心理學(xué)專業(yè)知識考試參考題庫500題（含答案）(一)

(新版)心理學(xué)專業(yè)知識考試參考題庫500題(含答案)

一、單選題

1.在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是()0

A、對辯論的問題有明確的目標(biāo)

B、一定要保持客觀化的身份

C、委婉而含蓄地提出問題

D、對求助者的不合理信念針鋒相對

答案：C

2.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是()。

A、個性依賴

B、不愿承受抉擇的痛苦

C、個性懶惰

D、咨詢理念存在偏差

答案：D

3.制約心理咨詢有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A、針對性的咨詢所產(chǎn)生的效果

B、求助者本身潛在的適應(yīng)能力

C、求助者對咨詢師的信心

D、咨詢師對求助者的尊重、關(guān)切

答案：A

4.咨詢過程中咨詢師一方面要保障來訪者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù),

一方面

要避免傷害，體現(xiàn)的是()。

A,善行

B、誠信

C、尊重

D、公正

答案：A

5.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為0

A、道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B、道德發(fā)展的次序是不分先后的

C、道德發(fā)展的速度是先慢后快

D、道德發(fā)展的速度是先快后慢

答案：A

6.當(dāng)求助者在表達問題時出現(xiàn)“問題模糊、過分概括”的情況時，咨詢師需要

使

用00

A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

B、具體化技術(shù)

C、內(nèi)容表達技術(shù)

D、指導(dǎo)技術(shù)

答案：B

7.霍尼所說的是指個體在此時此地所表現(xiàn)出來的一切存在的總和,是別人

所能

觀察到的客觀存在，獨立于個體的自我概念和知覺。

A、真實自我

B、理想自我

C、現(xiàn)實自我

D、概念自我

答案：C

8.活動性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為

A、缺乏對情緒和行為的自我控制

B、常以憤怒或悲傷為主導(dǎo)情緒

C、積極主動地與他人接觸和交流

D、積極探索環(huán)境，偏愛運動性游戲

答案：D

9.個體在感知信息后會形成心理表征，表征通常是以—的方式存在。

A、圖片

B、圖式

C、符號

D、概念

答案：B

10.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論是()的代表性理論。

A、新行為主義

B、認知心理學(xué)

C、發(fā)生認識論

D、精神分析學(xué)

答案：A

11.心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要()。

A、如同體驗自己

B、就是體驗自己

C、以自己為參照

D、以社會為參照

答案：A

12.父母對兒童控制的三種階段模式依次為

A共同控父母控兒童控制

、制、制、

B父母控兒童控共同控制

、刺童控蛔控共同控制

制、制、

D父母控共同控兒童控制

答瓢、D制、

13.以下各項中，屬于保密內(nèi)容的是()。

A、來訪者是艾滋病毒攜帶者

B、來訪者有幻覺、妄想癥狀

C、來訪者有虐待老人的行為

D、來訪者要傷害咨詢師

答案：A

14.人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗是心理學(xué)意義上的()

A、壓力

B、適應(yīng)

C、沖突

D、情緒

答案：A

15.以下不是催眠狀態(tài)下正常反應(yīng)的是()。

A、動作減少

B、身體濕冷

C、皮膚泛紅

D、呼吸變慢

答案：B

16.解釋技術(shù)的含義是運用心理學(xué)理論()。

A、描述求助者的思想狀態(tài)

B、描述求助者的情感反應(yīng)

C、描述求助者的行為特點

D、說明求助者思想、情感、行為的原因與實質(zhì)

答案：D

17.艾里克森認為童年期良好的人格特征是

A、希望品質(zhì)

B、意志品質(zhì)

C、目標(biāo)品質(zhì)

D、能力品質(zhì)

答案：D

18.人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)稱為

A、圖式

B、核心知識

C、框架

D、內(nèi)隱認知

答案：A

19.在應(yīng)對壓力過程中個體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引

發(fā)個

體強烈的情緒反應(yīng)，說明其處于“一般適應(yīng)征候群”的0

A、警黨階段

B、搏斗階段

C、康復(fù)階段

D、衰竭階段

答案：B

20.人對突然的強大精神刺激的抵抗能力叫做0

A、心理活動強度

B、心理自控力

C、心理活動耐受力

D、環(huán)境適應(yīng)能力

答案：A

21.患者常常因為一些細小或無關(guān)緊要的事情而傷心落淚或興奮激動、無法克

制，這種癥狀是()

A、情緒倒措

B、情緒低落

C、易激惹

D、情緒脆弱

答案：D

22.聯(lián)覺是指

A、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

B、外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象

C、不同刺激作用于同一感覺器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

D、一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象

答案：D

23.對于2~4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑,這屬于

A、有選擇的社會性微笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會性微笑

D、反射性微笑

答案：C

24.社會行為公式B二f(P,E)中代的含義是

A、行為

B、函數(shù)關(guān)系

C、個體

D、個體所處的情境

答案：D

25.人格五因素模型中，開放性得分高者的特征是

A、注重合作

B、樂觀的態(tài)度

C、為人親和

D、獨立的思考

答案：D

26.腦的最古老部位是

小腦

B、間腦

C^大腦

D、腦干

答案：D

27.咨詢方案中需要明確的咨詢師的義務(wù)是()。

A、尊重求助者

B、遵守國家法律

C、嚴守保密原則

D、貫徹中立原則

答案：A

28.精神分析理論認為本我的活動原則是()

A、現(xiàn)實原則

B、道德原則

C、快樂原則

D、社會原則

答案：C

29,深入了解求助者時,最重要的在于()。

A、明確求助者想要解決的問題

B、進一步了解求助者問題的來龍去脈

C、深入探討求助者問題的深層原因

D、澄清求助者的真實想法

答案：C

30,完形治療理論的三個主要來源包活精神分析理論，完形心理學(xué)和()。

A、存在一人本主義

B、傳統(tǒng)行為主義

C、實用主義理論

D、認知行為主義

答案：A

31.性別表示男女在

A、生物學(xué)方面的差異

B、人格特征方面的差異

C、社會學(xué)方面的差異

D、行為方式方面的差異

答案：B

32.注意屬于

A、認知過程

B、情感過程

C、意志過程

D、心理狀態(tài)

答案：D

33.社會行為是由引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。

A、社會因素

B、現(xiàn)實生活

C、周圍環(huán)境

D、即時情境

答案：A

34.達到察覺的狀態(tài)，以及經(jīng)由察覺而獲得更多的選擇，及肩負更多的責(zé)任,

是0的咨詢目標(biāo)。

A、精神分析學(xué)派

B、完形療法

C、存在一人本主義

D、行為主義

答案：B

35.根據(jù)弗洛伊德的理論，遵循“道德原則”活動的是()。

A、自我

B、本我

C、鏡我

D、超我

答案:D

36.對心理咨詢的正確理解是()。

A、心理咨詢對某些問題不一定能起作用

B、與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)徹底解決

C、心理咨詢師要對解決求助者的心理問題作承諾

D、心理咨詢師要對不能解決的問題提供指導(dǎo)意見

答案：A

37.勒溫認為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其

A、情緒狀態(tài)

B、過去的經(jīng)驗

C、個性特征

D、所處的情境

答案：D

38.咨詢師在咨詢中的表現(xiàn)如同他在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)一樣，不把自己隱藏在

