導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)8篇

Word———導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)8篇想要讓我們寫(xiě)出一份有價(jià)值的工作總結(jié)，就必需靜下心來(lái)，參與工作以來(lái)，職場(chǎng)人肯定都常常接觸到工作總結(jié)，以下是我細(xì)心為您推舉的導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)8篇，供大家參考。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇1

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增加企業(yè)進(jìn)展后勁，堅(jiān)持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺(jué)年輕人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)方案不僅僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

導(dǎo)師是我們的良師益友。無(wú)論在專業(yè)學(xué)問(wèn)的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫忙他們不僅僅教會(huì)了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教育下，我們懂得了如何充實(shí)自我。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自我在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中永久立于不敗之地。

我們充分熟悉到，僅有把自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)覺(jué)規(guī)律、總結(jié)閱歷，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自我的價(jià)值。有了明確的熟悉，就有了努力的方向。

日常工作中，他一向注意引導(dǎo)我觀看生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注意在觀看中發(fā)覺(jué)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)觀看、總結(jié)、發(fā)覺(jué)規(guī)律，不僅僅能學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的好處。

“無(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對(duì)待，什么時(shí)候自我始終是最大的敵人，要永久向前看。”這是師傅常對(duì)我講的一句話。在鼓舞我的同時(shí)，我自我也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)愛(ài)好和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不論是從理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作熬煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上我自我的進(jìn)取主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就取得了長(zhǎng)足的提高。

在師傅的細(xì)心支配和教育下，在自我的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)到處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終堅(jiān)持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的進(jìn)取態(tài)度，綜合本領(lǐng)顯著提高。

綜合業(yè)務(wù)本領(lǐng)需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，將成為自身修煉的主題。平常多留意熬煉自我的聽(tīng)知本領(lǐng)。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合，做到有集中的留意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、堅(jiān)固的記憶力、稱職的綜合本領(lǐng)，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信，有信譽(yù)，誠(chéng)信是做人必需的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。

做人要誠(chéng)信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立于不敗之地。導(dǎo)師常常跟我共享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，切不行貪圖小利，而遺忘人之根本。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇2

在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是同學(xué)的.立身利器;語(yǔ)文是科學(xué)的，那是同學(xué)的思維之劍;語(yǔ)文是審美的，那是同學(xué)的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛顏色;語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著有用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)究竟，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教同學(xué)涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得勝利的喜悅。

本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的溝通學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語(yǔ)文上的歡樂(lè)。我們相互溝通各自的課例《翠鳥(niǎo)》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的溝通爭(zhēng)論中相互切磋技藝，相互學(xué)習(xí)各自的特長(zhǎng)。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、同學(xué)，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以伴侶相處，她對(duì)我敬重關(guān)懷，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)她的熱忱，鼓舞我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟她年輕、素養(yǎng)好、有朝氣、有旺盛的工作熱忱，但是缺乏肯定的教學(xué)閱歷，在工作中常常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平常的教學(xué)工作中，我常常利用中午休息時(shí)間探討溝通，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我關(guān)心她提高寫(xiě)教案的條理性，一改過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素養(yǎng)教育目標(biāo)”細(xì)化為學(xué)問(wèn)教學(xué)點(diǎn)、力量訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)約教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)方案，同時(shí)指導(dǎo)撰寫(xiě)同學(xué)寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)積累教學(xué)閱歷，以利于今后的工作。

三、參與教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)公開(kāi)課中帶頭上好示范課，細(xì)心預(yù)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽(tīng)她的課，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的看法，師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，樂(lè)觀探究，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、閱歷交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的勝利閱歷傳授給她，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響她。

生命與事業(yè)同行，生命由于有了事業(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光榮倍增;事業(yè)則由于有生命的投入而有了熱忱流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡快時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展現(xiàn)生命與自然的全部傲慢。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè)章!我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同歡樂(lè)著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇3

在這里，我想對(duì)每一位新同事說(shuō)：這里是一片沃土，“師帶徒”活動(dòng)能為我們實(shí)現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛(ài)學(xué)_、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”就肯定能取得事業(yè)上的勝利，成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。在項(xiàng)目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成果就會(huì)得到認(rèn)可，只要你付出了努力就會(huì)擁有超越物質(zhì)的精神收獲。

