大學語文·徐中玉簡編版本1課件

大學語文簡編本

徐中玉主編華東師范大學出版社大學語文簡編本

徐中玉主編華東師范大學出1樊遲、仲弓問仁孔子（前551——前479）名丘，字仲尼，魯國陬邑人。春秋末期著名思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。樊遲、仲弓問仁孔子（前551——前479）2孔子思想的核心“仁”，認為“仁”就是“愛人”孔子思想的核心“仁”，3孔子門徒群像孔子門徒群像4顏回，字子淵，春秋時期魯國人，生于魯昭公二十九年（公元前521年），卒于魯哀公十三年（公元前481年），享年40歲。他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學”，而且還以“仁人”相許。顏回，字子淵，春秋時期魯國人，生于魯昭公二十九年（公元前525《顏淵篇》:本篇共計24章。本篇中，孔子的幾位弟子向他問怎樣才是仁?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”“已所不欲，勿施于人”“四海之內(nèi)，皆兄弟也”“君子成人之美，不成人之惡”《顏淵篇》:本篇共計24章?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言6【原文】仲弓問仁。子曰：“出門如見大賓，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦無怨，在家無怨。”仲弓曰：“雍雖不敏，請事斯語矣?！薄咀⑨尅堪睿褐T侯統(tǒng)治的國家。家：卿大夫統(tǒng)治的封地?！驹摹俊咀⑨尅?祭祀大典祭祀大典8烽火戲諸侯烽火戲諸侯9【經(jīng)典原意】仲弓問怎樣做才能達到仁?？鬃诱f：“出門辦事如同去接待貴賓，役使百姓如同對待重大的祭祀；自己不喜歡的，不要強加于別人；在諸候那里任職沒有怨恨，在卿大夫那里任職也沒有怨恨?！敝俟f：“我雖然愚笨，也要照您的話去做?！薄窘?jīng)典原意】10【當代闡釋】己所不欲，勿施于人這里是孔子對他的學生仲弓論說“仁”的一段話。他談到了“仁”的兩個內(nèi)容。一是要他的學生事君使民都要嚴肅認真；二是要寬以待人，“已所不欲，勿施于人?！敝挥凶龅搅诉@兩點，就向仁德邁進了一大步。換句話說，就是“推已及人”，這些都說明孔子關于“仁”的基本主張。這句話所揭曉的是處理人際關系的重要原則，在今天同樣具有重要價值。