職業(yè)角色背后,這是坦誠交流技術(shù)中所謂的()。

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、無防御反應(yīng)

D、一致性

答案：A

39.適應(yīng)障礙的病程一般不超過()

A、1個月

B、2個月

C、3個月

D、6個月

答案：D

40.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為提高求助者應(yīng)對焦慮情緒反應(yīng)的

能力，可以使用()。

A、自信訓(xùn)練

B、合理自我分析報告

C、RET自助表

D、問題解決訓(xùn)練

答案：A

41.按照中國常模,SAS分的分界值是()。

A、400

B、50o

C、60o

D、70

答案：B

42.咨詢師的言語表達和行為都以自信心為基礎(chǔ)，不會出現(xiàn)沖動性或壓制，并且

不為某種角色或技術(shù)所羈絆,這是坦誠交流技術(shù)中所謂的()。

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、無防御反應(yīng)

D、一致性

答案：B

43.心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是()

A、認識

B、注意

意志

D、想象

答案：B

44.()是想象模仿，讓來訪者對不可觀的行為示范，可通過咨詢師的描述，讓來

訪者想象所要模仿的行為。

A、生活示范

B、參與示范

C、內(nèi)隱示范

D、象征性示范

答案：C

45.具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者()。

A、將思想與情感分開

B、清楚地說明所經(jīng)歷的事件

C、將理想與現(xiàn)實分開

49.心理咨詢師因?qū)I(yè)工作需要在案例討論或教學(xué)、科研、寫作等工作中采用

心理咨詢

或治療的案例時,應(yīng)隱去()。

A、來訪者的姓名

B、來訪者的職業(yè)

C、來訪者的年齡

D、來訪者的身體狀況

答案：A

50.下列說法中正確的是

A、成熟是訓(xùn)練的前提條件

B、訓(xùn)練決定機體成熟

C、訓(xùn)練是機體成熟的前提條件

D、訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響

答案：A

51.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于

A、需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心

B、讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境

C、父母理智地克制自己的煩躁

D、父母采用獎懲相結(jié)合的辦法

答案：B

52.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于()距離。

A、公眾

答案：C

56.對于咨詢師要“善于容納他人”的意義，正確的理解是()。

A、有利于營造和諧的咨詢關(guān)系

B、有利于求助者產(chǎn)生正向移情

C、有利于咨詢師被求助者接納

D、能體現(xiàn)出咨詢師水平和境界

答案：A

57.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即

A、從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B、從生理自我到社會自我，最后到心理自我

C、從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D、從心理自我到生理自我，最后到社會自我

答案：B

58.利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是

A、他人在場有利于促進助人行為

B、他人在場對利他行為有負面影響

C、他人在場,會激勵助人者

D、他人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為

答案：B

59.外控型人格者0

A、認為命運主宰人的生活

B、認為成功是個人努力的結(jié)果

C、體驗到的壓力強度較低

D、遭遇壓力事件后很少怨天尤人

答案：A

60.不同的原因分析可以讓心理咨詢師()。

A、采用相同的咨詢方法

B、采用不同的咨詢方法

C、運用各種咨詢方法的綜合

D、只固定一種咨詢方法即可

答案：B

61.嚴重心理問題的病程大約是()。

A、1~2個月

B、1~3個月

C、2~6個月

D、3個月“年

答案：c

62.下列說法中錯誤的是()。

A、為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢

B、發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢

C、為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發(fā)展咨詢

D、因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展咨詢

答案：D

63.以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。

D、介紹心理問題嚴重的咨詢對象接受專業(yè)的心理治療

答案：C

67.老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是

A、感知覺

B、注意

C、記憶

D、思維

答案：A

68.“集體潛意識”概念是提出來的。

A、弗洛伊德

B、霍尼

C、沙利文

D、榮格

答案：D

69.在陽性強化法實施強化的過程中，正確的做法是()o

A、當(dāng)求助者即將實施目標(biāo)行為時給予強化

B、當(dāng)求助者出現(xiàn)目標(biāo)行為時立即給予強化

C、當(dāng)求助者的目標(biāo)行為結(jié)束后立即給予強化

D、當(dāng)求助者來到咨詢室時立即給予強化答案：B

70.對攝入性會談?wù)_的理解是()。

A、不涉及咨詢師初步觀察到的疑點

B、不能加入評價

C、不涉及上級心理咨詢師下達的目標(biāo)

D、不能加入提問

答案：B

71.支配內(nèi)臟器官的是

A、植物神經(jīng)

B、運動神經(jīng)

C、中間神經(jīng)

D、感覺神經(jīng)

答案：A

72.心理咨詢師在咨詢中控制會談和轉(zhuǎn)換話題最常用的方法是()o

A、解釋加提出新問題

B、釋義加提出新問題

C、面質(zhì)加提出新問題

D、指導(dǎo)加提出新問題

答案：B

73.聽覺的感受器是

4前庭器官

B、聽神經(jīng)

C、科蒂氏器官

D、三個半規(guī)管和耳石

答案：C

C、在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平與在獨立

活

動中所達到的解決問題的水平之間的差距

D、兒童先天具有的水平和后天發(fā)展水平的差異

答案：C

89.通過觀察和測驗等方法考察心理活動過程及其效率的指標(biāo)被稱為()

體驗標(biāo)準(zhǔn)

B、綜臺標(biāo)準(zhǔn)

C、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

D、操作標(biāo)準(zhǔn)

答案：D

90.以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述，正確的是()。

A、法律涉及的行為比倫理要廣

B、倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣

C、倫理可以代替法律法規(guī)

D、心理專業(yè)倫理內(nèi)容與法律大相徑庭

答案：B

91.區(qū)分心理正常的心理學(xué)原則中，人格相對穩(wěn)定性原則認為0

A、無明顯原因的人格改變提示異常

B、心理過程通過人格表現(xiàn)出來

答案:A

C、人格在各種條件下都應(yīng)是穩(wěn)定的

D、人格是各種心理過程的總和

答案：A

92.生理零度是指

A、皮膚表面的溫度

B、37°

C、36.5°

D、正常的體溫

答案：A

93.心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者的自我探索，這是

()o

4表達性問題

B、解釋性問題

C、修飾性反問

D、責(zé)備性問題

答案：B

94.根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，應(yīng)協(xié)助來訪者完善()的功能。

A、本我

B、自我

C、鏡我

D、超我

答案：B

95.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰的道德定向階段的兒童，其個體

特

征是

A、對成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

B、認為每個人都有自己的意圖和需要

C、認識到必須尊重他人的想法和看法

D、強調(diào)對法律和權(quán)威的服從

答案：A

96.下列哪一項是對自我消極否定的心理傾向

A、自我提升

B、自我貶抑

C、自我接納

D、自我排斥

答案：D

97.從眾是一種接受群體影響的方式。

A、被動地

B、主動地

C、積極地

D、客觀地

答案：A

98.根據(jù)弗洛伊德的理論，生殖器期的年齡階段是()歲。

A、0~1

B、1~3

C、3~5

D、5~12

答案：c

99.屬于認知學(xué)派游戲觀的是

A、游戲能夠控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗

B、游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力

C、游戲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望

D、通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程

答案：B

100.遺忘的進程通常是()

