《丁丁冬冬學識字４》教學設(shè)計一等獎3篇

[1、《丁丁冬冬學識字4》最新教學設(shè)計一等獎[教學內(nèi)容：禾木旁、米字旁及相關(guān)生字教學目標：1、認知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，認讀10個生字，掌握8個生字的書寫。2、能力：培養(yǎng)學生觀察、分析能力，培養(yǎng)學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感：使學生體會學習生字的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。教學重難點：認讀生字10個，理解禾木旁、米字旁表示的意思。教具學具：實物投影儀、課件、生字卡課時安排：1課時教學過程與方法：一、復習：L出示生字卡：白菜草藥蘿卜芬芳蘋果茶花梨桃柳材棍桶板休筍竿籃子笛子算盤筷子話筒2、集體讀戰(zhàn)場上硝煙滾滾。2、鮑魚是一種海洋生物。海浪咆哮著沖向岸邊。看誰最快說出這幾個字的讀音，你是怎么知道的？二、選字填空。狼、娘、朗很、恨、狠創(chuàng)、瘡、搶輪、論、掄()狗姑()凍()開()暇)痛()討()開()()好兇()車()搶()小組合作完成練習卡。三、指導書寫。1、引導學生書寫自己容易錯的生字。2、寫到自己滿意為原則。3、反饋。第四課時一、游戲識字：1、這節(jié)課，老師給大家?guī)韼孜恍屡笥?，我們一起與他們打個招呼，讀讀，請幾位同學帶上這三個字的頭飾。⑴愿意與他們交朋友的就拿著手中的偏旁或字站到他們旁邊與他們一起組成一個新的字，然后組一個詞語。(2)針對游戲過程中的問題對癥下藥。2、認一認，組成詞語：做課本練習，小組檢查。二、拓展練習：出示兒歌，區(qū)分形近字。小青蛙池塘水清天氣晴，青蛙睜大圓眼睛。保護莊稼吃害蟲，做了不少好事情。請你保護小青蛙，它是莊稼小衛(wèi)兵。引導學生自己也可以編兒歌，區(qū)分形近字。、自主學習《朱德的扁擔》，讀讀。1、默讀課文找出你不認識的字，用你喜歡的方法解決。2、反饋：說說自己的解決方法。3、指名讀課文，說說寫了一件什么事情？4、學習要求會寫的字。觀察田字7中左右結(jié)構(gòu)的字，特別是左右部分的寬窄比例。把認為難寫的字寫三遍。5、拓展練習：看偏旁認字。有關(guān)字詞可以有學生來提供。3、同位兩個互相檢查1、實物投影儀出示兩張圖片和詞語稻子種子秧苗莊稼秸稈麥穗秋天季節(jié)大米米粒糧食面粉粽子面糊糕點糖果2、仔細觀察生字偏旁與圖片的聯(lián)系3、說一說，這些字為什么帶禾木旁和米字旁？他們與糧食有關(guān)系嗎？（中等生）4、小組同學互相學習自己不認識的字5、點擊你學會的.生字，說說是怎樣記住的三、讀一讀稻谷草料高粱年糕稀飯1、生獨立讀一讀2、想一想這些字和糧食有關(guān)系嗎？3、集體交流四、書寫生字1、觀察生字，注意米字旁的變化2、討論筆畫筆順，注意食最后一筆，和面橫的個數(shù)。3、生獨立練習寫五、學習金鑰匙1、生自己讀一讀冬冬的話2、冬冬說的話你發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：休、筆、苗）3、你還發(fā)現(xiàn)了哪些像這樣有意思的字？（小組討論）4、集體交流六、小結(jié)作業(yè)：把學過的生字按照偏旁分一分類，比一比、記一記。板書：休筆苗課后札記：本課在前面系統(tǒng)學習的基礎(chǔ)上，大部分知識放手讓學生自學，方法學生已基本掌握，但是由于本課生字較多、較復雜，而且偏旁都相同是一些形進字，記憶區(qū)分起來有一定難度，所以應加大學生認字的機會，進行不斷強化。F、《丁丁冬冬學識字4》最新教學設(shè)計一等獎［第一課時教學內(nèi)容：認識"金、王旁”的字一、激趣導入：1、課件演示：同學們，你們看這是哪兒？地下有什么？2、在這神秘的地下，有一位金哥哥和玉姐姐，今天我們要和他們共同學習新知識,和他們打打招呼吧！、自主識字1、金哥哥想介紹幾個好朋友與大家認識，我們看看都有誰？出示詞卡。2、認識誰就介紹誰。3、你在生活中還認識哪些金屬物品？