四級聽力技巧課件

大學(xué)英語四級CET-4

考試輔導(dǎo)聽力單元

---byPorridge大學(xué)英語四級CET-4

考試輔導(dǎo)聽力1大學(xué)英語四級考試流程試卷結(jié)構(gòu)測試內(nèi)容測試題型分值比例考試時間寫作寫作短文寫作15%30分鐘聽力理解聽力對話短對話選擇8%30分鐘長對話選擇7%聽力短文短文理解10%短文聽寫單詞及詞組聽寫10%閱讀理解詞匯理解選詞填空5%40分鐘長篇閱讀匹配10%仔細(xì)閱讀多項選擇20%翻譯漢譯英段落翻譯15%30分鐘總計100%130分鐘選擇大學(xué)英語四級考試流程試卷結(jié)構(gòu)測試內(nèi)容測試題型分值比例考試時間2大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)介紹

四級考試總分為710分四級考試總時間130分鐘寫作15%-----106.5分閱讀35%-----248.5分聽力35%-----248.5分綜合15%-----106.5分※四級總分考過560分可以參加省口語考試，頒發(fā)口語等級過級合格證書大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)介紹四級考試總分為710分3大學(xué)英語四級聽力考試題型介紹聽力部分從11小題開始到46小題結(jié)束，共35題1.短對話shortconversation（11—18,8個短對話）2.長對話longconversation（19—25，2個長對話）3.短文shortpassage（26—35，3個短文）4.復(fù)合式聽寫compounddictation（36—46）大學(xué)英語四級聽力考試題型介紹聽力部分從11小題開始到464大學(xué)英語四級聽力考試存在的問題語音基礎(chǔ)不過關(guān)-----對一些連讀、弱讀、同化、失爆等語音現(xiàn)象不熟悉，聽不出這些語音變化，聽音時怎能明聽秋毫呢？語調(diào)語氣不了解-----不同語調(diào)，隱含的語氣、態(tài)度也不同，有時甚至有些微妙，對這些不熟悉，怎么把握說話者的意思呢？高頻詞匯不熟悉-----一些聽力場景、主題中常涉及的詞匯不認(rèn)識，或只是看到認(rèn)識，但聽不出來，聽音時自然處處有問題。常用語法不理解-----一些對話中常含的語法現(xiàn)象不理解，挺不出一些特殊句式隱含的弦外之音，自然經(jīng)常似懂非懂了。大學(xué)英語四級聽力考試存在的問題語音基礎(chǔ)不過關(guān)-----對一些5存在的問題-----解決方案題目完全沒聽懂，怎么辦？-----選項有時會自己“泄漏”答案。如果意義相反的選項，則答案必在其中；邏輯上或生活上最符合習(xí)慣的選項往往命中的可能性很大。邊聽邊忘，怎么辦？-----只有邊聽邊記，才不會邊聽邊忘。平時訓(xùn)練時，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣，提高速記能力，做到耳聰手快，耳手合一。聽的時間長就走神，怎么辦？-----走神是考場的大忌，一不留神答案就會從你耳邊溜走。平時訓(xùn)練時，應(yīng)盡量選擇集中時間，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)長時間的注意力和集中能力。存在的問題-----解決方案題目完全沒聽懂，怎6存在的問題-----解決方案看到都認(rèn)識，聽到?jīng)]反應(yīng)，怎么辦？-----復(fù)習(xí)前先打好語音基礎(chǔ)，了解連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，解決發(fā)音問題。大部分能聽懂，但抓不住重點，怎么辦？-----學(xué)會聽前預(yù)測，猜測問題內(nèi)容，確定聽音應(yīng)關(guān)注的重點細(xì)節(jié)，提高聽音的針對性，有的放失。有些單詞或句子沒聽懂，怎么辦？-----個別單詞或句子沒有聽懂，該放手時就放手，記下重點詞匯后，專心應(yīng)對下面內(nèi)容，切忌反復(fù)思考，因小失大。存在的問題-----解決方案看到都認(rèn)識，聽到?jīng)]7如何學(xué)好聽力收聽英語氣象報告—英語氣象報告的速度雖快，單詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。收聽中國國際廣播電臺的英語廣播—內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，簡報集錦和各類系列的專題報道，內(nèi)容廣泛，單詞匯較為簡單，語速適中，可以借此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。善用錄音帶鍛煉聽說能力—有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。從電視、電影中學(xué)習(xí)英語—看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。跟讀—跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀，直到能夠背誦為佳。在跟讀過程中，一定要同時進(jìn)行理解，最好能在跟讀完，用自己的話復(fù)述出聽過的內(nèi)容。大聲朗讀—一是激情朗讀；一是捂住耳朵朗讀。朗讀的間接成果可能會導(dǎo)致背誦，而背誦是語言學(xué)習(xí)的良好手段之一。聽寫—使用英語聽寫的方法可以加強(qiáng)我們對英語單詞詞形、詞義和發(fā)音的緊密聯(lián)系的理解，鍛煉自己在聽力中的注意力和耐力。如何學(xué)好聽力收聽英語氣8大學(xué)英語四級考試聽力出題思路：1短對話部分：A日常會話中的常見話題；購物、學(xué)習(xí)、工作、娛樂等B日常生活中的談話方式;進(jìn)入談話、結(jié)束談話、拒絕、接受、喜惡的表達(dá)等C談話語氣；虛擬語氣、建議的語氣等D談話者語調(diào)：根據(jù)語調(diào)判斷說話人的真實意圖四級聽力考試單元大學(xué)英語四級考試聽力出題思路：四級聽力考試單元92長對話部分A就談?wù)摰脑掝}進(jìn)行提問B就時間地點人物進(jìn)行提問C就行為方式或目的原因進(jìn)行提問D就說話人的觀點態(tài)度及建議進(jìn)行提問E就說話人對事實細(xì)節(jié)的理解及應(yīng)用進(jìn)行提問四級聽力考試單元2長對話部分四級聽力考試單元103短文部分

