(mei)、吽(hong)六字大明咒之真持者得如下世間利益：1)得一切福德壽命等自在。2)能得無盡辯才。3)會具有無比威猛力。4)九十九恒河沙數(shù)如來、微塵數(shù)菩薩、三十二天天子眾都會聚集；四大天王與四方護法、眾多龍王、藥叉神祇護念此人，化除一切兇事，俾令諸事吉祥。5)消除一切地水火風等世間災難。6)除一切病痛、延年益壽。7)去一切鬼魅妖魔等害。8)歷代祖先皆得超生。9)七世子孫也會受益。六字真言六字真言艾瑞克森兒童人格發(fā)展5階段1嬰兒前期（0-2歲）基本信任和不信任的形成，如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成希望的美德；如果危機沒有得到成功地解決，就會形成膽小懼怕。2嬰兒后期（2-4歲）自主與害羞和懷疑的沖突，在這個階段中，如果兒童形成的自主性超過羞怯與疑慮，就形成意志的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自我疑慮。3幼兒期（4-7歲）主動對內疚的沖突，如果這個階段的危機成功得到解決，就會形成方向和目的的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自卑感。（鼓勵兒童的創(chuàng)造力和想象力）4童年期（7-12歲）勤奮對自卑的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成能力的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成無能。就是沒有力量。能力是由于愛的關注與鼓勵而形成的。自卑感是由于兒童生活中十分重要的人物對他的嘲笑或漠不關心造成的。5青春期（12-18歲）自我同一性和角色混亂的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成忠誠的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成不確定性或說是無歸屬感、為人冷談冷漠、缺乏關愛的意識。艾瑞克森兒童人格發(fā)展5階段1嬰兒前期（0-2歲）基本信任和二學習興趣的培養(yǎng)1家長需要轉變觀念2孩子缺乏學習興趣的原因3如何讓孩子對學習產生興趣4家長應該改變什么二學習興趣的培養(yǎng)1家長需要轉變觀念一家長觀念的改變1強權式2縱容式3忽略式4平衡式2承認一代會比一代強學校教育和家庭教育同等重要一家長觀念的改變1強權式2縱容式3忽略式4平衡式二孩子缺乏學習興趣的原因1讀書無用2成功無望3學習方法不當二孩子缺乏學習興趣的原因1讀書無用(1)我是中國人何必要學外語(2)造原子彈的不如賣茶葉蛋的,拿手術刀的不如拿剃頭刀的,(3)考上大學也是失業(yè)讀書無用論(1)我是中國人何必要學外語讀書無用論成功無望頻繁體驗挫折--產生消極認識---習得性無助感---陷入絕望意志消沉破罐子破摔成功無望頻繁體驗挫折--產生消極認識---習得性無助感---學習方法不當因為學習方法不正確,上課的時候不能認真聽講,成為"特困生"學習方法不當因為學習方法不正確,上課的時候不能認真聽講,成為孩子缺乏學習興趣的5個原因1父母沒有給孩子足夠的愛,孩子沒有動力支持,孩子認同父母多少是基礎,孩子認同多少就有多少安全信心和興趣.2孩子自己缺乏學習目標3出現(xiàn)知識缺乏和漏洞,造成學習困難4過去某些事件造成傷害5外界的威脅,孩子的恐懼孩子缺乏學習興趣的5個原因1父母沒有給孩子足夠的愛,孩子沒三如何讓孩子對學習有興趣1轉變觀念,外部動機(為了高分,為了獎勵)內部動機(為了知識為了解惑)利用外部動機,培養(yǎng)內部動機,制造懸念激發(fā)興趣.（德西效應）三如何讓孩子對學習有興趣1轉變觀念,外部動機(為了高分,1首先應該引導孩子樹立遠大的理想，有正確的目標定位，增進孩子對學習的情感和興趣，激發(fā)孩子對學習活動本身的動機，幫助孩子獲得成功和樂趣。2其次不能以自己的人生觀、價值觀看待成長的下一代，尤其是經(jīng)濟條件好的家庭，總認為金錢是萬能的，這在教育孩子學習的問題上顯然是行不通的，這樣做會使孩子迷失方向，感受不到在實現(xiàn)理想的過程中的成功體驗，孩子在學習上怕吃苦，干任何事都和利益掛鉤，在集體里無服務意識，怕吃虧，我們一直所倡導的中華民族美德中的奉獻精神和責任意識不具備，甚至連最起碼的道德底線也達不到。3再者家長的獎勵可以是對孩子的學習有利的，諸如買書，或體育器械，對他的身心健康有幫助。如果獎勵一些諸如手機、電腦、游戲機、MP6之類的東西，引起學生以此在同學之間炫耀、攀比，中學生玩手機之類帶來的弊端非常的多。天下的父母都希望自己的孩子有出息，以后過上美滿幸福的生活，這一愿望能不能實現(xiàn)，就看我們?yōu)楹⒆拥某砷L做了什么，更要看我們是怎樣做的。切記，勿讓“德西效應”在教育中影響孩子。