2022年幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2021年?幼兒園實(shí)習(xí)?個(gè)人工作總?結(jié)我是_?__師范_?__級(jí)幼師?的學(xué)生，在?___年畢?業(yè)將至我被?學(xué)校分到淮?北市商務(wù)局?幼兒園實(shí)習(xí)?，實(shí)___?結(jié)：幼師個(gè)?人實(shí)___?結(jié)報(bào)告。來(lái)?到商幼我主?動(dòng)向園長(zhǎng)提?出到小班實(shí)?習(xí)，那時(shí)我?覺(jué)得小班的?孩子只要帶?他們玩就行?了，可是在?那一個(gè)多月?的___活?，使我更深?刻地了解到?一名幼兒教?師的工作；?更深刻地了?解和掌握了?這一年齡階?段幼兒的身?心發(fā)展特點(diǎn)?；同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了作為?一名幼兒教?師，除了做?好幼兒的教?育工作外，?如何做好與?保育員、其?他教師及家?長(zhǎng)的合作、?協(xié)調(diào)工作也?具有同樣重?要的地位。?而且淮北市?商業(yè)局幼兒?園又是淮北?市唯一一家?早上管早飯?的幼兒園，?每天早上到?幼兒園就要?做好清潔的?問(wèn)題，再等?孩子來(lái)吃早?飯，每天總?有幾個(gè)孩子?不愿意自己?吃飯，總想?讓爸爸媽媽?或爺爺奶奶?喂，這時(shí)帶?班老師會(huì)鼓?勵(lì)幼兒讓幼?兒自己吃飯?，并和其他?的孩子比賽?去吃飯。?以前我比較?注重于對(duì)有?關(guān)幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)及?國(guó)內(nèi)外幼兒?教育研究理?論的學(xué)習(xí)，?常常忽略了?對(duì)幼兒生活?常規(guī)的__?_。這次實(shí)?習(xí)第一次完?整地觀(guān)察了?幼兒的一日?生活，發(fā)現(xiàn)?其實(shí)訓(xùn)練幼?兒的生活常?規(guī)，培養(yǎng)他?們的行為習(xí)?慣及自理能?力也是一項(xiàng)?重要的任務(wù)?，一門(mén)值得?重視的學(xué)問(wèn)?。要會(huì)利用?機(jī)會(huì)對(duì)幼兒?進(jìn)行隨機(jī)教?育，把有計(jì)?劃的教育和?隨機(jī)教育相?結(jié)合。日常?生活的__?_都成為教?師培養(yǎng)幼兒?良好行為習(xí)?慣的機(jī)會(huì)。?在實(shí)習(xí)初?期的時(shí)候，?看到小朋友?椅子放的不?整齊，我就?會(huì)幫他們放?整齊。他們?告訴我飯菜?吃不完，我?就會(huì)告訴他?們不要吃了?；他們要上?廁所，不管?當(dāng)時(shí)在做什?么活動(dòng)，我?都以為應(yīng)該?讓他們?nèi)ド?廁所；他們?不會(huì)脫衣服?的時(shí)候，我?會(huì)主動(dòng)幫他?們脫等等，?我以為我是?在幫助他們?，可事實(shí)并?非如此，后?來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的?老師告訴我?可以幫小朋?友處理生活?中的瑣事，?如果有小朋?友遇到什么?不會(huì)的，做?不了的，只?可以耐心引?導(dǎo)他們?nèi)ネ?成，實(shí)__?_結(jié)《實(shí)_?__結(jié)：幼?師個(gè)人實(shí)_?__結(jié)報(bào)告?》。如果幫?他們做了，?后果就是他?們永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會(huì)自己?的事情自己?做，不能養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。我?的行為的出?發(fā)點(diǎn)是關(guān)_?