平等待人-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

永濟(jì)市城西中學(xué)電子備課本年級九年級學(xué)科思想品德姓名王昌霞2022——2022學(xué)年第二學(xué)期

九

年級

平等待人教學(xué)設(shè)計(jì)課題平等待人課時(shí)1課時(shí)主備教師許俊艷王青娟研討時(shí)間執(zhí)行教師王昌霞上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過對學(xué)生生活中出現(xiàn)的不平等待人現(xiàn)象的分析，使學(xué)生知道人在人格和法律地位上是平等的，正確認(rèn)識、理解平等是法律賦予我們的權(quán)利，法律面前人人平等；培養(yǎng)學(xué)生在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過體驗(yàn)性參與活動，讓學(xué)生體驗(yàn)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助；并能運(yùn)用寬容和理解的方法，在實(shí)際生活中友好地與人交往。教學(xué)重點(diǎn)知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人教學(xué)難點(diǎn)知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人教具使用多媒體課件教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)探究

小組合作

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個(gè)性思考第一環(huán)節(jié)：事例導(dǎo)入教材上的故事：八路軍改稱謂。提問：從八路軍改稱謂的事情中你得到什么啟示？我們在平時(shí)對待他人的問題上用的是什么態(tài)度？哪些是可取的？哪些是需要改進(jìn)的？第二環(huán)節(jié)：中考考點(diǎn)

（1）平等是法律賦予我們的權(quán)利。

(2)要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。(3)平等，是人際交往的前提和基石。（4）受到不法侵害該怎么辦學(xué)生回答問題..先自主完成，再小組交流，分四人小組討論、交流，回答問題.學(xué)生活動：活動步驟：步驟一：分別讓父母、同學(xué)、老師填寫“父母眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”、“老師眼中的我”，自己填寫“我眼中的我”。自己比較一下“我眼中的我”與“他人眼中的我”有哪些是一致的，有哪些是不同的。步驟二：教師收齊學(xué)生填寫的內(nèi)容，選取幾份在課堂上宣讀（隱去同學(xué)姓名），讓學(xué)生根據(jù)所讀內(nèi)容猜猜他是誰。步驟三：讓同學(xué)們盡量挖掘、評價(jià)該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。步驟四：教師總結(jié)。側(cè)重在每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的，要學(xué)會尊重他人。通過具體實(shí)例幫助學(xué)生理解平等的概念應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生在實(shí)際生活中可能出現(xiàn)的不平等待人的現(xiàn)象，如：以學(xué)習(xí)成績好壞、家長社會地位的高低、性別、貧富、相貌美丑等區(qū)別對待同學(xué)。具體分析，避免脫離學(xué)生的實(shí)際。該活動就是讓學(xué)生體會得到尊重和得不到尊重的心理感受。第三環(huán)節(jié)：鞏固訓(xùn)練人與人是平等的，各方面都一樣。對否？小明是從農(nóng)村來的孩子，同學(xué)們有叫他鄉(xiāng)巴佬的，請?jiān)u價(jià)他們的行為？先獨(dú)立思考，然后分四人小組進(jìn)行討論、交流，回答問題.第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該努力使學(xué)生意識到相互寬容和尊重對于共同生活的重要性。俗話說：“喊破嗓子不如做出樣子”，教師要身體力行，并以尊重的方式從事教學(xué)和與學(xué)生交往，學(xué)會善待每一位學(xué)生，讓學(xué)生在教育過程中感受一種具有人道的、誠摯的、有效的愛，從而在人格和為人處事上給學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生說收獲和疑惑第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)面對面48頁板書設(shè)計(jì)平等待人平等的內(nèi)涵平等待人的原因會平等待人