A、先慢后快

B、先快后慢

C、倒U型曲線

D、U型曲線

答案：B

101.維果茨基的文化-歷史發(fā)展理論認為

A、心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果

B、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約

C、個人的心理發(fā)展決定于生理成熟

D、心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容

答案：A

102.影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。

A、解釋

B、自我開放

C、指導(dǎo)

D、內(nèi)容表達

A、內(nèi)性不適

B、非真實感

C、內(nèi)臟性幻覺

D、被洞悉感

答案：C

125.以下關(guān)于催眠療法的正面積極性暗示所必須遵循的準(zhǔn)則，錯誤的是()

A、可相信的

B、簡單的句子

C、可衡量的

D、使用過去式

答案：D

126.音色主要由聲音的()決定的。

A5頻率

B、波形

C、強度

D、音調(diào)

答案：B

127.1890年，(術(shù)貢獻。)首次發(fā)表《心理測驗與測量》一文，為心理咨詢的產(chǎn)生

做出了學(xué)

A、圖爾頓

B、卡特爾

C、韋特默

D、艾森克

答案：B

128.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是

A、嬰兒期

B、幼兒期

C、胎兒期

D、童年期

答案：A

129.心理咨詢“助人自助”的含義是()。

4共同進步

B、咨詢師幫助求助者學(xué)會自己有效解決問題

C、逐步成熟

D、咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升

答案：B

130.將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這樣癥狀屬于()

A、錯覺

B、幻覺

C、虛構(gòu)

D、錯構(gòu)

答案：C

131.在運用“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)時,咨詢師的提問具有明顯的挑戰(zhàn)性和以下哪

種特點？0

A、質(zhì)疑性

B、限制性

C、非理性

D、選擇性

答案：A

132.小學(xué)階段兒童的記憶策略不包括

A、復(fù)誦策略

B、巧妙加工策略

C、組織策略

D、特征定位策略

答案：D

133.個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上,稱為注

A、分散

B、分配

C、動搖

D、轉(zhuǎn)移

答案：D

134.如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是0

A、注意減弱

B、自知力不完整

C、注意狹窄

149.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的

A、社會性

B、經(jīng)濟性

C、繁衍性

D、激情性

答案：A

150.4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬

于

4條件反射性的笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會微笑

D、有選擇的社會性微笑

答案：D

151.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或?qū)傩?/p>

A、是事物的外表的直觀形象特征

B、既有外部的直觀形象特征,又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C、是事物的運動性特征

D、是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

答案:A

152.對于價值條件化的相關(guān)描述，正確的是()。

A、價值條件化就是有機體的評價過程

B、價值條件化建立在有機體的評價過程的基礎(chǔ)上

答案:C

163.表象可以為想象提供素材，是由于表象具有

4概括性

B、片段不穩(wěn)定性

C、可操作性

D、直觀形象性

答案：C

164.“飛來橫禍”可以用來形容0

A、單一，性壓力

B、同時性疊加壓力

C、破壞性壓力

D、繼時性疊加壓力

答案：C

165.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為

A、2個階段

B、3個階段

C、4個階段

D、5個階段

答案：C

166.自我發(fā)展的最高水平是

A、遵奉者水平

B、公平水平

C、SCL-90o

D、LES

答案：D

174.撤銷懲罰物的做法屬于0。

4正強化

B、負強化

C、正懲罰

D、負懲罰

答案：B

175.()是記錄示范者或來訪者本人適當(dāng)行為的電影電視或錄像、圖書、游戲等

讓來訪者觀看，以減緩焦慮或鞏固良好行為。

A、生活示范

B、參與示范

C、內(nèi)隱示范

D、象征性示范

答案：D

176.在面對面的交流過程中，非言語行為所傳遞出的信息大致占到()。

A、55%

B、75%

C、45%

D、25%

答案：A

177.神經(jīng)元是由什么組成的

A、細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維

B、細胞體、樹突和軸突

C、細胞、突起和纖維

D、細胞核、突起

答案：B

178.保持曲線來源于

A、馮特

B、艾賓浩斯

C、華生

D、詹姆士

答案：B

179.布洛卡中樞即()

A、聽覺性言語中樞

B、視覺性言語中樞

C、運動性言語中樞

D、書寫性言語中樞

答案：C

180.若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是()

A、5.45-17.5

B、17.5-30.1

C、30.C43.3

D、43.3~56.7

答案：D

181.屬于求助者中心療法的主要技術(shù)是()。

A、順其自然

B、有條件的積極關(guān)注

C、設(shè)身處地的理解

D、無防御反應(yīng)

答案：C

182.社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特

點是在的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動

和行為方

式進行客觀的描述和分析。

A、觀察

B、實驗

C、思辨

D、歸納

答案：A

183.〃會看看門道，不會看看熱鬧”，說的是知覺具有

A、整體性

B、選擇性

C、恒常性

D、理解性

答案：D

205.心理咨詢師提出如“您只談學(xué)生學(xué)習(xí)不好，可當(dāng)今的教師水平和學(xué)校紀(jì)律

又是個什么情況呢？”這類問題，屬于()。

A、解釋性問題

B、修飾性反問

C、責(zé)備性問題

D、掩飾型反問

答案：B

206.決策性評估是指()。

A、幫助來訪者做決策

B、把觀察到的事情或現(xiàn)象描述出來

C、對現(xiàn)有的現(xiàn)象進行描述，對產(chǎn)生的原因進行解釋

D、用來指導(dǎo)咨詢師進行評估和分類，并決策采用什么樣的咨詢方法

答案：D

207.個體對特定態(tài)度對象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是

A、強度

B、外顯度

C、方向

D、深度

答案：D

208.幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念

的特征，這個過程發(fā)生在合理情緒療法的()。

A、心理診斷階段

B、修通階段

C、再教育階段

D、領(lǐng)悟階段

答案：D

209.光環(huán)效應(yīng)是一種的現(xiàn)象。

A、社會適應(yīng)

B、信息干擾

C、先入為主

D、以偏概全

答案：D

210.合理情緒療法適用于哪種求助者？()

A、過分偏執(zhí)

B、領(lǐng)悟困難

C、自閉癥

D、年紀(jì)較輕

答案：D

211.艾根提出的幫助技巧系統(tǒng)來源于()。

A、馬斯洛的理論

B、羅杰斯的理論

C、弗洛伊德的理論

D、華生的理論

答案：B

212.歸納和解釋臨床資料的先決條件是()。

A、資料的可靠性

B、使用統(tǒng)計方法

C、賦予恰當(dāng)意義

D、進行跡象分析

答案：A

213.對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該

0

A、不予干預(yù)

B、完全保持價值中立

C、表示同情

D、進行積極的干預(yù)和引導(dǎo)

答案：D

214.專業(yè)倫理各要素中最重要也最具體的是()。

A、心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)

B、法律、法規(guī)及政策和制度

C、專業(yè)倫理守則所代表的意義與功能

D、專業(yè)人員的職業(yè)技能

答案：C

解析：心理咨詢專業(yè)倫理的要素包括:心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)，專業(yè)

倫理守則，法律、法規(guī)及政策和制度。其中最重要也最具體的,是專業(yè)倫理守

則所代表的意義與功能。

215.小學(xué)階段兒童思維的特點是

A,未掌握守恒

B、思維不具有可逆性

C、理解補償關(guān)系

D、相對性

答案：C

216.在出現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫（）

A,激情

B、心境

C、應(yīng)激

D、焦慮

答案：C

217.一般而言,達到面積守恒和重量守恒在

A-16~8歲

B、7~9歲

C、8、9~10歲

D、11-12歲

答案：C

218,刻板印象使人的社

會知覺過程簡化，因此它具有的作用。

A、概括化

B、社會適應(yīng)

