會計(jì)考試學(xué)習(xí)計(jì)劃合集9篇

第頁會計(jì)考試學(xué)習(xí)計(jì)劃合集9篇會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇1

在制定初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)安排時(shí)，不要脫離初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)勁頭很足，但往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，非常驚慌。

要從學(xué)習(xí)實(shí)際動身

在制定初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)安排時(shí)，不要脫離初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)勁頭很足，但往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，非常驚慌。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要駕馭的學(xué)問和實(shí)力是什么?

例如，在這個月的學(xué)習(xí)安排中要接受和“消化”多少學(xué)問?要著重培育哪些實(shí)力?

②明確時(shí)間的多少。

在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少的確可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)安排中可以償還多少“欠債”?

要留有余地

安排的詳細(xì)內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，終歸還不是現(xiàn)實(shí)。要想把安排變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些改變，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生改變，學(xué)習(xí)安排再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此安排中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會削減，安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動比安排的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會影響學(xué)習(xí)安排的實(shí)施等等。所以為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)安排不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動時(shí)間，目標(biāo)也不要過高。在機(jī)動時(shí)間內(nèi)支配一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者支配一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容支配上有了肯定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)改變的狀況，完成安排的可能性也就增加了，這也有利于增加自己的學(xué)習(xí)信念。

有的學(xué)生在制定安排時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，安排就難以實(shí)現(xiàn)，漸漸地還會對制定學(xué)習(xí)安排的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)安排的做法。當(dāng)然，安排中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行安排時(shí)松松垮垮，缺乏爭取完成安排的奮斗精神。

要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配側(cè)重記憶的科目，如：心情比較開心，留意力比較集中的時(shí)間，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛的科目。零星的、留意力不易集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感愛好的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替支配，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中支配在一起，等等。由于學(xué)習(xí)支配的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。假如根據(jù)上面說的原則支配，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會大大增加和提高。

注意效果剛好調(diào)整

在安排執(zhí)行到肯定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便剛好調(diào)整安排，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按安排做了，安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的緣由是什么。通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好調(diào)整安排或解除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄安排的執(zhí)行狀況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，至少在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便剛好調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

安排要全面

制定的是20xx年初級會計(jì)職稱考試學(xué)習(xí)安排，自然要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的詳細(xì)支配。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和支配。

例如，除了初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)以外，還要支配好工作時(shí)間、熬煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化消遣時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動好玩。

有的學(xué)生制定初級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)安排時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對熬煉身體不予考慮，至于消遣和休息，安排內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)安排，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而簡單引起學(xué)習(xí)疲憊，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

長安排和短支配要結(jié)合好

在一段比較長的時(shí)間內(nèi)原委學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致安排。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)料，所以長遠(yuǎn)的安排不能太詳細(xì)，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得詳細(xì)些。這樣，就把在一個較長時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣支配以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了詳細(xì)的短支配安排，長遠(yuǎn)安排中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)安排，又可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并仔細(xì)執(zhí)行的學(xué)習(xí)安排，必將使初級會計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增加，從而對初級會計(jì)職稱的學(xué)習(xí)的勝利越來越有信念，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不仔細(xì)執(zhí)行的安排，只是一紙空文而已。

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇2

今年的職稱考試已過去幾個月了，回想這次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順當(dāng)?shù)耐ㄟ^，很大程度上得益于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)感受。俗話說凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，因?yàn)樵?jīng)嘗過懶于安排的苦，所以這次考試我為自己制定了具體的學(xué)習(xí)安排。其主要內(nèi)容有：

1、制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。首先我把整個學(xué)習(xí)過程分為四個階段：

第一個階段是泛讀階段，自領(lǐng)取教材后到一月底這段時(shí)間內(nèi)把三本書通讀一遍，也許了解一下教材的脈絡(luò)和各章的主要內(nèi)容；

其次個階段是精讀階段，這個階段也許須要兩個半月的時(shí)間，主要是根據(jù)每門課的章節(jié)來學(xué)習(xí)，重點(diǎn)駕馭每章的詳細(xì)內(nèi)容，特殊留意基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭；然后乘熱打鐵剛好做各章的習(xí)題，用理論聯(lián)系實(shí)際來加強(qiáng)對教材的熟識；