德西效應給家長的啟示1首先應該引導孩子樹立遠大的理想，有正確的目標定位，增進抺上蜂蜜的書猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就會將蜂蜜滴在書本上，讓孩子們去嘗一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道。人們不禁要問：猶太人為何要把蜂蜜滴在剛懂事的孩子的書本上呢？我想我們可以從中得到如下幾點啟示：1從第一感官和知覺上，讓孩子就懂得，蜂蜜是甜的，書本也是甜的道理。使人從小就像愛吃蜂蜜一樣愛啃書本，在幼小的心靈上打下熱愛讀書學習的烙印。對孩子從小進行啟發(fā)式學習教育，全民族都是如此，并當作傳統(tǒng)發(fā)揚光大。2書本即是知識，知識象蜜一樣甜，人從小就離不開知識，應當努力學習知識。學習書本知識，就能獲得蜜一樣的營養(yǎng)和收獲。學習書本知識，象蜂蜜一樣美好。因此就愿意學習。抺上蜂蜜的書猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就3讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識不僅象蜜一樣甜，而且數(shù)量無限。要想多吃“蜂蜜”，必須多學習，增長智慧。智慧才是永恒的財富，智慧才是真正擺脫貧困、走向富足的強大動力。4聯(lián)想到我們有些做父母的，從小經(jīng)?？謬樅⒆印袄莵砹恕敝惖淖龇ǎ瑥莫q太人教育孩子從小如何認真學習知識的良好舉動上，難道我們不應當受到些啟迪嗎？3讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識針對讀書無用論的良方(重塑自信)積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢敗。我的英雄史：重溫我的成功經(jīng)歷。減低目標：再次體驗成功感受。針對讀書無用論的良方(重塑自信)積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢對于學習方法不當?shù)牧挤?1根據(jù)遺忘規(guī)律及時復習,對于學習方法不當?shù)牧挤?1根據(jù)遺忘規(guī)律及時復習,艾賓浩斯遺忘曲線—遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的1/3左右。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。艾賓浩斯遺忘曲線—遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件平均保留記憶率1聽講5%2閱讀10%3視頻20%4演示30%5討論50%6實踐75%7相互教并快速使用90%平均保留記憶率1聽講5%5珍惜時間管理時間5珍惜時間管理時間問題就是學習進步的方向標；問題就是挖路的鏟子；問題就是照亮黑暗的明燈；問題是結束黑夜的啟明星；問題是培養(yǎng)興趣的最佳途徑；問題是破解一切難題的線索；問題是摧毀一切困難的炸藥。培養(yǎng)提問能力問題就是學習進步的方向標；培養(yǎng)提問能力4家長應該改變什么1讓家庭系統(tǒng)充滿愛家族系統(tǒng)就像生命傳遞之河,傳遞而來的動力是—“愛”；只有我們遵循愛的序位,家庭才會和諧、幸福、自由。4家長應該改變什么1讓家庭系統(tǒng)充滿愛家庭系統(tǒng)的生命之河生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“愛”，所遵循的規(guī)律稱之為——“愛的序位”。家庭系統(tǒng)的生命之河生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“2父母要與孩子有效溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點?！粢獣r常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，多理解孩子，并能真誠表達父母自己的感受。◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談論感受的機會（時間）?！粢Ｓ^察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中?！粢c孩子—起談論解決問題的方法，保持心平氣和的語調。2父母要與孩子有效溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出開啟孩子的多元智能根據(jù)美國哈佛大學心理專家加德那先生的研究，人有八種智能：第一種：語言、閱讀智能；第二種：數(shù)理邏輯智能；第三種：音樂智能；第四種：空間智能；第五種：身體運動智能；第六種：人際交往智能；第七種：自我認識智能；第八種：自然觀察智能。