【當代闡釋】11【原文】樊遲問仁。子曰：“愛人?！眴栔?。子曰：“知人?！狈t未達。子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直。”樊遲退，見子夏，曰：“鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知，子曰‘舉直錯諸枉，能使枉者直’，何謂也?”子夏曰：“富哉言乎!舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣。”【注釋】鄉(xiāng)：同“向”，過去。皋陶(gaoyao羔謠)：傳說中舜時掌握刑法的大臣。湯：商朝的第一個君主，名履。伊尹：湯的宰相，曾輔助湯滅夏興商?！驹摹俊咀⑨尅?2子夏，姓卜名商，衛(wèi)國溫人，是孔子晚年的得意弟子之一。子夏是繼孔子之后，系統(tǒng)傳授儒家經(jīng)典的第一人，對儒家文獻的流傳和學術思想的發(fā)展作出了重大的貢獻，被后世譽為傳經(jīng)之鼻祖。子夏問，“如花兩靨多好看，明媚雙眸分外嬌，不靠粉脂使人迷。”是什么意思？孔子說：是精心的上妝之后再修飾成渾然天成的樣子。子夏問：“就像真摯的情感也需要用“禮”來修飾一樣嗎？”孔子說：“啟發(fā)我的人正是子夏啊，以后可以跟你談論詩了?！逼G若桃花子夏，姓卜名商，衛(wèi)國溫人，是孔子晚年的得意弟子之一。子夏問，13皋陶（gāoyáo），亦作“皐陶”、“皋繇”或“皐繇”，上古傳說中的人物。傳說他是虞舜時的司法官，后常為獄官或獄神的代稱。皋陶（gāoyáo），亦作“皐陶”、“皋繇”或“皐繇”，上14伊尹，生卒年不詳。商初大臣。名伊，一說名摯。今洛陽人。生于伊洛流域古有莘國的空桑澗(今洛陽市嵩縣莘樂溝)，奴隸出身。因為其母親在伊水居住，以伊為氏。尹為官名，甲骨卜辭中稱他為伊，金文則稱為伊小臣。庖?。簭N工伊尹，生卒年不詳。商初大臣。名伊，一說名摯。今洛陽人。生于伊15【經(jīng)典原意】樊遲問什么是仁?？鬃诱f：“愛人?！狈t問什么是明智，孔子說：“善于了解別人。”樊遲還不理解?？鬃诱f：“提拔正直的人，罷黜邪惡的人，就能使邪惡者正直起來?！狈t退出來，見到子夏說：“剛才我見到老師，問他什么是明智，他說‘提拔正直的人，罷黜邪惡的人，就能使邪惡者正直起來’，這是什么意思?”子夏說：“這話含義豐富呀!舜有天下，在眾人中選拔人才，把皋陶選拔出來壞人就難以存在了。湯擁有天下，在眾人中挑選人才，把伊尹提拔出來，壞人也就難以存在了?！薄窘?jīng)典原意】16【原文】樊遲問仁。子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也?！薄窘?jīng)典原意】樊遲問什么是仁?？鬃诱f：“在家生活恭敬莊重，在外辦事嚴肅認真，對待別人忠心誠意。即使到了夷狄之地，也是不會丟棄的?！币牡抑亍驹摹?7馮

諼

客

孟

嘗

君戰(zhàn)國策馮

諼

客

孟

嘗

君戰(zhàn)國策18退出馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策退出馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策19相關圖片返回相關圖片返回20教學目的返回

一、了解戰(zhàn)國時期的社會風貌。二、掌握本文塑造人物形象的藝術手法。教學目的返回一、了解戰(zhàn)國時期的社會21教學重點

1.理清本文情節(jié)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。

2.馮諼為孟嘗君營就“三窟”，鞏固政治地位的事例，所體現(xiàn)的謀略才智。返回教學重點1.理清本文情節(jié)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)22

《戰(zhàn)國策》，又名《國策》、《國事》和《長書》等，約成書于秦代，其文章大都出自戰(zhàn)國中晚期各國史官之手，記載各國有關政治、外交、軍事等方面的史實。經(jīng)西漢著名學者劉向整理編訂，定名為《戰(zhàn)國策》。全書分十二國策，共三十三篇?！稇?zhàn)國策》屬國別體雜史著作。書中記事，始于周貞定王十四年（前455），止于秦始皇三十一年（前216），其中保存了許多珍貴的史料，對戰(zhàn)國時期謀臣策士游說各國或互相辯難的言行記載尤為具體，是研究戰(zhàn)國史的重要文獻?！稇?zhàn)國策》是我國古代一部優(yōu)秀散文集。它文筆恣肆，語言流暢，論事透辟，寫人傳神還善于運用寓言故事和新奇的比喻來說明抽象的道理，具有濃厚的藝術魅力和文學趣味?！稇?zhàn)國策》對我國兩漢以來的史傳文和政論文的發(fā)展都產(chǎn)生過積極影響。作品簡介返回《戰(zhàn)國策》，又名《國策》、《國事》和《長書》等，約成23背景簡介春秋戰(zhàn)國時期，各國君王權要竟相收攬各種人才以備不時之需，因而養(yǎng)士之風盛行。著名者如楚國春申君黃歇、趙國平原君趙勝、魏國信陵君公子無忌、齊國孟嘗君田文，也就是史家所謂的“戰(zhàn)國四公子”。其中孟嘗君尤其出名，據(jù)說門下食客有三千之眾。作為春秋戰(zhàn)國時期的一個特定階層，士的構成成分極為復雜，有策士、俠士、隱士等多種類別。他們中的一些佼佼者，或逞舌辯游說諸侯，出謀劃策；或憑才智托身權要，排憂解難；或恃武力橫行天下，除暴安良；在當時的社會生活和政治、軍事、外交等活動中，發(fā)揮了比較重要的作用?！稇?zhàn)國策》的主要內(nèi)容，就是記載這些士的各種活動。盡管《戰(zhàn)國策》的作者非止一人，但是對士的贊賞褒揚卻高度一致。這是《戰(zhàn)國策》一書一個明顯的思想傾向。這一傾向本身雖無可厚非，但有的作者過分夸大個人在歷史進程中的作用，甚至愛屋及烏，對一些士的權謀、詭辯、不擇手段獵取功名富貴亦持欣賞態(tài)度，則顯然是不能令人首肯的。