C、抽象化

D、消極

C、個體

D、函數(shù)關(guān)系

答案：C

266.童年期兒童游戲?qū)儆?/p>

A、互動游戲

B、象征性游戲

C、實物游戲

D、規(guī)則游戲

答案：D

267.關(guān)于暗示,錯誤的說法是

A、被暗示者處于困難情境又缺乏社會支持時容易接受暗示

B、年齡越小時個體越容易接受暗示

C、有人格魅力的暗示者暗示效果較好

D、總的來說男性和女性在易受暗示性方面沒有差異

答案：D

268.肖計劃的“應(yīng)對方式向卷”的計分主要采用()。

A、總分。

B、積極應(yīng)對分。

C、因子分

D、消極應(yīng)對分

答案：C

269.-男女搭配，干活不累”，這是一種社會—現(xiàn)象。

A、助長

B、逍遙

C、強化

D、抑制

答案：A

270.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的

認

知結(jié)構(gòu)，

這個過程叫

A、整合

B、同化

C、順應(yīng)

D、平衡

答案：B

271.維果茨基認為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是

A、發(fā)展要走在教學(xué)的前面

B、教學(xué)要走在發(fā)展的前面

C、發(fā)展和教學(xué)齊頭并進

D、發(fā)展和教學(xué)相互決定

答案：B

272.以下各項中屬于保密內(nèi)容的是()。

A、求助者的心理測驗結(jié)果

B、咨患雙方在咨詢中建立戀愛關(guān)系

A、警覺期一恢復(fù)期一康復(fù)期

B、警竟期一搏斗期一恢復(fù)期

C、驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期

D、驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期

答案：C

277.認知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫

4、圖式

B、同化

C、順應(yīng)

D、平衡

答案：A

278.維果茨基的心理發(fā)展觀認為

A、人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的

B、心理發(fā)展是指高級心理機能的發(fā)展

C、心理發(fā)展是一個外化的過程

D、心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷

答案：A

279.按情緒狀態(tài)可把情緒分為

A、心境、激情、應(yīng)激

B、道德感、理智感和美感

C、基本情緒和復(fù)合情緒

D、快樂、憤怒、悲哀和恐懼

答案：A

280.對于心理咨詢師應(yīng)具有的素質(zhì)和能力的理解，錯誤的是()。

A、完美無缺的人格

B、善于容納他人

C、有強烈的責(zé)任心

D、自我修復(fù)和覺察能力

答案：A

281.對心理咨詢保密原則的正確理解是()。

A、心理咨詢師時刻保守求助者的秘密

B、求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)力

C、不必反復(fù)向求助者說明保密原則

D、求助者的所有情況均在保密之列

答案：B

282.微弱，持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)，通常叫

A、應(yīng)激

B、情感

C、激情

D、心境

答案：D

283.情感反應(yīng)與現(xiàn)實刺激的性質(zhì)不相稱，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()

A、情感淡漠

B、意志增強

D、合理情緒想象技術(shù)

答案：ABC

2.心理咨詢中普遍聯(lián)系的觀點的含義包括0。

A、限制性觀點

B、心理、生理和社會因素交互作用的觀點

C、心身一體的觀點

D、整體性觀點

答案：BCD

3.對客觀信息進行加工的過程中，人們的主觀經(jīng)驗出現(xiàn)差異主要體現(xiàn)在

A、目標(biāo)和預(yù)期

B、解釋和歸因

C、知覺和言語

D、編碼和提取

答案：AB

4.放松訓(xùn)練操作和實施的過程包括()。

A、咨詢師介紹原理

B、選擇合適的強化物

C、咨詢師進行示范

D、強化求助者的練習(xí)

答案：ACD

5.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為

A、內(nèi)省日趨明顯

B、男性更加男性化，女性更加女性化

C、為人處世日趨圓滑

D、心理防御機制用得越來越少

答案：AC

6.小學(xué)階段的兒童記憶策略包括

A、復(fù)誦

B、組織

C、排列組合

D、機械加工

答案：AB

7.陽性強化法的操作步驟包括()。

A、明確治療的靶目標(biāo)

B、監(jiān)控靶行為

C、設(shè)計新的行為結(jié)果

D、實施強化

答案：ABCD

8.16PF的高分與低分的范圍分別為()。

41分~2分

B、1分~3分

C、8分~1。分

D、9分分

答案：BC

9.以下各項中，屬于內(nèi)容表達的包括()。

A、具體化

B、解釋

C、重復(fù)

D、指導(dǎo)

答案：BD

10.以下說法正確的包括()。

A、依賴是好感，移情是信任

B、依賴是現(xiàn)實幫助，移情則是過去感情的彌補

C、依賴者往往尋求心理依靠，移情者則尋求感情寄托

D、依賴者目標(biāo)是尋找替代物，移情者則尋找現(xiàn)實目

標(biāo)答案：BC

11.合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在()。

A、不注意發(fā)揮心理測驗的作用

B、對有領(lǐng)悟困難的人難以奏效

C、療效與心理咨詢師的信念有關(guān)

D、療效比較難以進行客觀的評估

答案：BC

12.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指()。

A、將咨詢師的意見如實相告

B、咨詢師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)

C、把求助者的主要言談加以整理,反饋給求助者

B、投人所好

C、自我抬高

D、按社會期待管理自己

答案：ABCD

17.共情的具體含義包括()。

A、咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題

B、咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界

C、咨詢師借助于知識經(jīng)驗,把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系

D、咨詢師要運用技巧將自己的共情傳達給求助者答案：BCD

18.攝入性會談中不恰當(dāng)?shù)奶釂査鶐淼南麡O作用包括()。

A、求助者容易形成依賴

B、拖延咨詢時間

C、求助者容易產(chǎn)生防衛(wèi)

D、造成責(zé)任轉(zhuǎn)移

答案：ACD

19.下列說法中正確的是

A,人耳對1000~4000赫茲的聲波最敏感

B、人耳對16~20000赫茲的聲波最敏感

C、老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽覺

D、老年人首先喪失的是對低頻聲波的聽覺

答案：AC

20.在咨詢中考慮來訪者在近期內(nèi)有自殺危險的因素包括，發(fā)現(xiàn)來訪者()

A、不愿意接受醫(yī)療照顧

B、出現(xiàn)情緒突然“好轉(zhuǎn)”

C、不愿意與別人討論自殺問題

D、在近期內(nèi)有過自我傷害或自殺未遂的行為

答案：ABCD

21.神經(jīng)元具有下面哪項功能

A、接受刺激

B、傳遞信息

C、放大信息

D、縮小信息

答案：AB

22.防御機制對心理健康十分重要,不同的防御機制具有的共同特征是

A、對現(xiàn)實的否認

B、對現(xiàn)實的扭曲

C、在潛意識中運作

D、在前意識中運作

答案：ABC

23.合理情緒療法中提出的不合理信念的形式包括()。

A、絕對化要求

B、主觀推斷

C、過分概括化

D、糟糕至極

答案：ACD

24.以下關(guān)于人本主義心理學(xué)的理論觀點，正確的包括()o

A、相信求助者具有自我實現(xiàn)的能力

B、強調(diào)和諧的治療關(guān)