曾幾何時(shí)，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的引導(dǎo)，讓我重新找回了自我。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，假如沒(méi)有一個(gè)好的企業(yè)(團(tuán)隊(duì))，沒(méi)有指導(dǎo)關(guān)心他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅，沒(méi)有默契協(xié)作，相互信任的同事……他將無(wú)用武之地，就如一滴水，假如不放進(jìn)大海，它將會(huì)被蒸發(fā)。

我是幸運(yùn)的，擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長(zhǎng)輩般，無(wú)微不至的關(guān)懷，同事如伴侶般的問(wèn)寒問(wèn)暖，讓遠(yuǎn)離家人的我真正感受到了單位大家庭的暖和，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，學(xué)_中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作閱歷和盤(pán)托出，鼓舞我不斷加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的學(xué)_，對(duì)于消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行糾偏，避開(kāi)走彎路。

我更是幸運(yùn)的，在拜師學(xué)藝的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作力量，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌牧α?。洞察?wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說(shuō)“水漲船高”，在這樣的長(zhǎng)江大河里熬煉，想不快速成長(zhǎng)都由不得我。

工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，始終以來(lái)我都認(rèn)為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性?！伴_(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠(chéng)信求實(shí)，令行禁止，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏”的企業(yè)作風(fēng)，造就了一個(gè)具有如此分散力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。

借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培育，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇4

為期兩年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，自年月以來(lái)，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的細(xì)心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開(kāi)展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力氣和中堅(jiān)分子?？v觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。

一好是活動(dòng)的意義好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)策略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，大批引進(jìn)省。

分公司的實(shí)際，把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開(kāi)展、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容；分公司和分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比，仔細(xì)填寫(xiě)看法，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。

很多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作閱歷傳授給所帶的徒弟，注意言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教育徒弟，無(wú)論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把自己的一技之長(zhǎng)敏捷地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。

三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開(kāi)展兩年來(lái)，名徒弟在各自師傅的細(xì)心教育和自覺(jué)努力下，漸次成長(zhǎng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力氣和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jī)，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù)，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果

以上成果當(dāng)然喜人，但是我們從中也發(fā)覺(jué)了很多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有仔細(xì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣，也遺忘了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。

二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門(mén)，我們首先提出自我批判。根據(jù)制度，公司每半年要對(duì)全部簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門(mén)和人員缺乏閱歷，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深化的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒(méi)有仔細(xì)開(kāi)展工作，落實(shí)的少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了樂(lè)觀性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)覺(jué)培育更多的青年人才。

三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的對(duì)中，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是勝利的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇5

20xx年9月，我與新進(jìn)公司員工付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我特別感動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)心又布滿著簡(jiǎn)單的心情。感動(dòng)的是，十幾年來(lái)始終作為同學(xué)的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而簡(jiǎn)單的心情則來(lái)自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。我知道，既然當(dāng)了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得領(lǐng)先垂范。

他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮亮的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深化的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。把活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能上來(lái)。

為了找出不足，總結(jié)閱歷，更好的開(kāi)展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長(zhǎng)，共同提高。根據(jù)“四帶一?！钡脑瓌t，言傳身教，關(guān)心徒弟培育扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素養(yǎng)，確保平安生產(chǎn)。

一、以自身的言行舉止在潛移默化中培育徒弟良好的品德。

要做好師徒結(jié)對(duì)子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培育高尚的職業(yè)道德、增加愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，喜愛(ài)本職工作。

二、依據(jù)工作實(shí)際，實(shí)行適當(dāng)導(dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。

建安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。不僅僅要會(huì)自己本工種的技能，更要響應(yīng)公司的號(hào)召，做到一精多會(huì)，一專多能。工作性質(zhì)打算了我們?cè)诠ぷ髦校粌H要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對(duì)電焊、管道、起重等技能都要熟識(shí)把握。為此，我除了向其供應(yīng)各專業(yè)的理論書(shū)籍，幫他解答一些理論上的問(wèn)題，還對(duì)其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。并把一些簡(jiǎn)潔的事情交予小付去做，漸漸的提高其動(dòng)手力量。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。

三、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保平安，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。

在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)學(xué)問(wèn)，關(guān)心徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。工作上，我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作閱歷毫不保留地傳授給徒弟。俗話說(shuō)，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，由于班組是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。xx年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作閱歷和積累毫無(wú)保留地教給了我，所以我更應(yīng)當(dāng)這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)連續(xù)傳遞下去。一年來(lái)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，小付從基本的量具使用開(kāi)頭，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)特別嫻熟，成為一名技術(shù)作風(fēng)過(guò)硬的青年崗位能手。同時(shí)，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷教會(huì)他怎樣確保自己的人身平安，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識(shí)，保證無(wú)平安事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無(wú)發(fā)生平安事故。