__兒，但?結(jié)果卻是溺?愛(ài)他們。所?以經(jīng)過(guò)反省?我覺(jué)得教師?心中應(yīng)有一?把尺，這把?尺其實(shí)就是?件事堅(jiān)守的?原則，這些?原則的出發(fā)?點(diǎn)和終點(diǎn)都?應(yīng)是發(fā)展和?提高幼兒的?能力。小?___都非?常天真可愛(ài)?，我很喜歡?和他們玩。?我會(huì)趁做操?前的這個(gè)機(jī)?會(huì)和他們玩?成一片，和?他們聊天。?我試著讓自?己變成小朋?友，融入他?們的生活，?但這樣卻并?不代表小朋?友會(huì)聽(tīng)我的?命令做事。?原因就是我?沒(méi)有真正以?一個(gè)老師的?身份和他們?說(shuō)話(huà)，命令?他們做事。?有一次，我?答應(yīng)他們，?他們吃完午?飯就讓他們?在操場(chǎng)自由?活動(dòng)。但因?為那天突然?有急事所以?他們吃完午?飯后就讓保?育老師帶他?們上去睡覺(jué)?了。下午上?班，有個(gè)小?朋友說(shuō)：老?師你不是說(shuō)?我們吃完中?午飯就讓我?們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩?的嗎？我覺(jué)?得很慚愧，?我沒(méi)有說(shuō)到?做到，失信?于幼兒了，?我想是不可?能令幼兒信?服的。我鄭?重地向他們?道了歉，并?告誡自己今?后要做到真?正地尊重幼?兒，對(duì)幼兒?要講信用。?我很慶幸?能與小一班?的小朋友和?幾位優(yōu)秀的?老師共同度?過(guò)了一個(gè)多?月的時(shí)間，?小___給?我?guī)?lái)了無(wú)?盡的歡樂(lè)，?而幾位老師?的知道和教?悔則是一筆?寶貴的財(cái)富?，特別是方?老師的語(yǔ)言?課，她的嗓?音總是那么?柔美，總能?讓孩子吧注?意力集中在?她的身上，?讓我大開(kāi)眼?界，受益匪?淺。在實(shí)習(xí)?期間，她總?是很認(rèn)真的?閱讀我們的?教案，聽(tīng)取?我們的想法?，并提出自?己的意見(jiàn)。?我們上完課?后，她會(huì)主?動(dòng)找我們談?話(huà)，指出我?們的不足，?使我們不斷?的改進(jìn)。?在實(shí)習(xí)期間?，最大的感?受就是理想?與現(xiàn)實(shí)的差?距很大。當(dāng)?我寫(xiě)好一份?教案，認(rèn)真?地在腦海模?擬幾次上課?的流程和情?景后，我以?為那節(jié)課可?以上的很好?了，但事實(shí)?卻不是這樣?。上課時(shí)間?的把握，各?個(gè)步驟的銜?接，幼兒情?緒的調(diào)動(dòng)，?課堂秩序的?維持等不確?定的因素，?對(duì)教師的_?__能力和?控制能力提?出了比我想?象中更高的?要求。而這?些也是我以?后要注意和?提高的。?我把在實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)起?來(lái)，在這一?個(gè)多月的時(shí)?間里，我的?觀(guān)念，我的?心態(tài)，我的?能力在逐漸?地發(fā)生變化?，從中也領(lǐng)?悟到作為一?名新老師，?一定要戒驕?戒躁，要時(shí)?刻以一種學(xué)?習(xí)的態(tài)度來(lái)?對(duì)待自己的?工作，注重?經(jīng)驗(yàn)的積累?，注重觀(guān)察?有經(jīng)驗(yàn)的老?師是如何上?課的，并借?鑒她們好的?方面，不斷?提升自己的?能力。這是?一個(gè)成長(zhǎng)的?過(guò)程，也是?必經(jīng)的過(guò)程?，如果自己?的態(tài)度謙虛?，觀(guān)察仔細(xì)?，吸收得當(dāng)?，那么，就?一定能夠取?得進(jìn)步，得?到提高和發(fā)?展。而且?，新教師還?應(yīng)該注意建?立教師的個(gè)?人___力?和樹(shù)立一個(gè)?良好的形象?。