2020-2021學(xué)年北京市東城區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page1010頁，總=sectionpages1111頁第=page1111頁，總=sectionpages1111頁絕密·啟用前2020-2021學(xué)年北京市東城區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語，將句子補(bǔ)充完整。

zhújiànlínshíchèhuànbódòu

téngyúnjiàwùshǒuwǔzúdǎo

評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤的一組是（）

A．破綻（zhàn）當(dāng)即（jí）琳（lín）瑯骨髓（suǐ）

B．模（mó）范崛（jué）起軋（y?。┧勒兀▃hào）事

C．潛（qián）水花卉（huī）紀(jì)昌（jǐ）奔流不息（bèn）3.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．暮色嚴(yán)歷租界人煙稀少

B．澆灌模仿妄想隨遇而安

C．既使富饒?zhí)恃劽魇澜?.根據(jù)拼音選擇合適的字組成詞語，正確的是（）

精zhōng報(bào)國(guó)

A．鐘

B．忠

C．終

D．衷5.“秉公執(zhí)法”這個(gè)詞語中“公”的意思是（）

A．屬于國(guó)家或集體的，跟“私”相對(duì)

B．公平，公道

C．共同的，大家承認(rèn)的，大多數(shù)適用的

D．讓大家知道6.下列詞語中的“理”與“理所當(dāng)然”的“理”意思相同的是（）

A．心理

B．條理

C．總理

D．道理7.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的是（）

A．梅蘭芳蓄須的舉動(dòng)表現(xiàn)出他是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人。

B．小明第一次當(dāng)眾講故事，講得很精彩，我被感動(dòng)得熱淚盈眶。

C．草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的足智多謀。8.下列詞語，理解正確的是（）

A．破天荒：指遇事不用大驚小怪。

B．開綠燈：指遭到拒絕。

C．青史留名：指歷史上留下好名聲。評(píng)卷人得分三、填空題9.根據(jù)意思，把下面的句子補(bǔ)充完整。

1．蘇軾《題西林壁》中的詩句“_________________，____________________”寫出：從正面、側(cè)面等各處看廬山，因?yàn)榻嵌炔煌?，廬山呈現(xiàn)出的樣子也不盡相同。詩句“_________________，__________________”寫出之所以認(rèn)不清廬山真正的面貌，是因?yàn)槲疑硖帍]山之中的道理。

2．每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，就像人們常說的“_______________，_________________”。

3．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”表達(dá)了詩人李清照_______________的情懷。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成第下列各題。雪①冬天，瑞雪普降，雪花（飄飄漂漂）灑灑，可愛（級(jí)極）了。②雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降（xiángjiàng）落。雪花是奇異的。每朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……真是千姿百態(tài)、美不勝（shèngshēng）收。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下了數(shù)千張雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)完全一樣的雪花圖案。③瑞雪是寶貴的。它能降低土溫，凍死害蟲，又能濕潤(rùn)土壤（rǎng），使莊稼有充足的水分；它還會(huì)有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。所以人們總說“瑞雪兆豐年”。10.用“\”劃掉文中括號(hào)里不正確的字或讀音。

11.從文中找出合適的詞語填入括號(hào)中。

______________的雪花______________的圖案______________的精力

降低______________濕潤(rùn)______________瑞雪______________

12.短文是從_____________和____________兩方面描寫雪花的可愛。

13.在短文中用“_______________”畫出描寫雪花的一個(gè)比喻句。

14.短文的寫作順序是（）

A．按照事情發(fā)展順序

B．按照不同方面

C．先分述后總述

15.為什么人們會(huì)說“瑞雪兆豐年”？

___________________________閱讀理解兩碗面①早上，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅且煌胗械暗陌?！”父親說，“孔融7歲讓梨。你10歲了，該讓蛋吧？”孔融是孔融我是我不讓兒子態(tài)度堅(jiān)決地說?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子又一口，把蛋吞下去。待兒子吃完，父親開始吃，但是，他的碗底竟然有兩個(gè)荷包蛋！“記住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子一臉羞愧。②一個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。③第三次，父親又做兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪一碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做紳士狀?！澳蔷筒豢蜌饫玻　备赣H端過上邊臥蛋的那一碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜耍钜膊粫?huì)讓你吃虧！”父親語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說。16.請(qǐng)給短文第①自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