四、把徒弟當(dāng)伴侶，力所能及地關(guān)心徒弟解決工作和生活上的難題。

在小付遇到困難時(shí)，作為師傅兼伴侶的我賜予他真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心，讓他走出逆境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也熬煉和充實(shí)了自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好這項(xiàng)工作。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇6

去年八月，響應(yīng)公司要求，結(jié)合公司大培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)際，也為了盡快提高5位剛參與工作不久的職員的工作水平，中心對(duì)新來(lái)的_實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)徒綜合素養(yǎng)，更好地勝任實(shí)際工作。在這次活動(dòng)中，我有幸與____結(jié)為師徒。在近一年的帶徒工作中，我仔細(xì)履行《導(dǎo)師帶徒合同》和職責(zé)，擔(dān)當(dāng)導(dǎo)師義務(wù)，按方案要求完成培育任務(wù);依據(jù)徒弟的專業(yè)特長(zhǎng)和工作力量，指導(dǎo)徒弟確定培育進(jìn)展方向，制定有針對(duì)性的培育方案和目標(biāo);充分發(fā)揮徒弟的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，仔細(xì)傳授專業(yè)技術(shù)工作思路，方法和閱歷，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中。在傳授技藝的同時(shí)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德和平安生產(chǎn)閱歷傳給徒弟;每季度檢查徒弟的工作、學(xué)_狀況，幫助人力資源部進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。作為導(dǎo)師，在實(shí)際帶徒工作中，我細(xì)心支配學(xué)_方案，仔細(xì)急躁指導(dǎo)。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)到處以領(lǐng)導(dǎo)和老_為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)。始終保持虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的樂(lè)觀態(tài)度，綜合力量顯著提高。各項(xiàng)詳細(xì)工作按方案推動(dòng)，各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成，為班組工作方案的順當(dāng)完成和日常維護(hù)工作發(fā)揮了很好的作用。現(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作、學(xué)_狀況總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)《20__年度導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)方案》，本次導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的培訓(xùn)目標(biāo)是：使新入職員工在生活上得到關(guān)心，在工作上得到指導(dǎo)，盡快適應(yīng)新環(huán)境、盡早進(jìn)入新角色;在為期一年的見(jiàn)_期滿時(shí)可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)本崗位職責(zé)的要求自立開(kāi)展工作;通過(guò)實(shí)施導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)方案綜合考察、評(píng)估新員工專業(yè)技術(shù)水平、綜合素養(yǎng)、工作力量等，進(jìn)而確定適合新員工的崗位，使他們樹(shù)立正確的職業(yè)道德、價(jià)值觀，明確將來(lái)職業(yè)進(jìn)展方向;關(guān)心新員工個(gè)人成長(zhǎng)，記錄員工各方面點(diǎn)滴進(jìn)步，增加新員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感。

在中心總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)與徒弟____的相互溝通，在充分了解了徒弟學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合班組工作實(shí)際，制定如下詳細(xì)方案：

1.20__年8月份學(xué)_目標(biāo)：初步講解系統(tǒng)維護(hù)班維護(hù)的各系統(tǒng)的軟硬件結(jié)構(gòu)，讓徒弟對(duì)各系統(tǒng)有大體的了解;讓徒弟觀摩各種工作過(guò)程;觀摩計(jì)費(fèi)過(guò)程。

2.20__年9月份學(xué)_目標(biāo)：系統(tǒng)講解各系統(tǒng)的功能和日常維護(hù)工作;學(xué)_局域網(wǎng)技術(shù)基本學(xué)問(wèn);觀摩計(jì)費(fèi)過(guò)程。

3.20__年10月份學(xué)_目標(biāo)：重點(diǎn)學(xué)_應(yīng)收系統(tǒng)日常維護(hù)工作，能完成各種不直接接觸數(shù)據(jù)庫(kù)的操作;在模擬環(huán)境進(jìn)行計(jì)費(fèi)操作練_。

季度考核：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成簡(jiǎn)潔網(wǎng)絡(luò)的組建;能進(jìn)行正常的軟