本文作者通過馮諼為孟嘗君營就“三窟”，鞏固政治地位的事例，頌揚了士的謀略才智及政治能量，從一個側面反映了戰(zhàn)國時期的社會風貌。返回背景簡介春秋戰(zhàn)國時期，各國君王權要竟相收攬各24合縱:蘇秦

秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。合縱連橫的實質(zhì)是戰(zhàn)國時期的各大國為拉攏與國而進行的外交、軍事斗爭。連橫就是秦或齊拉攏一些國家，共同進攻另外一些國家。連橫：張儀曾經(jīng)游說六國，讓六國共同事奉秦國。合縱就是南北縱列的國家聯(lián)合起來，共同對付強國，阻止齊、秦兩國兼并弱國。蘇秦合縱:蘇秦秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。合縱連橫25四民：

“士農(nóng)工商四民者，國之石，民也。”

春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。四民：春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。26焚書坑儒獨尊儒術焚書坑儒獨尊儒術27竹林七賢下鄉(xiāng)知識青年紅衛(wèi)兵竹林七賢下鄉(xiāng)知識青年紅衛(wèi)兵28

時代背景

戰(zhàn)國四公子：齊?孟嘗君田文趙?平原君趙勝魏?信陵君魏無忌楚?春申君黃歇每人門下食客約在3000人左右

時代背景

戰(zhàn)國四公子：29內(nèi)容述評

本文可以分為三部分：一、二兩段為第一部分，寫馮諼初為孟嘗君門客時的情狀；三、四、五三段為第二部分，寫馮諼為孟嘗君“市義”的經(jīng)過；其余為第三部分，寫馮諼為孟嘗君營就“三窟”。

思想內(nèi)容有兩點頗值得注意：一是對民心向背的重視；二是對“士”的褒揚和稱頌。返回內(nèi)容述評本文可以分為三部分：返回30合券契約當代契約合券契約當代契約31狡兔三窟狡兔三窟32天子駕六天子駕六33逸禮《王度記》曰：“天子駕六，諸侯駕五，卿駕四，大夫三，士二，庶人一?！币荻Y《王度記》曰：34禮器禮器35藝術賞析

一、欲揚先抑本文刻畫馮諼形象，采用了欲揚先抑的藝術手法?！柏毞Σ荒茏源妗?、“無好”、“無能”；“食無魚”、“出無車”、“無以為家”：平庸、貪婪、得寸進尺、缺乏自知之明；薛地收債，營就“三窟”：才具出眾、見識過人。二、映襯烘托為了突出馮諼的才能，作者巧妙地以孟嘗君及其手下門客進行映襯烘托。“收責于薛”、“焚券市義”有力地凸現(xiàn)了馮諼的卓越不凡。三、尺水興波從敘事角度看，本文也頗有技巧：第一部分敘述馮諼初為孟嘗君食客時的情狀。第二部分敘述馮諼焚券市義，也暗伏機竅,如馮諼市義而不市其他出人意料，以及孟嘗君由“不悅”到嘆服的轉(zhuǎn)變令人感喟。文章篇幅盡管不長，但作者敘事曲折生動，每有波瀾，使人讀來趣味良多。返回藝術賞析一、欲揚先抑返回36《揀麥穗》張潔《揀麥穗》張潔37山村山村38黃土高坡黃土高坡39陜北窯洞陜北窯洞40陜北新娘陜北新娘41小麥穗小麥穗42趕集趕集43女紅女紅44女孩的心思亂花漸欲迷人眼女孩的心思亂花漸欲迷人眼45沙揚娜拉沙揚娜拉46害羞與幻想現(xiàn)代女性古典愛情害羞與幻想現(xiàn)代女性古典愛情47少女與夢《秋日午后》

