2022年教師見習(xí)期工作總結(jié)

第12頁共12頁2021年?教師見習(xí)期?工作總結(jié)?時(shí)光如水，?歲月如歌，?一眨眼功夫?，一年見習(xí)?期滿了。在?這初為人師?的一年里，?我慶幸自己?能走上向往?已久的三尺?講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)生向?教師過度的?角色轉(zhuǎn)變，?真正適應(yīng)了?學(xué)校正常的?教育教學(xué)生?活，融入了?金四小這個(gè)?小學(xué)教師_?__的大家?庭中，從中?感悟到了師?風(fēng)師德的重?要，體會(huì)到?了做教師的?滋味，懂得?了教師的責(zé)?任，同時(shí)也?促使我無論?是學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能力?還是專業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。當(dāng)小學(xué)音?樂教師原本?非自己的初?衷，一年下?來與生朝夕?相處，小學(xué)?生天真無暇?，渴望求知?，使我增加?了堅(jiān)守小學(xué)?教師崗位的?信心，便暗?暗給自己加?油，決心以?師德、師愛?、師智、師?能來要求自?己，以愛播?撒，用愛耕?耘，讓孩子?身心健康發(fā)?展?，F(xiàn)將一?年以來工作?總結(jié)如下：?一、為師?者德為先?“無德不成?師，德高才?為范”，德?是教師的靈?魂，是教師?的生命，作?為一名教師?，不僅要有?淵博知識(shí)，?精湛技藝，?更重要的是?要有高尚的?德。我知道?作為一名新?教師，師德?的修養(yǎng)，不?能靠一朝一?夕而就，也?不能掛在嘴?上，夸夸其?談，要善于?學(xué)習(xí)，用心?修煉，從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?從我做起，?堅(jiān)持不懈，?持之以恒，?我心里是這?樣想的，也?試圖這樣去?做。一年下?來我積極參?加校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外，還著?重拜讀了三?本書籍。一?是蒼南縣教?育局編的《?做人民滿意?教師》，二?是美國作家?哈蒙德遍的?《優(yōu)秀教師?是怎樣煉成?的》，三是?美國普恩的?《給新教師?的忠告》。?對(duì)重點(diǎn)章節(jié)?我做了筆記?，寫了讀后?感，其中名?言名句時(shí)時(shí)?催我上進(jìn)，?常常把我從?挫折中扶起?，使我堅(jiān)定?了小學(xué)教師?崗位的信心?，決心為教?育事業(yè)奮斗?終身。二?、為師者能?為重學(xué)校?要發(fā)展，教?師是關(guān)鍵。?人力資源是?學(xué)校發(fā)展的?第一資源，?人力資源就?是教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?師專業(yè)化程?度，所以教?師教育教學(xué)?能力薄弱直?接關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的興?衰。作為新?教師我以名?師為目標(biāo)，?立足教學(xué)常?規(guī)，做足做?優(yōu)，不斷充?實(shí)自己的基?礎(chǔ)，盡全能?向名師目標(biāo)?進(jìn)發(fā)。首?先通過學(xué)習(xí)?來提升自己?。___要?學(xué)習(xí)，理由?很簡(jiǎn)單，因?為教育的地?位和作用在?變，教學(xué)目?標(biāo)在變，課?堂在變，師?生關(guān)系在變?，沒有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角色，?沒有足夠理?論支撐，一?切都難以應(yīng)?付，尤其是?作為一名新?教師。因此?我力求從以?下幾方面來?實(shí)現(xiàn)。一是?讀書，“讀?書會(huì)讓我們?教師更加善?于思考，更?加遠(yuǎn)離浮躁?，從而讓我?們教師更加?有教育的智?慧，讓我們?的教育更加?美麗”，我?深受朱永新?教授的真知?灼見教導(dǎo)，?于是我曾經(jīng)?為自己規(guī)劃?了一個(gè)讀書?計(jì)劃，一年?下來我著重?讀了四本書?，分別是_?__省農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程的材料—?《中小學(xué)音?樂新課程教?學(xué)設(shè)計(jì)、案?例分析、教?學(xué)評(píng)價(jià)》中?的音樂教學(xué)?案例與專題?研究，新課?程教學(xué)方法?研究范例，?以及教材分?析與教案編?寫專著等。?初步掌握了?