C、對求助者無條件積極關(guān)注

D、強調(diào)超我的重要作用

答案：ABC

25.咨詢中，心理問題具體內(nèi)涵指的是()。

A、行為問題

B、道德問題

C、個性問題

D、情緒問題

答案：ACD

26.根據(jù)許又新的方法,評定神經(jīng)癥的主要依據(jù)包括()

A、人格相對穩(wěn)定程度

B、病程長短

C、社會功能受損程度

D、精神痛苦程度

答案：BCD

27.照ACA的規(guī)定，知情同意的主要內(nèi)容包括()。

A,賬單和費用

B、來訪者對記錄的使用權(quán)利

C、督導(dǎo)或其他心理專家的介入

D、咨詢師能力的認證和受培訓(xùn)的情況

答案：ABCD

28,心理咨詢師缺少保密意識和咨詢關(guān)系意識的表現(xiàn)包括()o

A、簽訂服務(wù)協(xié)議

B、建立多重關(guān)系

C、隨意收取費用

D、夸大咨詢效果

答案：BCD

29,感覺閾限是一個范圍

A、能夠感覺到的最小刺激強度叫下限

B、能夠引起中等強度感覺的刺激強度叫適宜刺激

C、能夠忍受的刺激的最大強度叫上限

D、下限和上限之間的刺激都是可以引起感覺的范圍

答案：ACD

30,收集求助者資料時圍繞的七個問題包括()。

A、who

B、what

C\why

D>how

答案：ABCD

31.形成守恒概念的推理方式包括

A、脫自我中心化

B、恒等性

C、可逆推理

D、兩維互補推理

答案：BCD

32.求助者中心療法的主要技術(shù)包括()。

A、近距離接觸

B、設(shè)身處地理解

C、坦誠的交流

D、無條件接受

答案：BCD

33.心理咨詢師在職業(yè)活動中有關(guān)保密原則的注意事頂包括()o

A、履行告知義務(wù)并簽訂服務(wù)協(xié)議

B、依規(guī)保存相關(guān)資料和信息

C、遠程專業(yè)工作無須、也無法進行保密

D、做好團隊中的保密工作

答案：ABD

34.記憶是

A、改變信息和知識經(jīng)驗的存儲方式的過程

B、人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程

C、過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

D、人腦對客觀事物間接的、概括的反映

答案：BC

35.適合與嬰兒說話的語用技巧包括

A、句子要簡短

B、語速要減慢

C、發(fā)音應(yīng)拖長

D、話語多重復(fù)

答案：ABD

36.在態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型中,則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。

A、如果三種關(guān)系都是否定的

B、如果三種關(guān)系都是肯定的

C、如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的

D、如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的

答案：BC

37.選擇會談內(nèi)容的原則包括()。

A、應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平

B、應(yīng)該能符合求助者接受能力

C、對病因有直接或間接針對性

D、對改變求助者態(tài)度有積極作用

答案：BCD

38.遺忘的主要原因包括

A、信息錯構(gòu)

B、信息干擾

C、自然衰退

D、意識抑制

答案：BC

39.在評估來訪者的問題時，進行會談評估的起點是0。

A、明確前因

B、確定問題的范圍

C、解釋評估的目的

D、問題的選擇和排

答案：BCD

40.聽覺具有音調(diào)、響度和音色三種特性，這些主要受聲波的振幅、波形和頻

率等

物理

學(xué)特性影響。下列匹配中錯誤的包括

A、響度-振幅

B、音色一波形

C、音色-頻率

D、響度-頻率

答案：CD

41.破壞性壓力可以造成()

A、破壞行為

B、災(zāi)難癥候群

C、興奮行為

D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答案：BD

42.根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握包括—的信息。

A、協(xié)調(diào)性

B、特異性

C、共同性

D、一致性

答案：BCD

43.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是0。

A、誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源

B、信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身

C、求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負有責(zé)任

D、只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀

答案：BC

44.妄想性障礙的特點包括()

A、妄想內(nèi)容有一定現(xiàn)實性

B、個別患者有幻覺癥狀

C、病前人格多固執(zhí)、主觀

D、病程發(fā)展緩慢

答案：ABCD

45.高爾頓對咨詢心理學(xué)產(chǎn)生所做的貢獻包括()。

A、用測量的方法對心理活動個別差異的研究

B、為幫助弱智兒童編制智力測驗

C、“自由聯(lián)想”方法的建立

D、發(fā)表《心理測驗與測量》的論文

答案：AC

46.以下正確的說法包括

A、人和動物的自然需要是一樣的

B、自然需要是由生理的不平衡引起的

C、交往的需要屬于獲得性需要

D、物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系

答案：BCD

47.社會惰化的主要原因包括

模仿

B、競爭意識增加

C、被評價的焦慮減弱

D、責(zé)任意識降低

答案：CD

48.適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括()。

A、智力正常

B、年齡適宜

C、人格正常

D、動機正確

答案：ABCD

49.咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是()。

A、求助者的個性原因

B、求助者的不信任感

C、咨詢師缺乏會談技巧

D、咨詢師缺乏理論知識

答案：ABC

50.內(nèi)感性不適多見于()

A、抑郁狀態(tài)

B、精神分裂癥

C、神經(jīng)癥

D、腦外傷后綜合征

答案：ABCD

51.求助者中心療法中的自我概念的含義包括()。

A、求助者真實的本體

B、求助者對自身的總體的知覺和認識

C、求助者自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體

D、求助者大量自我經(jīng)驗和體驗的集合物

答案：BCD

52.維果茨基認為低級心理機能轉(zhuǎn)化到高級心理機能的標(biāo)志包括

A、心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展

B、形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)

C、心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展

D、心理活動越發(fā)突出個性特征

答案：ABCD

53.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括

A、進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

B、進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機

C、道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配

D、已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABC

54.實施親社會行為需要具備的條件包括

A、具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力

B、具備必要的體能

C、掌握必要的助人的知識和技能

D、一定的道德動機發(fā)展水平

答案：ACD

55.態(tài)度測量的主要方法包括

A、實驗法

B、量表法

C、投射法

D、行為反應(yīng)測量法

答案：BCD

56.國內(nèi)學(xué)者歸納的求助者中心療法的治療目標(biāo)包括()o

A、使求助者的自我變得較為開放

B、使求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)

C、使求助者更加信任自己

D、使求助者愿意使其生命過程成為變化的過程

答案：ABCD

57.言語的特點包括

A、言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程

B、言語是一種心理現(xiàn)象

C、言語活動離不開語言

D、言語是一種社會現(xiàn)象

答案：ABC

58.綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是

A、同時對比現(xiàn)象

B、相繼對比現(xiàn)象

C、彩色對比現(xiàn)象

D、感覺適應(yīng)現(xiàn)象

答案：AC

59.攝入性會談的工作程序包括()。

A、傾聽

B、確定會談的內(nèi)容和范圍

C、分析

D、控制會談的內(nèi)容與方向

答案：ABD

恤曾里京，0

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亦地形國Wi塾呈配、FSt漱09

D、大小原則

答案：BCD

64.心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括()。

A、咨詢的目標(biāo)

