初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件

初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件1初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解明朝建立的基本狀況（時間、都城）2.學(xué)生比較全面地掌握明朝加強君權(quán)的措施。3.正確認(rèn)識明朝加強專制統(tǒng)治的措施的影響。4.掌握明朝科舉制發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解明朝建立的基本狀況（時間、都城）31351年元朝末年時，在黃河下游地區(qū)爆發(fā)了一場規(guī)模較大的農(nóng)民起義，這場起義被稱為“紅巾軍”起義。想一想：在元朝末年時為什么會爆發(fā)這場起義呢？1351年元朝末年時，在黃河下游地區(qū)爆發(fā)了一場規(guī)模較大的農(nóng)民4明太祖(1368-1398年在位)

朱元璋出身于貧苦農(nóng)民家庭，年少時父母雙亡，為了求生，曾出家當(dāng)和尚，后來加入了郭子興的紅巾軍。郭子興死后他就成為了這支紅巾軍的統(tǒng)帥。朱元璋注意招攬人才，吸納劉基、朱升等知識分子當(dāng)謀士，還采納了朱升“高筑墻、廣積糧，緩稱王”的策略，建立基地，發(fā)展生產(chǎn)。朱元璋的實力不斷壯大，逐漸地控制了長江中下游地區(qū)。明太祖(1368-1398年在位)朱元璋出身于5大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水大同上都正藍(lán)旗東渤海海東黃河大江江長劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農(nóng)民起義主要地點及代表人物起義軍活動地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線1356年，朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此稱帝，建立明朝1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡明朝的建立大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水61368年初朱元璋（明太祖）應(yīng)天（南京）朱元璋的明孝陵遺跡建立時間

建立者

都城一、明朝建立的基本情況：1368年初朱元璋（明太祖）應(yīng)天（南京）朱元璋的明孝陵遺跡建7

在歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想另一版本的朱洪武圖像在歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還8

怎樣才能恢復(fù)經(jīng)濟和穩(wěn)定社會呢？朱元璋的思考1經(jīng)濟上：獎勵墾荒，減免租稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上：大力整頓吏治，嚴(yán)懲貪官。軍事上：打擊元朝殘余勢力，重修長城；怎樣才能恢復(fù)經(jīng)濟和穩(wěn)定社會呢？朱元璋的思考1經(jīng)濟上：獎勵9

國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)呢？

二、朱元璋的思考2國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)10洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態(tài)嚴(yán)重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法誣賢”等罪名，當(dāng)天處死胡惟庸等人。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史稱胡惟庸案。歷史小故事：胡惟庸案洪武十三年（1380）正歷史小故事：胡惟庸案11思考：朱元璋為什么殺丞相胡惟庸？相權(quán)威脅皇權(quán)以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。

——朱元璋《皇明祖訓(xùn)》朱元璋如何改革行政機構(gòu)來強化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治呢？思考：朱元璋為什么殺丞相胡惟庸？相權(quán)威脅皇權(quán)以12（1）在中央：撤中書省、廢丞相，權(quán)分六部吏戶禮兵刑工皇帝思考：為什么說專制皇權(quán)發(fā)展到了高峰？

1、改革行政機構(gòu)（1）在中央：撤中書省、廢丞相，權(quán)分六部吏戶禮兵刑工皇帝思考13秦朝：三公九卿制隋唐：三省六部制明朝秦朝：三公九卿制隋唐：三省六部制明朝14皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部六部明朝中央行政機構(gòu)示意圖殿閣大學(xué)士設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。內(nèi)閣皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部六部明朝中央行政機構(gòu)示意圖殿閣大15歷史小故事：宋濂請客

一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實回答。朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。

思考：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立歷史小故事：宋濂請客一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問16（2）廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立①目的：②機構(gòu)：③評價：為了加強對官吏、百姓的監(jiān)控明朝皇權(quán)空前加強的重要表現(xiàn)錦衣衛(wèi)（明太祖）東廠（明成祖）西廠（明憲宗）（2）廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立①目的：②機構(gòu)：③評價：為了加強對官17（3）在地方：廢行省制，設(shè)三司。皇帝承宣布政使司（行政）提刑按察使司（司法）都指揮使司（軍事）（3）在地方：廢行省制，設(shè)三司?；实鄢行颊顾荆ㄐ姓┨嵝?8為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度19為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度20初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件21