這個下午

突然褪掉所有的顏色

秋季變得若有若無

要不是

懸在那里的一枚果實

我可怎么活下去

在這個恍惚的秋季？

少女與夢《秋日午后》

這個下午

突然褪掉所有的顏色

秋季變48成長成長49憂傷憂傷50灶糖灶糖51賣貨郎賣貨郎52革命形象革命形象53極“左”年代極“左”年代54大學語文簡編本

徐中玉主編華東師范大學出版社大學語文簡編本

徐中玉主編華東師范大學出55樊遲、仲弓問仁孔子（前551——前479）名丘，字仲尼，魯國陬邑人。春秋末期著名思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。樊遲、仲弓問仁孔子（前551——前479）56孔子思想的核心“仁”，認為“仁”就是“愛人”孔子思想的核心“仁”，57孔子門徒群像孔子門徒群像58顏回，字子淵，春秋時期魯國人，生于魯昭公二十九年（公元前521年），卒于魯哀公十三年（公元前481年），享年40歲。他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學”，而且還以“仁人”相許。顏回，字子淵，春秋時期魯國人，生于魯昭公二十九年（公元前5259《顏淵篇》:本篇共計24章。本篇中，孔子的幾位弟子向他問怎樣才是仁?！胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”“已所不欲，勿施于人”“四海之內(nèi)，皆兄弟也”“君子成人之美，不成人之惡”《顏淵篇》:本篇共計24章。“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言60【原文】仲弓問仁。子曰：“出門如見大賓，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦無怨，在家無怨?！敝俟唬骸坝弘m不敏，請事斯語矣?！薄咀⑨尅堪睿褐T侯統(tǒng)治的國家。家：卿大夫統(tǒng)治的封地?！驹摹俊咀⑨尅?1祭祀大典祭祀大典62烽火戲諸侯烽火戲諸侯63【經(jīng)典原意】仲弓問怎樣做才能達到仁?？鬃诱f：“出門辦事如同去接待貴賓，役使百姓如同對待重大的祭祀；自己不喜歡的，不要強加于別人；在諸候那里任職沒有怨恨，在卿大夫那里任職也沒有怨恨?！敝俟f：“我雖然愚笨，也要照您的話去做。”【經(jīng)典原意】64【當代闡釋】己所不欲，勿施于人這里是孔子對他的學生仲弓論說“仁”的一段話。他談到了“仁”的兩個內(nèi)容。一是要他的學生事君使民都要嚴肅認真；二是要寬以待人，“已所不欲，勿施于人?！敝挥凶龅搅诉@兩點，就向仁德邁進了一大步。換句話說，就是“推已及人”，這些都說明孔子關于“仁”的基本主張。這句話所揭曉的是處理人際關系的重要原則，在今天同樣具有重要價值。