B、咨詢的相關(guān)費用

C、咨詢的態(tài)度

D、咨詢效果的承諾

答案：AB

65.合理情緒療法四個階段的主要工作包括()。

A、宣泄

B、修正、改變

C、分析

D、強化、鞏固

答案：BCD

66.自我意識第二次飛躍的主要表現(xiàn)為

A、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征

B、強烈關(guān)注自己的外貌和體征

C、一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)索繞于心

D、自我評價開始具有批判性

答案：ABC

67.卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括

A、能力特質(zhì)

B、氣質(zhì)特質(zhì)

C、成就特質(zhì)

D、動力特質(zhì)

答案：ABD

68.對行為塑造技術(shù)，正確的描述包括()。

A、行為塑造過程中多采用正強化的手段

B、強化通過的行為反應(yīng)

C、選用對求助者而言最強有力的刺激物

D、懲罰沒有通過的行為反應(yīng)

答案：ABC

69.心理咨詢師在會談中初步判斷來訪者為抑郁神經(jīng)癥，這次會談主要包括

()o

A、攝入性會談

B、鑒別性會談

C、治療性會談

D、咨詢性會談

答案：AB

70.心理評估對咨詢師和來訪者來說的重要性在于()。

A、可以從中發(fā)現(xiàn)咨詢中發(fā)生的改變

B、可以讓來訪者知道自己得了什么病

C、懂得針對來訪者的問題要獲取什么樣的信息

答案：AD

D、在某些情況下，可以更加仔細地審查心理咨詢的效果

答案：AD

71.馬斯洛認為自我實現(xiàn)的人所具有的共同特點包括()。

A、良好的現(xiàn)實性知覺

B、樂于接納自然、他人和自己

C、有獨處和自立的需要

D、以自我為中心，而不是以問題為中心

答案：ABC

72.EPQ的分量表包括()量表。

A、Q

B、L

C、E

D、M

答案：BC

73.心理咨詢專業(yè)倫理的重要性包括()。

4提供規(guī)范

B、提供指導(dǎo)

C、提供保護

D、提供信任

答案：ABCD

74.青春期的情緒變化特點包括

A、容易抑郁

B、容易焦慮

C、不能自我控制情緒的波動

D、青春期躁動

答案：CD

75.大五人格模型理論中，人格五因素包括

A、神經(jīng)質(zhì)(N)

B、開放性(0)

C外傾性(E)

D、宜人性(A)

答案：ABCD

76.心境的特點包括

4微弱性

B、持久性

C、彌漫性

D、破壞性

答案：ABC

77.健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域包括()

A、促進和維護健康的心理學(xué)問題

B、疾病患者的心理學(xué)問題

C、軀體疾病的治療和康復(fù)原則的制定

D、促進健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定

答案：ABD

78.對于陽性強化法的描述正確的包括()。

A、陽性強化法的基本原理是經(jīng)典條件反射

B、陽性強化法又叫正強化法或積極強化法

C、及時獎勵目標(biāo)行為,忽視或淡化異常行為

D、適用于出現(xiàn)行為障礙及精神障礙者

答案：BC

79,軀體疾病患者的一般心理特點包括()

A、對自身價值的態(tài)度變化

B、注意力集中在自身體驗上

C、對客觀世界的態(tài)度不變

D、時間感覺發(fā)生變化

答案：ABD

80.求助者中心療法中“價值條件化”的含義是()。

A、求助者的價值評價建立在他人評價的基礎(chǔ)上

B、求助者的行為受內(nèi)化的他人的價值規(guī)范的指導(dǎo)

C、求助者的行為不再受有機體評價過程的指導(dǎo)

D、求助者的行為仍然受有機體評價過程的指導(dǎo)

答案：ABC

81.壓力造成的臨床相包括()

A、壓力源的性質(zhì)

B、滯后型癥狀

C、對壓力的響應(yīng)

D、及時型癥狀

答案：BD

82.阿德勒療法的咨詢師的評估過程包括()。

A、收集原生家庭的資料

B、傾向于進行結(jié)構(gòu)化的評估

C、了解來訪者用來構(gòu)建自身存在的假設(shè)

D、采用關(guān)注來訪者生活方式細節(jié)的問卷

答案：ABD

83.在與求助者會談時，要關(guān)注和考慮求助者的()。

A、年齡特征

B、文化特征

C、問題特征

D、性格特征

答案：ABCD

84.MMPI的適用人群范圍是()。

A、年齡16歲以上

B、年齡10歲以上

C、小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平

D、初中畢業(yè)以上的文化水平

答案：AC

85.一般來說個案概念化的具體步驟包括()。

A、廣泛收集問題的資料，確認最突出的問題，評估來訪者目前的功能水平

B、將收集到的問題資料做個大概的了解,然后便可開展心理咨詢工作

C、將信息進行歸納，思考這些主題是如何影響來訪者的生活、健康以及主要體

驗的

D、嘗試以某種理論統(tǒng)合、解釋來訪者的問題，確定咨詢目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

和技術(shù)

答案：ACD

86.小學(xué)階段的兒童主要的記憶策略包括

A、復(fù)述

B、大腦風(fēng)暴法

C、組織

D、語音記憶法

答案：AC

87.咨詢階段性小結(jié)包括()。

A、咨詢師的小結(jié)

B、咨詢雙方共同的討論

C、求助者的小結(jié)

D、求助者家屬的意見

答案：ABC

88.溝通的結(jié)構(gòu)要素包括

A、息

B、強化

C、反饋

D、通道

答案：ACD

89.正常心理活動的功能包括保障()

A、順利地適應(yīng)環(huán)境

B、正常地人際交往

C、正確地反映世界

D、幸福地享受人生

答案：ABC

90,創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型癥狀包括0

4選擇性遺忘

B、幻覺

C、痛苦情緒泛化

D、妄想

答案：AC

91.精神動力學(xué)派在回顧來訪者成長歷程可以遵循的原則包括()o

4關(guān)系的關(guān)鍵性

B、心理創(chuàng)傷的決定性

C、事件發(fā)生年齡的相關(guān)性

D、自然因素、環(huán)境因素和人的畢生發(fā)展

答案：ABCD

92.由于不同的感覺器官之間的相互作用而形成的錯覺包括()。

4線條長短的錯覺

B、視聽錯覺

C、面積大小的錯覺

D、形重錯覺

答案：BD

93.以下各項中屬于近期咨詢目標(biāo)的包括()。

A、改善情緒

B、心理成長

C、改變認知

D、改善睡眠

答案：AC

94.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括

A、從整體動作向分化動作發(fā)展

B、從分化動作向整體動作發(fā)

C、從隨意動作向不隨意動作發(fā)展

D、從不隨意動作向隨意動作發(fā)展

答案：AD

95.親合的作用包括

A、獲得信息

B、減輕心理壓力

C、避免窘境

D、協(xié)調(diào)群體內(nèi)行動

答案：ABC

96.咨詢效果評估的維度包括()。

A、求助者的自我評估

B、求助者社會功能恢復(fù)的情況

C、咨詢師的觀察評定

D、咨詢前后測驗結(jié)果的比較

答案：ABCD

97.下面活動屬于意志行動的包括

A、散步吹口哨

B、背誦古文

C、搖頭晃腦

D、小學(xué)生登山

答案：BD

98.心理咨詢按性質(zhì)分類，可以分為()。

A、個體咨詢

B、發(fā)展心理咨詢

C、團體咨詢

D、健康心理咨詢

答案：BD

99.興趣的品質(zhì)包括

A、傾向性

B、廣闊性

C、持久性

D、效能

答案：ABCD

100.對于健康心理活動的描述正確的包括0

A、健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程

B、它涵蓋一切有利于個體生存與發(fā)展的心理活動

C、它是圍繞心理健康常模，在一定范圍內(nèi)上下波動的相對平衡過程

D、它在某一時間段內(nèi)，展現(xiàn)著自身的正常功能

答案：ABCD

101.重性精神病的早期癥狀可能不典型,為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該()0

A、全面綜合分析各項資料

B、適時地請求會診或轉(zhuǎn)診

C、征得求助者親友的配臺

D、盡量委婉地拒絕求助者

答案：AB

102.精神分裂癥患者通常會表現(xiàn)出()