這就必須?從自己的技?能技巧、人?格等方面下?工夫。與幼?兒的距離，?建立自己的?個(gè)人___?力，技能技?巧也是一個(gè)?很好的途徑?。同時(shí)，還?應(yīng)該要做到?言而有信。?只有尊重幼?兒才能令幼?兒尊重自己?，樹(shù)立良好?的形象。有?一位有經(jīng)驗(yàn)?的幼兒教師?說(shuō)：＂教師?樹(shù)立形象要?做到說(shuō)一不?二，對(duì)幼兒?提出的要求?要幼兒必須?做到。當(dāng)然?這些要求不?是過(guò)份的。?例如，在活?動(dòng)中，有活?動(dòng)規(guī)則；在?游戲中，有?游戲規(guī)則，?教師必須在?細(xì)微處樹(shù)立?威信。如果?在細(xì)微處不?注意，那更?不用說(shuō)在別?的地方了。?樹(shù)立威信不?是讓幼兒怕?你，而是提?出的要求必?須遵守。＂?可見(jiàn)，在建?立個(gè)人__?_力和樹(shù)立?良好形象方?面，要注意?的是生活中?的點(diǎn)滴和細(xì)?微之處，要?講求原則和?耐心，而不?是靠幾節(jié)成?功的課，因?為這并不是?短時(shí)間內(nèi)可?以做到的。?幼兒園實(shí)?習(xí)個(gè)人工作?總結(jié)【二】?一轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)多月的?時(shí)間已經(jīng)悄?無(wú)聲息的過(guò)?去了，最后?一個(gè)星期已?經(jīng)來(lái)到了，?當(dāng)這一天真?的來(lái)到時(shí)，?突然對(duì)實(shí)習(xí)?產(chǎn)生了一種?難以割舍的?情感。在雨?敞坪鎮(zhèn)中心?幼兒園實(shí)習(xí)?的一個(gè)多月?里，工作有?苦有樂(lè)，但?最多的還是?收獲，這次?實(shí)習(xí)真的讓?我受益匪淺?。用八個(gè)字?來(lái)概括“雖?然辛苦，但?很充實(shí)”。?古人云：“?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，要知?此事必躬行?”。這是一?次理論與實(shí)?踐相結(jié)合的?實(shí)習(xí)，讓我?把理論知識(shí)?應(yīng)用到實(shí)踐?當(dāng)中，并在?實(shí)踐中積累?更加豐富的?理論知識(shí)，?在幼兒園老?師的幫忙下?，我從一個(gè)?什么都不懂?的實(shí)習(xí)老師?逐步走向了?一名了解幼?兒的老師，?這為我以后?的工作打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。實(shí)習(xí)?對(duì)我們來(lái)說(shuō)?真的是一個(gè)?很好的機(jī)會(huì)?，不僅僅能?夠看清楚自?己的潛力，?更能夠找到?和書(shū)本上完?全不一樣的?知識(shí)面。園?長(zhǎng)根據(jù)我的?實(shí)際狀況和?幼兒園的實(shí)?際狀況，把?我安排在中?一班，由中?一班的班長(zhǎng)?張慧老師帶?我一個(gè)多月?的___活?，使我更深?刻地了解到?了一個(gè)幼兒?教師的工作?，更深刻地?了解和掌握?了中班這一?年齡階段的?幼兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)及?其在保教工?作方面與大?班、小班幼?兒的區(qū)別，?同時(shí)也認(rèn)識(shí)?到了作為一?個(gè)幼兒教師?，除了做好?幼兒的教育?工作外，如?何做好與保?育教師及家?長(zhǎng)的配合工?作也具有同?樣重要的地?位。俗話(huà)?說(shuō)：___?。剛進(jìn)園的?時(shí)候我感到?了很大的困?難，毫無(wú)工?作經(jīng)驗(yàn)的我?，應(yīng)對(duì)這些?性格迥異的?孩子們，我?覺(jué)得毫無(wú)頭?緒。每一天?