二課學(xué)案-完整版教學(xué)設(shè)計

第一單元青春時光（復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過對本單元知識整合，進一步鞏固、拓展，熟悉教材，提高答題速度。對本單元知識進行梳理、整合，形成知識框架。第一課青春的邀約提綱到學(xué)自主復(fù)習(xí)：1.1悄悄變化的我1：青春期生理變化（身體變化）的三個表現(xiàn)？（）的變化，（）的完善，（）的成熟?！?：青春期生理變化帶給我們什么（影響是什么）？（1）旺盛的（）；使我們充滿（）；有充沛的（）；敏捷的（）；對成長充滿（），感覺生活擁有（）；（2）一些正常的生理現(xiàn)象也有可能帶來（）。3：身體發(fā)育不同的原因？受（）、（）、（）等因素影響，身體發(fā)育情況各不相同。☆4：如何對待青春期生理變化？①正視變化，（）②不因變化而（），是對自己的（）③不嘲弄同伴的變化，是對（）④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要（）和（），體現(xiàn)青春的()。5：心理矛盾產(chǎn)生的原因？伴隨著(），我們的認知能力得到發(fā)展，（）不斷增強()愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑..☆6：如何排解青春期心理矛盾？（）2.（）3.()4.(）☆7：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？把自己的想法寫下來（）（）自我解嘲。1.2、成長的不僅僅是身體☆1：什么是獨立思維？獨立思考：并不等同于一味的追求（），而是不人云亦云，有自己獨到的（），同時接納他人（）的，（）的意見。2：什么是思維的批判性？（表現(xiàn)）表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表（），敢于向不合理的事情說“不”，敢于向（）挑戰(zhàn)?！?：思維批判性的作用？有助于（），提出問題。從（）思考問題，探索（）（2）調(diào)動（），激發(fā)學(xué)習(xí)動機，解決（）改變現(xiàn)狀?！?：批判性思維的要求（如何做到）？（1）有（）的勇氣（2）有（）的能力（3）考慮他人感受，要知道（）容易被接受，有利于解決問題5：批判的技巧？對外部事物的質(zhì)疑、批評和對自己的反思就事論事，不攻擊他人有一定（），不是一味否定☆6：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1）在遵守（）和（）規(guī)范的前提下，打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫（2）關(guān)注他人與社會，注重（）的意義與價值（3）創(chuàng)造離不開實踐，（）是創(chuàng)造的源泉。第二課、青春的心弦2.1男生女生1.（理解）男生和女生的差異？生理差異以及（）、（）、（）怎樣對待性別角色?對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)該（）而（）地接受。在接受自己性別的同時，不要過于受（）的影響。性別角色的認識對我們有什么影響（積極和消極）？理解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造（），如何與異性相處。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們（）的發(fā)揮。面對男女的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互（），不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而（），不因某方面的欠缺而（），男女之間應(yīng)（）,(),()，（）。2.2青春萌動1：青春期心理萌動的表現(xiàn)？有（）的欲望，更加在意（）的形象，渴望得到（）的肯定與接受☆2：與異性交往重要性？有助于我們了解異性的（）和（），能看到對方（）（2）是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，我們要（）、（）（）。☆3：怎樣正確