一般由三篇短文組成，每篇文字在150-170左右，只讀一遍，然后提出三到四個問題要求考生進(jìn)行選擇，主要測試的是考生的語篇記憶力和整體的聽力理解能力。

A就文章的主題或中心思想提問B就短文中的事實或理由進(jìn)行提問C就說話人對說談內(nèi)容的觀點和態(tài)度提問四級聽力考試單元3短文部分四級聽力考試單元11四級聽力考試單元4復(fù)合式聽寫部分A辨析同音詞和近音詞B理解記憶能力C對單詞搭配、主謂一致、動詞時態(tài)和名詞單復(fù)數(shù)等把握的熟練程度及歸納總結(jié)的能力。D單詞考察多以形容詞、副詞、動詞、名詞和連詞為主四級聽力考試單元4復(fù)合式聽寫部分12

※

聽力學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略在聽之前：推測—根據(jù)題目中的文字預(yù)測文章談?wù)摰闹饕掝}在聽的過程中：1.推測—借助于背景聲音或說話者的語氣、語調(diào)及態(tài)度等，推測談話所發(fā)生的情境

2.做筆記—利用縮寫、符號或數(shù)字等方法記錄下聽力材料中的關(guān)鍵詞和概念

3.聯(lián)想—將已有知識（如百科知識、生活常識、個人體驗）與新的信息相聯(lián)系

4.演繹—通過運用語言規(guī)則，如語篇中的信號詞、連接詞、順序詞等幫助理解

5.集中于意義—若遇到難以理解的詞句，會繼續(xù)往下聽在聽之后：對材料當(dāng)中出現(xiàn)關(guān)鍵詞句、概念進(jìn)行整合分類※聽力學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略在聽之前：推測—根據(jù)題目13一、常見語音變化（連讀）—精聽速成連讀是指語速加快時兩個或多個分屬不同單詞的相鄰音連在一起讀出的語音現(xiàn)象。連讀是英語口語中最普遍、最重要的語音特征之一，也是學(xué)生提高聽力能力所面臨的較大難題之一。四級聽力中常見的連讀有兩種情況：第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀一、常見語音變化（連讀）—精聽速成連讀是指語速加快時兩個或14

第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，

前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀

[A]Heistakingcareofhistwinbrother.[B]Hehasbeenfeelingillallweek.[C]HeisworriedaboutRod’shealth.[D]Hehasbeeninperfectcondition.

(07-12-15)W:Hello,John,howareyoufeelingnow?Ihearyou’vebeenill?M:TheymusthaveconfusedmewithmytwinbrotherRods.He’sbeensickallweek,butI’veneverfeltbetterinmylife.Q:Whatdowelearnabouttheman?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]15

第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，

前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀

[A]Heistakingcareofhistwinbrother.[B]Hehasbeenfeelingillallweek.[C]HeisworriedaboutRod’shealth.[D]Hehasbeeninperfectcondition.

(07-12-15)W:Hello,John,howareyoufeelingnow?Ihearyou’vebeenill?M:TheymusthaveconfusedmewithmytwinbrotherRods.He’sbeensickallweek,butI’veneverfeltbetterinmylife.Q:Whatdowelearnabouttheman?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]16第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀

[A]Jessieshouldknowthemarketingdirectorbetter.[B]Jessieiswrongtofindfaultwithherboss.[C]Jessieseemstohavealotonhermind.[D]Jessiealwayssayswhatshethinks.

(06-6-8)M:Canyoubelieveit?Jessietoldherbosshewaswrongtohavefiredhismarketingdirector.W:Yeah.ButyouknowJessie.Ifshehassomethinginmind,everyonewillknowaboutit.Q:Whatdoesthewomanmean?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞17第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀

[A]Jessieshouldknowthemarketingdirectorbetter.[B]Jessieiswrongtofindfaultwithherboss.[C]Jessieseemstohavealotonhermind.[D]Jessiealwayssayswhatshethinks.

(06-6-8)M:Canyoubelieveit?Jessietoldherbosshewaswrongtohavefiredhismarketingdirector.W:Yeah.ButyouknowJessie.Ifshehassomethinginmind,everyonewillknowaboutit.Q:Whatdoesthewomanmean?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞18二、常用語調(diào)語氣—識別理解語調(diào)與說話人所表達(dá)的意思、態(tài)度和感情密切相關(guān)，同一個句子如果用不同的語調(diào)來讀，就會表達(dá)出不同的意思與情感。（反意疑問句、祈使句）反意疑問句前一部分用降調(diào)，后一部分有時用升調(diào)，有時用降調(diào)。提問者對問題有很大把握，想讓對方證實時，用降調(diào)；提問者對問題沒有把握，希望對方回答時，用升調(diào)。Quitedisappointing,isn’tit?↗（希望對方證實）HeisfromChina,isn’the?↘（希望對方回答）二、常用語調(diào)語氣—識別理解語調(diào)與說話人所表達(dá)的意思、態(tài)度和感19二、常用語調(diào)語氣—識別理解祈使句：表示命令和語氣強(qiáng)硬時，用降調(diào)；表示鼓勵、態(tài)度親切時，用升調(diào)；表示懇求、責(zé)備或關(guān)心的警告時，第一重讀音節(jié)用降調(diào)，句末用升調(diào)。Don’tmakeanymistakes.↘(表示語氣強(qiáng)硬)CheerUp!

↗(表示鼓勵)↘Don’teatsomuchsugar.↗(表示關(guān)心)二、常用語調(diào)語氣—識別理解祈使句：20三、常用語法---虛擬語氣虛擬語氣是英文中的重要語法現(xiàn)象之一，同時也是四級聽力考試中涉及的重要的考點之一。虛擬條件句，又稱非真實條件句，它所表示的假設(shè)是根本不可能或不太可能發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的情況。有時假設(shè)的條件不是由if條件句引出，而是通過wish,ifonly,otherwise,or,without,butfor,butthat……等詞或短語引出。三、常用語法---虛擬語氣虛擬語氣是英文中的重要語法現(xiàn)象之一213虛擬句式（1）if引導(dǎo)的虛擬條件句（2）wish引導(dǎo)的虛擬語氣（3）ifonly引導(dǎo)的虛擬語氣3虛擬句式22

if引導(dǎo)的虛擬條件句表示時間If從句的謂語形式主句的謂語形式與現(xiàn)在事實相反were/didwould/should/might/could+be/do與過去事實相反hadbeen/donewould/should/might/could+havebeen/done與將來事實相反should/wereto+be/dowould/should/might/could+be/doif引導(dǎo)的虛擬條件句表示時間I23

wish后的虛擬語氣動詞wish后的賓語從句一般用虛擬語氣，表示不太可能或沒有把握實現(xiàn)的愿望。表示對現(xiàn)在的愿望用were或動詞的過去式表示對過去的愿望用had+過去分詞或would/should/could/mighthave+過去分詞表示對將來的愿望would/should/could/might+be或動詞原形wish后的虛擬語氣動詞w24

ifonly后的虛擬語氣ifonly后面的句子常用虛擬語氣，表達(dá)對無法實現(xiàn)的愿望的一種感嘆或惋惜，常譯為“要是…就好了！”

