蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《建橋梁》說課參考資料課件

第二單元形狀與結(jié)構(gòu)3、建橋梁說課稿（蘇教版）五年級科學(xué)下冊1第二單元形狀與結(jié)構(gòu)3、建橋梁說課稿（蘇教版）五年級科學(xué)下冊一、說教材（一）教材地位《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》，是在學(xué)習(xí)了前兩課，認(rèn)識了形狀結(jié)構(gòu)與承受力的關(guān)系基礎(chǔ)上的實踐活動。通過建橋梁的制作活動，引導(dǎo)學(xué)生理解形狀、結(jié)構(gòu)與承受力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，感受到科技在人類發(fā)展中的重要作用；同時教給學(xué)生科技制作的初步技能，激發(fā)其創(chuàng)作熱情，提高動手能力。因此本課在第二單元中有著舉足輕重的地位。2一、說教材（一）教材地位《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年（二）說教學(xué)目標(biāo)過程與方法

1．初步學(xué)會搭建幾種橋梁。

2．能夠收集有關(guān)橋梁的圖片和資料。知識與技能

1、知道橋梁是由橋面和橋墩等組成。

2、了解掌握橋梁的特點，會對橋梁分類。

3、知道橋梁的承重力和橋梁的形狀有關(guān)。情感態(tài)度與價值觀

1．經(jīng)歷建橋梁的過程，體驗造橋的艱辛與快樂。

2．意識到科技在建設(shè)橋梁中發(fā)揮的重要作用。一、說教材3（二）說教學(xué)目標(biāo)一、說教材3一、說教材（三）說教材重難點重點：知道拱形橋、吊橋、梁橋的承受力大小不同。難點：探究三種橋的承受力大小差異4一、說教材（三）說教材重難點重點：4二、說教學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)的實質(zhì)歸根到底在于處理教與學(xué)的關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，以達到培養(yǎng)學(xué)生能力為目的。5二、說教學(xué)法現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)的實質(zhì)歸根到二、說教學(xué)法

1、直觀式教學(xué)方法2、探究式教學(xué)方法（一）說教法6二、說教學(xué)法1、直觀式教學(xué)方法（一）說教法6二、說教學(xué)法

（二）說學(xué)法小組合作與探究7二、說教學(xué)法（二）說學(xué)法小組合作與探究7三、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；（二）實驗探究，尋找秘密；（三）引申聯(lián)想，課下實踐；

(四)課堂小結(jié)，升華題旨；（五）限時作業(yè)，檢測鞏固。8三、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；8（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、交流資料，嘗試分類3、音像強化，形成感官。9（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、交關(guān)于橋。。。。。。根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每種橋舉一、兩個例子。10關(guān)于橋。。。。。。根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每種橋舉一、兩個例子。橋1.梁橋（平板橋）2.拱橋3.吊橋如：南京長江大橋、東海大橋如：趙州橋如：江陰長江大橋、武漢長江二橋11根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每下面這些橋分別屬于什么類型的橋12下面這些橋分別屬于什么類型的橋12（1）（2）（3）（4）13（1）（2）（3）（4）13欣賞國內(nèi)外有名的橋14欣賞國內(nèi)外有名的橋14北京盧溝橋15北京盧溝橋15杭州錢塘江大橋16杭州錢塘江大橋16武漢長江大橋17武漢長江大橋17上海楊浦大橋18上海楊浦大橋18紐約華盛頓橋19紐約華盛頓橋19舊金山大橋20舊金山大橋20悉尼鋼拱橋21悉尼鋼拱橋21（二）實驗探究，尋找秘密；1、提出問題，啟發(fā)猜想；2、小組合作，實驗探究；3、歸納總結(jié)，得出結(jié)論。22（二）實驗探究，尋找秘密；1、提出問題，啟發(fā)猜想；22實驗結(jié)論：橋梁的承重力跟橋梁的形狀有關(guān)。拱橋最結(jié)實，最適合將整個橋面上的重量分散開來。斜拉橋比平板橋牢固，平板橋最不牢固，因為它的橋面沒有支撐結(jié)構(gòu)。23實驗結(jié)論：23（三）引申聯(lián)想，課下實踐；1、出示建瓜皮橋步驟2、布置課下實踐作業(yè)24（三）引申聯(lián)想，課下實踐；1、出示建瓜皮橋步驟24深入探究你能用瓜皮建造一座瓜皮橋嗎？25深入探究你能用瓜皮建造一25實驗要求：1.建梁橋時要用硬紙做橋面木塊做橋墩，橋墩間的距離要和紙的長度一致。2.建拱橋時，要把另一張硬紙做成拱形，放在平板橋下面，拱形的頂部與橋面挨住。26實驗要求：2.建拱橋時，要把另一張硬紙做成拱形，放在平板橋下3.建吊橋時，要先把兩根等長的繩子系在筷子上，再把繩子分別系在硬紙中央。5.做好記錄。4.三種橋要選擇一樣的重物，以便比較各種橋的承重能力。273.建吊橋時，要先把兩根等長的繩子系在筷子上，再把繩子分別系做一做