A、自知力受到破壞

B、智能低下

C、精神活動不協(xié)調(diào)

D、意識障礙

答案：AC

103.青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括

A、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

C、心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D、社會焦慮與社會需要之間的矛盾答案：ABC

104.新生兒具有生存意義的無條件反射包括

A、抓握反射

B、食物反射

C、圍抱反射

D、防御反射

答案：BD

105.呼吸放松法包括()。

A、鼻腔呼吸放松法

B、腹式呼吸放松法

C、胸式呼吸放松法

D、控制呼吸放松法

答案：ABD

106.阻抗可能表現(xiàn)在()。

A、講話程度上

B、講話內(nèi)容上

C、講話方式上

D、咨詢關(guān)系上

答案：ABCD

107.幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為

4對話語的發(fā)展

B、連貫語的發(fā)展

C、獨白語的發(fā)展

D、情境語的發(fā)展

答案：BC

108.佩特森劃分的咨詢過程七個階段的特點包括()。

A、每一階段都滲透著下一階段的發(fā)展變化

B、七個階段是漸進的、靈活的過程

C、七個階段并非相互割裂

D、七個階段的區(qū)分十分嚴格

答案：ABC

109.埃利斯等人認為合理情緒療法可以幫助個體達到的目標(biāo)包括()o

A、寬谷

B、接受不確定性

C、參與

D、敢于嘗試

答案：ABCD

110.自我防御機制()。

A、是由于個體把焦慮當(dāng)成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的

B、源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求而產(chǎn)生的雙重壓力

C、是為了調(diào)整本我欲望與現(xiàn)實之間的予盾

D、是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應(yīng)對方式

答案：ABC

111.合理情緒療法不適用于()。

A、年紀(jì)較輕的求助者

B、智力和文化水平較高的求助者

C、領(lǐng)悟困難的求助者

D、急性精神分裂癥的患者

答案：CD

112.意志的品質(zhì)有

A、自覺性

B、目的性

C、堅韌性

D、自制性

答案：ACD

113.心理咨詢師專業(yè)成長的有效途徑包括0。

A、參加專業(yè)組織，接受專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)

B、接受專業(yè)的督導(dǎo)

C、參加專業(yè)的培訓(xùn)和繼續(xù)教育

D、利用專業(yè)資料和數(shù)據(jù)庫

答案：ABCD

114.獲取臨床資料的主要途徑包括()。

4求助者的主訴

B、攝入性會談

C、咨詢師的觀察

D、治療性會談

答案：ABC

115.大腦的外層叫

A、大腦灰質(zhì)

B、大腦白質(zhì)

C、大腦皮質(zhì)

D、大腦皮層

答案：ACD

116.柯薩可夫綜合征的癥狀包括()

A、記憶減退

B、虛構(gòu)

C、定向力障礙

D、錯構(gòu)

答案：ABCD

117.托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)分為三種典型的類型，分別是

A、容易撫養(yǎng)型

B、撫養(yǎng)困難型

C、發(fā)展緩慢型

D、社交沖動型

答案：ABC

118.羅杰斯強調(diào)的影響咨詢結(jié)果的首要決定因素包括()o

A、求助者的個性

B、咨詢師的個性

C、咨詢師的態(tài)度

D、咨詢關(guān)系的質(zhì)量

答案：BCD

119.放松訓(xùn)練的特點包括()。

4簡便易行

B、較少受時間、地點限制

C、實用有效

D、可提高改善癥狀的速度

答案：ABCD

120.處于前運算的兒童具有的特征包括

A、泛靈論

B、自我中心

C、思維的可逆性

D、掌握守恒

答案：AB

121.從動態(tài)的角度看,健康心理活動()

A、是一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)

B、始終能發(fā)揮出自身功能

C、有利于個體生存發(fā)展

D、可圍繞常模上下波動

答案：CD

122.關(guān)于思維鳴響，正確的說法包括0

A、它是一種特殊形式的幻覺

B、認為別人能知道自己沒表達的思想

C、它是一種特殊形式的妄想

D、能聽到自己頭腦中思維活動的內(nèi)容

答案：AD

123.瞬時記憶的編碼方式包括

A、語義

B、感覺后象

C、語音

D、刺激物的形象

答案：BD

124.青春期記憶的主要特點包括

A、多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期

B、有效地運用各種記憶策略

C、短時記憶容量達到一生中的最高峰

D、自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差

答案：ABC

125.關(guān)于自我self,正確的說法包括

A、是個體自我知覺的體系與認識的方式

B、也叫自我意識

C、是個體對自我存在狀態(tài)的認知

D、是個體對其社會角色進行自我評價的結(jié)果

答案：ABC

126.根據(jù)《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，正確的說法包括()。

A、心理咨詢師需要掌握心理學(xué)的理論和技能知識

B、心理咨詢師只進行心理咨詢，不能進行心理治療

C、咨詢關(guān)系是一種“求”和“幫”的關(guān)系

D、心理咨詢師幫助求助者解決心理問題和相關(guān)行為問題

答案：ACD

127.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的主要表現(xiàn)包括()

A、創(chuàng)傷性體驗反復(fù)重現(xiàn)

B、伴隨焦慮和抑郁

C、植物神經(jīng)過度抑制

D、對創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘

答案：ABD

128.求助者中心療法所使用的“經(jīng)驗”的概念的含義是()。

A、生活中的積累

B、現(xiàn)象場

C、人的主觀世界

D、外部客觀世界

答案：BC

129.青春期思維的特點主要表現(xiàn)為

A、能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)

B、思維形式與思維內(nèi)容分離

C、能夠進行辯證思維

D、認識到解決問題方法的多樣性

答案：AB

130,受檢者16PF實驗性高分，人格特征是0o

A、自由

B、尊重道德觀念

C、激進

D、不拘泥于現(xiàn)實

答案：ACD

131.按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于

A、生理需要

B、生長性需要

C、安全需要

D、缺失性需要

答案：CD

132.一個人要與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，遵循的原則一般應(yīng)該包括

A、相互性原則

B、平等原則

C、交換性原則

D、自我價值保護原則

答案：ABCD

133.弗洛伊德將焦慮分為()