表示對現(xiàn)在的愿望用were或動詞的過去式表示對過去的愿望用“had+過去分詞”或“couldhave+過去分詞”表示對將來的愿望“would+be/動詞原形”ifonly后的虛擬語氣if25四、短對話

理解?？季涫?、聽出弦外之音轉(zhuǎn)折句式是先說明原本的意圖或情勢，然后經(jīng)but等詞進(jìn)行轉(zhuǎn)折來說明后來的實際想法或事實結(jié)果。設(shè)題點往往在but等轉(zhuǎn)折詞之后。解題技巧：開頭或結(jié)尾四個到五個單詞轉(zhuǎn)折詞but等詞之后為聽音重點抓住說話人的語氣四、短對話

理解26四、短對話

理解?？季涫?、聽出弦外之音[A]Shewillmeetthemanhalfway.[B]Sheissorrythemanwillnotcome.[C]ShewillaskDavidtotalkless.[D]ShehastoinviteDavidtotheparty.

(10-6-16)M:Ireallycan’tstandthewayDavidcontrolstheconversationallthetime.IfheisgoingtobeatyourChristmasparty.Ijustwon’tcome.W:I’msorryyoufeelthatway,butmymotherinsiststhathecome.Q:Whatdoesthewomanimply?四、短對話

理解27四、短對話

理解?？季涫?、聽出弦外之音[A]Shewillmeetthemanhalfway.[B]Sheissorrythemanwillnotcome.[C]ShewillaskDavidtotalkless.[D]ShehastoinviteDavidtotheparty.

(10-6-16)M:Ireallycan’tstandthewayDavidcontrolstheconversationallthetime.IfheisgoingtobeatyourChristmasparty.Ijustwon’tcome.W:I’msorryyoufeelthatway,butmymotherinsiststhathecome.Q:Whatdoesthewomanimply?四、短對話

理解28四、短對話

解題攻略---不同題目類型，不同做題方法身份關(guān)系題：問題是關(guān)于對話雙方的關(guān)系或?qū)υ捴心硞€人物的身份職業(yè)等。提問方式常為：Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?What’sthewoman’sjob?四、短對話

29四、短對話—身份關(guān)系題

解題攻略---不同題目類型，不同做題方法注意稱呼語—稱呼語往往會直接暴露出說話人的身份或說話雙方的關(guān)系，比如：Mr.一詞就表明對方很可能是自己的上級或老師。注意人物語氣—由于說話人的身份、說話人之間的關(guān)系不同，說話的語氣和態(tài)度也有所區(qū)別，師生之間、夫妻之間、家長和孩子之間、老板和員工之間的說話方式和語氣均有自己的特點。捕捉關(guān)鍵詞—解答這類題，要熟悉體現(xiàn)各種人物關(guān)系或職業(yè)的相關(guān)詞匯，在聽音時應(yīng)該注意捕捉這些相關(guān)詞匯，然后推測出人物之間的關(guān)系或人物身份。四、短對話—身份關(guān)系題

解題攻略30八大?？汲Ｒ妶鼍耙?、校園生活如：課程、考試、作業(yè)、借書、買書、實驗、論文、實習(xí)、選校等。年級、學(xué)位：term/semester（學(xué)期），F(xiàn)reshman,Sophomore,Junior,Senior,under-graduates,bachelor’sdegree（學(xué)士），master（碩士）,doctor(博士)，studentabroad/overseasstudent（留學(xué)生）2.上課、選課：takethecourse,pickupthecourseregisterfor,optionalcourse（選修課）/selectivecourse,compulsory（必修課），credits（學(xué)分），nineyearcompulsoryeducation（九年義務(wù)教育）八大?？汲Ｒ妶鼍耙?、校園生活316.其他：tuition學(xué)費tutor/mentor導(dǎo)師skipclasses（逃課）poster（海報），studentIDcard（學(xué)生證），recommendationletter（推薦信）3.作業(yè)：assignment,project,paper,essay(小論文）,thesis,readinglist,presentation（演講),roughdraft(草稿)，finaldraft（終稿),due(到期)，deadline（最后期限）4.考試:Quiz,popquiz(隨堂測試),mid-termexam,finalexam,cheatingsheet(作弊紙條),scholarship(獎學(xué)金),outstandingstudents(三好生)，nationaltest(統(tǒng)考)5.圖書館：librarian（圖書管理員），due,fine,overdue6.其他：tuition學(xué)費tutor/men32二、家庭生活

A.寫信：writehome,hearfrom,receivealetterfrom,mail,email.