讀書人如果自以為是，生出不忠不孝的想法怎么辦？我應(yīng)如何選拔人才？三、朱元璋的思考3讀書人如果自以為是，生出221、明朝時期的八股取士①命題特點：②答題觀點：③答題格式：只能在儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”范圍內(nèi)命題考生答題必須遵從圣賢之意，不能自由發(fā)表自己的見解。統(tǒng)一使用八股文四書：《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》1、明朝時期的八股取士①命題特點：②答題觀點：③答題格式：只23明朝的科舉制度束縛了人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大。明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，是一種選拔人才的好辦法。你是如何看待明朝的八股取士呢？明朝的科舉制度束縛了人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大24考試內(nèi)容答題觀點答題形式影響明朝隋唐時期考試僅限于四書五經(jīng)考試儒家經(jīng)典、詩賦論政等，內(nèi)容豐富遵從圣賢之意，不能自由發(fā)表自己見解可發(fā)揮個人見解統(tǒng)一使用八股文不限文體形式束縛了知識分子的思想，阻礙了文化的發(fā)展，以消極影響為主促進文化教育事業(yè)的發(fā)展，提高了官吏的素質(zhì)，有利于社會進步，以積極影響為主考試內(nèi)容答題觀點答題形式影響明朝隋唐時期考試僅限于四書五經(jīng)考25明朝的建立1368年朱元璋南京廢丞相，撤中書省，皇帝直轄六部設(shè)廠衛(wèi)制度實施廷杖制度明朝君權(quán)的加強八股取士廢行省，設(shè)三司明朝的建立1368年朱元璋南京廢丞相，撤中書省，皇帝直轄六部261.如果你是明朝一位地方官員，有事需上京參見明太祖，應(yīng)去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽

2.明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（

）A.詩賦

B.三通四史

C.前四史

D.四書五經(jīng)3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是(

)A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣

ADC鞏固練習(xí)1.如果你是明朝一位地方官員，有事需上京參見明太祖，應(yīng)去（274.中國古代設(shè)丞相和廢丞相的兩個皇帝是（）A.秦始皇、明太祖B.秦始皇、明成祖C.秦始皇、隋文帝D.隋文帝、雍正帝A5．明朝有不少只會背誦“四書五經(jīng)”的書呆子卻能考中科舉做上高官，這是因為明朝政府()A．廢除行中書省B．設(shè)立錦衣衛(wèi)C．實行八股取士D．設(shè)立軍機處C4.中國古代設(shè)丞相和廢丞相的兩個皇帝是（）A5．明286.搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。某同學(xué)從圖書館借來了《明朝宰相制度的終結(jié)》《錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)研究》《八股取士制度考》等書，準(zhǔn)備寫一篇歷史小論文，他選擇的論文題目應(yīng)該是（）

A．略談明朝的君主專制B．簡述明朝的對外交往C．簡論“閉關(guān)鎖國”政策D．淺論明朝的文化政策A6.搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法29再見再見30初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件31初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件32學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解明朝建立的基本狀況（時間、都城）2.學(xué)生比較全面地掌握明朝加強君權(quán)的措施。3.正確認(rèn)識明朝加強專制統(tǒng)治的措施的影響。4.掌握明朝科舉制發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解明朝建立的基本狀況（時間、都城）331351年元朝末年時，在黃河下游地區(qū)爆發(fā)了一場規(guī)模較大的農(nóng)民起義，這場起義被稱為“紅巾軍”起義。想一想：在元朝末年時為什么會爆發(fā)這場起義呢？1351年元朝末年時，在黃河下游地區(qū)爆發(fā)了一場規(guī)模較大的農(nóng)民34明太祖(1368-1398年在位)

朱元璋出身于貧苦農(nóng)民家庭，年少時父母雙亡，為了求生，曾出家當(dāng)和尚，后來加入了郭子興的紅巾軍。郭子興死后他就成為了這支紅巾軍的統(tǒng)帥。朱元璋注意招攬人才，吸納劉基、朱升等知識分子當(dāng)謀士，還采納了朱升“高筑墻、廣積糧，緩稱王”的策略，建立基地，發(fā)展生產(chǎn)。朱元璋的實力不斷壯大，逐漸地控制了長江中下游地區(qū)。明太祖(1368-1398年在位)朱元璋出身于35大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水大同上都正藍(lán)旗東渤海海東黃河大江江長劉福通徐壽輝郭子興朱元璋濠州劉福通元末農(nóng)民起義主要地點及代表人物起義軍活動地區(qū)朱元璋紅巾軍控制地區(qū)明軍北伐路線元順帝北逃路線1356年，朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此稱帝，建立明朝1368年秋，明軍攻占大都，元朝滅亡明朝的建立大都臨清濟南汴梁開封潁州阜陽鳳陽東北應(yīng)天南京杭州潼關(guān)蘄水浠水361368年初朱元璋（明太祖）應(yīng)天（南京）朱元璋的明孝陵遺跡建立時間