【當代闡釋】65【原文】樊遲問仁。子曰：“愛人?！眴栔?。子曰：“知人?！狈t未達。子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直?！狈t退，見子夏，曰：“鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知，子曰‘舉直錯諸枉，能使枉者直’，何謂也?”子夏曰：“富哉言乎!舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣?！薄咀⑨尅苦l(xiāng)：同“向”，過去。皋陶(gaoyao羔謠)：傳說中舜時掌握刑法的大臣。湯：商朝的第一個君主，名履。伊尹：湯的宰相，曾輔助湯滅夏興商。【原文】【注釋】66子夏，姓卜名商，衛(wèi)國溫人，是孔子晚年的得意弟子之一。子夏是繼孔子之后，系統(tǒng)傳授儒家經(jīng)典的第一人，對儒家文獻的流傳和學術思想的發(fā)展作出了重大的貢獻，被后世譽為傳經(jīng)之鼻祖。子夏問，“如花兩靨多好看，明媚雙眸分外嬌，不靠粉脂使人迷?！笔鞘裁匆馑?？孔子說：是精心的上妝之后再修飾成渾然天成的樣子。子夏問：“就像真摯的情感也需要用“禮”來修飾一樣嗎？”孔子說：“啟發(fā)我的人正是子夏啊，以后可以跟你談論詩了?！逼G若桃花子夏，姓卜名商，衛(wèi)國溫人，是孔子晚年的得意弟子之一。子夏問，67皋陶（gāoyáo），亦作“皐陶”、“皋繇”或“皐繇”，上古傳說中的人物。傳說他是虞舜時的司法官，后常為獄官或獄神的代稱。皋陶（gāoyáo），亦作“皐陶”、“皋繇”或“皐繇”，上68伊尹，生卒年不詳。商初大臣。名伊，一說名摯。今洛陽人。生于伊洛流域古有莘國的空桑澗(今洛陽市嵩縣莘樂溝)，奴隸出身。因為其母親在伊水居住，以伊為氏。尹為官名，甲骨卜辭中稱他為伊，金文則稱為伊小臣。庖?。簭N工伊尹，生卒年不詳。商初大臣。名伊，一說名摯。今洛陽人。生于伊69【經(jīng)典原意】樊遲問什么是仁?？鬃诱f：“愛人?！狈t問什么是明智，孔子說：“善于了解別人。”樊遲還不理解?？鬃诱f：“提拔正直的人，罷黜邪惡的人，就能使邪惡者正直起來。”樊遲退出來，見到子夏說：“剛才我見到老師，問他什么是明智，他說‘提拔正直的人，罷黜邪惡的人，就能使邪惡者正直起來’，這是什么意思?”子夏說：“這話含義豐富呀!舜有天下，在眾人中選拔人才，把皋陶選拔出來壞人就難以存在了。湯擁有天下，在眾人中挑選人才，把伊尹提拔出來，壞人也就難以存在了?！薄窘?jīng)典原意】70【原文】樊遲問仁。子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也?！薄窘?jīng)典原意】樊遲問什么是仁。孔子說：“在家生活恭敬莊重，在外辦事嚴肅認真，對待別人忠心誠意。即使到了夷狄之地，也是不會丟棄的?！币牡抑亍驹摹?1馮

諼

客

孟

嘗

君戰(zhàn)國策馮

諼

客

孟

嘗

君戰(zhàn)國策72退出馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策退出馮諼客孟嘗君戰(zhàn)國策73相關圖片返回相關圖片返回74教學目的返回

一、了解戰(zhàn)國時期的社會風貌。二、掌握本文塑造人物形象的藝術手法。教學目的返回一、了解戰(zhàn)國時期的社會75教學重點

1.理清本文情節(jié)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。

2.馮諼為孟嘗君營就“三窟”，鞏固政治地位的事例，所體現(xiàn)的謀略才智。返回教學重點1.理清本文情節(jié)發(fā)展的主要環(huán)節(jié)76

