《小動物搬新家》說課稿

《小動物搬新家》授課稿《小動物搬新家》授課稿第頁碼22頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)22頁《小動物搬新家》授課稿《小動物搬新家》授課稿授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達?！臼谡n重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞。【授課準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的。【授課目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達?！臼谡n重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞?！臼谡n準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達。【授課重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞?！臼谡n準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達。【授課重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞。【授課準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備。【授課過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達?！臼谡n重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞。【授課準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備。【授課過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達?！臼谡n重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞?！臼谡n準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備。【授課過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達?！臼谡n重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞。【授課準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶。【活動延伸】課間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達。【授課重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞?！臼谡n準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！感謝大家！2019-10-06授課稿《小動物搬新家》【設計妄圖】大家好，今天我要說的課題是《小動物搬新家》，本課是在認識數(shù)字的基礎上，進一步學習數(shù)的序數(shù)。中班孩子對數(shù)已經(jīng)有了初步的認識，為了進一步提高他們對自然序數(shù)的認識，并能正確運用序數(shù)詞，依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。我在設計學習序數(shù)時，側(cè)重從幼兒自己著手操作下手，經(jīng)過直觀教具激發(fā)孩子的學習興趣，達到培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達等目的?！臼谡n目的】1認識目標：認識序數(shù)，能排出6以內(nèi)的自然數(shù)列，并能正確運用序數(shù)詞。2能力目標：依照生活經(jīng)驗，體驗序數(shù)的排列關系。3感情與價值目標：經(jīng)過本課內(nèi)容，學習培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的操作習慣，能注意傾聽伙伴的表達。【授課重點】本課重點是經(jīng)過學習，使幼兒掌握6以內(nèi)數(shù)的自然數(shù)列；難點是使幼兒能正確運用序數(shù)詞?！臼谡n準備】1手工制作：火車模型，動物卡片若干，1—6的數(shù)字卡片若干。2學具：《小動物搬新家》的操作卡片若干，樓房模型3在活動前請家長利用閑步的時候帶領幼兒到小區(qū)看房子的幢數(shù)和門牌號，為活動做準備?！臼谡n過程】1發(fā)言導入：小朋友，動物新村的房子已經(jīng)選好，小動物們可快樂了，因為他們要搬新家了，他們還邀請我們?nèi)⒂^呢，你們快樂嗎？2認識序數(shù)，并能正確運用序數(shù)詞。（1）編號：和幼兒一起給火車車廂，按序次貼數(shù)字卡。（2）坐火車：小動物姚搬新家了，小朋友依照要求把小動物送到相應的車廂里。（3）依照生活經(jīng)驗，體驗數(shù)字的排列關系，看看小動物們分別坐在第幾節(jié)車廂，依次排數(shù)字卡。3下火車，牢固序數(shù)。（1）小動物住在哪里？依照實質(zhì)生活經(jīng)驗，看一看，說一說，小動物住在幾樓。（2）幼兒操作：教師巡回指導，把小動物送到相應的樓房里。（3）活動講評：幼兒互相講講操作結(jié)果，爾后請個別幼兒表達操作結(jié)果。4游戲：“誰不見了”請6名幼兒排成一橫隊，請下面的幼兒看一看，說一說誰排在第幾。游戲方法：請坐著的幼兒把眼睛閉起來，老師藏起一個幼兒，請小朋友說一說，排在第幾的誰不見了。游戲?qū)掖芜M行，加深孩子的記憶?！净顒友由臁空n間可以讓幼兒連續(xù)玩此游戲，牢固對序數(shù)詞的熟練掌握。我深知要使一個活動獲得成功，需要不斷地試一試和研究，我會在今后的授課實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起研究，一起成長！請大家責怪指正！