教育工作計劃2023優(yōu)秀7篇

Word———教育工作計劃2023優(yōu)秀7篇只有思索得當，才能保證工作方案的可實施性，一份好的工作方案會讓你工作更有效率，方案的制定會讓我們工作上不會手忙腳亂，我今日就為您帶來了教育工作方案2023優(yōu)秀7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

教育工作方案2023篇1

一、切實做好一日活動各環(huán)節(jié)中的平安

(一)、生活平安

全面考慮小班幼兒年齡特點，敬重小班幼兒身心進展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的進展需要。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要準時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5°c不入園。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防a觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，準時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

(二)、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

(三)、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探究過程中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

(四)、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要準時、主動與班級老師聯(lián)系，老師準時做好缺勤狀況登記。

二、按時進行集體平安教育課

在每周五的下午進行集體平安教育，在教學活動中滲透有關(guān)的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

三、家園共平安

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。

總之，我們要把平安工作放在首位，時時刻刻提示自己，提示孩子，注意細節(jié)的平安，為孩子們的健康成長保駕護航。

教育工作方案2023篇2

作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的開頭，特制訂如下方案：

一、思想、態(tài)度方面，及要求。

（1）樹立正確的教育觀、兒童觀，敬重信任幼兒。

（2）充分熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教育之間的相互關(guān)系。

（3）加強道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

（4）充分熟悉老師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及老師在教育工作中所起的作用。

（5）遵紀守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

（6）主動與家長聯(lián)系溝通，共同完成對幼兒的教育任務(wù)。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的預(yù)備及其他工作。

（7）對工作要樂觀主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

（8）發(fā)揮特長，主動協(xié)作帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好預(yù)備。

（9）抱有4心來實習：虛心、有心、急躁、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。

（10）樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)。

無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學習中成長：

1、主動學習學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。

3、自學有關(guān)幼兒的年齡特點和幼兒園教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題討論方法，樂觀參加課題的討論。

其次，在實踐中成長：

1、樂觀參與專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、敬重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。

6、仔細做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。通過

7、不斷豐富與家長的溝通、溝通的閱歷，有效地開展教育教學工作。

三、重視師德修養(yǎng)。

首先，以辦園宗旨：“關(guān)愛生命，和諧進展，讓每一個孩子都健康歡樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛幼、敬業(yè)、團結(jié)、奉獻”的園訓，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學習幼兒園優(yōu)良的園風：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進之園”，為自己樹立

正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀

最終，以辦園目標：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的力量。

四、平安方面

兒童的成長需要一個平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強對幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛護意識和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認真觀看、到處留意、樂觀抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。通過以上我進行的方案支配，盼望可以根據(jù)預(yù)定方案，堅決的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。

教育工作方案2023篇3

始終以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。

健康既是幼兒身心和諧進展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的.年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。

本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康進展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康進展提出幾點:

(1)身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

(2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

(3)知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

(4)樂觀參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》一再強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。

第三實施相宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;樂觀協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學期，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將樂觀開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。同時，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康進展。

二、教育目標：

1、生活習慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體熟悉與愛護：進一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。

4、愛護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡潔體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。

三、詳細活動支配：

二月份：

?預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

?趕小豬》、《拋球和接球》、《愛護皮膚》、《做一個愛潔凈的孩子》、

四月份：

?春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的視力好》

五月份：

?蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

六月份：

?小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不興奮了》

教育工作方案2023篇4

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中同學心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中同學正處在身心進展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和進展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中同學心理健康教育，提高中同學心理素養(yǎng)，培育中同學健全人格，具有非常重要的價值和意義。

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本，育心為先的原則，遵循同學的生理、心理進展規(guī)律，運專心理教育的理論和方法，在學校的全程教育過程中為同學供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達到“培育同學良好心理素養(yǎng)、維護同學心理健康”的目標。

二、心理健康教育的目標與任務(wù)

心理健康教育的目標是：提高全體同學的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進同學全面、健康進展。

學校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教育，增加學校德育工作的針對性、實效性和主動性，維護同學的心理健康，削減和避開對他們心理健康的各種不利影響；培育身心健康，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容包括：關(guān)心七班級同學盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學習；

關(guān)心八班級同學進展其學習力量，改善學習方法，改善成果“兩極分化”現(xiàn)象；

了解自己，學會克服青春期的苦惱，

加強自我熟悉，客觀地評價自己，樂觀與同學、老師和家進步行有效的溝通；

九班級同學的對挫折的耐受力量，消退壓力源，緩解中考壓力。

四、心理健康教育的實施及活動方案

（一）更新心理健康教育工作體制

樂觀開展心理健康教育的老師培訓，通過國培—省市培訓—自主研修等方式培訓提高專、兼職心理健康教育老師的基本理論，專業(yè)學問和操作技能水平。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管領(lǐng)導(dǎo)負責，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育的工作體制。

（二）心理健康教育全面滲透于學校教育教學工作之中

1、心理健康教育與學科教學有機滲透

1）開展學習輔導(dǎo)，促進同學的學習愛好。

通過主題班會、學法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)同學熟悉自己的潛能，端正學習的動機，把握適合自己特點的學習方法，轉(zhuǎn)變不良的學習習慣，從而改善同學在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增加同學對本學科的愛好，增加自信，提高學習的效率。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使同學樂學會學