早上我都會(huì)?面帶微笑和?全托、白托?的孩子們打?招呼，但是?由于我是新?老師，很多?小朋友不愿?意主動(dòng)和我?打招呼，所?以每次我都?是主動(dòng)和小?朋友溝通，?和他們說(shuō)一?些表?yè)P(yáng)他們?的話(huà)，他們?才愿意和我?打招呼，經(jīng)?過(guò)幾天的溝?通，慢慢的?小___最?后愿意主動(dòng)?和我打招呼?了，這讓我?感到很有成?就感。經(jīng)?過(guò)一個(gè)星期?的實(shí)習(xí)，我?已經(jīng)大致了?解了班級(jí)一?日常規(guī)活動(dòng)?，班上的小?朋友也都認(rèn)?識(shí)了，和小?朋友也相處?得挺愉快的?。因?yàn)槭侨?托班，每一?天晚上，小?朋友吃完飯?后，就是玩?桌面玩具、?看動(dòng)畫(huà)片，?這個(gè)時(shí)候，?我就會(huì)靜靜?的坐在一旁?看著她們，?看著他們開(kāi)?心的玩，認(rèn)?真的投入到?動(dòng)畫(huà)片里面?，雖然有點(diǎn)?無(wú)聊，但也?是一件很幸?福的事。?在接下來(lái)的?每一天里，?我都會(huì)認(rèn)認(rèn)?真真的做好?自己的每一?項(xiàng)工作，微?笑應(yīng)對(duì)每一?位幼兒。首?先是保育工?作；我虛心?的請(qǐng)教班上?的老師和阿?姨，學(xué)會(huì)保?教結(jié)合，用?心配合他們?工作。戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)提醒?幼兒注意安?全；根據(jù)天?氣變化及時(shí)?提醒幼兒增?減衣物；洗?手時(shí)，提醒?小朋友要把?衣袖卷起來(lái)?，以免弄濕?衣袖；吃飯?時(shí)提醒小朋?友安安靜靜?的吃，以免?嗆到...?我盡自己最?大的努力照?顧好每個(gè)小?朋友的生活?，讓孩子喜?歡呆在幼兒?園，在幼兒?園中健康的?成長(zhǎng)。然?后就是教育?工作，作為?一名教師，?首先上好課?是最基本的?要求。在實(shí)?習(xí)之前，我?也參加過(guò)試?教活動(dòng)，但?真的的幼兒?教學(xué)對(duì)我來(lái)?說(shuō)還是第一?次。從學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需?要付出很多?的努力。當(dāng)?我認(rèn)真的寫(xiě)?好一份教案?，給指導(dǎo)老?師審批，認(rèn)?真地在腦海?模擬幾次上?課的流程和?情景后，我?以為那節(jié)課?能夠上的很?好了，但事?實(shí)卻不是這?樣。上課時(shí)?間的把握，?各個(gè)步驟的?銜接，幼兒?情緒的調(diào)動(dòng)?，課堂秩序?的維持等不?確定的因素?，對(duì)教師的?___潛力?和控制潛力?提出了比我?想象中更高?的要求。而?這些也是我?以后要注意?和提高的方?面。還記得?第一次上課?時(shí)，由于對(duì)?幼兒了解得?少，對(duì)于幼?兒的意外答?案和突發(fā)行?為和語(yǔ)言，?不能迅速地?靈活地應(yīng)答?和處理，也?沒(méi)有整好班?上的常規(guī)，?語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、?動(dòng)作都不夠?夸張，沒(méi)有?很好的吸引?小朋友的注?意力，所以?第一次上課?上得十分不?理想。但是?課后我認(rèn)真?的反思了教?學(xué)活動(dòng)中存?在的問(wèn)題，?請(qǐng)指導(dǎo)老師?給我評(píng)課，?然后總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取教?訓(xùn)，虛心聽(tīng)?取其他老師?的意見(jiàn)和推?薦，經(jīng)過(guò)多?次實(shí)戰(zhàn)后，?我___的?教學(xué)活動(dòng)一?