幼兒園中班語言夸夸我自己教學(xué)設(shè)計(jì)

新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班語言：夸夸我自己教材定制/提升課堂效率/內(nèi)容可更正MiddleclassIanguage:boastingaboutmyself教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班語言：夸夸我自己教材說明：本授課方案資料適用于幼兒園中班語言科目，主要用途為提升學(xué)平生常I聽、說、讀、寫的語言組織能力，提升邏輯思想、形象思想、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)質(zhì)運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提升。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配iI套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行授課使用。活動(dòng)過程：一、教師以白雪公主的魔鏡”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣1、小朋友你們美麗嗎？（美麗）老師也感覺你們很美麗？2、那你們知道誰是世界上最美麗的人呢？3、今天老師帶來了一面魔鏡”它知道誰是世界最美麗的人。讓我們一起來問問魔鏡吧！幼兒：魔鏡！魔鏡！我們是世界上最美麗的人嗎？墨鏡：白雪公主是世界最美麗的人。二、以游戲的形式引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作英勇的夸自己，表現(xiàn)自己1、哦！白雪公主是世界最美麗的人。2、那我們一起來看看，白雪公主哪里最美麗。3、出示ppt白雪公主。請幼兒說出白雪公主美麗的地方。4、請小朋友拿出鏡子照一照自己哪里最美麗？5、現(xiàn)在請小朋友大聲的告訴魔鏡你的哪里最美麗。請個(gè)別幼兒說出我的XX最美麗第3頁/總5頁原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign6、剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了自己最美麗的地方，那我們一起來問問魔鏡我們是不是世界上最美麗的人。師幼：魔鏡魔鏡我們是不是世界上最美麗的人？魔鏡：，你們可是有美麗的表面，白雪公主會(huì)跳美麗的舞蹈，只有白雪公主才是世界上最美麗的人。、小朋友你們會(huì)跳舞，會(huì)做美麗的動(dòng)作嗎？&現(xiàn)在請小朋友來做美麗的動(dòng)作。（全體幼兒自由做動(dòng)作）9、你們的動(dòng)作真美麗，現(xiàn)在我們一起來跳美麗的舞蹈吧!（舞蹈化碟”引導(dǎo)幼兒用最美麗的動(dòng)作來表現(xiàn)自己，配班教師用相機(jī)記錄幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)。）、哇。。。。。。！小朋友跳得舞蹈真美麗。11、那我們現(xiàn)在去問問魔鏡，我們是不是世界上最美麗的人？師幼：魔鏡魔鏡我們是不是世界上最美麗的人？魔鏡：你們有美麗的表面，會(huì)跳美麗的舞蹈，白雪公主有一顆善良的心，會(huì)幫助別人做很多很多的事情。白雪公主是世界上最美麗的人。12、白雪公主有一顆和藹的心，會(huì)幫助別人做很多很多的事情。你們會(huì)幫助別人做什么事情？13、原來小朋友會(huì)幫助別人做這么多事情，你們真的很棒。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign14、今天呀，老師還準(zhǔn)備了一個(gè)炫耀臺(tái)，想請小朋友到炫耀臺(tái)上第4頁/總5頁夸夸自己能干的地方。15、小朋友你們自己夸自己心里感覺怎么樣？16、剛剛小朋友夸了自己能干的地方，老師真為你們感至U咼興。17、現(xiàn)在我們來問問魔鏡我們是不是世界上最美麗的人？師幼：魔鏡魔鏡，我們是世界上最美麗的人嗎？魔鏡：你們有美麗的表面，會(huì)跳美麗的舞蹈，還會(huì)做這么多能干的事情，真了不起。你們和白雪公主都是世界上最美麗的人。三、活動(dòng)結(jié)束1、在今后每日里，我們要經(jīng)常夸夸自己和身邊的人，讓我們都成為世界上最美麗、最能干的人。2、現(xiàn)在我們到教室把我們最美麗的一面顯現(xiàn)給其他的小朋友看看吧。繪本《誰咬了我的大餅》是我在沒心間看到的，由于他的形象色彩鮮亮夸張，我不由被吸引了，整本書充滿了懸念，每個(gè)片段都很精彩，看到最后，結(jié)局令人感覺不測，因此我絕不遲疑地把他作為一份禮物送給孩子們?！毒V領(lǐng)》明確要求創(chuàng)立一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教師、伙伴或其別人講話，體驗(yàn)語言交流的樂趣，因此我為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)以上目標(biāo)。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)則選擇了懸原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign念”的方式來啟示孩子們的思想，使其迫切地想要知道問題的答案，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)逐一出示圖片，猜第5頁/總5頁測是誰咬了小豬的大餅”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分，我以逐一出示小動(dòng)物與大餅上顯現(xiàn)的齒印進(jìn)行比較的方式，激勵(lì)幼兒英勇想象猜想故事的主要內(nèi)容，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看繪本課件完滿欣賞繪本的同時(shí)試一試模擬故事中的對(duì)話，在學(xué)說短句的同時(shí)感覺故事的樂趣?？偨Y(jié)此次送課活動(dòng)，我收獲頗多。我感覺幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)需要教師在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中不斷浸透，及時(shí)小結(jié)。這樣，孩子們才能靈