保育員學(xué)期工作總結(jié)例文

—保育員學(xué)期工作總結(jié)例文總結(jié)的目的就是要肯定成果，找出缺點(diǎn)。總結(jié)的過(guò)程就是勤于思索的過(guò)程，提高自己力量的過(guò)程，對(duì)自己工作失誤個(gè)正確的認(rèn)識(shí)過(guò)程，勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，形成批判與自我批判的良好作風(fēng)的過(guò)程。下面給大家共享一些關(guān)于保育員學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考。保育員學(xué)期工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)的好快，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過(guò)去了，回憶這一學(xué)期里有汗水也有歡樂(lè)，有工作上的困惑也有各方面的提高，真是又喜又憂?，F(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：一、一日常規(guī)的培育在日常工作中認(rèn)真根據(jù)一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。1、入園后堅(jiān)持每一天開窗通風(fēng)，用潔凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái)，做好餐前準(zhǔn)備。2、進(jìn)餐時(shí)介紹食譜激勵(lì)孩子健康飲食，按時(shí)為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子潔凈、衣服潔凈、地面潔凈。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面，按時(shí)提示孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一齊做操。4、室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié)，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教育活動(dòng)，跟孩子一齊做一個(gè)學(xué)習(xí)者。5、戶外環(huán)節(jié)，安全最重要，必需要讓每個(gè)孩子都在老師的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水；隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。6、午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子必需要去廁所X，按時(shí)巡察為孩子蓋好被子以防感冒。7、午點(diǎn)環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點(diǎn)，幼兒吃完后快速清掃完活動(dòng)室。8、離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并按時(shí)整理，堅(jiān)持做到人卡不別離，認(rèn)真完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。二、安全教育的開展孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒(méi)有一個(gè)健康的身體何來(lái)完善的童年，所以幼兒的安全頗為重要。我會(huì)在給孩子一個(gè)干凈舒適環(huán)境的同時(shí)協(xié)作班級(jí)老師開展一些安全教育資料的課程，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)按時(shí)提示幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍，保證讓孩子每一天早上開開心心的來(lái)到班級(jí)并在午時(shí)健健康康快歡樂(lè)樂(lè)的回到家里。孩子的歡樂(lè)是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我的工作的肯定。三、消毒工作按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期必需根據(jù)醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。四、家園共育由于是中間來(lái)到這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很生疏，所以我更加應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)自我的一面讓大家看到，讓幼兒家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。利用每一天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短孩子在園的情景，家長(zhǎng)提出的問(wèn)題必需要認(rèn)真研討后在賜予對(duì)方合理的答復(fù)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)解決防止發(fā)生不必要的麻煩。本學(xué)期的保育總結(jié)如上，半年來(lái)我雖然取得了一些提高，但也同時(shí)存在著這樣那樣的缺乏，我會(huì)做好自我本職工作同時(shí)做到三多：多向有經(jīng)驗(yàn)的保育老師請(qǐng)教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多反思自我的工作。連續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓。保育員學(xué)期工作總結(jié)2剛到幼兒園的時(shí)分，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們?cè)跀[滿玩具的課室里查找的不是玩具、伙伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲不斷，任我好話說(shuō)盡，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫順的家庭來(lái)到生疏的幼兒園，看到的是生疏的環(huán)境、生疏的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢？于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行溝通。記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比擬小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到午休時(shí)間，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外走，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來(lái)接洋洋呢？要是洋洋跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦。”聽(tīng)了我的話，他便用勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小好友都安穩(wěn)入睡了。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“對(duì)抗”，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧?！痹谖业膭裾f(shuō)下，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一容許了，慢慢地，他閉上了眼睛，只一會(huì)工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他卸下鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。慢慢地洋洋順應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，和其他大部分孩子一樣認(rèn)同了我，理解了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊的時(shí)分，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。保育員學(xué)期工作總結(jié)3一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會(huì)了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我熱愛(ài)保育工作。自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，主動(dòng)參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作。我選擇這項(xiàng)工作是由于我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)分，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小好友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，暖和的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的順應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也實(shí)行了多種方法。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小好友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小好友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的.等各種方法。其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比擬挑食，剛開頭來(lái)的時(shí)分，他根本不會(huì)自己吃飯，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來(lái)補(bǔ)充，我們就按時(shí)和他家人溝通。