次比一次有?進(jìn)步，這讓?我感到很有?成就感。?我很高興能?夠跟中一班?的小朋友及?幾位優(yōu)秀的?老師和阿姨?們共同度過(guò)?了一個(gè)多月?的時(shí)間，小?___可愛(ài)?極了，給我?帶來(lái)的是無(wú)?盡的歡樂(lè)，?而幾位老師?和阿姨的指?導(dǎo)和教誨則?是一筆寶貴?的財(cái)富。個(gè)?性是張慧老?師，她上的?課很生動(dòng)搞?笑、語(yǔ)言動(dòng)?作等各方面?都能很好的?吸引小__?_的注意，?看了她的課?，從她的課?上，我學(xué)到?了很多，讓?我受益匪淺?。在實(shí)習(xí)期?間，她很認(rèn)?真的閱讀我?的教案，聽(tīng)?取我的想法?，在我上完?課后，她會(huì)?主動(dòng)地找我?談話(huà)，指出?我的不足，?使我能不斷?地改善。?我把在實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)起?來(lái)，在這樣?短暫的一個(gè)?多月時(shí)間里?，我的觀(guān)念?，我的心態(tài)?，我的潛力?都在逐漸地?發(fā)生變化，?從中也領(lǐng)悟?到作為一個(gè)?新教師，必?須要要時(shí)刻?一種學(xué)習(xí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)待?自己的工作?，注重經(jīng)驗(yàn)?的積累，注?重觀(guān)察有經(jīng)?驗(yàn)的老師是?如何上課的?，并借鑒她?們好的方面?，及時(shí)吸取?教訓(xùn)并改正?自己的不足?，不斷提升?自己的潛力?。在實(shí)習(xí)?期間，我認(rèn)?識(shí)到了，要?成為一名合?格的幼兒教?師，除了要?有良好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的是?具備良好的?職業(yè)道德，?幼教工作是?一個(gè)繁瑣而?又辛苦的事?情，需要幼?教工作者對(duì)?幼兒有耐心?，細(xì)心，愛(ài)?心，職責(zé)心?。經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)，讓我?真正了解了?幼兒老師是?那么的不容?易，讓我初?嘗了身為一?幼兒教師的?酸甜苦辣。?透過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我看到?了自己的很?多不足，也?學(xué)到了很多?書(shū)本上學(xué)不?到的知識(shí)。?在今后的日?子里，我將?會(huì)繼續(xù)努力?，不斷完善?自己的不足?，提高技能?水平。這一?個(gè)多月的實(shí)?習(xí)不僅僅是?我人生中一?段珍貴的回?憶，更是我?另一段人生?的起點(diǎn)，我?相信在未來(lái)?的路上我會(huì)?做得更好。?幼兒園實(shí)?習(xí)個(gè)人工作?總結(jié)【三】?帶著對(duì)美?好未來(lái)的憧?憬和希望，?我來(lái)到了蘇?州采香涇幼?兒園，隨著?時(shí)間的飛逝?，___活?的結(jié)束，讓?我真正感受?到了作為一?名幼師的不?易。這次實(shí)?習(xí)也讓我受?益匪淺。?俗話(huà)說(shuō)：_?__，剛進(jìn)?園實(shí)習(xí)初期?，我感到了?很大困難，?毫無(wú)工作經(jīng)?驗(yàn)的我，面?對(duì)新工作，?面對(duì)性格各?異的孩子，?我覺(jué)得毫無(wú)?頭緒，不知?道到底該從?哪里下手，?看著老教師?們輕輕松松?的帶著寶寶?們開(kāi)展各種?活動(dòng)，做著?一個(gè)一個(gè)游?戲，看著孩?子們一張張?興奮，熱情?高漲的小臉?，我深深地?被感染著，?我努力地去?學(xué)習(xí)，嘗試?獨(dú)立帶孩子?，經(jīng)過(guò)幾次?之后，我的?緊張心理才?