第三個階段是鞏固練習(xí)階段，因?yàn)殡m然通過了前面一個階段的學(xué)習(xí)，對于教材已經(jīng)基本駕馭，但練習(xí)也僅僅是針對各個章節(jié)，而我們無論是在實(shí)際工作中還是面對考試，須要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對于整本書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)進(jìn)行融會貫穿，多做一些針對性較強(qiáng)的綜合練習(xí)題，通過練習(xí)做到舉一反三，學(xué)會從不同的角度進(jìn)一步駕馭所學(xué)的東西；

最終一個階段是總復(fù)習(xí)階段，也就是沖刺階段，因?yàn)橹屑壙荚嚨念}量較多，時(shí)間比較緊迫，所以這段時(shí)間應(yīng)著重針對應(yīng)試作一些訓(xùn)練，適當(dāng)作些模擬題，以便更好地適應(yīng)考試。

2、講究學(xué)習(xí)技巧,做到三門功課均衡發(fā)展。由于職稱考試要求應(yīng)考者全部課程的成果都要達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線才算合格,因此我對三門功課都很重視。在學(xué)習(xí)過程中,我采納了三門課同時(shí)起先學(xué)習(xí),交叉進(jìn)行的方法,即在每天不同的時(shí)間分別學(xué)習(xí)不同的課程。假如早晨看了財(cái)務(wù)管理,那么晚上就看經(jīng)濟(jì)法或會計(jì)實(shí)務(wù)。在學(xué)習(xí)一門課程中遇到難點(diǎn),一時(shí)看不懂,或感覺疲憊時(shí),采納這種交叉的方法,會有意想不到的效果。為了提高學(xué)習(xí)的效率,我采納了針對不同的時(shí)段,分別記憶不同內(nèi)容的方法，會計(jì)職稱《我的學(xué)習(xí)感受》。由于早晨和夜晚人的記憶力比較好,又能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,因此我堅(jiān)持每天早晨和晚上各花一個小時(shí)以上的時(shí)間來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。工作的間隙和中午休息時(shí)間比較短,我就用來復(fù)習(xí)一些已經(jīng)有些印象的內(nèi)容,加深記憶,取得了不錯的效果。我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及良好的臨場發(fā)揮是我能通過這次考試的主要緣由。以上僅是我個人的學(xué)習(xí)感受，希望對將要參與明年職稱考試的摯友有所裨益。

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇3

全國20xx年會計(jì)從業(yè)資格考試打算工作已接連綻開，為幫助同學(xué)們盡快起先20xx年會計(jì)從業(yè)資格考試各科的學(xué)習(xí)，會計(jì)從業(yè)輔導(dǎo)名師制定了“20xx年會計(jì)從業(yè)資格《會計(jì)基礎(chǔ)》考試學(xué)習(xí)安排”，以便利同學(xué)們對今后的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行全面限制，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

針對于從未接觸過會計(jì)的學(xué)員來說，《會計(jì)基礎(chǔ)》科目應(yīng)當(dāng)是較難的，其中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄的編寫及應(yīng)用更是重點(diǎn)、難點(diǎn)，而《會計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》、《初級會計(jì)電算化》又有聯(lián)系之處，因此對于初學(xué)者來說，可將重點(diǎn)先放在《會計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)上，但是不能將另外兩門完全擱置起來，三門學(xué)科應(yīng)齊頭并進(jìn)!