B.電話：phone,call,ring,contact,mobilephone,payphone(投幣式公用電話),long-distancecall(長途電話)operator（接線員）,dial（撥號）,wrongnumber,notin,nobodybythatname（沒有這個人），hangup（掛斷電話），holdon（別掛電話）禮物：gift,present;場合:birthday,Christmas贈送:give,buy…for,get…for,send,present二、家庭生活A(yù).寫信：writehome,hear33三、工作場景

A.找工作

申請：apply,applicationletter,resume,personalstatement;

尋覓：job-hunting,jobopportunity,jobvacancy,recruit（添新人）;面試：interview,interviewer,interviewee;

跳槽：jobhopping.B.辦公室

工作：typing,typewriter,typist（打字員）,arrangeappointment(files),confirmarrangement;

出差：businesstrip,vacation;

雇傭關(guān)系：employment,employee,director,boss,secretaryC.行為：fix,mend,repair,stopworking,gowrong.三、工作場景A.找工作B.辦公室34三、工作場景

D.工作態(tài)度active/positive積極的,negative消極的,optimistic樂觀的,pessimistic消極的,determined有決心的,confident自信的,overwhelmed疲倦的

E.工作成績promotion升職,career事業(yè),achievement成就,contribution貢獻(xiàn),deserve值得,worthy值得的,pioneer先驅(qū)、開拓者,worldwiderecognition舉世公認(rèn)三、工作場景D.工作態(tài)度E.工作成績35三、工作場景

F.同事關(guān)系clients客戶，secretary秘書，colleague同事，superior上司，one’simmediatesuperior頂頭上司，underling部下、下屬，

E.工作成績promotion升職,career事業(yè),achievement成就,contribution貢獻(xiàn),deserve值得,worthy值得的,pioneer先驅(qū)、開拓者,worldwiderecognition舉世公認(rèn)三、工作場景F.同事關(guān)系E.工作成績36四、醫(yī)療、健康場景A.受傷：twist,strain拉傷,injure,hurt,wound,fracture骨折B.外傷部位：shoulder,ankle,knee,wristC.內(nèi)傷部位：stomach,liver,lung,heart,headacheD.檢查措施:makeanappointment,check,x-ray,operation,treat,cure,diagnose;E.癥狀描述:tired,sneeze,runningnose,haveringingintheears,haveafever,catchacold,cough，nausea惡心,vomit嘔吐,diarrhea腹瀉,toothache,allergy過敏F.建議處方：taketwodaysoff,morevegetables,lessfried(fast)food,quit(giveup)smoking.G.相關(guān)人員：doctor,nurse,dentist,surgeon,physician,psychologist，doctorincharge主治醫(yī)生,anesthetist麻醉師,pharmacist藥劑師,headnurse護(hù)士長四、醫(yī)療、健康場景A.受傷：twist,strain拉37I.醫(yī)療相關(guān)：infirmary學(xué)校醫(yī)院,clinic,registrationoffice掛號處,out-patientdepartment門診部,in-patientdepartment住院部,waitingroom候診室,ward病房J.不良習(xí)慣：tobacco煙草，tar焦油，nicotine尼古丁，lungcancer肺癌，heavysmoker煙癮大的人，giveup/stop/quitsmoking戒煙，excessivedrinking酗酒，giveup/stop/quitdrinking戒酒，eatanddrinktoomuchatonemeal暴飲暴食，heartattack心臟病發(fā)作I.醫(yī)療相關(guān)：infirmary學(xué)校醫(yī)院,clinic,38K.身體狀況：physicalexamination/healthcheckup體檢，beofstrongphysique/powerfulbuild體格健壯，beingoodshape身體健康，beinpoorhealth身體虛弱，be/feelundertheweather身體不舒服，beoutofshape身體不好，beinpoorshape身體狀況不佳K.身體狀況：39五、Restaurant/cafeteria/snackbar/Hotel飲食娛樂

Hotel:

預(yù)定：reserve(正式的),receptionist(接待員),book房型：single/doubleroom，suite(套間)，standardsuite（標(biāo)準(zhǔn)間），honeymoonsuit，presidentialsuiteCheckin（入住登記）Checkout（退房）Roomservice（客房服務(wù)）五、Restaurant/cafeteria/sna40餐館場景：外出吃飯eatout,gooutforlunch

提前定桌子bookatable,makeareservation

菜單menu

菜譜recipe甜點心

dessert特色菜specialfork叉knife小刀spoon匙推薦recommend接受小費receiveatip

beef牛肉mutton羊肉pork豬肉sandwich三明治pizza比薩hamburger漢堡包applepie蘋果派tray碟

請客：我請客Thisismytreat;Letmetreatyou;Letmepickupthebill.

AA制：gofiftyfifty,goDutch

服務(wù)生常用語：①Areyoureadytoordernow?②I’llbewithyouinamoment餐館場景：41六、交通場景：

⒈在機(jī)場：

Flight,airport,airticket

Aisleseat（過道座位）,windowseat（靠窗座位），takeoff/land（起飛/著陸），Board（登機(jī)）,transfer（轉(zhuǎn)機(jī)）,departure/arrivaltime（起飛/到達(dá)時間）

Check-in（登機(jī)處）,outermechanicalproblems（機(jī)械故障）,fog/storm/hurricane（天氣原因）

Delay（延遲）,cancel（取消）

六、交通場景：42⒉在公路：

Usedcar,second-handautomobile（二手車）,affordTaxi/cab,breakdown（拋錨）,flattire（暴胎）

Rushhour,trafficjam,caraccident

Fix/repair,garage,damage，Givesbaride/lift/hitchhiker（搭車）⒉在公路：

43七、住房場景：

Apartment,kitchen,livingroomBalcony（陽臺）,furniture,refrigerator/icebox/freezerHeater（暖氣）,airconditioneravailable（空調(diào)）

Movein/out（搬入/出），noisy/quiet，neat/messy

Suburb（市郊）,downtownarea（市區(qū)）,neighbor（鄰國）

Room,tolet/rentahouse（租/出租房間）,landlord（房東）,tenant（住客）,rent,lease,movingcompany

七、住房場景：44八、天氣場景：

climate,weatherforecast,sunny/clearup（晴天/變晴）

mild（溫和）,cloudy,shower/downpour（陣雨/大雨）thunder/lightening（打雷/閃電）,windy/strongwind,foggy/dense/heavyfog（霧天/濃霧），snowstorm,warmup,wet，become/getworse（天氣變糟）

八、天氣場景：45五、長對話題型簡介長對話由一男一女兩人的對話組成，每組對話包含5—8輪對話平均長度大約為240個詞。長對話的出題方式類似于短文理解，每組對話后設(shè)相應(yīng)問題。五、長對話題型簡介46