17.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。

告誡：_________________________________________

語重心長(zhǎng)：_____________________________________

18.把下面的句子改成反問句。

不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！

________________________________________

19.父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（）

A．教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。

B．教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要貪便宜。

C．教育兒子要有寬廣的胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。

20.“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”爸爸這句話說得多好啊！你對(duì)“占便宜”“吃虧”又是怎么理解的呢？請(qǐng)結(jié)合生活中的事情來談?wù)劇?/p>

____________________________________________________________評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)21.仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答問題。

春節(jié)就要到了，如果你擁有其中一幅，你想送給誰？請(qǐng)寫出你選擇這一幅送人的理由。

____________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)22.寫一寫在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。請(qǐng)以“一件________事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于300字，②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

參考答案1.逐漸臨時(shí)撤換搏斗騰云駕霧手舞足蹈

【解析】2.A

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握，要求我們注重實(shí)際與積累。

A讀音均正確。

B“軋死”的“軋”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“yà”。

C“花卉”的“卉”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“huì”；“奔流不息”的“奔”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“bēn”。3.B

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，要求學(xué)生注重識(shí)記與積累。

A嚴(yán)歷——嚴(yán)厲

B書寫正確

C既使——即使；聞明世界——聞名世界4.B

【解析】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。作答時(shí)要結(jié)合給出的拼音及相關(guān)詞語，辨析字形?！熬覉?bào)國(guó)”指為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。注意“忠”是上下結(jié)構(gòu)的漢字。5.C

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)多義字的辨析，可以結(jié)合詞語的意思理解、辨析字義。“秉公執(zhí)法”指依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行法令、法律?！肮苯忉尀楣餐模蠹页姓J(rèn)的，大多數(shù)適用的。6.D

【解析】

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于詞語意思的掌握需要學(xué)生平時(shí)多加積累課內(nèi)外字詞，明確其字音、字形、釋義以及用法。本題中“理所當(dāng)然”的意思為“道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑”，故“理”的意思即為“道理；事理”，與D相同，故選D。7.B

【解析】

考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加。

A．志存高遠(yuǎn)：的意思為追求遠(yuǎn)大的理想及對(duì)事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等。使用正確。

B．熱淚盈眶：因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極。使用錯(cuò)誤。

C．足智多謀：意思是富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。使用正確。8.C

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。要求我們注重識(shí)記與積累。

破天荒：指從來沒有出現(xiàn)過的事。

開綠燈：開亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止

“名留青史”解釋正確。9.

橫看成嶺側(cè)成峰

遠(yuǎn)近高低各不同

不識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

敬佩英雄，不原做亡國(guó)奴、憂國(guó)憂民的愛國(guó)

【解析】

1．本題考查學(xué)生對(duì)古詩詞名句的背默情況，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記?！额}西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。前兩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又不相同。

結(jié)尾兩句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。之所以不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目，是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個(gè)意境渾然托出，為讀者提供了一個(gè)回味經(jīng)驗(yàn)、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認(rèn)識(shí)。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

2．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”比喻人或事物各有其長(zhǎng)處和短處。本題出自課內(nèi)的背誦積累。

3．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照的《夏日絕句》，是她在晚年金人入侵時(shí)所寫，這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國(guó)之情噴涌出來，震撼人心。全詩只有短短的二十個(gè)字，卻連用三個(gè)典故，可謂字字珠璣，字里行間透出一股正氣。表達(dá)的是自己敬佩英雄，不甘做亡國(guó)奴而憂國(guó)憂民、熱愛祖國(guó)的高尚情懷。10.漂漂級(jí)xiángshēng

11.

飄飄灑灑

精美

畢生

土溫

土壤

兆豐年

12.

