歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀

專題四二新知預習·巧設計名師課堂·一點通高頻考點·巧解密創(chuàng)新演練·大沖關教材問題解答專題四二新知預習·巧設計名師課堂·一點通高頻考點·巧解密創(chuàng)新歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀課程標準權威解讀歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。1.掌握王安石變法的富國措施、軍事措施及變法在人才方面的管理措施。

2.分析王安石變法是為鞏固封建統(tǒng)治做出的改革嘗試，認識王安石勇于改革的精神。課程標準權威解讀歸納王安石變法的主要內容，評歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀一、富國

1．均輸法

(1)內容：規(guī)定征購督運各地供應京城物資的發(fā)運使要了解生產和

情況，就近采購，以節(jié)省國家開支。

(2)作用：減輕了納稅戶的負擔，增加了政府的財政收入。

2．市易法

(1)內容：在開封設“

”，收購滯銷貨物，市場缺貨時賣出。

(2)作用：限制了豪商大賈們對市場的控制和操縱，增加了政府的財政收入。需求市易務一、富國需求市易務3．青苗法

(1)內容：每年

時借錢或糧食給農戶，加收20%的利息。

(2)作用：農民免受

的剝削，官府也收入了大量利息。

4．募役(免役)法

(1)內容：州縣出錢

，按戶等征收募役費用。

(2)作用：使原來輪班充役的農民回鄉(xiāng)務農，擴大了生產。青黃不接高利貸募人充役3．青苗法青黃不接高利貸募人充役5．農田水利法

(1)內容：規(guī)定各地興修水利工程。

(2)作用：使各地的農田水利明顯發(fā)展。

6．方田均稅法

(1)內容：清丈土地，根據

劃分等級，作為交納賦稅的依據。

(2)作用：納稅土地增多，政府收入增加。土地肥瘠5．農田水利法土地肥瘠[拓展升華]

重農抑商是中國封建社會傳統(tǒng)的經濟政策，而王安石變法則比較注重商品貨幣的作用，即重視商業(yè)的作用。但無論是重農抑商，還是重視商業(yè)，其根本目的是一致的，都是為了鞏固封建統(tǒng)治。[拓展升華]重農抑商是中國封建社會傳統(tǒng)的經濟政策，二、強兵

1．將兵法

(1)內容：①精簡裁并禁軍，對整編后的軍隊進行訓練，以提高軍隊的素質。②設置專門負責操練軍隊的

，選拔有作戰(zhàn)經驗和有才能的人擔任。

(2)作用：提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。將官二、強兵將官2．保甲法

(1)內容：農閑時

按時集合，練習技藝，夜間則輪流值班巡查，維持治安。

(2)作用：國家養(yǎng)兵費用日漸減少，北宋王朝的財政負擔有所減輕。

3．保馬法

(1)內容：由民戶代養(yǎng)

，同時規(guī)定了許多優(yōu)惠的政策。

(2)作用：節(jié)約了朝廷的大量開支，還降低了馬匹死亡率。

4．軍器監(jiān)

(1)內容：在開封設

，管理武器的制造。

(2)作用：軍器的制造逐步改善，數(shù)量增加。保丁官馬軍器監(jiān)2．保甲法保丁官馬軍器監(jiān)三、育才

1．內容

(1)科舉改革：廢除原來的科舉考試，改以

取士。

(2)改革學校制度：整頓

，撰注《詩義》《書義》《周禮義》作為學生的必讀教材和科舉考試的依據。

2．作用使王安石的革新思想得到比較廣泛的傳播。

四、短暫的變法

1．根本目的改變北宋

局面，增強對外防御、對內彈壓的能力，以鞏固和加強統(tǒng)治。經義策論太學積貧積弱三、育才經義策論太學積貧積弱2．成效

(1)積貧局面的改變：財政收入增加，國庫積蓄可供朝廷20年財政支出。①青苗法：取代了上等戶的

。②方田均稅法：限制了

和豪紳大地主的隱田漏稅行為。③市易法：使大商人獨占的

中的一部分收歸國家。④免役法：有利于農業(yè)生產的擴大。⑤農田水利法：大力興修農田水利工程，對

的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，社會呈現(xiàn)繁榮景象。

(2)積弱局面的改變：扭轉了

邊防長期以來屢戰(zhàn)屢敗的被動局面。高利貸官僚商業(yè)利潤農業(yè)生產西北2．成效高利貸官僚商業(yè)利潤農業(yè)生產西北3．變法的命運宋神宗死后，