教學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)價(jià)、?說課和教學(xué)?反思結(jié)構(gòu)框?架，明白了?其中編寫意?圖和方式方?法。二是聽?課，聽指導(dǎo)?師的課，每?次開公開課?前，都得到?了龍港五小?的陳端陽指?導(dǎo)師的指導(dǎo)?，并聽她的?示范課，指?導(dǎo)師的駕馭?課堂教學(xué)能?力、調(diào)控能?力、教學(xué)設(shè)?計(jì)等，我羨?慕之極，是?我終身學(xué)習(xí)?的榜樣。還?聽了優(yōu)質(zhì)課?參評(píng)課，教?研活動(dòng)示范?課，教師們?嫻熟的教學(xué)?技能，流暢?的教學(xué)程序?，互動(dòng)的教?學(xué)氛圍，都?深深烙印在?我心中。我?不斷加以取?長(zhǎng)補(bǔ)短，縮?短教學(xué)成熟?期。最后還?聽了校內(nèi)同?學(xué)科和不同?學(xué)科教師的?課，吸納課?堂教學(xué)的精?髓，豐富自?己教學(xué)風(fēng)格?，提高自己?課堂教學(xué)水?平。其次?通過實(shí)踐來?成就自己。?教育是一?門藝術(shù)，教?學(xué)本質(zhì)上更?是一門實(shí)踐?的藝術(shù)。所?以教好書是?教師專業(yè)成?長(zhǎng)的第一步?。如何教好?書，作為新?教師我首先?上好每一節(jié)?平常課，能?根據(jù)本校學(xué)?生實(shí)際來制?定教學(xué)目標(biāo)?，預(yù)設(shè)解決?重難點(diǎn)的方?法手段和途?徑，基本完?成每課的教?學(xué)任務(wù)，也?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。第二?努力上好上?崗課，不管?是校級(jí)還是?縣級(jí)上崗課?，我都十分?重視，每次?都求陳端陽?老師指導(dǎo)，?陳老師從目?標(biāo)制定、教?法選擇、教?學(xué)流程甚至?課的導(dǎo)入和?課的結(jié)束，?都一一作了?研究和指導(dǎo)?，使我受益?匪淺，進(jìn)步?頗大。第?三積極參加?學(xué)區(qū)青年教?師賽課活動(dòng)?，與骨干教?師同臺(tái)獻(xiàn)藝?，從中鍛煉?了自己膽量?，也取得了?較好成績(jī)。?第四不斷?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積極參?加論文撰寫?，每次開公?開課后，都?寫好說課稿?，每次聽了?示范課后，?都寫好評(píng)課?稿，試圖通?過反復(fù)的練?習(xí)，來加快?專業(yè)發(fā)展。?另外，我還?開了博客，?利用博客這?個(gè)手段，把?自己的點(diǎn)滴?感悟在網(wǎng)上?進(jìn)行交流來?提升自己。?再次通過?反思來加快?自己成長(zhǎng)。?音樂教師?教學(xué)能力的?提高是一個(gè)?積累過程，?而教學(xué)反思?是教師積累?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、提高教?學(xué)素質(zhì)的有?效方法。我?注重每節(jié)課?后反思編寫?外，更注重?公開課的教?后反思、教?學(xué)后記，并?能從自我評(píng)?價(jià)、他人評(píng)?價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)?生中進(jìn)行自?我反思，不?斷總結(jié)、積?累自己在教?學(xué)過程中的?所得、所思?、所感，使?自己不斷的?成長(zhǎng)。成長(zhǎng)?是一個(gè)過程?，永無止境?，反思是一?個(gè)過程，永?無終點(diǎn)。我?愿反思教學(xué)?過程終身。?三、為師?者勤是寶。?勤能補(bǔ)拙?，勤奮是為?師者的法寶?。尤其是新?教師更要勤?奮學(xué)習(xí)，自?覺修養(yǎng)，腳?踏實(shí)地，奮?發(fā)圖強(qiáng)，樹?立遠(yuǎn)大理想?，努力實(shí)現(xiàn)?奮斗目標(biāo)。?一年來，我?著重學(xué)習(xí)了?五本專著或?有關(guān)學(xué)習(xí)材?料，參加縣?新教師培訓(xùn)?五到六次，?讀書文摘卡?達(dá)___張?;并寫了學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?一篇;校內(nèi)?外聽課達(dá)_?__節(jié)，并?作記錄;校?內(nèi)外公開課?___節(jié)，?說課稿兩篇?，評(píng)課稿兩?篇，教后反?思兩篇，教?學(xué)總結(jié)一篇?，論文兩篇?。擔(dān)任三、?四年級(jí)兩個(gè)?年段音樂課?時(shí)達(dá)___?節(jié)，義務(wù)輔?