西瓜先縱切，再橫切瓜皮4-5厘米寬每兩塊之間夾一片紙巾，擺成拱形。加重物測試承受力28做一做西瓜先縱切，再橫切瓜皮4-5厘米寬每兩塊之間夾(四)課堂小結(jié)，升華題旨；29(四)課堂小結(jié)，升華題旨；29（五）限時作業(yè)，當(dāng)堂檢測30（五）限時作業(yè)，當(dāng)堂檢測30學(xué)以致用2、橋按形狀可以分為（）、（）、（），其中以（）承受力最大。3、判斷：石板橋的承受力不如石拱橋大。（）4、趙州橋是（）橋。A平板橋B拱橋C吊橋5、橋的承重力與橋梁的（）有關(guān)。A材料B作用C形狀1、判斷：橋梁可以有多種分類方法。（）31學(xué)以致用2、橋按形狀可以分為（）、（）、（謝謝，再見！32謝謝，再見！32第二單元形狀與結(jié)構(gòu)3、建橋梁說課稿（蘇教版）五年級科學(xué)下冊33第二單元形狀與結(jié)構(gòu)3、建橋梁說課稿（蘇教版）五年級科學(xué)下冊一、說教材（一）教材地位《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》，是在學(xué)習(xí)了前兩課，認(rèn)識了形狀結(jié)構(gòu)與承受力的關(guān)系基礎(chǔ)上的實踐活動。通過建橋梁的制作活動，引導(dǎo)學(xué)生理解形狀、結(jié)構(gòu)與承受力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，感受到科技在人類發(fā)展中的重要作用；同時教給學(xué)生科技制作的初步技能，激發(fā)其創(chuàng)作熱情，提高動手能力。因此本課在第二單元中有著舉足輕重的地位。34一、說教材（一）教材地位《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年（二）說教學(xué)目標(biāo)過程與方法

1．初步學(xué)會搭建幾種橋梁。

2．能夠收集有關(guān)橋梁的圖片和資料。知識與技能

1、知道橋梁是由橋面和橋墩等組成。

2、了解掌握橋梁的特點，會對橋梁分類。

3、知道橋梁的承重力和橋梁的形狀有關(guān)。情感態(tài)度與價值觀

1．經(jīng)歷建橋梁的過程，體驗造橋的艱辛與快樂。

2．意識到科技在建設(shè)橋梁中發(fā)揮的重要作用。一、說教材35（二）說教學(xué)目標(biāo)一、說教材3一、說教材（三）說教材重難點重點：知道拱形橋、吊橋、梁橋的承受力大小不同。難點：探究三種橋的承受力大小差異36一、說教材（三）說教材重難點重點：4二、說教學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)的實質(zhì)歸根到底在于處理教與學(xué)的關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，以達到培養(yǎng)學(xué)生能力為目的。37二、說教學(xué)法現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)的實質(zhì)歸根到二、說教學(xué)法