能給大家介紹一下嗎？4、觀察這些生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、玉姐姐也帶來了生字朋友，來讀一讀吧。6、觀察這些字，你又會發(fā)現(xiàn)什么？（師簡介：金屬礦石都是埋在地下的，玉石大都在地下。"玉"字的三橫表示玉石，用繩子穿起來，點指著玉石說明這就是"玉"。古代玉石都是非常飾物材料，玉石的.聲音也用王字旁來表示，再后來，類似玉石的珍寶也都是王字旁了。）7、你還知道哪些珍寶，能向大家介紹一下嗎？三、復讀生字1、請小朋友當老師來帶大家讀一讀2、你還有不認識的字嗎？和你的同桌相互檢查一下。3、我們來比賽吧，看誰能得到"識字大王"的獎章。第二課時一、復習引入：請勇敢的孩子大聲朗讀以下的詞語。二、擴詞訓練:1、出示生字，齊讀。2、比一比，你能給生字找找朋友嗎？鋼（）針（）玻（）玲（）銅（）釘（）環(huán)（）瓏（）三、寫字練習1、小組觀察學習：看看哪些字比較容易記?你是用什么方法記住的？2、怎樣把這7個字寫得美觀些？3、教師范寫，學生臨摹。3.《丁丁冬冬學識字4》最新教學設(shè)計一等3教材分析:這是一個集中識字的單元，認字36個，會寫字29個。還要學習《朱德的扁擔》一文,本單元將從形聲字的聲旁入手，教學生觸類旁通，成批識字，同時學會一種新的識字方法讀半邊。聲旁表聲的作用并不非常可靠，應該與其它識字方法配合使用。教學目標：L學習學習利用形聲字，練習聲旁認字的方法。2、練習運用聲旁猜字的方法，辨析形近字。3、認字36個，會寫29個。4、引導學生靈活運用過去的知識，依靠自己的能力獨立識字。5、明白"功到自然成"的道理。教學建議：1、二年級下冊仍是小學生識字的一個關(guān)鍵的時期，《課標》在這個年齡段規(guī)定以下兩方面的任務：一是使識字，寫字都達到教科書規(guī)定的數(shù)量，二是使學生基本學會獨立識字。2、讓學生在識字上真正能"獨立"，做到這一點掌握識字方法很重要，否則一切都是空中樓閣，所以要引導學生自己學會總結(jié)識字方法。并能獨立運用。3、在枯燥的生字學習中，力求激發(fā)起學生樂學上午興趣，培養(yǎng)學生自主識字的意識,獨立識字。4、引導學生利用生活經(jīng)驗學習生字，在生活中鞏固識字。只有從生活中來到生活中去，學生才算真正掌握了生字。拓展練習：一、給下面的字加上部首，組成不同的新字?！?—0—0—0肖—0包—()倉—()侖—0—0—0—()—0二、選字填空。姑娘朗創(chuàng)蒼凍狠掄—狗姑造一讀一瘡一天一心一刀三、仿照例句，用加點的詞語造句。紅軍戰(zhàn)士消滅了敵人。消滅：精品教案：(―)教學準備：字詞卡、課件教學過程：一、談話激趣，導入新課。同學們，愿意交朋友嗎?出示"肖"大家與他打個招呼吧，一起讀。二、學習帶有"肖"、"包"的形近字。1、出示：消削宵霄請同學們仔細觀察這幾個字，發(fā)現(xiàn)了什么？學生組詞，出現(xiàn)與書上相同的詞，課件點出。2、肖還帶來了他的好朋友來了，大家想認識嗎？出示：捎帶樹梢稍微陡峭，重點突出"捎梢稍峭"請同學們讀讀詞語與單個字，說說是怎么認識的？3、指導書寫。4、出示一張畫著“包子”的圖片上面寫著“包”字。他也帶來了幾個好朋友，大家想認識嗎？出示：包花苞雹冰雹飽吃飽抱擁抱袍旗袍跑跑步泡泡沫皰皰疹請大家仔細觀察這兩行字，發(fā)現(xiàn)了什么？5、大家已經(jīng)學會了方法，能夠自己學習生字了，相信也能把字寫好。6、指導書寫。重點指導寫好"包"。三、作業(yè)設(shè)計：你還知道哪些字是我們今天這兩個好朋友的家族成員，寫在生字積累本上。第二課時一、學習利用聲旁猜字音的識字方法，然后驗證。1、請你很快說出加點字的讀音"(1)春風吹著口哨向我們走來。她有一張俊俏的臉。(2)在城市里放鞭炮很危險。越來越多的臺灣同胞到大陸來探親旅游。小記者采訪那些讀對的同學是怎么知道讀音的?以后遇到不認識的字怎么辦?(先例用聲旁猜字，再驗證。)二、練習運用聲旁猜字的識字方法，辨析形近字。1、課件出示：姑娘、朗讀、放牛郎、跟從、狠心、仇恨(1)自己試著讀。(2)驗證讀對了幾個。(1)同桌討論寫這幾個