第一章總論

主要是概念及特征、會計(jì)職能、會計(jì)對象、會計(jì)核算的詳細(xì)內(nèi)容、會計(jì)基本假設(shè)、會計(jì)基礎(chǔ)綻開敘述，是會計(jì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，學(xué)習(xí)時(shí)要留意領(lǐng)悟?qū)W問的本質(zhì)。

其次章會計(jì)要素與會計(jì)科目

本章是基礎(chǔ)學(xué)問章節(jié)，是對會計(jì)要素的進(jìn)一步細(xì)分。要留意區(qū)分會計(jì)要素與會計(jì)科目之間的區(qū)分，駕馭會計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，以及會計(jì)科目的分類及設(shè)置。

第三章會計(jì)等式與復(fù)式記賬

主要介紹會計(jì)等式與復(fù)式記賬，學(xué)習(xí)時(shí)要留意好好體會借貸記賬法的本質(zhì)。

第四章會計(jì)憑證

主要是會計(jì)憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。

第五章會計(jì)賬簿

本章的會計(jì)賬簿是會計(jì)報(bào)表與會計(jì)憑證的中間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過程中結(jié)合老師的講義實(shí)際接觸一些會計(jì)賬簿，對學(xué)好本章有很大的幫助，同時(shí)學(xué)員應(yīng)通過做題加以鞏固。

第六章財(cái)務(wù)處理程序

本章主要講解了三種不同種類賬務(wù)處理程序的內(nèi)容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上，駕馭各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍，能夠依據(jù)不同單位的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)馁~務(wù)處理程序以及駕馭各種賬務(wù)處理程序的編制方法。

第七章財(cái)產(chǎn)清查

本章主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

第八章財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告

本章屬于次重點(diǎn)章節(jié)，在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)體會各章財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個項(xiàng)目，是如何反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等信息的。

第九章會計(jì)檔案

本章主要介紹會計(jì)檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復(fù)制查閱以及銷毀等規(guī)定。內(nèi)容不多，但各個小的學(xué)問點(diǎn)都須要通過老師講解，再加上適當(dāng)?shù)淖鲱}加以鞏固和駕馭。

第十章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)賬務(wù)處理

本章主要介紹主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會計(jì)處理，要想學(xué)好本章須要對前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，只有這樣才能敏捷的賬務(wù)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理的思路。

隨著20xx年會計(jì)從業(yè)資格考試備考工作的啟動，學(xué)員可依據(jù)不同需求選報(bào)特色班、精品班、試驗(yàn)班等實(shí)惠套餐，輔導(dǎo)課程依據(jù)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有針對性地講解、訓(xùn)練、答疑、?？迹W(xué)習(xí)過程進(jìn)行全程跟蹤、分析、指導(dǎo)?？忌梢罁?jù)個人實(shí)際狀況，選擇符合自身特點(diǎn)的特性化輔導(dǎo)班次。同時(shí)，網(wǎng)校推出的會計(jì)移動課堂(隨課贈送)，全面支持手機(jī)看課、平板電腦看課，學(xué)員可以免費(fèi)下載運(yùn)用，隨時(shí)隨地皆可學(xué)習(xí)。

會計(jì)從業(yè)資格無紙化考試題庫由財(cái)政部統(tǒng)一組織建設(shè)，明確了會計(jì)從業(yè)資格實(shí)行無紙化考試的規(guī)定。為了讓廣闊考生更加深化的了解無紙化考試模擬系統(tǒng)，特為學(xué)員開通在線免費(fèi)體驗(yàn)版，在無紙化考試模擬系統(tǒng)中做題、練習(xí)為所欲為，還在等什么，快來體驗(yàn)吧!

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇4

有的學(xué)生制定中級會計(jì)師學(xué)習(xí)安排時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對熬煉身體不予考慮，至于消遣和休息，安排內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)安排，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而簡單引起學(xué)習(xí)疲憊，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

備考安排要合理

在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致安排。每個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，要嚴(yán)格執(zhí)行。而且細(xì)化到第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么。把在一個較長時(shí)間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去。這樣支配以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了詳細(xì)的短支配安排，長遠(yuǎn)安排中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)安排，又可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要從學(xué)習(xí)實(shí)際動身在制定中級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)安排時(shí)，不要脫離中級會計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)勁頭很足，但往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，非常驚慌。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要駕馭的學(xué)問和實(shí)力是什么?

例如，在這個月的學(xué)習(xí)安排中要接受和“消化”多少學(xué)問?要著重培育哪些實(shí)力?

②明確時(shí)間的多少。

在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少的確可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)安排中可以償還多少“欠債”?