※常設(shè)題處

對話的開頭處---對話開頭一般都會引出談話的主題，比較容易設(shè)主旨題。對話的結(jié)尾處---對話結(jié)尾往往會涉及對話雙方的態(tài)度、建議或決定等總結(jié)性的內(nèi)容。對話中問答處---雙方就對話主題進(jìn)行討論，經(jīng)常包含一些對話雙方的一問一答，這些地方是長對話設(shè)題的重點。很多時候?qū)υ捄竺娴膯栴}幾乎就是對話中某一方所提出的問題的照搬，所以應(yīng)留意對方對該問題的回答。對話中建議的地方---一方給另一方提出的建議或意見常常被作為出題重點。對話中比較或?qū)Ρ忍?--比較或?qū)Ρ冉Y(jié)構(gòu)的句子往往提供重要信息或者就是答案的出處。對話中數(shù)字時間處對話中的地點場景處※常設(shè)題處

對話47五、長對話—聽前預(yù)測技巧

學(xué)會聽前預(yù)測，鎖定聽音重點如果選項中含有think,like,agree,reasonable,wise等詞語，對話或問題很可能涉及對某人或某事的評價或感受。解題技巧：WH特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句對話過程中的but等詞的運用五、長對話—聽前預(yù)測技巧

學(xué)48五、長對話—聽前預(yù)測技巧

學(xué)會聽前預(yù)測，鎖定聽音重點[A]Ideal[B]Temporary[C]unfair[D]Creative選項都是表示評論或感受的形容詞，故本題應(yīng)該是針對某人對某事物的看法或感受來提問。挺音時要留意體現(xiàn)人物觀點或感受的地方。M:Yes.Yes.Isee.Thatwouldbegreat.W:PleaseacceptourapologiesforthisMix-up.Iassureyouwewilldoeverythingpossibletofindoutwhythemistakehappened.M:Right.Thanksforyourswiftaction.推斷題。由男士對話中的Thatwouldbegreat和他對女士的感謝Thanksforyourswiftaction（感謝您能迅速給予解決）可推知，他對女士提供的solution非常滿意。故答案A五、長對話—聽前預(yù)測技巧

學(xué)49

五、長對話—明顯不符常理的選項不是答案

合理分析選項、巧妙推測答案[A]TheircompetitorhavelongbeenadvertisingonTV.[B]TVcommercialsarelessexpensive.[C]Advertisinginnewspapersalongisnotsufficient.[D]TVcommercialsattractmoreinvestments.

由選項內(nèi)容可知，對話與電視廣告和報紙廣告有關(guān)。B：中說電視廣告價格較低，根據(jù)常識可知，電視廣告的價格相對較高，尤其是跟報紙廣告相比，故B不太可能為答案。M:TV?…What’swrongwithadvertisinginthepapers,asusual?W:Quitefrankly.It’sjustnotenoughanymore.WhydosethewomansuggestadvertisingonTV?女士認(rèn)為報紙廣告不能滿足需求了，因而建議用電視廣告。五、長對話—明顯不符常理的選項不是答案

50長對話內(nèi)容分類（1）教務(wù)場景場景人物：由教師（導(dǎo)師）或?qū)W監(jiān)等教務(wù)人員向?qū)W生說明一些學(xué)校課程的安排情況。場景涉及內(nèi)容：學(xué)期計劃，調(diào)課信息，考試安排，課程介紹等。解題思路：教務(wù)人員總是細(xì)致地描述各項事務(wù)的細(xì)節(jié)問題，時間，地點，計劃推遲或變更的原因往往是考查的重點。經(jīng)常出現(xiàn)的問題和答案長對話內(nèi)容分類（1）教務(wù)場51Q:Whoisthespeaker?A:teacher,professor,instructor,advisor.Q:Whendoesthetalktakeplace?A:atthebeginning(inthemiddle,attheendofthesemester).Q:Wheredoesthetalktakeplace?A:classroom,lecturehall.Q:Whatisthetopic?A:changesintheschedule,thescheduleofthissemester,examschedule,informationaboutoncourse常用的詞匯和詞組：midterm,finals,countfor50%ofyourscore,classdiscussion,seminar,workshop(講習(xí)班),takeattendance(點名),elementary,intermediate,advanced等。Q:Whoisthespeaker?52（2）選課場景場景人物：師生之間或?qū)W生之間談?wù)撨x課的話題場景涉及的內(nèi)容：學(xué)生是否有資格選某一門課，對于老師的談?wù)?，課程的難易程度，選某一門課的好處和壞處。解題思路：學(xué)生覺得課程太難，負(fù)荷太重。常用的詞匯和詞組：required,compulsory,elective,selective,optional,course,description,catalog,bulletin,prerequisitecourse(預(yù)修課程),preliminarycourse(預(yù)備課程),suchaheavyload,excellentreputation,dropacourse(退修課程)等。（2）選課場景53（3）補(bǔ)課場景場景人物：同學(xué)之間補(bǔ)課。場景涉及的內(nèi)容：通常是某學(xué)生因為某些原因遲到或曠課了，事后找另一個同學(xué)補(bǔ)課，所以必會牽扯到專業(yè)內(nèi)容。解題思路：遲到或曠課的學(xué)生大多是男生，幫他補(bǔ)課的一般是女生。男生在補(bǔ)課過程中常會問一些愚蠢問題，而女生將一一給與澄清。結(jié)尾處，男生會感嘆不上這堂課很遺憾.（3）補(bǔ)課場景54經(jīng)常出現(xiàn)的問題和答案：Q:Whywasthemanlateforclass?(Whydidthemanaskthewomanaboutthelecture?)A:Heoverslept(wassick,hadsometroublewithhiscar,hadtogotoseethedoctor,dentist,hadanemergency).Q:Whatconfusedtheman?A:專業(yè)課的內(nèi)容。Q:Whatdoesthemanpromisetodoatlast?A:Hewillnotbelateagain(oversleepagain).常用的詞匯和詞組：fillsb.in(暫代某人),You’vereallylostmethere(你真的讓我糊涂了),makesense,missaprettyimportantclass,clarifythemisunderstanding,checkthenotes等。經(jīng)常出現(xiàn)的問題和答案：554）論文場景場景人物：教授與學(xué)生，或者學(xué)生之間進(jìn)行討論。場景涉及的內(nèi)容：討論論文寫作的相關(guān)事宜，比如：論文題目，查找資料等等。解題思路：論文的題目難以確定，資料太難找（題目太偏，查不到資料；題目太大，要查的資料太多，太雜）。常用的詞匯和詞組：explorethetopic,publishedresources,bibliography/reference,intellectualdishonesty,plagiarism(剽竊),getanearlystart,gathermaterials等。4）論文場景56長對話的應(yīng)試技巧