同時(shí)希望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，激勵(lì)他，慢慢的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒順應(yīng)力量比擬強(qiáng)，很快就順應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得改變使我變得非?？鞓?lè)。工作總結(jié)三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主。幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時(shí)都要老師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提示他，聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提示和培育，他很少流尿了?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我按時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。伴著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特別照料。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比擬差，比擬怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們?cè)鰷p衣服。我每天認(rèn)真的做好消毒工作，削減有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，細(xì)心，耐煩去照料他們。通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深沉的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑容，開心的笑聲，使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。保育員學(xué)期工作總結(jié)4前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段光陰的觀看，我發(fā)現(xiàn)老師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的協(xié)作，而保育員的日常工作也需要老師的幫助才能完成。透過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教協(xié)作，保教共育。我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比擬小，多為三歲半的幼兒，所以，幼兒新入園時(shí)不是很順應(yīng)，需要老師耐煩細(xì)致的關(guān)懷和愛(ài)惜。從前，接待新生都是老師的事，透過(guò)一段光陰的觀看，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是由于細(xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：一、新生入園的心情表現(xiàn)新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為心情緊急、害怕、哭鬧，不情愿上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)劇烈，不聽(tīng)勸說(shuō)，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)必需不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的協(xié)作，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧心情。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感愛(ài)好，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái)，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)生疏的環(huán)境，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為別離焦慮，伴著光陰的推移，孩子會(huì)慢慢的順應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠協(xié)作，孩子會(huì)順應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小好友只用了一周就順應(yīng)了幼兒園丁生活。雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得非常開心，還和媽媽再見(jiàn)，自我一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小好友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛(ài)。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在勸慰他的時(shí)分，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有氣憤，拉著他清理了贓物，并勸慰她說(shuō)媽媽午時(shí)會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他仍然抱住媽媽的腿，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜愛(ài)你。”第四天，雷來(lái)的時(shí)分有點(diǎn)抽泣，但沒(méi)有大聲哭鬧，也沒(méi)有嘔吐，我按時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的提高，他漸漸的順應(yīng)了幼兒園的生活二、盡快與新生建立情感孩子的心情稍許穩(wěn)定，老師就要按時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ)，常常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有勝利感和滿意感，對(duì)做得不對(duì)的要按時(shí)訂正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的留意力，讓孩子喜愛(ài)老師，依戀老師。獨(dú)特對(duì)順應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)懷，防止他們的心情影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。三、進(jìn)一步穩(wěn)定心情幼兒生性好奇，所以，幼兒的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的留意力，如我園艷麗好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的留意力，使孩子遺忘離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺布一會(huì)兒。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下孩子的心情，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)四、培育孩子良好的行為習(xí)慣孩子孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿意。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。假如一次透過(guò)哭鬧到達(dá)了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。所以，老師和家長(zhǎng)要協(xié)作默契，透過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快順應(yīng)新的環(huán)境。意大利的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利從前說(shuō)過(guò)這樣一句話：“唯有透過(guò)觀看和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以確定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并實(shí)行應(yīng)有的看法來(lái)協(xié)作幼兒成長(zhǎng)的需要?！彼裕^看是老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反應(yīng)，老師就應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的心情，讓孩子盡快順應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)!保育員學(xué)期工作總結(jié)5時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要認(rèn)真自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的保育工作水平。我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。伴著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、快樂(lè)、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴奶亻L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。（2）毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤勞、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。三、照料好幼兒的一日生活。每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我按時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照料。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、認(rèn)真吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小好友的常規(guī)工作。五、家園互動(dòng)。我明