《戰(zhàn)國策》，又名《國策》、《國事》和《長書》等，約成書于秦代，其文章大都出自戰(zhàn)國中晚期各國史官之手，記載各國有關政治、外交、軍事等方面的史實。經(jīng)西漢著名學者劉向整理編訂，定名為《戰(zhàn)國策》。全書分十二國策，共三十三篇?！稇?zhàn)國策》屬國別體雜史著作。書中記事，始于周貞定王十四年（前455），止于秦始皇三十一年（前216），其中保存了許多珍貴的史料，對戰(zhàn)國時期謀臣策士游說各國或互相辯難的言行記載尤為具體，是研究戰(zhàn)國史的重要文獻?！稇?zhàn)國策》是我國古代一部優(yōu)秀散文集。它文筆恣肆，語言流暢，論事透辟，寫人傳神還善于運用寓言故事和新奇的比喻來說明抽象的道理，具有濃厚的藝術魅力和文學趣味?！稇?zhàn)國策》對我國兩漢以來的史傳文和政論文的發(fā)展都產(chǎn)生過積極影響。作品簡介返回《戰(zhàn)國策》，又名《國策》、《國事》和《長書》等，約成77背景簡介春秋戰(zhàn)國時期，各國君王權要竟相收攬各種人才以備不時之需，因而養(yǎng)士之風盛行。著名者如楚國春申君黃歇、趙國平原君趙勝、魏國信陵君公子無忌、齊國孟嘗君田文，也就是史家所謂的“戰(zhàn)國四公子”。其中孟嘗君尤其出名，據(jù)說門下食客有三千之眾。作為春秋戰(zhàn)國時期的一個特定階層，士的構成成分極為復雜，有策士、俠士、隱士等多種類別。他們中的一些佼佼者，或逞舌辯游說諸侯，出謀劃策；或憑才智托身權要，排憂解難；或恃武力橫行天下，除暴安良；在當時的社會生活和政治、軍事、外交等活動中，發(fā)揮了比較重要的作用?！稇?zhàn)國策》的主要內(nèi)容，就是記載這些士的各種活動。盡管《戰(zhàn)國策》的作者非止一人，但是對士的贊賞褒揚卻高度一致。這是《戰(zhàn)國策》一書一個明顯的思想傾向。這一傾向本身雖無可厚非，但有的作者過分夸大個人在歷史進程中的作用，甚至愛屋及烏，對一些士的權謀、詭辯、不擇手段獵取功名富貴亦持欣賞態(tài)度，則顯然是不能令人首肯的。

本文作者通過馮諼為孟嘗君營就“三窟”，鞏固政治地位的事例，頌揚了士的謀略才智及政治能量，從一個側面反映了戰(zhàn)國時期的社會風貌。返回背景簡介春秋戰(zhàn)國時期，各國君王權要竟相收攬各78合縱:蘇秦

秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。合縱連橫的實質(zhì)是戰(zhàn)國時期的各大國為拉攏與國而進行的外交、軍事斗爭。連橫就是秦或齊拉攏一些國家，共同進攻另外一些國家。連橫：張儀曾經(jīng)游說六國，讓六國共同事奉秦國。合縱就是南北縱列的國家聯(lián)合起來，共同對付強國，阻止齊、秦兩國兼并弱國。蘇秦合縱:蘇秦秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。合縱連橫79四民：

“士農(nóng)工商四民者，國之石，民也?！?/p>

春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。四民：春秋時期齊國著名的政治家、軍事家。80焚書坑儒獨尊儒術焚書坑儒獨尊儒術81竹林七賢下鄉(xiāng)知識青年紅衛(wèi)兵竹林七賢下鄉(xiāng)知識青年紅衛(wèi)兵82

時代背景

戰(zhàn)國四公子：齊?孟嘗君田文趙?平原君趙勝魏?信陵君魏無忌楚?春申君黃歇每人門下食客約在3000人左右

時代背景

戰(zhàn)國四公子：83內(nèi)容述評

本文可以分為三部分：一、二兩段為第一部分，寫馮諼初為孟嘗君門客時的情狀；三、四、五三段為第二部分，寫馮諼為孟嘗君“市義”的經(jīng)過；其余為第三部分，寫馮諼為孟嘗君營就“三窟”。

思想內(nèi)容有兩點頗值得注意：一是對民心向背的重視；二是對“士”的褒揚和稱頌