概括地說，要聽好長對話，必須做到以下五點：（1）通過預(yù)讀選項信息，能迅速把握它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而預(yù)測所聽對話材料的基本內(nèi)容，并且從各個問題間的內(nèi)在聯(lián)系提煉出對話的中心思想，更好地理解個檢測點的細(xì)節(jié)。下面兩點值得特別關(guān)注：a.注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫助你回憶起你在題目中聽過的名稱；b.注意各個選項中的不同點，注意一些不同的名字，地點及不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵。（2）排除明顯錯誤的選項。及時排除明顯錯誤的選項，將有助于你提高正確率。（3）把握做題的節(jié)奏。做題的節(jié)奏在聽力中比在其他部分要重要得多，每一項提問的時間間隔都是相同的，這就暗示著答題的節(jié)奏感。做到答題的節(jié)奏與提問的節(jié)奏相一致，一旦答題的節(jié)奏落后了，就會手忙腳亂，出錯的幾率大大增加。（4）提高短期記憶能力，學(xué)會腦筆同記，邊聽邊記和一系列適用自己的記憶方法。（5）熟悉各種固定的提問形式，根據(jù)對話的發(fā)展預(yù)測可能提出的問題。長對話的應(yīng)試技巧

概括地說，要57聽力短文理解共三篇文章,每篇平均字?jǐn)?shù)為240個詞左右,題材主要分為五大類:文化教育類(42%)、科普與科研報告類（17%）、社會熱門話題類（13%）、故事類（13%）、人物歷史類（15%）。每篇文章附有3-4個問題，3篇共10個問題。

六、短文理解聽力短文理解共三篇文章,每篇平均字?jǐn)?shù)為240個詞左58短文理解常遇問題：語速較快：150詞/分鐘篇幅較長：容易“聽了后面忘了前面”信息量大。聽時抓不住中心，記不住要點，不知道該聽什么生詞干擾。短文理解常遇問題：59六、短文理解---常設(shè)題處（短文首尾處）

知道哪易出題，聽時適當(dāng)留意短文的開頭語、結(jié)尾句是重要的設(shè)題處之一，經(jīng)?？疾鞂Χ涛闹髦嫉陌盐铡W(xué)會邊聽邊記，防止邊聽邊忘。注意使用縮略詞。短文的解題技巧：注意文章當(dāng)中的六個要素數(shù)字是出題的重點六、短文理解---常設(shè)題處（短文首尾處）

60聽力短文理解的解決辦法及應(yīng)答技巧：1.聽音前預(yù)測問題：一定要”動筆“?。ń柚哳l詞進(jìn)行預(yù)測）2.掌握提問規(guī)律：短問的問題類型比較固定，一般從以下幾個方面提問（1）短文的中心思想、主題。需要抓住文章的主題句和一些表示文章結(jié)構(gòu)的詞，對文章大概了解。主題句--每段開頭、結(jié)尾。（2）短文中出現(xiàn)的時間、數(shù)字、頻率、和地點等（3）短文中出現(xiàn)的人物、他們的身份、職業(yè)和特點等（4）短文中的人物對某事所持的觀點，或者短文作者在短文中所表達(dá)的觀點。聽力短文理解的解決辦法及應(yīng)答技巧：1.聽音前預(yù)測問題：一61聽力短文解題步驟

聽力短文解題步驟看關(guān)鍵詞、對仗句猜反推問題本身聽邊聽邊選記高頻詞、動詞聽力短文解題步驟

聽力短文看猜62速記方法:1縮寫法：ASAP2詞語速記法：？≈1kg3省音法：MKT4使用"."來表示時間的先后,例如10weeksago可以寫為".10wk",而相對的10weekslater就可以寫“10wk."；縮略詞---記筆記技巧速記方法:1縮寫法：ASAP縮略63比如說,可用esp.代替especially,sth.代替something,expr代替expression,ad代替advertisement等；字母較少的單詞,可完整寫出,如book,use等；字母較多的單詞,則只寫出該詞前幾個字母,如responsibility可寫成respon-ti；表示一段時間,可以使用2mo表示for2months；表示空間位置的,如outside用“.”,inside用“⊙”,above,on用“·”等；還有一些,如上升、進(jìn)步、促進(jìn)等含向上發(fā)展之意的用“↑”,反之用“↓”；向前或右的用“→”,向后或左的用“←”；涉及到數(shù)字的時候,如果是基數(shù)詞可以直接寫出阿拉伯?dāng)?shù)字,是序數(shù)詞可以用阿拉伯?dāng)?shù)字后面加“th”的形式,如“1”寫“1th”,“6”寫“6th”,在句子修正階段再改寫為它本身的正確形式。另外,在英文單詞比較長但中文對應(yīng)詞較短、較簡單的情況下,考生不妨用漢字代替,如用"責(zé)"代"responsibility","千"代thousand,"百"代hundred等。比如說,可用esp.代替especially,sth.代64聽力復(fù)習(xí)應(yīng)注意下列幾項按照notes復(fù)習(xí)（主要掌握題型解題方法）復(fù)合式聽寫要注意書面表達(dá)整潔、清楚（分值當(dāng)中有卷面整潔分）考前一周必須做題，嚴(yán)格遵循時間不要計算分?jǐn)?shù)不要為過去浪費的時間感到遺憾要對自己有充分的信心考試當(dāng)天要少喝水適當(dāng)吃點甜點，有助于激發(fā)大腦活躍聽力復(fù)習(xí)應(yīng)注意下列幾項按照notes復(fù)習(xí)65ThankYouforYourAttention!ThankYouforYourAttention!66大學(xué)英語四級CET-4