任宰相，新法被廢止。

4．新法失敗的原因

(1)指導思想偏重于開財源，違背客觀經濟規(guī)律，實行也顯得過于急進。

(2)變法觸動了守舊官僚的利益，遭到他們的強烈反對。

(3)后期失去

的支持。

[特別關注]

王安石變法畢竟是封建社會內部地主階級代表主持的一次改革，變法的主要作用是有利于地主階級統(tǒng)治的富國強兵，但它并未觸及導致社會危機加深的封建社會經濟結構，土地兼并的問題只能加以調節(jié)、限制，不可能徹底解決。司馬光宋神宗3．變法的命運司馬光宋神宗歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀一、怎樣全面辯證地認識評價王安石變法？

1．進步意義

(1)變法措施的推行，增加了政府的財政收入，增強了軍事力量，使北宋的國力得到提高，在一定程度上改變了積貧積弱的局面。

(2)變法促進了社會經濟的發(fā)展，有利于社會的進步，在中國歷史發(fā)展進程中發(fā)揮了重要作用。一、怎樣全面辯證地認識評價王安石變法？(3)王安石在北宋中期階級矛盾和民族矛盾非常尖銳的情況下進行變法，這種大膽改革、勇于探索、百折不撓的精神，值得肯定和學習。

(4)王安石為了地主階級的整體利益和長遠利益，敢于抑制和打擊大地主、大官僚的利益，并在一定程度上顧及到社會下層的利益，這種不畏權勢的做法值得贊揚。(3)王安石在北宋中期階級矛盾和民族矛盾非常尖銳的情2．歷史局限

(1)沒有從根本上改變土地兼并問題，生產關系未得到較好的調整，階級矛盾未能完全解決。

(2)變法措施旨在抑制兼并和限制大地主、大官僚和富商的利益，而該階層在北宋政權中具有舉足輕重的地位和權勢，他們堅決反對變法。

(3)變法在實施過程中的用人不當?shù)葐栴}造成貧苦百姓負擔加重，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。

(4)變法以維護封建統(tǒng)治為根本出發(fā)點，農民的處境沒有根本改變，負擔依然沉重。2．歷史局限1．王安石在《感事》一詩中寫到：“賤子昔在野，心哀此黔首(百姓)。豐年不飽食，水旱尚何有？”為解決以上問題，他變法時采取的措施有(

)①青苗法②募役法③農田水利法④方田均稅法A．①②③

B．①③④C．①②④ D．①②③④1．王安石在《感事》一詩中寫到：“賤子昔在野，心哀此解析：本題主要考查學生對材料的分析理解能力。詩中的意思是要解決百姓最基本的生存問題，方田均稅法主要是針對官僚地主的。答案：A解析：本題主要考查學生對材料的分析理解能力。詩中的意思是要解二、商鞅變法和王安石變法有哪些異同點？對象內容商鞅變法王安石變法不同點背景發(fā)生在新舊交替的社會大變革時期發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機四伏時根本目的要從根本上廢除舊制度，建立新制度是為了挽救北宋統(tǒng)治危機，部分調整生產關系性質是一場封建化的運動是對封建社會內部矛盾進行局部調整的改革二、商鞅變法和王安石變法有哪些異同點？對象商鞅變法王安石對象內容商鞅變法王安石變法相同點直接目的都是為了富國強兵

政治背景變法都得到了王權的支持政治阻力變法內容都觸動了舊勢力的利益，遭到他們的強烈反對個人命運變法者的個人命運基本相同變法內容變法都對生產關系作出了調整對象商鞅變法王安石變法相同點直接目的都是為了富國強兵政2．縱觀中國歷史上重大改革成敗的兩種結局，可以得到的認識有(

)①要充分考慮到改革的艱巨性和復雜性②改革成敗的關鍵要看其積極成果能否得到保留和維持③改革措施要行之有效，用人得當④改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力A．①②③④ B．①③④C．①②③ D．①③2．縱觀中國歷史上重大改革成敗的兩種結局，可以得到解析：任何改革都不是一帆風順的，而是充滿復雜性和曲折性，改革者必須要有堅定的毅力，改革才能成功；判斷改革是否成功主要是看其成果是否得以保留，而不能單從改革者個人的命運判斷；另外，改革措施要行之有效，適應民眾利益，同時還要注意用人。答案：A解析：任何改革都不是一帆風順的，而是充滿復雜性和曲折性，改革歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀高頻考點考查王安石變法[示例]