我們目前的教育制度多關注前面兩種與學習有關的智能．其他的六種重視不夠或往往被忽視。開啟孩子的多元智能把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。②父母把真“愛”給孩子之間的愛會影響子女愛的能力③愛必須說出來。④愛要帶出行動。⑤愛包括信任。⑥愛需要樂意聆聽。⑦愛可以建立開放和舒適的關系。⑧愛就是分享經(jīng)歷。⑨愛是看重人過于看重事物。⑩愛就要成為孩子的知己。把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。②讓孩子知道你愛他們，需要他們，并且真正享受他們。③接納孩子的朋友。④與孩子維持一種坦白真誠的關系。⑤聆聽孩子的感受。⑥把孩子當成有價值的人。⑦讓孩子按他們個別的獨特性成長和發(fā)展。⑧鼓勵付出勞動而不過多地計較結果如何。讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。為了公平,現(xiàn)在比賽誰可以爬上這顆樹為了公平,現(xiàn)在比賽誰可以爬上這顆樹怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件多多的贊賞孩子①稱贊孩子所做的。②要贊賞孩子能負責任處理的事情，而不要贊賞他們無能為力的地方。要針對孩子的努力。③孩子特別需要從他們覺得重要的人那里得到贊賞。④贊賞要發(fā)自忠誠和真心。⑤贊賞孩子主動去做的事。⑥即時的稱贊效果更佳。⑦贊賞孩子時說活和態(tài)度同樣重要。⑧在別人面前贊賞孩子。⑨贊賞孩子的奇思妙想。多多的贊賞孩子①稱贊孩子所做的。美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“人性最高層次的需求就是渴望別人欣賞?！瘪R克·吐溫說過："只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩三天"美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“人性最高層次的需求就是渴贊賞是建立孩子自信心的關鍵（請家長多給孩子一些關注和愛）贊賞是建立孩子自信心的關鍵（請家長多給孩子一些關注和愛）1.制訂優(yōu)良的行為模式。2.給予良好的行為示范。3.不可放任，監(jiān)督孩子不斷地實施。4.使用建設性、啟發(fā)性言語。5.贊賞和鼓勵好的表現(xiàn)。6.約束和制止越軌行為。7.謹慎使用懲罰的方式。8.合理安排日常的活動。9.生氣時不要管教孩子。10.常跟孩子溝通是有效的管教。有效的管教孩子（以身做責，有獎有罰）1.制訂優(yōu)良的行為模式。有效的管教孩子（以身做責，有獎有罰）巧用“皮格瑪利翁效應”皮格瑪利翁效應：滿懷期望的激勵。啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為；當孩子獲得父母的信任和贊美時，他便增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種支持的連續(xù)性。對孩子說：“我相信你一定能辦好”、“你是會有辦法的”、“這件事離了你不行”┉這樣孩子就會朝你期待的方向發(fā)展，孩子也就在期待之中成才。如果孩子本身能力不是很強，經(jīng)過激勵后，就能得以最大限度的發(fā)揮，也就變得強了。

巧用“皮格瑪利翁效應”皮格瑪利翁效應：滿懷期望的激勵。多用承認的詞語對，就是這樣。的確如此。這是一個很好的問題。你說的沒錯！非常感謝你提示我這個！他們談起這個很好！對，這是很重要的一點！對，很多人都這么做……多用承認的詞語對，就是這樣。最后送家長一句話：

總是找方法做成功的家長讓孩子在和諧家庭中健康成長!最后送家長一句話：怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣由NordriDesign?提供怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣由NordriDesign?提供