考試輔導(dǎo)聽力單元

---byPorridge大學(xué)英語四級CET-4

考試輔導(dǎo)聽力67大學(xué)英語四級考試流程試卷結(jié)構(gòu)測試內(nèi)容測試題型分值比例考試時間寫作寫作短文寫作15%30分鐘聽力理解聽力對話短對話選擇8%30分鐘長對話選擇7%聽力短文短文理解10%短文聽寫單詞及詞組聽寫10%閱讀理解詞匯理解選詞填空5%40分鐘長篇閱讀匹配10%仔細(xì)閱讀多項選擇20%翻譯漢譯英段落翻譯15%30分鐘總計100%130分鐘選擇大學(xué)英語四級考試流程試卷結(jié)構(gòu)測試內(nèi)容測試題型分值比例考試時間68大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)介紹

四級考試總分為710分四級考試總時間130分鐘寫作15%-----106.5分閱讀35%-----248.5分聽力35%-----248.5分綜合15%-----106.5分※四級總分考過560分可以參加省口語考試，頒發(fā)口語等級過級合格證書大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)介紹四級考試總分為710分69大學(xué)英語四級聽力考試題型介紹聽力部分從11小題開始到46小題結(jié)束，共35題1.短對話shortconversation（11—18,8個短對話）2.長對話longconversation（19—25，2個長對話）3.短文shortpassage（26—35，3個短文）4.復(fù)合式聽寫compounddictation（36—46）大學(xué)英語四級聽力考試題型介紹聽力部分從11小題開始到4670大學(xué)英語四級聽力考試存在的問題語音基礎(chǔ)不過關(guān)-----對一些連讀、弱讀、同化、失爆等語音現(xiàn)象不熟悉，聽不出這些語音變化，聽音時怎能明聽秋毫呢？語調(diào)語氣不了解-----不同語調(diào)，隱含的語氣、態(tài)度也不同，有時甚至有些微妙，對這些不熟悉，怎么把握說話者的意思呢？高頻詞匯不熟悉-----一些聽力場景、主題中常涉及的詞匯不認(rèn)識，或只是看到認(rèn)識，但聽不出來，聽音時自然處處有問題。常用語法不理解-----一些對話中常含的語法現(xiàn)象不理解，挺不出一些特殊句式隱含的弦外之音，自然經(jīng)常似懂非懂了。大學(xué)英語四級聽力考試存在的問題語音基礎(chǔ)不過關(guān)-----對一些71存在的問題-----解決方案題目完全沒聽懂，怎么辦？-----選項有時會自己“泄漏”答案。如果意義相反的選項，則答案必在其中；邏輯上或生活上最符合習(xí)慣的選項往往命中的可能性很大。邊聽邊忘，怎么辦？-----只有邊聽邊記，才不會邊聽邊忘。平時訓(xùn)練時，養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣，提高速記能力，做到耳聰手快，耳手合一。聽的時間長就走神，怎么辦？-----走神是考場的大忌，一不留神答案就會從你耳邊溜走。平時訓(xùn)練時，應(yīng)盡量選擇集中時間，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)長時間的注意力和集中能力。存在的問題-----解決方案題目完全沒聽懂，怎72存在的問題-----解決方案看到都認(rèn)識，聽到?jīng)]反應(yīng)，怎么辦？-----復(fù)習(xí)前先打好語音基礎(chǔ)，了解連讀、弱讀、同化等語音現(xiàn)象，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，解決發(fā)音問題。大部分能聽懂，但抓不住重點，怎么辦？-----學(xué)會聽前預(yù)測，猜測問題內(nèi)容，確定聽音應(yīng)關(guān)注的重點細(xì)節(jié)，提高聽音的針對性，有的放失。有些單詞或句子沒聽懂，怎么辦？-----個別單詞或句子沒有聽懂，該放手時就放手，記下重點詞匯后，專心應(yīng)對下面內(nèi)容，切忌反復(fù)思考，因小失大。存在的問題-----解決方案看到都認(rèn)識，聽到?jīng)]73如何學(xué)好聽力收聽英語氣象報告—英語氣象報告的速度雖快，單詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。收聽中國國際廣播電臺的英語廣播—內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，簡報集錦和各類系列的專題報道，內(nèi)容廣泛，單詞匯較為簡單，語速適中，可以借此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。善用錄音帶鍛煉聽說能力—有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。從電視、電影中學(xué)習(xí)英語—看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。跟讀—跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀，直到能夠背誦為佳。在跟讀過程中，一定要同時進(jìn)行理解，最好能在跟讀完，用自己的話復(fù)述出聽過的內(nèi)容。大聲朗讀—一是激情朗讀；一是捂住耳朵朗讀。朗讀的間接成果可能會導(dǎo)致背誦，而背誦是語言學(xué)習(xí)的良好手段之一。聽寫—使用英語聽寫的方法可以加強(qiáng)我們對英語單詞詞形、詞義和發(fā)音的緊密聯(lián)系的理解，鍛煉自己在聽力中的注意力和耐力。如何學(xué)好聽力收聽英語氣74大學(xué)英語四級考試聽力出題思路：1短對話部分：A日常會話中的常見話題；購物、學(xué)習(xí)、工作、娛樂等B日常生活中的談話方式;進(jìn)入談話、結(jié)束談話、拒絕、接受、喜惡的表達(dá)等C談話語氣；虛擬語氣、建議的語氣等D談話者語調(diào)：根據(jù)語調(diào)判斷說話人的真實意圖四級聽力考試單元大學(xué)英語四級考試聽力出題思路：四級聽力考試單元752長對話部分A就談?wù)摰脑掝}進(jìn)行提問B就時間地點人物進(jìn)行提問C就行為方式或目的原因進(jìn)行提問D就說話人的觀點態(tài)度及建議進(jìn)行提問E就說話人對事實細(xì)節(jié)的理解及應(yīng)用進(jìn)行提問四級聽力考試單元2長對話部分四級聽力考試單元763短文部分

