安徽省合肥三中高一入學(xué)考試語(yǔ)文試題

．．．．【題文】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。“我們今天是桃李芬芳”。明天是社會(huì)棟梁“畢業(yè)在即首事，每一段歷程們的身邊總是有親人。朋友、老師相隨。忘不了他們悉心呵護(hù)，忘不了他們親切地叮囑，更忘不了他們期待的眼神……”請(qǐng)以“期待的眼神”為題，寫(xiě)一篇文章?！咎崾九c要求】（）以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。（）以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。（）中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（）襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（）慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600?！敬鸢浮科诖难凵窨偸窍肫鹉侵藷岬南娜绽锎难凵袼徒o我清泉般的涼爽萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，那溫暖的眼神給予我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新拿起了琴。那年暑假在經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的習(xí)后終于迎來(lái)了一年一度的小提琴考級(jí)我懷揣著絢爛的夢(mèng)想，伴隨著幾分激動(dòng)和緊張，坐在等候室里等候，陪同我的還有我爸爸。那天，我心情很緊張剛下又了來(lái)，在等候室里焦急地踱來(lái)踱去，心里像揣了只小兔子似的直跳。當(dāng)老師示意我開(kāi)始考試時(shí)，我竟哆嗦起來(lái)了……我拖著罐了鉛似的的兩條腿著乎有千斤重的小提琴進(jìn)入了考級(jí)教室室開(kāi)著空調(diào)，我卻仍汗流浹背，手中滲出的冷汗幾乎讓我抓不住琴弓。評(píng)委是個(gè)高個(gè)子的男老師，留著八字胡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。我趕緊低下頭……糟了，我忘記第一個(gè)音符了，我的臉漲得通紅，真想一陣臺(tái)風(fēng)來(lái)把我卷!就在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候我奇看見(jiàn)我爸爸就站在窗外，他面帶微笑，神情自然，眼神中充滿無(wú)限的期盼和信賴(lài)，包含著那么多的鼓勵(lì)和信心。他的眼神里充滿著憐惜和疼愛(ài)，似乎在讓我加油似乎在促使我進(jìn)那神讓我有躍躍欲試的動(dòng)力有一種音樂(lè)的無(wú)限的沖動(dòng)。頓時(shí)，一股強(qiáng)大的暖流傳遍全身，我興奮地拿起小提琴，閉上眼睛，陶醉地演奏起來(lái)，那聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在教室里回蕩。我陶醉在我的音樂(lè)世界里，想象著我爸爸那期盼的眼神，

自由馳騁我的想象的翅膀，在音樂(lè)的王國(guó)里翱翔。為了這期盼的眼神我準(zhǔn)備了很很久……一曲終了漸漸睜開(kāi)了眼看到評(píng)委那可愛(ài)的“八字胡”的微笑的神態(tài)似乎也被我的音樂(lè)陶醉了向窗外一看爸爸的充滿無(wú)限魅力的眼神還在久久得凝望著我不過(guò)他的微笑更明顯了深深的一躬是那天我送給爸爸和他那迷人的眼神的最好的禮物。我永遠(yuǎn)記得那美麗的眼神，我也沒(méi)有辜負(fù)那美麗的眼神……【解析】“我們今天是桃李芬芳”。明天是社會(huì)棟梁“畢業(yè)在即，回首往事，每一段歷程，我們的身邊總是有親人。朋友、老師相隨。忘不了他們悉心呵護(hù)，忘不了他們親切地叮囑，更忘不了他們期待的眼神……”試題分析這一篇命題作文前面有一段提示性的語(yǔ)段，文字比較優(yōu)美次作文考查考生能不能認(rèn)真觀察生活從活繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。審題立意：這一題目中的關(guān)鍵字詞是“眼神”何從生活中提煉出富有“美意”的瞬間本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿正能量的事件且懷著期待之心寫(xiě)起，這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不算是一個(gè)難寫(xiě)的題目但要寫(xiě)好卻有一定度?！把凵瘛贝淼氖顷P(guān)注，也就是說(shuō)寫(xiě)對(duì)自己的影響和愛(ài)使自己很難忘。文體選擇：本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)詩(shī)歌和議論文表達(dá)方式整文章要以記敘文字為主可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華文章的主旨。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：觀察眼神所文章中一定要有段的細(xì)節(jié)刻畫(huà)種細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式都可以酌情使用新指導(dǎo)寫(xiě)文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)男滦问?，比如可以使用幾個(gè)小標(biāo)題起己期待的眼神，使文章層次清晰。從生活中選材，從題目中的“期待的眼神”入手，重點(diǎn)寫(xiě)“失望”和“眼神”，文章中使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，會(huì)使文章生動(dòng)優(yōu)美，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，中心突出。點(diǎn)睛命就是命制作文的題目題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文方式審題思路：、加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境。有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素語(yǔ)”的辦法來(lái)完成審題給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)顯自己要達(dá)的主旨盡可能多角度添加便自己有篩選的余地。B、虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。有些題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手些題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合。如《必須跨過(guò)這道坎以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问??！翱病睂?shí)指時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素”的辦法來(lái)確定立意，在它前面添加必要的定語(yǔ)C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上準(zhǔn)這些

概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。