導(dǎo)學(xué)生表演?節(jié)目;做到?課時(shí)教案齊?全，無漏備?缺備現(xiàn)象，?按時(shí)到校，?從無遲到、?早退、曠課?現(xiàn)象，努力?做為一名合?格教師。?四、師創(chuàng)績(jī)?，績(jī)強(qiáng)師?一年來，我?嘗試著參加?各種各類比?賽活動(dòng)，先?后有兩篇論?文在縣、學(xué)?區(qū)論文評(píng)比?活動(dòng)中為二?等獎(jiǎng)和一等?獎(jiǎng)。青年教?師賽課活動(dòng)?，在校級(jí)、?學(xué)區(qū)評(píng)選中?分別為一等?獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)?。初戰(zhàn)告捷?，使我信心?百倍，增加?我參賽的勇?氣和膽量，?也使我提高?了教育教學(xué)?能力和水平?，我將不懈?努力，創(chuàng)造?更好的成績(jī)?。新教師?見習(xí)期個(gè)人?工作總結(jié)范?文以下新?教師見習(xí)期?個(gè)人工作總?結(jié)范文給_?__！一?年的見習(xí)期?即將結(jié)束。?在這一年里?，在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?熱心支持和?幫助下，我?認(rèn)真做好班?主任和英語?教學(xué)工作，?積極完成學(xué)?校布置的各?項(xiàng)任務(wù)。下?面我把本年?度的工作做?簡(jiǎn)要的匯報(bào)?總結(jié)。

?一、師德表?現(xiàn)

平時(shí)?積極參加全?校教職工大?會(huì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文件?，關(guān)心國內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)（范?本），同時(shí)?配合組里搞?好教研活動(dòng)?。每周按時(shí)?參加升旗儀?式，從不缺?勤。服從安?排，人際關(guān)?系融洽。另?一方面，教?師的言行，?學(xué)生極易照?樣接受，很?少去鑒別，?因而，我本?著要對(duì)學(xué)生?的一生負(fù)責(zé)?，認(rèn)識(shí)到必?須要正視自?己的言行。?以身作則，?才能為人師?表。要求學(xué)?生做到的，?自己必須先?做到。如果?言行脫節(jié)，?說做不一，?或者是要求?學(xué)生這樣做?，自己卻那?樣做，只能?引起學(xué)生反?感，造成惡?劣影響。我?堅(jiān)信擁有健?康的人格品?位，才能在?學(xué)生中樹立?威信、得到?敬重，起到?榜樣作用。?二、班主?任工作

?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出?于對(duì)我的磨?煉與培養(yǎng)，?讓我一個(gè)剛?畢業(yè)的學(xué)生?一進(jìn)校就做?五年級(jí)的班?主任。通過?向其他優(yōu)秀?班主任的學(xué)?習(xí)，我認(rèn)識(shí)?到教育上單?方面的嚴(yán)和?愛都是不行?的。班主任?最主要的是?要找到嚴(yán)和?愛的切合點(diǎn)?。在工作中?注意：1?.制定切實(shí)?有效的班規(guī)?，培養(yǎng)班委?自主管理的?能力。鼓勵(lì)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，要?更嚴(yán)格要求?干部個(gè)人在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用。?2.充分?利用課間談?話和班會(huì)課?。抓住和學(xué)?生們溝通的?時(shí)間，了解?班級(jí)情況和?學(xué)生們的心?理狀態(tài)，有?的放矢的進(jìn)?行教育和解?決問題?；?講座、或討?論、或給他?們講充滿人?生哲理的故?事的班會(huì)課?是我對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想道?德建設(shè)的有?效陣地。?3.關(guān)懷后?進(jìn)生、行為?偏差生。后?進(jìn)生、行為?偏差生是有?著強(qiáng)大的自?卑感難教育?的一批。對(duì)?此，我拿出?了極大的耐?心，通過家?訪和談話等?形式逐步使?他們有所轉(zhuǎn)?變?，F(xiàn)在?我班已經(jīng)逐?步向著一個(gè)?既有著嚴(yán)格?的制度，又?充滿團(tuán)結(jié)向?上風(fēng)氣的_?__靠攏。?班主任工作?精心而又繁?瑣，是在廣?闊的心靈世?界中播種耕?耘的職業(yè)，?在今后的教?育生涯中，?我將用我的?青春繼續(xù)耕?耘這片園地?。三、英?語教學(xué)工作?

