《幼兒游戲指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒游戲指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時數(shù)：32適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)合格的幼兒園教師，幼兒的學(xué)習(xí)就是游戲，幼兒游戲在幼兒的成長過程中占有重要地位?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒是以游戲為基本活動的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確指出，幼兒需要通過各種游戲活動而獲得相關(guān)經(jīng)驗，得到全方面能力的協(xié)調(diào)發(fā)展?！队變簣@游戲指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的一門教育專業(yè)必修課程。它系統(tǒng)、全面地介紹幼兒游戲的基本概念，對幼兒發(fā)展有重要價值，詳述不同種類游戲的教育作用、主要內(nèi)容、基本方法和指導(dǎo)策略，并針對性地提出技能實訓(xùn)方略。通過幼兒游戲的教學(xué)，學(xué)生可以熟練掌握不同類別幼兒園游戲的基本特點、作用、設(shè)計、指導(dǎo)、評價，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，以備順利展開學(xué)前教育的一線工作。二、課程目標(biāo)1.通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握幼兒園游戲的概念、基本特征。2.掌握幼兒園游戲?qū)τ變焊鞣矫娴陌l(fā)展價值與作用，掌握各類游戲（角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、嬰幼兒游戲）的特點，能根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水平指導(dǎo)幼兒游戲，能較好地運用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動。3.通過實訓(xùn)，使學(xué)生掌握一定的表演、構(gòu)造等基本技能，掌握設(shè)計與創(chuàng)編游戲的基本方法，初步具備創(chuàng)編各類教學(xué)游戲的能力。三、課程內(nèi)容和要求教學(xué)單元序號知識要求課時1幼兒園●掌握游戲及幼兒游戲的概念。游戲?qū)А衩鞔_幼兒游戲的基本特征。2論●掌握幼兒游戲的發(fā)展階段。（依據(jù)社會性和依據(jù)認知劃分的階段）●知道“游戲是幼兒基本活動”的心理依據(jù)、法規(guī)依據(jù)。23角色游●掌握角色游戲的概念和特點，角色游戲的結(jié)構(gòu)和發(fā)展。6戲●知道角色游戲的教育作用?！裰澜巧螒蚪M織指導(dǎo)工作各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容?！裾莆詹煌挲g班角色游戲的指導(dǎo)要點與策略。表演游●掌握表演游戲的概念和特點。6戲●知道表演游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價值?！裾莆赵诒硌萦螒虻牟煌A段的指導(dǎo)策略與方法?！駮中〗M合作表演。45結(jié)構(gòu)游●掌握結(jié)構(gòu)游戲的概念、特點和教育作用。68戲●知道結(jié)構(gòu)游戲的分類及各種結(jié)構(gòu)材料的主要特征?！衩鞔_結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)?！裾莆崭髂挲g班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點與指導(dǎo)策略?！裾莆詹煌挲g班幼兒應(yīng)該會哪些建構(gòu)技能，會小組合作圍繞一個主題搭建。智力游●掌握智力游戲的基本概念、結(jié)構(gòu)和特點。戲●明確幼兒智力游戲的基本任務(wù)?！裰烙變褐橇τ螒虻姆诸惻c內(nèi)涵?！裾莆彰糠N智力游戲的價值與作用?！窀鶕?jù)不同年齡段幼兒的特點設(shè)計棋類游戲和迷宮游戲?！裾莆崭鱾€年齡段智力游戲的指導(dǎo)策略?！駮M行迷宮或棋類游戲的設(shè)計與創(chuàng)編。6嬰幼兒●掌握嬰幼兒游戲的基本特征。2游戲●知道嬰幼兒游戲的類型?！衲軌蚋鶕?jù)嬰幼兒的年齡特征進行嬰兒游戲環(huán)境的布置?！裾莆諎雰河螒虻闹笇?dǎo)要點與策略?！駮鶕?jù)幼兒年齡特點進行手指游戲。7游戲?qū)崱裨诙虝r間內(nèi)依據(jù)教師資格證面試要求組織不同年齡班的2四、實施建議（一）教材選用與編寫教材選用與編寫應(yīng)體現(xiàn)?？茖W(xué)生的特點，既要體現(xiàn)課程體系的完整性，又要考慮?？茖W(xué)生的可接受性和實際操作性。選用教材：楊楓主編.學(xué)前兒童游戲[M].北京：高等教育出版社，2006.參考教材：1.劉焱著.幼兒園游戲教學(xué)論[M].北京：中國社會出版社，2000.2.丁海東著.學(xué)前游戲論[M].濟南：明天出版社，1998.3.邱學(xué)青著.學(xué)前兒童游戲與指導(dǎo)[M].南京：江蘇教育出版社，2000.（二）教學(xué)建議1.在課程實施過程中，要充分體現(xiàn)“學(xué)訓(xùn)互動，全程實戰(zhàn)”教學(xué)特色，以基地的充分教學(xué)化為根基。2.安排時間集中到基地幼兒園進行教育見習(xí)活動，把教育見習(xí)與游戲?qū)嵱?xùn)緊密結(jié)合。3.提醒學(xué)生做好筆記。（三）教學(xué)基本條件1．該課程任教的教師必須對幼兒游戲有較深的研究，了解游戲現(xiàn)狀，同時要有豐富的幼兒游戲?qū)嵺`經(jīng)驗。2．教學(xué)場所需要有多媒體設(shè)備。3．要有課程實踐的場所（幼兒園）。（四）課程資源的開發(fā)與利用1．教師需要為學(xué)生提供一定數(shù)目的參考書目及有關(guān)文章；2．教師需要制定課程實踐手冊；五、教學(xué)評價形成性考核平時考勤作業(yè)1考核形式每節(jié)課前由課代表點名角色游戲觀察記錄合作表演游戲內(nèi)容要求成績構(gòu)成比例不許遲到早退曠課，每遲到、早20%退一次扣一分，曠課一次扣2.5分觀察一名幼兒玩角色游戲的情10%況，細致，記錄準(zhǔn)確、完整6-8人為一組，合作編劇本、制作10%道具、合作表演6-8人為一組，合作設(shè)計大班的迷10%宮或棋類游戲，難度適宜，材料豐富23設(shè)