要提高時(shí)間的利用率早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配側(cè)重記憶的科目，如：心情比較開心，留意力比較集中的時(shí)間，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛的科目。零星的、留意力不易集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感愛好的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替支配，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中支配在一起，等等。由于學(xué)習(xí)支配的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。假如根據(jù)上面說的原則支配，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會大大增加和提高。

注意學(xué)習(xí)效果在安排執(zhí)行到肯定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便剛好調(diào)整安排，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按安排做了，安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的緣由是什么。

千萬不能要進(jìn)度不要質(zhì)量，許多同學(xué)反映已經(jīng)看了好幾遍書，但是學(xué)習(xí)效果卻很差，主要緣由就是整個吞棗，不注意學(xué)練結(jié)合。

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇5

會計(jì)從業(yè)資格考試是廣闊想從事財(cái)會類職業(yè)人士必考的證書，那么如何高效學(xué)習(xí)、如何制定完善的學(xué)習(xí)安排才能在短時(shí)間之內(nèi)拿到會計(jì)從業(yè)資格證書呢？大家都知道每做一件事安排的.重要性，不僅可以讓我們把握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以對自己的學(xué)習(xí)起到一個鞭策作用。

1、早定安排、系統(tǒng)復(fù)習(xí)

建立安排，就是規(guī)劃好復(fù)習(xí)時(shí)辰表。依據(jù)會計(jì)考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)學(xué)問，如今會計(jì)專用書已自成體系，實(shí)務(wù)涉及“怎樣做”，財(cái)務(wù)管理涉及“管理目標(biāo)”，經(jīng)濟(jì)法供應(yīng)應(yīng)遵循的法律條文。由于內(nèi)容多，涉及面廣，因此進(jìn)行復(fù)習(xí)的第一步應(yīng)是通讀教材，做到大小學(xué)問點(diǎn)銅盤閱讀，倘如有不懂之處，也不要過多耽擱時(shí)間。讀完后也許了解一下書里共有幾章，每章主要講了哪些問題，每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內(nèi)容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。會計(jì)考試要求全科合格，因此教科書之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。

2、精讀教材、抓住重點(diǎn)

通盤閱讀之后任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，認(rèn)仔細(xì)真作好筆記。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)當(dāng)駕馭，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要嫻熟精通，通過這次復(fù)習(xí)要一目了然了。比如復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，對于各種法律文件的形成發(fā)展過程，可以作為一般性了解，對于各種法律的執(zhí)行程序應(yīng)當(dāng)駕馭，而對于法律文件的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)嫻熟精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序。對沒有系統(tǒng)學(xué)過會計(jì)專業(yè)學(xué)問者來說，聽課輔導(dǎo)是必不行少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會大不一樣。另外，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，堅(jiān)固駕馭應(yīng)考學(xué)問。

3、歸納總結(jié)、分類對比

從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對基礎(chǔ)學(xué)問的考核外，主要側(cè)重對綜合學(xué)問的考核。隨著近幾年無紙化考試的進(jìn)行，考試實(shí)行隨機(jī)抽題，這就增加了，考生對學(xué)問面的駕馭，同時(shí)也要求在復(fù)習(xí)過程中，不能搞條塊分割，章節(jié)獨(dú)立，要前后連貫，對各個章節(jié)的相同類似處歸集整理，加深對學(xué)問的綜合駕馭。

4、全真模擬、反復(fù)練習(xí)

模擬試卷是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方駕馭的還不徹底，什么地方已經(jīng)不須要再奢侈時(shí)間，作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。模擬考試肯定要嚴(yán)格要求自己，就像與真的考試一樣，時(shí)間，環(huán)境等，這樣才能到考試時(shí)不讓驚慌心情影響考試

5、理論實(shí)際、相輔相成

隨著近年來實(shí)行全國統(tǒng)一的會計(jì)考試，對報(bào)考者的要求也大大降低，報(bào)考者的工作崗位不同，對輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)和理解的深度也不同，但不論處在什么崗位上，要想取得相應(yīng)的會計(jì)職稱，其考卷的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是一樣的。千萬不能因?yàn)樽约翰粡氖逻@方面的工作，沒有這方面的閱歷，就死記硬背。否則，書本上學(xué)問稍加變換出現(xiàn)在試題中，考生就有可能“書到用時(shí)方恨少”，造成臨場發(fā)揮不出來，對考試錯失交臂