我所任?教的是二年?級(jí)和六年級(jí)?共五個(gè)班的?英語教學(xué)工?作。面對(duì)這?兩個(gè)有一定?年齡差距的?年段，我根?據(jù)他們各自?不同的特征?因材施教，?著重注意做?到以下幾點(diǎn)?：1.深?入細(xì)致的備?好每一節(jié)課?。在備課中?,我認(rèn)真研?究教材，力?求準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)，難點(diǎn)?，并注重參?閱各種資料?，制定符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)方?法及教學(xué)形?式。注意弱?化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)以提高?教學(xué)水平。?2.認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。我在英?語課堂采用?多樣化活動(dòng)?教學(xué)，把音?樂、簡(jiǎn)單的?舞蹈動(dòng)作、?游戲、畫畫?、比賽等融?入到課堂中?，激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?活躍課堂氣?氛，最大限?度地讓學(xué)生?在輕松自主?的學(xué)習(xí)氛圍?中快樂求知?，輕松學(xué)習(xí)?，不斷地鼓?勵(lì)自己“e?nglis?h,ica?ndo”“?engli?sh,ic?ansay?”。3.?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，注?意聽取學(xué)生?的意見，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，并有目的?的對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4.堅(jiān)持聽?課，認(rèn)真記?錄，積極參?與評(píng)課，學(xué)?習(xí)各組教師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,努力探索?適合自己的?教學(xué)模式，?并抓住每次?外出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，收獲?不少。5?.注重教育?理論的學(xué)習(xí)?，把一些先?進(jìn)的理論應(yīng)?用于課堂,?做到學(xué)有所?用.一年來?,我在學(xué)校?開了多次公?開課。通過?開公開課,?使自己的教?學(xué)水平得到?很大的提高?，但也使我?意識(shí)到了自?己在教學(xué)方?面的不足之?處,一年教?齡公開課受?到各位老師?的好評(píng)。?總體上來說?，我感覺從?大學(xué)校園走?進(jìn)小學(xué)校園?，不僅僅是?環(huán)境的變化?，更多的是?角色的變化?，從一個(gè)被?教育者變成?了教育工作?者。在這樣?一個(gè)變化的?過程中有苦?有甜，但是?我知道所有?的付出一定?會(huì)有回報(bào)的?。以上是我?這一年見習(xí)?期的工作總?結(jié),不足之?處請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)及老師指?正，我一定?會(huì)再接再厲?，繼續(xù)努力?工作。新?教師見習(xí)期?工作總結(jié)?一年的見習(xí)?期即將結(jié)束?。在這一年?里，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的熱心支持?和幫助下，?我認(rèn)真做好?班主任和英?語教學(xué)工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?下面我把本?年度的工作?做簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師德表?現(xiàn)平時(shí)積?極參加全校?教職工大會(huì)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)的?上級(jí)文件，?關(guān)心國內(nèi)外?大事，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)（范本?），同時(shí)配?合組里搞好?教研活動(dòng)。?每周按時(shí)參?加升旗儀式?，從不缺勤?。服從安排?，人際關(guān)系?融洽。另一?方面，教師?的言行，學(xué)?生極易照樣?接受，很少?去鑒別，因?而，我本著?要對(duì)學(xué)生的?一生負(fù)責(zé)，?認(rèn)識(shí)到必須?要正視自己?的言行。以?身作則，才?能為人師表?。