繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件_第1頁(yè)
繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件_第2頁(yè)
繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件_第3頁(yè)
繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件_第4頁(yè)
繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課件_第5頁(yè)
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四年級(jí)下冊(cè)第八單元條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)課堂引入智多星請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪種體育活動(dòng)？課堂探索智多星請(qǐng)你做一做：請(qǐng)根據(jù)上表完成下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。四年級(jí)同學(xué)參加體育活動(dòng)的情況如下表：1課堂探索02468101214161820222426283032乒乓球體操籃球排球足球女生四年級(jí)女生參加體育活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)（人）項(xiàng)目課堂探索智多星請(qǐng)你想一想：1.上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖有什么相同與不同的地方？2.你能把上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？048121620242832人數(shù)/人乒乓球體操籃球排球足球四年級(jí)同學(xué)參加體育活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男生女生項(xiàng)目課堂探索課堂探索智多星請(qǐng)你議一議：1.在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上你獲得了哪些信息？2.這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與以前的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？3.這種統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？048121620242832人數(shù)/人乒乓球體操籃球排球足球四年級(jí)同學(xué)參加體育活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男生女生項(xiàng)目課堂練習(xí)智多星請(qǐng)你試一試：試一試，根據(jù)三至六年級(jí)同學(xué)采集樹(shù)種的統(tǒng)計(jì)表，畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖。課堂練習(xí)智多星請(qǐng)你試一試：看圖填表。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)課堂總結(jié)智多星寄語(yǔ)：我們學(xué)會(huì)了制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，但更重要的是能通過(guò)制作統(tǒng)計(jì)圖獲得更多的知識(shí)。正如一位有名的數(shù)學(xué)家泰利斯所說(shuō)：“在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?nèi)绾沃馈薄Ｍ瑢W(xué)們，運(yùn)用我們的智

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