6、新的學(xué)問、非學(xué)不行

每年的會計(jì)考試大綱都會出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)變動，雖不影響考試，但新出現(xiàn)的政策法規(guī)和新的學(xué)問點(diǎn)，都是考試必學(xué)的東西，不管是學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將學(xué)問應(yīng)用于工作實(shí)際，會計(jì)從業(yè)資格考試亦是如此。因此，對于輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新學(xué)問，是非學(xué)不行的，某種程度上也是該考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內(nèi)容。

7、難度過大、大膽放棄

會計(jì)考試雖說比較難，但終究是60分就通過的考試，所以只要過了分?jǐn)?shù)線，就不必刻意追求更高的分?jǐn)?shù)，由于參與同一批次的應(yīng)試者中，文化層次不同，實(shí)際水平也各不相同，每人應(yīng)依據(jù)自己的時(shí)間支配和學(xué)問駕馭程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對極為生疏，且難以理解，難度又特殊大的問題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會計(jì)資格考試的角度來說，對特殊難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。

8、實(shí)操考試、分開復(fù)習(xí)

會計(jì)電算化的考試分為理論、操作兩部分，機(jī)考，理論學(xué)習(xí)和其他兩門考試一樣復(fù)習(xí)，操作部分建議選擇比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，可以達(dá)到事辦功倍的效果。

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇6

《會計(jì)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)安排

針對于從未接觸過會計(jì)的學(xué)員來說，《會計(jì)基礎(chǔ)》科目應(yīng)當(dāng)是較難的，其中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分錄的編寫及應(yīng)用更是重點(diǎn)、難點(diǎn)，而《會計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《初級會計(jì)電算化》又有聯(lián)系之處，因此對于初學(xué)者來說，可將重點(diǎn)先放在《會計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)上，但是不能將另外兩門完全擱置起來，三門學(xué)科應(yīng)齊頭并進(jìn)!

第一章總論主要是概念及特征、會計(jì)職能、會計(jì)對象、會計(jì)核算的詳細(xì)內(nèi)容、會計(jì)基本假設(shè)、會計(jì)基礎(chǔ)綻開敘述，是會計(jì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，學(xué)習(xí)時(shí)要留意領(lǐng)悟?qū)W問的本質(zhì)。

其次章會計(jì)要素與會計(jì)科目本章是基礎(chǔ)學(xué)問章節(jié)，是對會計(jì)要素的進(jìn)一步細(xì)分。要留意區(qū)分會計(jì)要素與會計(jì)科目之間的區(qū)分，駕馭會計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，以及會計(jì)科目的分類及設(shè)置。

第三章會計(jì)等式與復(fù)式記賬主要介紹會計(jì)等式與復(fù)式記賬，學(xué)習(xí)時(shí)要留意好好體會借貸記賬法的本質(zhì)。

第四章會計(jì)憑證主要是會計(jì)憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。

第五章會計(jì)賬簿本章的會計(jì)賬簿是會計(jì)報(bào)表與會計(jì)憑證的中間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過程中結(jié)合老師的講義實(shí)際接觸一些會計(jì)賬簿，對學(xué)好本章有很大的幫助，同時(shí)學(xué)員應(yīng)通過做題加以鞏固。

第六章財(cái)務(wù)處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務(wù)處理程序的內(nèi)容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上，駕馭各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍，能夠依據(jù)不同單位的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)馁~務(wù)處理程序以及駕馭各種賬務(wù)處理程序的編制方法。

第七章財(cái)產(chǎn)清查本章主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。

第八章財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告本章屬于次重點(diǎn)章節(jié)，在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)體會各章財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個項(xiàng)目，是如何反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等信息的。

第九章會計(jì)檔案本章主要介紹會計(jì)檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復(fù)制查閱以及銷毀等規(guī)定。內(nèi)容不多，但各個小的學(xué)問點(diǎn)都須要通過老師講解，再加上適當(dāng)?shù)淖鲱}加以鞏固和駕馭。