4客體性焦慮

B、主體性焦慮

C、神經(jīng)性焦慮

D、道德性焦慮

答案：ACD

134.放松訓(xùn)練的注意事項包括()。

A、第一次放松訓(xùn)練，咨詢師應(yīng)給求助者示范

B、方式方法有多種，可單獨或聯(lián)合使用

C、放松訓(xùn)練強調(diào)身體、肌肉的放松，更強調(diào)精神、心理的放松

D、放松訓(xùn)練最重要的目的是求助者在咨詢室中可以隨時做到放松答案：ABC

135.心理咨詢的有效性包括,咨詢師()。

A、對心理咨詢的性質(zhì)、過程的正確認識

B、提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助和行為矯正訓(xùn)練

C、熟練握心理咨詢的原則、方法和技能技巧

D、對來訪者心理特性、行為問題性質(zhì)和嚴重程度的正確評估

答案：ABCD

136.為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意0。

A、避免盲目樂觀

B、重視負性情緒

C、反對過分消極

D、立足實事求是

答案：ACD

137.個案概念化是()。

A、心理咨詢中必不可缺少的思維工具

B、心理咨詢中心理咨詢師假想出來的

C、是對來訪者認知、人際、行為等問題的原因的一種假設(shè)

D、是對來訪者認知、人際、行為等問題的影響后果的一種假設(shè)

答案：ACD

138.合理情緒療法的再教育階段，為提高求助者應(yīng)對焦慮情緒反應(yīng)的能力，可

以

對其進行0。

4問題解決訓(xùn)練

B、自信訓(xùn)練

C、社交技能訓(xùn)練

D、放松訓(xùn)練

答案：BD

139.嬰兒的依戀類型可劃分為哪三種類型

A、安全型依戀

B、焦慮型依戀

C、活動型依戀

D、回避型依戀

答案：ABD

140.長時記憶遺忘的主要原因包括

4自然衰退

B、編碼錯誤

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

答案：ACD

141.關(guān)于阻抗,下列說法中正確的是0o

A、出現(xiàn)阻抗屬于正?，F(xiàn)象,咨詢師完全不必在意

B、行為主義學(xué)派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從

C、精神分析學(xué)派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御

D、本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

答案：BCD

142.EPQ將各人格維度分為()。

A、中間型

B、傾向型

C、過渡型

D、典型型

答案:ABD

143,心理咨詢專業(yè)倫理的要素包括()。

A、心理專業(yè)人員的人生觀、價值系統(tǒng)

B、法律、法規(guī)及政策和制度

C、心理專業(yè)人員的性格特征

D、專業(yè)倫理守則

答案：ABD

144.以下屬于違背心理咨詢專業(yè)倫理的行為包括()o

A、咨詢師與來訪者發(fā)生性關(guān)系

B、咨詢師與來訪者的家庭成員發(fā)生性關(guān)系

C、咨詢師與來訪者成為商業(yè)伙伴

D、咨詢師把來訪者轉(zhuǎn)介給其他咨詢師

答案：ABC

145.移情的類型包括()。

A、正移情

B、假移情

C、負移情

D、反移情

答案：AC

解析：移情的類型包括:負移情和正移情。

146.關(guān)于意識，正確的說法包括

A、是人和動物心理的根本區(qū)別

B、是自然進化的最高產(chǎn)物

C、是物質(zhì)發(fā)展最高階段的產(chǎn)物

D、是在覺醒狀態(tài)下的覺知

答案：ABCD

147.雙方面商定的有效咨詢目標(biāo)的特征包括()o

A、心理學(xué)的

B、簡便易行的

C、可評估的

D、盡早見效的

答案：AC

148.以下屬于雙重關(guān)系的包括()。

A、咨詢師給朋友進行心理咨詢

B、先是咨詢關(guān)系，繼而成為商業(yè)伙伴

C、咨詢師給其朋友的戀人進行心理咨詢

D、同行轉(zhuǎn)介的來訪者

答案：ABC

149.咨詢效果的評估維度主要包括()。

A、求助者的自我評估

B、咨詢師的評定

C、求助者周圍人士的評定

D、社會生活適應(yīng)狀況的改變情況

答案：ABCD

150.如果一個有效的MMPI測驗結(jié)果顯示F量表分數(shù)高，表明0o

A、受試者偽裝疾病

B、受試者回答題不認真

C、其臨床癥狀比較嚴重

D、得分越高則精神病程度越高

答案：CD

151.求助者中心療法的主要特點包括()。

A、關(guān)系是咨詢過程的開始

B、關(guān)系是咨詢中的主要事件

C、關(guān)系是咨詢的結(jié)束

D、咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向

答案：ABCD

152.在社會學(xué)習(xí)論看來，學(xué)習(xí)的機制主要有

A、聯(lián)想

B、強化

C\暗小

D、模仿

答案：ABD

153.講話方式上的阻抗包括()。

A、理論交談

B、最終暴露

C、控制話題

D、假提問題

答案：BC

154.焦慮性人格障礙的特點是()

4總是感到不安

B、對他人意見過分過敏

C、一貫猜疑偏執(zhí)

D、習(xí)慣性夸大潛在危險

答案：ABD

155.以下屬于認知障礙的癥狀包括()

A、感覺減退

B、注意狹窄

C、強迫觀念

D、意向倒錯

答案：ABC

156.°非真實”可見于()

A、抑郁發(fā)作

B、嚴重心理問題

C、神經(jīng)癥

D、精神分裂癥

答案：ACD

157.社會環(huán)境性壓力源的種類包括()

A、純社會性問題

B、人際適應(yīng)問題

C、自然條件改變

D、物理屬性改變

答案：AB

158.新生兒啼哭的功能是

A、傳遞需求信息的交流手段

B、吸引成人照料的導(dǎo)向作用

C、建立生活節(jié)律

D、觀察周圍事物

答案：AB

159.榮格認為“情結(jié)”的形成與有關(guān)。

A、特殊的經(jīng)驗

B、防御的失敗

C、強烈的沖突

D、童年的創(chuàng)傷

答案：AD

160.手的抓握動作發(fā)展的意義包括

A、抓握動作是嬰兒主動地探索和認識周圍事物的表現(xiàn)

B、為認識發(fā)展奠定基礎(chǔ)

C、促進言語的發(fā)展

D、開始操作工具，使動作具有間接性

答案：ABD

161.16PF量表中樂群性高分者的人格特征是()。

A、冷淡

B、環(huán)性情感

C、外向

D、分裂情感

答案：BC

162.下列說法中正確的包括

4恐懼越強,親合傾向越弱

B、恐懼越強,親合傾向越強

C、焦慮越強,親合傾向越弱

D、焦慮越強,親合傾向越強

答案：BC

163.關(guān)于概念，正確的說法包括

A、個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平

B、人工概念是人為制造的概念

C、概念的內(nèi)涵越深，外延越窄

D、概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄

答案：ABC

164.G-奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存

在

形式包括

A、虛擬的存在

B、現(xiàn)實的存在

C、想象的存在

D、隱含的存在

答案：BCD

165.合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法與技術(shù)包括()。

A、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)

B、認知性家庭作業(yè)

C、合理情緒想象技術(shù)

D、問題解決訓(xùn)練

答案：AB

166.系統(tǒng)脫敏法主要是建立在()的基礎(chǔ)上。

A、社會學(xué)習(xí)理論

B、經(jīng)典條件反射

C、人本主義理論

D、操作條件反射

答案：BD

167.原發(fā)性妄想的形式包括()

A5妄想感覺

B、妄想知覺

C、妄想心境

D、妄想焦慮

答案：BC

168.幼兒口語表達能力發(fā)展的趨勢是

A、從對話向獨白語發(fā)展

B、從獨白