在課堂中，老師努力制造一種和諧、民主、公平、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮同學的主動性、自立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學習。在這樣的氛圍中同學健康開心的心情得以保持，自主性得到進展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

3）利用教材與課堂，塑造同學完善人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。老師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造同學健全人格。

2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：本期依據(jù)不同班級反映出的突出心理問題舉辦心理講座。普及心理健康科學學問，關(guān)心同學把握心理保健學問，促進身心全面健康的進展。

3、開放心理輔導(dǎo)室，進行個別的輔導(dǎo)。由心理健康老師進行定期輔導(dǎo)。對同學在學習和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解同學心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學校教育的一個不行忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家進步行溝通溝通，開展親子活動等提高家長的家庭教育力量和心理健康教育意識。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)心理環(huán)境

在學校日常工作中，重視營造良好的校內(nèi)氛圍和寬松的心理環(huán)境。學校注意校容校貌的建設(shè)，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣揚媒介大力宣揚心理健康學問，使同學時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。

五、心理健康教育活動支配

九月：

1、制定學年心理鍵康教育學年方案及心理詢問方案；

2、結(jié)合入學教育，開展新生入學適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，以改善新生的“三大心理困惑”；

3、讓新生了解心理健康教育，樹立心理健康意識。

十月：

1、重新選拔，合理配置、培育一批心理信息員；

2、分發(fā)《同學心理信息反饋單》；

3、依據(jù)共性心理問題，有針對性地進行個案輔導(dǎo)。

十一月：

1、班級心理輔導(dǎo)，解決同學共性的心理問題；

2、依托國培，結(jié)合學校工會工作，進行老師心理健康的維護，提高老師的心理健康水平，提升老師的幸福指數(shù)。

十二月：

1、利用校內(nèi)網(wǎng)站，搭建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺；

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，進行班主任心理教育的研討和溝通；

元月：

1、期末考試前同學心理輔導(dǎo)；

2、檔案歸類、整理；工作總結(jié)、反思；

教育工作方案2023篇5

新的學期，為了落實幼兒園20xx年平安工作要點，扎實做好班級平安工作，本學期我們大班將嚴格遵守平安制度，確保每個孩子在園能歡樂、幸福、健康的成長。

一、平安目標

1、結(jié)合幼兒的一些實際狀況，加強幼兒的自我愛護意識：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

2、豐富平安教育內(nèi)容，采納各種生動好玩的形式，讓幼兒感受情境，增加平安意識，如：消防火警演示。

3、教育幼兒不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的平安。

5、教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、詳細措施

1、每一位老師，都負有對幼兒進行平安管理和教育的義務(wù)，要自覺擔當起愛護幼兒平安的責任。結(jié)合幼兒園平安工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的平安負責人，建立健全集體活動時的平安要求和防范措施。

2、結(jié)合幼兒實際狀況，進行準時而有針對性的平安教育，如不做危急動作、不玩打火機、不爬陽臺，不開煤氣，不玩電源，不任憑給生疏人開門等。讓幼兒記住特別電話號碼：110、119、

3、利用家長園地，向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安

4、幼兒活動時，謹慎選擇活動場地，確保有兩位老師在場，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，并做到眼到、耳到、心到，時刻關(guān)注孩子，不讓他們離開老師的視線范圍之內(nèi)。

5、每月有重點地開展平安教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的平安教育，同時進行常規(guī)訓練；十月進行戶外活動和大型器械的平安指導(dǎo)；

6、嚴格"接送卡"制度。依據(jù)本園接送卡使用要求，在生疏人接人時肯定要接送卡，并打電話詢問家長，確保幼兒人身平安。日常工作中要堅決杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生，定時、不定時的點數(shù)幼兒數(shù)量，發(fā)覺丟失準時上報、處理。

只要平安有了保障，其他工作才能順當進行，本學期我們將連續(xù)將幼兒平安工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的平安。

教育工作方案2023篇6

一、教學工作

1、加強課堂教學，提高課堂效益，進取探究新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，依據(jù)本屆初三同學實際情景制定本學科教學方案。把教學討論工作落到實處。

3、加強中考討論，仔細討論中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習討論

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，準時召開質(zhì)量分析會，準時診斷，準時反思，準時解決考試中消失的問題。

7、仔細抓好體育訓練，課間操時段轉(zhuǎn)變熬煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出潛力，力爭體育中考成果到達水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名同學要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排行靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格認真的把好每一道官，確保同學能夠正常發(fā)揮。

10、做好同學的心理疏導(dǎo)工作，適當調(diào)整心情，以良好的心境投入學習中去。

二、德育工作

1、依據(jù)學校要求，對初三同學開展幻想、感恩教育和信念教育。激勵同學，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。

2、幫忙同學分析自我的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以進取良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，準時向家長反饋同學每階段在校的學習情景、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定同學學習心情、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成果起到必需效果。定期召開家長會，準時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。

4、關(guān)注后進生，不放棄任何一個同學，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加急躁，擅長挖掘他們的