第十章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)賬務(wù)處理本章主要介紹主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會計(jì)處理，要想學(xué)好本章須要對前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，只有這樣才能敏捷的賬務(wù)各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理的思路。

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》學(xué)習(xí)安排

法規(guī)法條內(nèi)容較多，須要加以理解和記憶。第三章關(guān)于稅的內(nèi)容涉及計(jì)算內(nèi)容。由于無紙化考試的推動，已經(jīng)沒有重點(diǎn)章節(jié)可言，每一章都是重點(diǎn)!因此肯定要全面把握!

第一章會計(jì)法律制度會計(jì)法律制度是《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》這門課程的基礎(chǔ)章節(jié)，也是重點(diǎn)章節(jié)，且與《會計(jì)基礎(chǔ)》的內(nèi)容相關(guān)性比較大，可以同步學(xué)習(xí)。

其次章支付結(jié)算法律制度本章學(xué)問點(diǎn)比較多，但是內(nèi)容之間具有相關(guān)性。學(xué)習(xí)時(shí)可以采納比較式的學(xué)習(xí)方法，例如比較各種銀行結(jié)算賬戶的異同、各類票據(jù)之間的異同來歸納學(xué)習(xí)。

第三章稅收法律制度本章學(xué)問點(diǎn)較多，從稅收的概述到各個詳細(xì)稅種以及后面的稅收征管內(nèi)容，都會在考試中涉及。涉及計(jì)算內(nèi)容都較為簡潔，學(xué)員無需心里壓力過大。

第四章財(cái)政法規(guī)制度本章為新大綱中的新增內(nèi)容，從內(nèi)容上看，本章比較晦澀難懂，從近幾年的考試中可以看出本章節(jié)所占分值不輸給其他章節(jié)，所以學(xué)習(xí)時(shí)也要提高警惕，不能放松甚至放棄對本章的學(xué)習(xí)。

第五章會計(jì)職業(yè)道德本章主要介紹會計(jì)職業(yè)道德，考點(diǎn)比較瑣碎，可涉及全部題型，但復(fù)習(xí)難度不是很大，建議在學(xué)習(xí)時(shí)可以通讀幾遍教材，結(jié)合做題來練習(xí)駕馭。

《會計(jì)電算化》學(xué)習(xí)安排

對于計(jì)算機(jī)學(xué)問需有肯定的把握，同時(shí)重點(diǎn)是財(cái)務(wù)軟件的嫻熟操作。

第一章會計(jì)電算化概述本章的主要內(nèi)容是會計(jì)電算化簡介與會計(jì)核算軟件，學(xué)習(xí)時(shí)要在理解的基礎(chǔ)上加以必要的記憶，擅長總結(jié)規(guī)律，輔以足夠的練習(xí)才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

其次章會計(jì)電算化的工作環(huán)境本章主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)基本學(xué)問、微型計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本學(xué)問與計(jì)算機(jī)平安。有些屬于常識性內(nèi)容，但有些還須要通過記憶以及習(xí)題來加以鞏固。

第三章會計(jì)電算化基本要求本章的主要內(nèi)容是會計(jì)電算化法規(guī)制度、會計(jì)核算軟件的基本要求、會計(jì)電算化崗位及其權(quán)限設(shè)置的基本要求、計(jì)算機(jī)替代手工記賬的要求、會計(jì)電算化檔案的基本要求。

第四章會計(jì)核算軟件操作要求本章的主要內(nèi)容是電算化會計(jì)核算基本流程、賬務(wù)處理模塊基本操作、其他會計(jì)核算軟件功能模塊的操作要求。本章真正涉及了財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，為重中之重，應(yīng)自己動手加以練習(xí)！

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇7

一、牢記目標(biāo)

目標(biāo)，是你努力的方向。在整個備考過程中，不要被各種業(yè)務(wù)活動所誘惑，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天看書，下班過到家后聽老師們的講課。在白天的繁忙過后，到了夜晚照舊可以用心的聽老師娓娓道來的講解!“臺上非常鐘，臺下十年功”，讓你的目標(biāo)點(diǎn)燃你的斗志吧!