“唵嘛呢叭咪吽”六字大明咒唵(ong)、嘛(ma)、呢(ni)、叭(bei)、咪(mei)、吽(hong)六字大明咒之真持者得如下世間利益：1)得一切福德壽命等自在。2)能得無盡辯才。3)會具有無比威猛力。4)九十九恒河沙數(shù)如來、微塵數(shù)菩薩、三十二天天子眾都會聚集；四大天王與四方護法、眾多龍王、藥叉神祇護念此人，化除一切兇事，俾令諸事吉祥。5)消除一切地水火風等世間災難。6)除一切病痛、延年益壽。7)去一切鬼魅妖魔等害。8)歷代祖先皆得超生。9)七世子孫也會受益。六字真言六字真言艾瑞克森兒童人格發(fā)展5階段1嬰兒前期（0-2歲）基本信任和不信任的形成，如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成希望的美德；如果危機沒有得到成功地解決，就會形成膽小懼怕。2嬰兒后期（2-4歲）自主與害羞和懷疑的沖突，在這個階段中，如果兒童形成的自主性超過羞怯與疑慮，就形成意志的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自我疑慮。3幼兒期（4-7歲）主動對內疚的沖突，如果這個階段的危機成功得到解決，就會形成方向和目的的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成自卑感。（鼓勵兒童的創(chuàng)造力和想象力）4童年期（7-12歲）勤奮對自卑的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成能力的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成無能。就是沒有力量。能力是由于愛的關注與鼓勵而形成的。自卑感是由于兒童生活中十分重要的人物對他的嘲笑或漠不關心造成的。5青春期（12-18歲）自我同一性和角色混亂的沖突。如果這一階段的危機成功地得到解決，就會形成忠誠的美德；如果危機不能成功地解決，就會形成不確定性或說是無歸屬感、為人冷談冷漠、缺乏關愛的意識。艾瑞克森兒童人格發(fā)展5階段1嬰兒前期（0-2歲）基本信任和二學習興趣的培養(yǎng)1家長需要轉變觀念2孩子缺乏學習興趣的原因3如何讓孩子對學習產生興趣4家長應該改變什么二學習興趣的培養(yǎng)1家長需要轉變觀念一家長觀念的改變1強權式2縱容式3忽略式4平衡式2承認一代會比一代強學校教育和家庭教育同等重要一家長觀念的改變1強權式2縱容式3忽略式4平衡式二孩子缺乏學習興趣的原因1讀書無用2成功無望3學習方法不當二孩子缺乏學習興趣的原因1讀書無用(1)我是中國人何必要學外語(2)造原子彈的不如賣茶葉蛋的,拿手術刀的不如拿剃頭刀的,(3)考上大學也是失業(yè)讀書無用論(1)我是中國人何必要學外語讀書無用論成功無望頻繁體驗挫折--產生消極認識---習得性無助感---陷入絕望意志消沉破罐子破摔成功無望頻繁體驗挫折--產生消極認識---習得性無助感---學習方法不當因為學習方法不正確,上課的時候不能認真聽講,成為"特困生"學習方法不當因為學習方法不正確,上課的時候不能認真聽講,成為孩子缺乏學習興趣的5個原因1父母沒有給孩子足夠的愛,孩子沒有動力支持,孩子認同父母多少是基礎,孩子認同多少就有多少安全信心和興趣.2孩子自己缺乏學習目標3出現(xiàn)知識缺乏和漏洞,造成學習困難4過去某些事件造成傷害5外界的威脅,孩子的恐懼孩子缺乏學習興趣的5個原因1父母沒有給孩子足夠的愛,孩子沒三如何讓孩子對學習有興趣1轉變觀念,外部動機(為了高分,為了獎勵)內部動機(為了知識為了解惑)利用外部動機,培養(yǎng)內部動機,制造懸念激發(fā)興趣.（德西效應）三如何讓孩子對學習有興趣1轉變觀念,外部動機(為了高分,1首先應該引導孩子樹立遠大的理想，有正確的目標定位，增進孩子對學習的情感和興趣，激發(fā)孩子對學習活動本身的動機，幫助孩子獲得成功和樂趣。2其次不能以自己的人生觀、價值觀看待成長的下一代，尤其是經(jīng)濟條件好的家庭，總認為金錢是萬能的，這在教育孩子學習的問題上顯然是行不通的，這樣做會使孩子迷失方向，感受不到在實現(xiàn)理想的過程中的成功體驗，孩子在學習上怕吃苦，干任何事都和利益掛鉤，在集體里無服務意識，怕吃虧，我們一直所倡導的中華民族美德中的奉獻精神和責任意識不具備，甚至連最起碼的道德底線也達不到。3再者家長的獎勵可以是對孩子的學習有利的，諸如買書，或體育器械，對他的身心健康有幫助。如果獎勵一些諸如手機、電腦、游戲機、MP6之類的東西，引起學生以此在同學之間炫耀、攀比，中學生玩手機之類帶來的弊端非常的多。天下的父母都希望自己的孩子有出息，以后過上美滿幸福的生活，這一愿望能不能實現(xiàn)，就看我們?yōu)楹⒆拥某砷L做了什么，更要看我們是怎樣做的。切記，勿讓“德西效應”在教育中影響孩子。德西效應給家長的啟示1首先應該引導孩子樹立遠大的理想，有正確的目標定位，增進抺上蜂蜜的書猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就會將蜂蜜滴在書本上，讓孩子們去嘗一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道。人們不禁要問：猶太人為何要把蜂蜜滴在剛懂事的孩子的書本上呢？我想我們可以從中得到如下幾點啟示：1從第一感官和知覺上，讓孩子就懂得，蜂蜜是甜的，書本也是甜的道理。使人從小就像愛吃蜂蜜一樣愛啃書本，在幼小的心靈上打下熱愛讀書學習的烙印。對孩子從小進行啟發(fā)式學習教育，全民族都是如此，并當作傳統(tǒng)發(fā)揚光大。2書本即是知識，知識象蜜一樣甜，人從小就離不開知識，應當努力學習知識。