要求學(xué)生?做到的，自?己必須先做?到。如果言?行脫節(jié)，說?做不一，或?者是要求學(xué)?生這樣做，?自己卻那樣?做，只能引?起學(xué)生反感?，造成惡劣?影響。我堅(jiān)?信擁有健康?的人格品位?，才能在學(xué)?生中樹立威?信、得到敬?重，起到榜?樣作用。?二、班主任?工作學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)?我的磨煉與?培養(yǎng)，讓我?一個(gè)剛畢業(yè)?的學(xué)生一進(jìn)?校就做五年?級(jí)的班主任?。通過向其?他優(yōu)秀班主?任的學(xué)習(xí)，?我認(rèn)識(shí)到教?育上單方面?的嚴(yán)和愛都?是不行的。?班主任最主?要的是要找?到嚴(yán)和愛的?切合點(diǎn)。在?工作中注意?：1.制?定切實(shí)有效?的班規(guī)，培?養(yǎng)班委自主?管理的能力?。鼓勵(lì)干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，要更嚴(yán)?格要求干部?個(gè)人在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用。2?.充分利用?課間談話和?班會(huì)課。抓?住和學(xué)生們?溝通的時(shí)間?，了解班級(jí)?情況和學(xué)生?們的心理狀?態(tài)，有的放?矢的進(jìn)行教?育和解決問?題?；蛑v座?、或討論、?或給他們講?充滿人生哲?理的故事的?班會(huì)課是我?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想道德建?設(shè)的有效陣?地。3.?關(guān)懷后進(jìn)生?、行為偏差?生。后進(jìn)生?、行為偏差?生是有著強(qiáng)?大的自卑感?難教育的一?批。對(duì)此，?我拿出了極?大的耐心，?通過家訪和?談話等形式?逐步使他們?有所轉(zhuǎn)變。?現(xiàn)在我班?已經(jīng)逐步向?著一個(gè)既有?著嚴(yán)格的制?度，又充滿?團(tuán)結(jié)向上風(fēng)?氣的___?靠攏。班主?任工作精心?而又繁瑣，?是在廣闊的?心靈世界中?播種耕耘的?職業(yè)，在今?后的教育生?涯中，我將?用我的青春?繼續(xù)耕耘這?片園地。?三、英語教?學(xué)工作我?所任教的是?三年級(jí)和五?年級(jí)共四個(gè)?班的英語教?學(xué)工作。面?對(duì)這兩個(gè)有?一定年齡差?距的年段，?我根據(jù)他們?各自不同的?特征因材施?教，著重注?意做到以下?幾點(diǎn)：1?.深入細(xì)致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認(rèn)?真研究教材?，力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并注?重參閱各種?資料，制定?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的教?學(xué)方法及教?學(xué)形式。注?意弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)以?提高教學(xué)水?平。2.?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。我?在英語課堂?采用多樣化?活動(dòng)教學(xué)，?把音樂、簡(jiǎn)?單的舞蹈動(dòng)?作、游戲、?畫畫、比賽?等融入到課?堂中，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲，活躍課?堂氣氛，最?大限度地讓?學(xué)生在輕松?自主的學(xué)習(xí)?氛圍中快樂?求知，輕松?學(xué)習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自己?“engl?ish,i?cando?”“eng?lish,?icans?ay”。?3.認(rèn)真及?時(shí)批改作業(yè)?，注意聽取?學(xué)生的意見?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，并有?目的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?。4.堅(jiān)?持聽課，認(rèn)?真記錄，積?極參與評(píng)課?，學(xué)習(xí)各組?教師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式，并抓住?每次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少。?5.注重?