二、制定安排

每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，切記“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，積少成多，就能勝利。但是還是須要大家結(jié)合自身狀況將它詳細(xì)化。制定安排，讓你的思路更清楚。

三、學(xué)會共享

把自己的快樂和他人共享，你會體驗(yàn)更多的華蜜，把自己的學(xué)問和閱歷與人共享，你會有新的提高和收獲。對于高級會計(jì)職稱考試備考同樣如此，注意勞逸結(jié)合，常常和他們溝通，共享也會拓寬自己的思路，百利而無一害。

四、信任自己

給自己最好的禮物就是信任自己。信任自己可以攻克相對較難的章節(jié)，信任自己可以克服懶散，更信任努力后的自己肯定后有所收獲。備考路上少不了困難，當(dāng)你有困惑時(shí)，還有我和你一路前行!天道酬勤，信任自己！

會計(jì)考試學(xué)習(xí)安排篇8

制定全面的安排

制定20xx年高級會計(jì)師考試學(xué)習(xí)安排，要多考慮學(xué)習(xí)時(shí)間的詳細(xì)支配。為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和支配。

例如，除了高級會計(jì)師學(xué)習(xí)以外，還要支配好工作時(shí)間、熬煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化消遣時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動好玩。

有的考生制定高級會計(jì)師學(xué)習(xí)安排時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對熬煉身體不予考慮，至于消遣和休息，安排內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)安排，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而簡單引起學(xué)習(xí)疲憊，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

長時(shí)間安排結(jié)合短時(shí)間支配

在一段比較長的時(shí)間內(nèi)原委學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致安排。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)料，所以長遠(yuǎn)的安排不能太詳細(xì)，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得詳細(xì)些。這樣，就把在一個較長時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣支配以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了詳細(xì)的短支配安排，長遠(yuǎn)安排中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)安排，又可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)也要從實(shí)際動身

在制定高級會計(jì)師學(xué)習(xí)安排時(shí)，不要脫離高級會計(jì)師學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，不少考生在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)勁頭很足，但往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，非常驚慌。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

1.自己將要駕馭的學(xué)問和實(shí)力是什么?

例如，在這個月的學(xué)習(xí)安排中要接受和“消化”多少學(xué)問?要著重培育哪些實(shí)力?

2.明確時(shí)間的多少。

在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少的確可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少?

3.學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)安排中可以償還多少“欠債”?

時(shí)間安排支配要有伸縮性

安排的詳細(xì)內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，終歸還不是現(xiàn)實(shí)。要想把安排變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些改變，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生改變，學(xué)習(xí)安排再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此安排中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會削減，安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動比安排的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會影響學(xué)習(xí)安排的實(shí)施等等。所以為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)安排不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動時(shí)間，目標(biāo)也不要過高。在機(jī)動時(shí)間內(nèi)支配一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者支配一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容支配上有了肯定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)改變的狀況，完成安排的可能性也就增加了，這也有利于增加自己的學(xué)習(xí)信念。

有的考生在制定安排時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，安排就難以實(shí)現(xiàn)，漸漸地還會對制定學(xué)習(xí)安排的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)安排的做法。當(dāng)然，安排中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行安排時(shí)松松垮垮，缺乏爭取完成安排的奮斗精神。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的效率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配側(cè)重記憶的科目，如：心情比較開心，留意力比較集中的時(shí)間，可以支配比較枯燥，或自己不太喜愛的章節(jié)或內(nèi)容。零星的、留意力不易集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感愛好的章節(jié)或內(nèi)容。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替支配，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中支配在一起，等等。由于學(xué)習(xí)支配的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。假如根據(jù)上面說的原則支配，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會大大增加和提高。

依據(jù)實(shí)際狀況剛好調(diào)整安排

在安排執(zhí)行到肯定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便剛好調(diào)整安排，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按安排做了，安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的緣由是什么。通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好調(diào)整安排或解除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄安排的執(zhí)行狀況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，至少在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便剛好調(diào)整學(xué)習(xí)安排。

總之，科學(xué)的、