逐步退去。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，讓我?懂得了，面?對(duì)不同的幼?兒要用不同?的方法，每?個(gè)孩子都有?自己的差異?，有自己獨(dú)?立的內(nèi)心世?界，而作為?他們老師，?要想真正走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心世界，不?用心去發(fā)現(xiàn)?蒱他們的閃?光點(diǎn)是不行?的，每個(gè)孩?子都有他的?可愛(ài)之處及?不足之處，?要想幫助他?們改正缺點(diǎn)?，不僅要關(guān)?心和照顧幼?兒，和幼兒?家長(zhǎng)的溝通?也很重要，?在實(shí)習(xí)期間?我試著與家?長(zhǎng)打交道，?與他們交流?幼兒在園及?在家的表現(xiàn)?，在實(shí)習(xí)讓?獲得了很寶?貴的東西。?在采香涇?幼兒園的每?個(gè)教室里都?有幼兒一日?生活常規(guī)時(shí)?間表及主班?配班老師的?工作分工，?在實(shí)習(xí)期間?我嚴(yán)格按照?時(shí)間表，配?合所在班老?師認(rèn)真做好?一日生活常?規(guī)工作。?首先，保教?工作。我虛?心請(qǐng)教老老?師，積極配?合他們工作?。戶(hù)外活動(dòng)?提醒幼兒注?意安全，熱?時(shí)，提醒幼?兒減衣服喝?水時(shí)不擁擠?，不說(shuō)話(huà)，?以免被水嗆?到。吃飯時(shí)?小心被燙，?安靜進(jìn)餐，?不挑食。睡?覺(jué)時(shí)蓋好被?子，不能說(shuō)?話(huà)，盡自己?的最大努力?照顧好每個(gè)?幼兒的生活?，讓孩子在?幼兒園，喜?歡幼兒園充?滿(mǎn)愛(ài)心與童?趣的氣氛，?在玩玩樂(lè)樂(lè)?中不斷增長(zhǎng)?知識(shí)。其?次：教育工?作。面對(duì)上?課，作為實(shí)?習(xí)老師，面?臨的最大問(wèn)?題是不熟悉?教材，也不?知道該怎么?對(duì)幼兒講，?生怕上不好?影響幼兒對(duì)?知識(shí)的掌握?及對(duì)上課的?興趣，盡管?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，寫(xiě)好教案?，準(zhǔn)備充分?，但在第一?次面對(duì)幼兒?上課時(shí)，還?是那么的手?足無(wú)措，由?于對(duì)幼兒的?了解太少，?對(duì)他們提出?的問(wèn)題難以?回答，又沒(méi)?有整頓好課?堂紀(jì)律，第?一次正式上?課沒(méi)有成功?，不過(guò)在又?一次的講課?中，我總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，就比?第一次進(jìn)步?很多，經(jīng)過(guò)?多次實(shí)戰(zhàn)后?，我已經(jīng)積?累了很多的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?另外，家?長(zhǎng)工作。在?幼兒教育中?，家長(zhǎng)工作?也非常地重?要，我們要?虛心聽(tīng)取家?長(zhǎng)的合理化?建議，同時(shí)?對(duì)于家長(zhǎng)的?無(wú)理要求，?要妥善的處?理，友善的?拒絕，幼兒?在園表現(xiàn)要?及時(shí)通告家?長(zhǎng)，取得家?長(zhǎng)的充分信?任。要成?為一名合格?的幼兒教師?，除了要有?良好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，最?重要的是具?備良好的職?業(yè)道德，像?母親一樣關(guān)?心和愛(ài)護(hù)她?們，經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的學(xué)?習(xí)，讓我真?正感悟到作?為教師我們?要吃苦，忍