學習書本知識，就能獲得蜜一樣的營養(yǎng)和收獲。學習書本知識，象蜂蜜一樣美好。因此就愿意學習。抺上蜂蜜的書猶太人種族里，當他們的孩子剛剛懂事的時候，媽媽就3讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識不僅象蜜一樣甜，而且數(shù)量無限。要想多吃“蜂蜜”，必須多學習，增長智慧。智慧才是永恒的財富，智慧才是真正擺脫貧困、走向富足的強大動力。4聯(lián)想到我們有些做父母的，從小經(jīng)?？謬樅⒆印袄莵砹恕敝惖淖龇?，從猶太人教育孩子從小如何認真學習知識的良好舉動上，難道我們不應當受到些啟迪嗎？3讓孩子從小就懂得，蜂蜜雖然甜好吃，但數(shù)量有限，而書本知識針對讀書無用論的良方(重塑自信)積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢敗。我的英雄史：重溫我的成功經(jīng)歷。減低目標：再次體驗成功感受。針對讀書無用論的良方(重塑自信)積極歸因：屢敗屢戰(zhàn)而非屢戰(zhàn)屢對于學習方法不當?shù)牧挤?1根據(jù)遺忘規(guī)律及時復習,對于學習方法不當?shù)牧挤?1根據(jù)遺忘規(guī)律及時復習,艾賓浩斯遺忘曲線—遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的1/3左右。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。艾賓浩斯遺忘曲線—遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察怎樣培養(yǎng)孩子的學習興趣課件平均保留記憶率1聽講5%2閱讀10%3視頻20%4演示30%5討論50%6實踐75%7相互教并快速使用90%平均保留記憶率1聽講5%5珍惜時間管理時間5珍惜時間管理時間問題就是學習進步的方向標；問題就是挖路的鏟子；問題就是照亮黑暗的明燈；問題是結束黑夜的啟明星；問題是培養(yǎng)興趣的最佳途徑；問題是破解一切難題的線索；問題是摧毀一切困難的炸藥。培養(yǎng)提問能力問題就是學習進步的方向標；培養(yǎng)提問能力4家長應該改變什么1讓家庭系統(tǒng)充滿愛家族系統(tǒng)就像生命傳遞之河,傳遞而來的動力是—“愛”；只有我們遵循愛的序位,家庭才會和諧、幸福、自由。4家長應該改變什么1讓家庭系統(tǒng)充滿愛家庭系統(tǒng)的生命之河生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“愛”，所遵循的規(guī)律稱之為——“愛的序位”。家庭系統(tǒng)的生命之河生命能夠從很遠的地方傳遞而來的動力是——“2父母要與孩子有效溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點?！粢獣r常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，多理解孩子，并能真誠表達父母自己的感受?！粢尯⒆佑邪l(fā)泄情緒與談論感受的機會（時間）。◆要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中?！粢c孩子—起談論解決問題的方法，保持心平氣和的語調。2父母要與孩子有效溝通◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出開啟孩子的多元智能根據(jù)美國哈佛大學心理專家加德那先生的研究，人有八種智能：第一種：語言、閱讀智能；第二種：數(shù)理邏輯智能；第三種：音樂智能；第四種：空間智能；第五種：身體運動智能；第六種：人際交往智能；第七種：自我認識智能；第八種：自然觀察智能。我們目前的教育制度多關注前面兩種與學習有關的智能．其他的六種重視不夠或往往被忽視。開啟孩子的多元智能把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。②父母把真“愛”給孩子之間的愛會影響子女愛的能力③愛必須說出來。④愛要帶出行動。⑤愛包括信任。⑥愛需要樂意聆聽。⑦愛可以建立開放和舒適的關系。⑧愛就是分享經(jīng)歷。⑨愛是看重人過于看重事物。⑩愛就要成為孩子的知己。把真“愛”給孩子①愛是學習得來的。讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。②讓孩子知道你愛他們，需要他們，并且真正享受他們。③接納孩子的朋友。④與孩子維持一種坦白真誠的關系。⑤聆聽孩子的感受。⑥把孩子當成有價值的人。⑦讓孩子按他們個別的獨特性成長和發(fā)展。⑧鼓勵付出勞動而不過多地計較結果如何。讓孩子建立被接納感①認識孩子的獨特性。為了公平,現(xiàn)在比賽誰可以爬上這顆樹為了公平,現(xiàn)在比