1、直觀式教學(xué)方法2、探究式教學(xué)方法（一）說教法38二、說教學(xué)法1、直觀式教學(xué)方法（一）說教法6二、說教學(xué)法

（二）說學(xué)法小組合作與探究39二、說教學(xué)法（二）說學(xué)法小組合作與探究7三、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；（二）實驗探究，尋找秘密；（三）引申聯(lián)想，課下實踐；

(四)課堂小結(jié)，升華題旨；（五）限時作業(yè)，檢測鞏固。40三、說教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；8（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、交流資料，嘗試分類3、音像強化，形成感官。41（一）激趣導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知；1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、交關(guān)于橋。。。。。。根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每種橋舉一、兩個例子。42關(guān)于橋。。。。。。根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每種橋舉一、兩個例子。橋1.梁橋（平板橋）2.拱橋3.吊橋如：南京長江大橋、東海大橋如：趙州橋如：江陰長江大橋、武漢長江二橋43根據(jù)短片內(nèi)容說一說1.橋有幾種基本類型？分別叫什么橋？2.每下面這些橋分別屬于什么類型的橋44下面這些橋分別屬于什么類型的橋12（1）（2）（3）（4）45（1）（2）（3）（4）13欣賞國內(nèi)外有名的橋46欣賞國內(nèi)外有名的橋14北京盧溝橋47北京盧溝橋15杭州錢塘江大橋48杭州錢塘江大橋16武漢長江大橋49武漢長江大橋17上海楊浦大橋50上海楊浦大橋18紐約華盛頓橋51紐約華盛頓橋19舊金山大橋52舊金山大橋20悉尼鋼拱橋53悉尼鋼拱橋21（二）實驗探究，尋找秘密；1、提出問題，啟發(fā)猜想；2、小組合作，實驗探究；3、歸納總結(jié)，得出結(jié)論。54（二）實驗探究，尋找秘密；1、提出問題，啟發(fā)猜想；22實驗結(jié)論：橋梁的承重力跟橋梁的形狀有關(guān)。拱橋最結(jié)實，最適合將整個橋面上的重量分散開來。斜拉橋比平板橋牢固，平板橋最不牢固，因為它的橋面沒有支撐結(jié)構(gòu)。55實驗結(jié)論：23（三）引申聯(lián)想，課下實踐；1、出示建瓜皮橋步驟2、布置課下實踐作業(yè)56（三）引申聯(lián)想，課下實踐；1、出示建瓜皮橋步驟24深入探究你能用瓜皮建造一座瓜皮橋嗎？57深入探究你能用瓜皮建造一25實驗要求：1.建梁橋時要用硬紙做橋面木塊做橋墩，橋墩間的距離要和紙的長度一致。2.建拱橋時，要把另一張硬紙做成拱形，放在平板橋下面，拱形的頂部與橋面挨住。58實驗要求：2.建拱橋時，要把另一張硬紙做成拱形，放在平板橋下3.建吊橋時，要先把兩根等長的繩子系在筷子上，再把繩子分別系在硬紙中央。5.做好記錄。4.三種橋要選擇一樣的重物，以便比較各種橋的承重能力。593.建吊橋時，要先把兩根等長的繩子系在筷子上，再把繩子分別系做一做

西瓜先縱切，再橫切瓜皮4-5厘米寬每兩塊之間夾一片紙巾，擺成拱形。加重物測試承受力60做一做西瓜先縱切，再橫切瓜皮4-5厘米寬每兩塊之間夾(四)課堂小結(jié)，升華題旨；61(四)課堂小結(jié)，升華題旨；29（五）限時作業(yè)，當(dāng)堂檢測62