硬件維護(hù);能把握計(jì)費(fèi)操作的基本步驟和流程。

4.20__年11月份學(xué)_目標(biāo)：學(xué)_各種操作系統(tǒng)的使用，重點(diǎn)是windowsserver，linu_，uni_，虛擬機(jī)系統(tǒng)等，學(xué)會(huì)各種基本命令和日常操作。在導(dǎo)師伴隨下進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

5.20__年12月份學(xué)_目標(biāo)：學(xué)_各種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基本學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的日常維護(hù)和基本操作。在導(dǎo)師伴隨下進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

6.20__年1月份學(xué)_目標(biāo)：學(xué)_簡(jiǎn)潔的網(wǎng)絡(luò)維護(hù);頁(yè)制作和網(wǎng)站維護(hù);學(xué)_各種編程環(huán)境，重點(diǎn)是pb7。在導(dǎo)師伴隨下進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

季度考核：熟記計(jì)費(fèi)操作步驟;在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成營(yíng)收系統(tǒng)的日常維護(hù)操作;進(jìn)行簡(jiǎn)潔的程序開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)制作。

7.20__年2月份學(xué)_目標(biāo)：深化學(xué)_營(yíng)收系統(tǒng)的日常維護(hù)操作和故障處理;學(xué)_停復(fù)機(jī)系統(tǒng)、催繳費(fèi)系統(tǒng)的操作和維護(hù)。學(xué)_powerbuilder的使用和開(kāi)發(fā)。在導(dǎo)師伴隨下進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

8.20__年3月份學(xué)_目標(biāo)：系統(tǒng)學(xué)_呼叫中心系統(tǒng)的操作和維護(hù);學(xué)_局域網(wǎng)辦公網(wǎng)系統(tǒng)的維護(hù)，常用交換機(jī)、防火墻的配置。在導(dǎo)師伴隨下進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

9.20__年4月份學(xué)_目標(biāo)：學(xué)_各種服務(wù)器操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安裝配置;學(xué)_html，asp等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。跟隨計(jì)費(fèi)工作。

季度考核：能處理營(yíng)收系統(tǒng)的常見(jiàn)故障;能進(jìn)行計(jì)費(fèi)操作;會(huì)重

啟各種系統(tǒng);較簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作和程序開(kāi)發(fā)。

10.20__年5月份學(xué)_目標(biāo)：鞏固以前所學(xué)的各種軟硬件、網(wǎng)絡(luò)、各系統(tǒng)的操作和日常維護(hù)。自立進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

11.20__年6月份學(xué)_目標(biāo)：系統(tǒng)學(xué)_各種故障現(xiàn)象以及處理方法，能自立處理各種故障。自立進(jìn)行計(jì)費(fèi)。

12.20__年7月份：連續(xù)學(xué)_各系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和修改，對(duì)于常見(jiàn)的問(wèn)題能通過(guò)閱讀程序查找緣由并作出修改。自立進(jìn)行計(jì)費(fèi)。季度考核：在模擬環(huán)境中進(jìn)行各種故障處理;在中心網(wǎng)站增加一個(gè)功能模塊;能具體敘述營(yíng)收系統(tǒng)的一個(gè)程序模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

二、主要工作：

一季度：對(duì)系統(tǒng)維護(hù)班各系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)軟硬件進(jìn)行初步熟悉;系統(tǒng)了解各系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及日常維護(hù)操作;學(xué)_局域網(wǎng)布設(shè)及維護(hù)相關(guān)學(xué)問(wèn);重點(diǎn)熟識(shí)營(yíng)收系統(tǒng)日常維護(hù)和計(jì)費(fèi)操作步驟。

二季度：系統(tǒng)學(xué)_各系統(tǒng)涉及到的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)各種基本操作，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)庫(kù)操作;頁(yè)制作學(xué)問(wèn)和網(wǎng)站維護(hù)技巧;學(xué)_簡(jiǎn)潔的營(yíng)收系統(tǒng)日常維護(hù);學(xué)_簡(jiǎn)潔的網(wǎng)絡(luò)維護(hù);在導(dǎo)師伴隨下完成計(jì)費(fèi)操作。學(xué)_各種編程環(huán)境。

