《記一次有趣的活動》作文課課件

寫一次有趣的活動

寫一次有趣的活動1貼尾巴游戲游戲規(guī)則：1、蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)兩圈。2、往前走將“魚尾巴”貼到黑板上，使魚身子與尾巴順利重合。貼尾巴游戲游戲規(guī)則：2小提示：

1.請用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。2.做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？3.同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？小提示：3游戲開始！游戲開始！4回顧：按順序?qū)懟顒訄雒嬗螒蚯埃赫堄媚愕幕鹧劢鹁ψ⒁庥^察同學(xué)們游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。游戲中：做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？回顧：5一、交待清楚場面的背景。

時間地點人物場面背景一、交待清楚場面的背景。時間地點人物場面背景6

講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些7二、點面結(jié)合寫場景。

班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的就是王玲，只見她轉(zhuǎn)兩圈歪歪扭扭走上講臺，“啪”一貼，“轟”大家立刻哄堂大笑。王玲扯下布，原來尾巴貼到頭頂上去了?？粗痿~滑稽的樣子，她笑得眼淚都出來了。細(xì)節(jié)描寫面點二、點面結(jié)合寫場景。班上的一些同學(xué)有的8三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個道理：講話或?qū)懽鲿r，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。三、你的感受與收獲收獲感受通過這節(jié)有趣9描寫高興的詞語：興高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑興致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐顏開描寫神態(tài)動作的詞語：不慌不忙小心翼翼大吃一驚驚惶失措眉飛色舞垂頭喪氣前仰后合爭先恐后忐忑不安六神無主手忙腳亂三步并作兩步鎮(zhèn)定自若精彩詞句描寫高興的詞語：描寫神態(tài)動作的詞語：精彩詞句10供你在游戲中選用的句子：

1、教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。

2、聽到臺下同學(xué)的笑聲，他開始有點手足無措了，都不知道該往哪里挪了。精彩詞句供你在游戲中選用的句子：精彩詞句111、開門見山式。例：今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——“你來比劃我來猜”。2、巧設(shè)問題式。例：說起“尾巴”，人人都不奇怪。但我卻要說一件關(guān)于尾巴的奇妙的事，你想知道嗎？3、心理描寫式。例：今天作文課上，老師向大家介紹了一個“貼尾巴”的游戲。大家七嘴八舌議論開了：“奇怪！金魚都有尾巴，怎么貼??？”大家都用一種好奇的眼光望著老師。

4、言語描寫式。例：“我來，我來！”幾個同學(xué)把手高高舉著大聲叫著。原來啊，我們班同學(xué)正在玩“貼尾巴”的游戲?！「[門：作文開頭的幾種方法1、開門見山式。2、巧設(shè)問題式。3、心理描寫式。4、言語描寫121、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一個參加游戲的就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。臺下是一陣哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼淚都流出來了，有的干脆笑到桌子底下去了。我連忙拉下頭巾，啊呀！原來我把尾巴貼到金魚背上了，我也情不自禁地大笑起來。片斷欣賞1、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一132、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地轉(zhuǎn)圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在金魚的身上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。他決定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說“這里可能不對”，過了好半天，他才把尾巴貼上去。這一貼又惹來一陣哄堂大笑，同學(xué)們笑得前仰后合，就連平時最文靜的李也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙接下頭巾，一看，他把尾巴貼到了金魚的眼睛上了。他的臉立刻紅得像一個熟透了的大紅蘋果，不好意思地跑回了座位。2、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師把他的眼睛143、最后大家推薦由組長李強(qiáng)來貼尾巴。只見他從容地走上講臺，讓老師把他的眼睛蒙好后，比劃比劃往上一貼。這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎他說：“還是組長能干??！”李強(qiáng)不好意思地笑了。

3、最后大家推薦由組長李強(qiáng)來貼尾巴。只見他從容地走上講臺，讓151、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手的出色表現(xiàn)。2、通過神態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，將游戲場景與選手的心緊密聯(lián)系在一起。3、善于抓場面描寫。寫法點睛1、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手寫法點睛161、自然式結(jié)尾。例：這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。2、總結(jié)式結(jié)尾。例：“貼鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力，真是受益匪淺！3、抒情式結(jié)尾。例：歡樂的笑聲飄啊飄，教室已成了快樂天堂！4、邀請讀者參與游戲。例：有趣吧！我多么盼望還有機(jī)會再次做這樣的游戲??！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來玩一玩吧！小竅門：作文結(jié)尾的幾種方法1、自然式結(jié)尾。2、總結(jié)式結(jié)尾。3、抒情式結(jié)尾。4、邀請讀者171、“貼尾巴”游戲2、愉快的一節(jié)課3、奇妙的“尾巴”4、金魚的“尾巴”

5、“尾巴”帶來的快樂

作文取題舉例1、“貼尾巴”游戲作文取題舉例18寫一次有趣的活動

寫一次有趣的活動19貼尾巴游戲游戲規(guī)則：1、蒙住眼睛在原地轉(zhuǎn)兩圈。2、往前走將“魚尾巴”貼到黑板上，使魚身子與尾巴順利重合。貼尾巴游戲游戲規(guī)則：20小提示：