一般由三篇短文組成，每篇文字在150-170左右，只讀一遍，然后提出三到四個問題要求考生進(jìn)行選擇，主要測試的是考生的語篇記憶力和整體的聽力理解能力。

A就文章的主題或中心思想提問B就短文中的事實或理由進(jìn)行提問C就說話人對說談內(nèi)容的觀點和態(tài)度提問四級聽力考試單元3短文部分四級聽力考試單元77四級聽力考試單元4復(fù)合式聽寫部分A辨析同音詞和近音詞B理解記憶能力C對單詞搭配、主謂一致、動詞時態(tài)和名詞單復(fù)數(shù)等把握的熟練程度及歸納總結(jié)的能力。D單詞考察多以形容詞、副詞、動詞、名詞和連詞為主四級聽力考試單元4復(fù)合式聽寫部分78

※

聽力學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略在聽之前：推測—根據(jù)題目中的文字預(yù)測文章談?wù)摰闹饕掝}在聽的過程中：1.推測—借助于背景聲音或說話者的語氣、語調(diào)及態(tài)度等，推測談話所發(fā)生的情境

2.做筆記—利用縮寫、符號或數(shù)字等方法記錄下聽力材料中的關(guān)鍵詞和概念

3.聯(lián)想—將已有知識（如百科知識、生活常識、個人體驗）與新的信息相聯(lián)系

4.演繹—通過運用語言規(guī)則，如語篇中的信號詞、連接詞、順序詞等幫助理解

5.集中于意義—若遇到難以理解的詞句，會繼續(xù)往下聽在聽之后：對材料當(dāng)中出現(xiàn)關(guān)鍵詞句、概念進(jìn)行整合分類※聽力學(xué)習(xí)中的認(rèn)知策略在聽之前：推測—根據(jù)題目79一、常見語音變化（連讀）—精聽速成連讀是指語速加快時兩個或多個分屬不同單詞的相鄰音連在一起讀出的語音現(xiàn)象。連讀是英語口語中最普遍、最重要的語音特征之一，也是學(xué)生提高聽力能力所面臨的較大難題之一。四級聽力中常見的連讀有兩種情況：第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀一、常見語音變化（連讀）—精聽速成連讀是指語速加快時兩個或80

第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，

前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀

[A]Heistakingcareofhistwinbrother.[B]Hehasbeenfeelingillallweek.[C]HeisworriedaboutRod’shealth.[D]Hehasbeeninperfectcondition.

(07-12-15)W:Hello,John,howareyoufeelingnow?Ihearyou’vebeenill?M:TheymusthaveconfusedmewithmytwinbrotherRods.He’sbeensickallweek,butI’veneverfeltbetterinmylife.Q:Whatdowelearnabouttheman?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]81

第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]開頭，

前一輔音將擊穿清輔音[h]，直接與[h]后的元音發(fā)生連讀

[A]Heistakingcareofhistwinbrother.[B]Hehasbeenfeelingillallweek.[C]HeisworriedaboutRod’shealth.[D]Hehasbeeninperfectcondition.

(07-12-15)W:Hello,John,howareyoufeelingnow?Ihearyou’vebeenill?M:TheymusthaveconfusedmewithmytwinbrotherRods.He’sbeensickallweek,butI’veneverfeltbetterinmylife.Q:Whatdowelearnabouttheman?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞以清輔音[h]82第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀

[A]Jessieshouldknowthemarketingdirectorbetter.[B]Jessieiswrongtofindfaultwithherboss.[C]Jessieseemstohavealotonhermind.[D]Jessiealwayssayswhatshethinks.

(06-6-8)M:Canyoubelieveit?Jessietoldherbosshewaswrongtohavefiredhismarketingdirector.W:Yeah.ButyouknowJessie.Ifshehassomethinginmind,everyonewillknowaboutit.Q:Whatdoesthewomanmean?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞83第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞會發(fā)生連讀

[A]Jessieshouldknowthemarketingdirectorbetter.[B]Jessieiswrongtofindfaultwithherboss.[C]Jessieseemstohavealotonhermind.[D]Jessiealwayssayswhatshethinks.

(06-6-8)M:Canyoubelieveit?Jessietoldherbosshewaswrongtohavefiredhismarketingdirector.W:Yeah.ButyouknowJessie.Ifshehassomethinginmind,everyonewillknowaboutit.Q:Whatdoesthewomanmean?第一個單詞以輔音結(jié)尾、下一個單詞

以元音開頭時，兩個詞84二、常用語調(diào)語氣—識別理解語調(diào)與說話人所表達(dá)的意思、態(tài)度和感情密切相關(guān)，同一個句子如果用不同的語調(diào)來讀，就會表達(dá)出不同的意思與情感。（反意疑問句、祈使句）反意疑問句前一部分用降調(diào)，后一部分有時用升調(diào)，有時用降調(diào)。提問者對問題有很大把握，想讓對方證實時，用降調(diào)；提問者對問題沒有把握，希望對方回答時，用升調(diào)。Quitedisappointing,isn’tit?↗（希望對方證實）HeisfromChina,isn’the?↘（希望對方回答）二、常用語調(diào)語氣—識別理解語調(diào)與說話人所表達(dá)的意思、態(tài)度和感85二、常用語調(diào)語氣—識別理解祈使句：表示命令和語氣強(qiáng)硬時，用降調(diào)；表示鼓勵、態(tài)度親切時，用升調(diào)；表示懇求、責(zé)備或關(guān)心的警告時，第一重讀音節(jié)用降調(diào)，句末用升調(diào)。Don’tmakeanymistakes.↘(表示語氣強(qiáng)硬)CheerUp!

↗(表示鼓勵)↘Don’teatsomuchsugar.↗(表示關(guān)心)二、常用語調(diào)語氣—識別理解祈使句：86三、常用語法---虛擬語氣虛擬語氣是英文中的重要語法現(xiàn)象之一，同時也是四級聽力考試中涉及的重要的考點之一。虛擬條件句，又稱非真實條件句，它所表示的假設(shè)是根本不可能或不太可能發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的情況。有時假設(shè)的條件不是由if條件句引出，而是通過wish,ifonly,otherwise,or,without,butfor,butthat……等詞或短語引出。三、常用語法---虛擬語氣虛擬語氣是英文中的重要語法現(xiàn)象之一873虛擬句式（1）if引導(dǎo)的虛擬條件句