三季度：深化學(xué)_各系統(tǒng)日常維護(hù)技巧，學(xué)_各種故障的處理。能自立進(jìn)行營(yíng)收系統(tǒng)的日常維護(hù)和計(jì)費(fèi)操作。學(xué)_各種編程語(yǔ)言。四季度：對(duì)前三季度的學(xué)_內(nèi)容進(jìn)行鞏固;能單獨(dú)處理各類簡(jiǎn)潔故障;能進(jìn)行各種系統(tǒng)軟硬件的日常維護(hù)，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔程序修改。

三、主要收獲：

1、綜合素養(yǎng)得到明顯提高。

經(jīng)過(guò)一年的指導(dǎo)，____各項(xiàng)力量都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導(dǎo)和書(shū)本上吸取養(yǎng)分，還虛心地向四周理論水平高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的_學(xué)_，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。

通過(guò)學(xué)_，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的力量，目前基本能自立完成班組內(nèi)設(shè)備的日常維護(hù)工作。工作中從班組工作的大局動(dòng)身，與同事間相互協(xié)作，相互支持，能團(tuán)結(jié)班組其他人員，能保持融洽的工作氣氛。

2、實(shí)際工作力量明顯提高。

系統(tǒng)維護(hù)班作為中心較重要的班組，工作千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，這就要求班組人員具有豐富的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和較高的學(xué)問(wèn)水平，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，編程學(xué)問(wèn)，網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)問(wèn)，數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)問(wèn)等都需要有較深層次的把握，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，才能把日常工作做好。在這方面，結(jié)合實(shí)際，以日常的設(shè)備維護(hù)和故障處理為工具，以各項(xiàng)預(yù)案和操作手冊(cè)為指導(dǎo)，對(duì)____進(jìn)行手把手的教育。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)_____已能很好的完成日常設(shè)備維護(hù)和簡(jiǎn)潔故障處理，并能進(jìn)行計(jì)費(fèi)操作。

3、主動(dòng)工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。

系統(tǒng)維護(hù)班維護(hù)的系統(tǒng)較多，涉及的專業(yè)面也比較廣，負(fù)責(zé)著電信業(yè)務(wù)綜合管理系統(tǒng)，呼叫中心系統(tǒng)，112系統(tǒng)，監(jiān)控系統(tǒng)，業(yè)務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)，辦公網(wǎng)系統(tǒng)，中心網(wǎng)站和中心辦公郵箱等系統(tǒng)的維護(hù)工作，任何系統(tǒng)消失問(wèn)題都會(huì)對(duì)中心的生產(chǎn)和管理工作產(chǎn)生影響，因此我們必需從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變，要細(xì)心巡檢，提前發(fā)覺(jué)設(shè)備存在的問(wèn)題，為中心生產(chǎn)和管理工作供應(yīng)更好的服務(wù)。在對(duì)____的指導(dǎo)工作中，我始終堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)基本功和動(dòng)手力量的訓(xùn)練。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)篇7

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為導(dǎo)師所應(yīng)盡的職責(zé)。徐捷老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了許多東西，也讓我有了必需的提升。

作為一名新老師，她深愛(ài)從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，仔細(xì)開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自我得到準(zhǔn)時(shí)的充電。平常很虛心地向同學(xué)科老師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。

徐老師是位聰穎、布滿睿智的老師，教學(xué)閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，提高很快，已經(jīng)能較好的把握學(xué)校課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織支配的青年老師匯報(bào)課時(shí)，徐老師態(tài)度進(jìn)取，虛心請(qǐng)教，征求看法，經(jīng)過(guò)這些，使其得到了較好的熬煉。她的努力也換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的確定，贏得了眾多老師的好評(píng)。

徐老師是位悟性十足的老師，有自我的思索，自我的見(jiàn)解。在平常，徐老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，根據(jù)教學(xué)方案仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但備同學(xué)，并且備教材備教法，能夠依據(jù)教學(xué)資料結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。

針對(duì)兩班的不一樣情景擬定不一樣的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自我的教學(xué)反思小結(jié)。課外留意收集素材及學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。我與徐老師之間常常的進(jìn)行溝通與溝通，不僅僅增進(jìn)友情，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外討論教材，常常擠出時(shí)間和她一齊探討教學(xué)中的懷疑，對(duì)于她在教學(xué)上還熟悉不深的問(wèn)題，我賜予急躁的講解、分析。

同時(shí)也征求她的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也到達(dá)了很好的效果。青年老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新的本領(lǐng)。而我作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自我的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。所以，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年老師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自我，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也提高不少，在這一年里，我