教育理論的?學(xué)習(xí)，把一?些先進(jìn)的理?論應(yīng)用于課?堂,做到學(xué)?有所用.一?年來,我在?學(xué)校開了多?次公開課。?通過開公開?課,使自己?的教學(xué)水平?得到很大的?提高，但也?使我意識(shí)到?了自己在教?學(xué)方面的不?足之處,一?年教齡公開?課受到各位?老師的好評(píng)??？傮w上?來說，我感?覺從大學(xué)校?園走進(jìn)小學(xué)?校園，不僅?僅是環(huán)境的?變化，更多?的是角色的?變化，從一?個(gè)被教育者?變成了教育?工作者。在?這樣一個(gè)變?化的過程中?有苦有甜，?但是我知道?所有的付出?一定會(huì)有回?報(bào)的。以上?是我這一年?見習(xí)期的工?作總結(jié),不?足之處請(qǐng)各?位領(lǐng)導(dǎo)及老?師指正，我?一定會(huì)再接?再厲，繼續(xù)?努力工作。?教師見習(xí)?期工作總結(jié)?經(jīng)歷了六?個(gè)星期的_?__活，讓?我嘗試了身?為一名教師?的苦與樂，?更讓我體會(huì)?到當(dāng)一名教?師所肩負(fù)的?責(zé)任，在這?兩個(gè)月里，?我能以教師?的身份嚴(yán)格?要求自己，?為人師表，?處處注意自?己的言行和?儀表，關(guān)愛?學(xué)生，本著?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡全?力做好教學(xué)?及班主任的?每一項(xiàng)工作?;同時(shí)，作?為一名__?_，能夠遵?守實(shí)習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制度?，尊重實(shí)習(xí)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛心?聽取他們的?指導(dǎo)意見，?完成我們的?實(shí)習(xí)任務(wù)。?現(xiàn)就本次實(shí)?___結(jié)如?下：經(jīng)歷?了一個(gè)月的?___活，?讓我初嘗了?身為一名教?師的酸甜苦?辣，也更讓?我體會(huì)到當(dāng)?一名教師所?肩負(fù)的責(zé)任?。在這一個(gè)?月里，作為?一名實(shí)習(xí)教?師，我能以?教師身份嚴(yán)?格要求自己?，為人師表?，處處注意?自己言行和?儀表，熱心?愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)?校的學(xué)生，?本著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)度?盡全力做好?班主任及教?學(xué)的每一項(xiàng)?工作;同時(shí)?作為一名_?__，能夠?遵守實(shí)習(xí)學(xué)?校的規(guī)章制?度，尊重實(shí)?習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師，虛?心聽取他們?的指導(dǎo)意見?，并且和其?他___一?起團(tuán)結(jié)協(xié)作?完成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置給我?們的任務(wù)，?很好的塑造?了我們教育?技術(shù)專業(yè)的?形象，給實(shí)?習(xí)學(xué)校留下?好的印象。?1、低年?級(jí)的語文教?學(xué)著重于生?的認(rèn)讀和書?寫，以及課?文的朗讀指?導(dǎo)。2、?一般一篇課?文是兩個(gè)課?時(shí)，第一課?時(shí)著重于生?的讀音、寫?法和組詞上?，有時(shí)可以?采取從到詞?到句的教學(xué)?方法;第二?課時(shí)著重于?體會(huì)課文的?感情，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)有感?情地朗讀課?文，對(duì)于識(shí)?類的課文可?采取多種形?式的對(duì)讀，?對(duì)于對(duì)話類?的課文可以?進(jìn)行分角色?朗讀……?3、低年級(jí)?的教學(xué)方法?和語言都應(yīng)?該符合兒童?的心理特點(diǎn)?，這樣的教?學(xué)才易于讓?學(xué)生接受。?實(shí)習(xí)過程?中上課存在?問題是在所?難免的，關(guān)?鍵在于怎樣?解決這些問?題，讓自己?一步步提高?，針對(duì)自己?的問題，我?都采取了相?關(guān)的辦法來?解決：1?、在備課時(shí)?反復(fù)朗讀要?教授的課文?，一是為了?練習(xí)有感情?的朗讀，再?就是通過自?己的讀來理?解課文，這?樣寫出來的?教案就不容?易出現(xiàn)上課?“忘詞”的?情況，而且?上課時(shí)也運(yùn)?用自如一些?。2、在?備詳案時(shí)盡?可能的寫出?兒童