1.請用你的火眼金睛注意觀察同學(xué)們參加游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。2.做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？3.同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？小提示：21游戲開始！游戲開始！22回顧：按順序?qū)懟顒訄雒嬗螒蚯埃赫堄媚愕幕鹧劢鹁ψ⒁庥^察同學(xué)們游戲前的語言、神態(tài)、心理和動作。游戲中：做了哪些動作、說了什么話讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學(xué)們的心情、通過游戲獲得的感受？回顧：23一、交待清楚場面的背景。

時間地點人物場面背景一、交待清楚場面的背景。時間地點人物場面背景24

講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學(xué)們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。講完游戲規(guī)則，教室里非常靜，同學(xué)們絞盡腦汁的想該寫些25二、點面結(jié)合寫場景。

班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的就是王玲，只見她轉(zhuǎn)兩圈歪歪扭扭走上講臺，“啪”一貼，“轟”大家立刻哄堂大笑。王玲扯下布，原來尾巴貼到頭頂上去了?？粗痿~滑稽的樣子，她笑得眼淚都出來了。細(xì)節(jié)描寫面點二、點面結(jié)合寫場景。班上的一些同學(xué)有的26三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節(jié)有趣的游戲課后，我還明白了一個道理：講話或?qū)懽鲿r，用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。三、你的感受與收獲收獲感受通過這節(jié)有趣27描寫高興的詞語：興高采烈心花怒放欣喜若狂情不自禁捧腹大笑興致勃勃喜上眉梢神采奕奕笑容可掬笑逐顏開描寫神態(tài)動作的詞語：不慌不忙小心翼翼大吃一驚驚惶失措眉飛色舞垂頭喪氣前仰后合爭先恐后忐忑不安六神無主手忙腳亂三步并作兩步鎮(zhèn)定自若精彩詞句描寫高興的詞語：描寫神態(tài)動作的詞語：精彩詞句28供你在游戲中選用的句子：

1、教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。

2、聽到臺下同學(xué)的笑聲，他開始有點手足無措了，都不知道該往哪里挪了。精彩詞句供你在游戲中選用的句子：精彩詞句291、開門見山式。例：今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——“你來比劃我來猜”。2、巧設(shè)問題式。例：說起“尾巴”，人人都不奇怪。但我卻要說一件關(guān)于尾巴的奇妙的事，你想知道嗎？3、心理描寫式。例：今天作文課上，老師向大家介紹了一個“貼尾巴”的游戲。大家七嘴八舌議論開了：“奇怪！金魚都有尾巴，怎么貼?。俊贝蠹叶加靡环N好奇的眼光望著老師。

4、言語描寫式。例：“我來，我來！”幾個同學(xué)把手高高舉著大聲叫著。原來啊，我們班同學(xué)正在玩“貼尾巴”的游戲?！「[門：作文開頭的幾種方法1、開門見山式。2、巧設(shè)問題式。3、心理描寫式。4、言語描寫301、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一個參加游戲的就是我，我三步并作兩步跑上講臺，嚴(yán)嚴(yán)實實地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。臺下是一陣哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼淚都流出來了，有的干脆笑到桌子底下去了。我連忙拉下頭巾，啊呀！原來我把尾巴貼到金魚背上了，我也情不自禁地大笑起來。片斷欣賞1、教室里立刻沸騰起來，大家爭先恐后地舉手。我最幸運(yùn)了，第一312、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師把他的眼睛蒙住以后，他慢慢原地轉(zhuǎn)圈然后停下，左手在黑板上比量比量，右手在金魚的身上比劃比劃，我暗暗佩服他心里有計策。他決定了尾巴的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語地說“這里可能不對”，過了好半天，他才把尾巴貼上去。這一貼又惹來一陣哄堂大笑，同學(xué)們笑得前仰后合，就連平時最文靜的李也不時發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙接下頭巾，一看，他把尾巴貼到了金魚的眼睛上了。他的臉立刻紅得像一個熟透了的大紅蘋果，不好意思地跑回了座位。2、接下來上場是陳明剛，他不像我那樣慌慌張張。老師把他的眼睛323、最后大家推薦由組長李強(qiáng)來貼尾巴。只見他從容地走上講臺，讓老師把他的眼睛蒙好后，比劃比劃往上一貼。這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎他說：“還是組長能干?。　崩顝?qiáng)不好意思地笑了。

3、最后大家推薦由組長李強(qiáng)來貼尾巴。只見他從容地走上講臺，讓331、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手的出色表現(xiàn)。2、通過神態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受，將游戲場景與選手的心緊密聯(lián)系在一起。3、善于抓場面描寫。寫法點睛1、寫好游戲選手的一舉一動，突出游戲選手寫法點睛341、自然式結(jié)尾。例：這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。2、總結(jié)式結(jié)尾。例：“貼鼻子”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還