建立者

都城一、明朝建立的基本情況：1368年初朱元璋（明太祖）應(yīng)天（南京）朱元璋的明孝陵遺跡建37

在歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想另一版本的朱洪武圖像在歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還38

怎樣才能恢復(fù)經(jīng)濟和穩(wěn)定社會呢？朱元璋的思考1經(jīng)濟上：獎勵墾荒，減免租稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上：大力整頓吏治，嚴(yán)懲貪官。軍事上：打擊元朝殘余勢力，重修長城；怎樣才能恢復(fù)經(jīng)濟和穩(wěn)定社會呢？朱元璋的思考1經(jīng)濟上：獎勵39

國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)呢？

二、朱元璋的思考2國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當(dāng)如何鞏固統(tǒng)治，加強君權(quán)40洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監(jiān)云奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態(tài)嚴(yán)重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法誣賢”等罪名，當(dāng)天處死胡惟庸等人。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史稱胡惟庸案。歷史小故事：胡惟庸案洪武十三年（1380）正歷史小故事：胡惟庸案41思考：朱元璋為什么殺丞相胡惟庸？相權(quán)威脅皇權(quán)以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。

——朱元璋《皇明祖訓(xùn)》朱元璋如何改革行政機構(gòu)來強化皇權(quán)、鞏固統(tǒng)治呢？思考：朱元璋為什么殺丞相胡惟庸？相權(quán)威脅皇權(quán)以42（1）在中央：撤中書省、廢丞相，權(quán)分六部吏戶禮兵刑工皇帝思考：為什么說專制皇權(quán)發(fā)展到了高峰？

1、改革行政機構(gòu)（1）在中央：撤中書省、廢丞相，權(quán)分六部吏戶禮兵刑工皇帝思考43秦朝：三公九卿制隋唐：三省六部制明朝秦朝：三公九卿制隋唐：三省六部制明朝44皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部六部明朝中央行政機構(gòu)示意圖殿閣大學(xué)士設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。內(nèi)閣皇帝吏部戶部禮部兵部刑部工部六部明朝中央行政機構(gòu)示意圖殿閣大45歷史小故事：宋濂請客

一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實回答。朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。

思考：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立歷史小故事：宋濂請客一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問46（2）廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立①目的：②機構(gòu)：③評價：為了加強對官吏、百姓的監(jiān)控明朝皇權(quán)空前加強的重要表現(xiàn)錦衣衛(wèi)（明太祖）東廠（明成祖）西廠（明憲宗）（2）廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的建立①目的：②機構(gòu)：③評價：為了加強對官47（3）在地方：廢行省制，設(shè)三司?；实鄢行颊顾荆ㄐ姓┨嵝贪床焓顾荆ㄋ痉ǎ┒贾笓]使司（軍事）（3）在地方：廢行省制，設(shè)三司?；实鄢行颊顾荆ㄐ姓┨嵝?8為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度49為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度為樹立絕對權(quán)威朱元璋設(shè)立廷杖制度50初中歷史七年級下冊《第課明朝的建立和明初政治》課件51

讀書人如果自以為是，生出不忠不孝的想法怎么辦？我應(yīng)如何選拔人才？三、朱元璋的思考3讀書人如果自以為是，生出521、明朝時期的八股取士①命題特點：②答題觀點：③答題格式：只能在儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”范圍內(nèi)命題考生答題必須遵從圣賢之意，不能自由發(fā)表自己的見解。統(tǒng)一使用八股文四書：《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》1、明朝時期的八股取士①命題特點：②答題觀點：③答題格式：只53明朝的科舉制度束縛了人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大。明朝的科舉考試標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，是一種選拔人才的好辦法。你是如何看待明朝的八股取士呢？明朝的科舉制度束縛了人們的思想，扼殺人們的聰明才智，危害極大54考試內(nèi)容答題觀點答題形式影響明朝隋唐時期考試僅限于四書五經(jīng)考試儒家經(jīng)典、詩賦論政等，內(nèi)容豐富遵從圣賢之意，不能自由發(fā)表自己見解可發(fā)揮個人見解統(tǒng)一使用八股文不限文體形式束縛了知識分子的思想，阻礙了文化的發(fā)展，以消極影響為主促進文化教育事業(yè)的發(fā)展，提高了官吏的素質(zhì)，有利于社會進步，以積極影響為主考試內(nèi)容答題觀點答題形式影響明朝隋唐時期考試僅限于四書五經(jīng)考55明朝的建立1368年朱元璋南京廢丞相，撤中書省，皇帝直轄六部設(shè)廠衛(wèi)制度實施廷杖制度明朝君權(quán)的加強八股取士廢行省，設(shè)三司明朝的建立1368年朱元璋南京廢丞相，撤中