(2012·浙江高考)閱讀材料，回答問題。材料一(王安石)向皇帝保證任用熟于“理財”的人就能確保“民不加賦而國用饒”。司馬光……認為，“理財”非古代的政府所為。政府應該確保它的政策不會妨礙人民使自己富裕起來。稅收只是為了讓政府能維持秩序。青苗錢破壞了富人必要的社會職能?！?美)包弼德《斯文：唐宋思想的轉型》高頻考點考查王安石變法[示例](2012·浙江高考材料二王安石變法……有一個值得注意的問題，就是他更多地重視商品貨幣的作用……想盡量用經濟的辦法管理國家財政，反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍，也證明王安石的變法思想和變法舉措有很大的前瞻性?！R克垚《世界文明史》(1)材料一中王安石、司馬光圍繞什么問題進行了激烈爭論？結合所學，指出這一爭論的實質，并回答變法觸動了哪部分人的既得利益。

(2)王安石采取哪些措施確?！懊癫患淤x而國用饒”？變法重視商品貨幣作用的原因是什么？材料二王安石變法……有一個值得注意的問題，就是他更[解析]解答本題的關鍵是從材料中提取有效信息并能和所學知識進行聯(lián)系。第(1)問，第一小問根據材料中“(王安石)向皇帝保證任用熟于‘理財’的人……”“司馬光……認為，‘理財’非古代的政府所為”來歸納；從表面上看，王安石和司馬光的分歧在于政府要不要“理財”，但實質上體現(xiàn)的是要不要改變祖宗之法，據此回答第二小問；第三小問根據王安石變法的措施判斷。第(2)問，第一小問主要結合王安石變法中富國之法的措施回答；第二小問從客觀(宋代商品經濟發(fā)展)和主觀(王安石個人才能)兩方面分析。[解析]解答本題的關鍵是從材料中提取有效信息并能和[答案]

(1)政府要不要“理財”。祖宗之法是否可變。觸犯了大官僚大地主利益。

(2)措施：市易法、均輸法、方田均稅法、農田水利法、青苗法、免役法。原因：宋代商品貨幣經濟活躍；王安石有前瞻性。[答案](1)政府要不要“理財”。祖宗之法是否可變圖文探究王安石為富國強兵進行的變法探究目的(1)知識層面：考查王安石理財和軍事方面的變法措施(2)能力層面：改革是歷史發(fā)展的鮮明主題，了解改革的歷史背景和進程，認識改革的復雜性和多樣性圖文探究王安石為富國強兵進行的變法探究目的(1)知識層面：考[探究示例]材料一財不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢驕于內，制度不可為萬世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時?！獨W陽修材料二[探究示例][問題生成](1)材料一說明北宋中期面臨怎樣的社會狀況？

(2)材料二中圖1、2、3從一個側面反映王安石變法采取了哪些改革措施取得了一些成效？

(3)結合材料指出王安石變法的根本目的是什么？

[探究思路]第(1)問應結合材料一概括北宋中期積貧積弱、內憂外患的局面；第(2)問要注意圖片反映的是經濟與軍事方面的措施所取得的一些成效；第(3)問要注意概括王安石變法的根本目的。[問題生成][嘗試解答](1)北宋中期，面臨積貧積弱和內憂外患的局面。

(2)理財方面：青苗法、募役法、農田水利法、方田均稅法。軍事方面：保甲法、保馬法、將兵法。

(3)王安石變法的根本目的，是要改變北宋積貧積弱的局面，增強對外防御、對內彈壓的能力，以鞏固和加強統(tǒng)治。[嘗試解答]點此進入歷史選修ⅰ人民版42王安石變法課件解讀一、學習思考

1．你對王安石推行的富國政策怎么看？“富國”與“富民”相同嗎？(教材P45)提示：王安石變法是為了解決政府財政危機，緩和社會矛盾，是以維護統(tǒng)治階級利益為出發(fā)點的?！案粐迸c“富民”是不相同的?！案粐闭咧饕墙鉀Q政府的財政收入問題，“富民”政策主要是要使天下百姓豐衣足食。

2．王安石改革科舉制的主要目的是什么？(教材P46)提示：為統(tǒng)治階級選拔人才。一、學習思考