美麗

寶貴

13.它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。

14.B

15.它能降低土溫，凍死害蟲，又能濕潤(rùn)土壤，使莊稼有充足的水分：它還會(huì)有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。

【解析】

(1)

本題考查了劃掉不正確的字或讀音。飄飄灑灑：指冬天下雪的時(shí)候，雪花漫天飛舞的樣子。故劃去“漂漂”。極了：頂端，最高點(diǎn)。故劃去“級(jí)”。降：[jiàng]落下（跟“升”相對(duì)）：降落。[xiáng]投降：投降。故劃去“xiáng”。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。故劃去“shēng”。

(2)

本題考查了對(duì)信息的篩選。認(rèn)真讀文，從文中找出合適的詞語即可。

(3)

本題考查了對(duì)信息的篩選。從“雪花是美麗的。瑞雪是寶貴的”可知答案。

(4)

本題考查了找出文中的比喻句。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。故文中的比喻句為“它潔白晶瑩，玲瓏剔透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。”把“雪花”比作了“白蓮”。

“它們既有共同之處，又各具風(fēng)姿。有的像明亮的小星星，有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的像張開的六把小傘……”把“雪花”比作“星星”“衣針”“花瓣”“小傘”。

(5)

本題考查了對(duì)文章寫作順序的理解。從“雪花是美麗的。瑞雪是寶貴的”可知，作者是按照不同方面來描寫的。

(6)

本題考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“它能降低土溫，凍死害蟲，又能濕潤(rùn)土壤，使莊稼有充足的水分：它還會(huì)有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。所以人們總說‘瑞雪兆豐年’”可知答案。16.“，，！”

17.

警告勸誡

話語懇切而有分量，情誼深長(zhǎng)

18.不想占便宜的人，難道生活會(huì)讓你吃虧嗎？

19.B

20.生活中不要貪小便宜，也不要想著占別人便宜，否則可能不但占不到便宜，反而會(huì)吃大虧；要大度地對(duì)待生活，這樣生活才會(huì)對(duì)你大度。

【解析】

(1)

本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握理解能力，能準(zhǔn)確的給句子加標(biāo)點(diǎn)。

分析文中句子是人物的語言，需要用引號(hào)引起來，中間停頓用逗號(hào)隔開，表達(dá)了兒子堅(jiān)決的態(tài)度，結(jié)尾用感嘆號(hào)。

(2)

本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力，聯(lián)系上下文解釋即可。

告誡：本意指警告勸誡。詞語出現(xiàn)在句子“父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。”意思是父親用碗里的兩個(gè)荷包蛋來勸誡兒子。

語重心長(zhǎng)：本意指話語懇切而有分量，情誼深長(zhǎng)，詞語出現(xiàn)在句子“父親語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說。”意思是父親話語懇切的對(duì)兒子說話。

(3)

本題考查感嘆句與反問句的轉(zhuǎn)換。

感嘆句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，感嘆號(hào)變問號(hào)。

首先加疑問詞“難道……嗎”，然后句中“也不會(huì)”改為“會(huì)”，最后句末“！”改為“？”

(4)

本題考查學(xué)生對(duì)句子內(nèi)容的理解能力。

孔融讓梨：這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。學(xué)習(xí)孔融謙讓的品質(zhì)。從文中最后父親說的話“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧！”可知他是在教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要貪便宜。

(5)

本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的擴(kuò)展能力，能夠?qū)υ~語有自己的理解和見解即可。

本題要抓住“不想占便宜”和“不會(huì)吃虧”來分析，聯(lián)系生活中的小事情，不占別人便宜的人往往就是樂于助人的人，愿意幫助別人的人，生活就像鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人往往就這樣對(duì)待你，經(jīng)常幫助別人的人，以后生活中，得到過他幫助的人就會(huì)幫助他，這就是生活也不會(huì)讓你吃虧。21.如果擁有圖2，我想送給疫情中的全國(guó)人民。因?yàn)檫@幅畫中的“加油、平安、健康”正是在這次新冠疫情中我們?nèi)珖?guó)人民應(yīng)該去做的。

【解析】

本題學(xué)生需要仔細(xì)找出圖片中的意象