《請你幫個(gè)忙》完美課件人教部編版

請你幫個(gè)忙人教版·一年級下冊請你幫個(gè)忙人教版·一年級下冊1

如果這個(gè)小男孩要去書店，他應(yīng)該怎樣有禮貌地向別人表達(dá)自己的困難，并請求別人的幫忙呢？注意：①需要禮貌招呼：叔叔；②講清自己的困難；③態(tài)度誠懇，講話有禮貌，用上禮貌用語“請問、您好”。如果這個(gè)小男孩要去書店，他應(yīng)該怎樣有禮貌地向別人表達(dá)2《請你幫個(gè)忙》完美課件_人教部編版3這個(gè)小女孩遇到了什么困難？如果你是這個(gè)小女孩，你會(huì)怎樣說？這個(gè)小女孩遇到了什么困難？如果你是這個(gè)小女4《請你幫個(gè)忙》完美課件_人教部編版5（1）人與人之間離不開互相幫助，遇到困難要學(xué)會(huì)請人幫助。（2）需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候應(yīng)該有禮貌，態(tài)度誠懇，使用禮貌用語，說清楚自己的請求。（1）人與人之間離不開互相幫助，遇到困難要學(xué)會(huì)請人幫助。6

范例

現(xiàn)在正是春光爛漫之時(shí)，很多同學(xué)都喜歡春游，去爬山，去看風(fēng)景……有一群小朋友正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面有個(gè)小坡上不去了，怎么辦呢？范例現(xiàn)在正是春光爛漫之時(shí)，很多同學(xué)都喜歡春游，7指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你為什么要拒絕他？”因?yàn)樗麤]有使用禮貌用語；采用命令式的口氣；沒有把遇到的困難講清楚……指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你為什么要拒絕他？”因?yàn)樗麤]有使用禮貌8指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你怎么一下子就答應(yīng)了他的請求？”因?yàn)樗褂昧硕Y貌用語；說話委婉；把自己遇到的困難講得很清楚……指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你怎么一下子就答應(yīng)了他的請求？”因?yàn)樗?指導(dǎo)“你請別人幫忙”

當(dāng)我們需要得到幫助的時(shí)候，要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂意地幫助你。指導(dǎo)“你請別人幫忙”當(dāng)我們需要得到幫助的時(shí)候，要注意10指導(dǎo)“別人請你幫忙”“沒問題，你把手伸過來，我來拉你?！闭媸莻€(gè)熱心的孩子！指導(dǎo)“別人請你幫忙”“沒問題，你把手伸過來，我來拉你。”真是11指導(dǎo)“別人請你幫忙”“好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上來？”真是太客氣了！指導(dǎo)“別人請你幫忙”“好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上12指導(dǎo)“別人請你幫忙”

人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后，你會(huì)感到快樂，別人也會(huì)心存感激。在你需要得到幫助的時(shí)候，別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。指導(dǎo)“別人請你幫忙”人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。13指導(dǎo)你請別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請你幫忙時(shí)，你又該注意些什么？

請別人幫忙時(shí)要講清自己的困難，說話有禮貌，態(tài)度要誠懇，說話要得體；幫助別人要真誠，態(tài)度要熱情，說話要親切。指導(dǎo)你請別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請你幫忙時(shí)，你又該注14板書設(shè)計(jì)

你請別人幫忙別人請你幫忙說清楚熱情話得體真誠有禮貌親切板書設(shè)計(jì)你請別人幫忙別人請你幫忙15今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油！！16這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實(shí)際，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學(xué)生的不同》要求：學(xué)生通過查找資料分析中小學(xué)生在計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學(xué)之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情17

請你幫個(gè)忙人教版·一年級下冊請你幫個(gè)忙人教版·一年級下冊18

如果這個(gè)小男孩要去書店，他應(yīng)該怎樣有禮貌地向別人表達(dá)自己的困難，并請求別人的幫忙呢？注意：①需要禮貌招呼：叔叔；②講清自己的困難；③態(tài)度誠懇，講話有禮貌，用上禮貌用語“請問、您好”。如果這個(gè)小男孩要去書店，他應(yīng)該怎樣有禮貌地向別人表達(dá)19《請你幫個(gè)忙》完美課件_人教部編版20這個(gè)小女孩遇到了什么困難？如果你是這個(gè)小女孩，你會(huì)怎樣說？這個(gè)小女孩遇到了什么困難？如果你是這個(gè)小女21《請你幫個(gè)忙》完美課件_人教部編版22（1）人與人之間離不開互相幫助，遇到困難要學(xué)會(huì)請人幫助。（2）需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候應(yīng)該有禮貌，態(tài)度誠懇，使用禮貌用語，說清楚自己的請求。（1）人與人之間離不開互相幫助，遇到困難要學(xué)會(huì)請人幫助。23

范例

現(xiàn)在正是春光爛漫之時(shí)，很多同學(xué)都喜歡春游，去爬山，去看風(fēng)景……有一群小朋友正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面有個(gè)小坡上不去了，怎么辦呢？范例現(xiàn)在正是春光爛漫之時(shí)，很多同學(xué)都喜歡春游，24指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你為什么要拒絕他？”因?yàn)樗麤]有使用禮貌用語；采用命令式的口氣；沒有把遇到的困難講清楚……指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你為什么要拒絕他？”因?yàn)樗麤]有使用禮貌25指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你怎么一下子就答應(yīng)了他的請求？”因?yàn)樗褂昧硕Y貌用語；說話委婉；把自己遇到的困難講得很清楚……指導(dǎo)“你請別人幫忙”“你怎么一下子就答應(yīng)了他的請求？”因?yàn)樗?6指導(dǎo)“你請別人幫忙”

當(dāng)我們需要得到幫助的時(shí)候，要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更愉快地、更樂意地幫助你。指導(dǎo)“你請別人幫忙”當(dāng)我們需要得到幫助的時(shí)候，要注意27指導(dǎo)“別人請你幫忙”“沒問題，你把手伸過來，我來拉你。”真是個(gè)熱心的孩子！指導(dǎo)“別人請你幫忙”“沒問題，你把手伸過來，我來拉你?！闭媸?8指導(dǎo)“別人請你幫忙”“好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上來？”真是太客氣了！指導(dǎo)“別人請你幫忙”“好的，我拉你上來。要不，我就下去背你上29指導(dǎo)“別人請你幫忙”

人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后，你會(huì)感到快樂，別人也會(huì)心存感激。在你需要得到幫助的時(shí)候，別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。指導(dǎo)“別人請你幫忙”人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。30指導(dǎo)你請別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請你幫忙時(shí)，你又該注意些什么？

請別人幫忙時(shí)要講清自己的困難，說話有禮貌，態(tài)度要誠懇，說話要得體；幫助別人要真誠，態(tài)度要熱情，說話要親切。指導(dǎo)你請別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請你幫忙時(shí)，你又該注31板書設(shè)計(jì)

你請別人幫忙別人請你幫忙說清楚熱情話得體真誠有禮貌親切板書設(shè)計(jì)你請別人幫忙別人請你幫忙32今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?3這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個(gè)外國小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實(shí)際，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)