偏癱患者的安全教育

偏癱患者的安全教育云南省第二人民醫(yī)院康復(fù)科陸維娜第1頁，共21頁。概述:

隨著公民的法制觀念和維權(quán)意識的不斷提高，其對醫(yī)療服務(wù)水平的要求也越來越高，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率呈上升趨勢。作為護(hù)理人員，除了提高護(hù)理服務(wù)水平外，還要規(guī)范醫(yī)療護(hù)理行為，為患者提供安全，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，這是擺在每個護(hù)理人員面前的重要課題偏癱患者因意識障礙，肢體運(yùn)動障礙，感覺障礙，視力視野受損等因素，第2頁，共21頁。在住院期間易發(fā)生墜床，跌倒，碰傷，燙傷，壓瘡針對以上情況我們采取人文關(guān)懷及護(hù)理安全管理對策。第3頁，共21頁。一.護(hù)理安全概念

護(hù)理安全概念有廣義和狹義之分，狹義的護(hù)理安全是指患者在接受護(hù)理的全過程中，不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度許范圍內(nèi)的心理，機(jī)體構(gòu)成損害，障礙，缺陷或死亡。第4頁，共21頁。廣義的護(hù)理安全除上述內(nèi)容還包括護(hù)士的職業(yè)安全，即在執(zhí)業(yè)過程中不發(fā)生容許范圍與限度外的不良因素的影響和損害。第5頁，共21頁。二.偏癱患者主要護(hù)理安全問題1.墜床由于偏癱患者伴有認(rèn)知障礙，意識障礙，躁動，肢體活動障礙，視力受損。在翻身起坐時由于肢體運(yùn)動不協(xié)調(diào)，視野變小，意識不清，很容易從床上墜下。第6頁，共21頁。2.跌倒

偏癱患者不乏老年人，并且有肢體功能障礙，視力視野受損。如有地面潮濕，有果皮，病房內(nèi)設(shè)擺放凌亂或走廊有障礙物也可導(dǎo)致患者跌倒。第7頁，共21頁。3.壓瘡患者因肢體活動障礙，昏迷，煩躁患者不配合變換體位，應(yīng)用約束帶不當(dāng)?shù)仍蛐纬蓧函?。?頁，共21頁。4.患者搬運(yùn)意外偏癱患者在外出做檢查及訓(xùn)練時常需要運(yùn)用輔助工具。最常用的為輪椅和平車。在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中因方法不正確或安全措施使用不當(dāng)而導(dǎo)致患者碰傷，墜床，從輪椅上滑下等危險發(fā)生。第9頁，共21頁。5.患者安全教育不到位

護(hù)士對患者是否進(jìn)行安全教育直接影響患者住院期間的安全問題，如對住院患者明確告知避免穿拖鞋，視力視野受損的患者在外出時應(yīng)有專人陪伴。上下輪椅時手閘的正確使用。床擋的正確使用。第10頁，共21頁。患者的安全教育應(yīng)在尊重患者的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會引起患者的負(fù)面反應(yīng)。第11頁，共21頁。三.安全管理對策

1.建立健全規(guī)章制度建立和健全規(guī)章制度是護(hù)理安全的保證，重視護(hù)理人員的安全教育，提高護(hù)理人員的安全意識是安全管理的重要措施。第12頁，共21頁。安全管理不僅僅是護(hù)士長的責(zé)任，通過安全教育使護(hù)士從被動接受管理變?yōu)橹鲃泳S護(hù)護(hù)理安全。第13頁，共21頁。2.避免墜床

對意識不清，躁動不安的患者加強(qiáng)重視，使用床擋，并檢查床擋是否完好。必要時使用約束帶，使用約束帶時要注意皮膚的情況，并定期放松肢體。使用輪椅時注意手閘的使用。使用平車時的安全措施到位。第14頁，共21頁。3.健全安全防護(hù)措施

病房內(nèi)設(shè)施擺放簡潔整齊，走廊設(shè)有扶手，保證床頭呼叫設(shè)備的完好使用。加強(qiáng)對保潔員的監(jiān)督和管理，拖地時使用警示標(biāo)志。發(fā)飯后及時拖干水跡，確保安全。第15頁，共21頁。4.防止壓瘡

患者入院時進(jìn)行皮膚狀況評估和壓瘡評估，對于長期臥床及不能翻身的患者定時翻身拍背，及使用氣墊床。保持床單位的清潔，及皮膚的清潔干燥。給予高蛋白，高維生素，和足夠熱量的飲食。第16頁，共21頁。5.加強(qiáng)患者安全教育

責(zé)任護(hù)士加強(qiáng)對患者的安全教育，入院后及時向患者進(jìn)行防滑，防跌，防燙傷，床擋使用，輪椅移乘，并根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個性化的安全指導(dǎo)。第17頁，共21頁。定期召開工休座談會，了解患者對病區(qū)安全管理方面的意見，及時改進(jìn)工作，對存在的隱患妥善處理，保證護(hù)理安全。第18頁，共21頁。總之，只有通過我們加大護(hù)理安全管理的力度，營造護(hù)理安全氛圍，明確護(hù)士對護(hù)理安全的態(tài)度，提高護(hù)士的安全意識，為偏癱患者提供一個更安全，更能體現(xiàn)人文關(guān)懷的住院環(huán)境。第19頁，共21頁。謝謝第20頁，共21頁。內(nèi)容梗概偏癱患者的安全教育。隨著公民的法制觀念和維權(quán)意識的不斷提高，其對醫(yī)療服務(wù)水平的要求也越來越高，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率呈上升趨勢。廣義的護(hù)理安全除上述內(nèi)容還包括護(hù)士的職業(yè)安全，即在執(zhí)業(yè)過程中不發(fā)生容許范圍與限度外的不良因素的影響和損害。由于偏癱患者伴有認(rèn)知障礙，意識障礙，躁動，肢體活動障礙，視力受損。如有地面潮濕，有果皮，病房內(nèi)設(shè)擺放凌亂或走廊有障礙物也可導(dǎo)致患者跌倒?；颊咭蛑w活動障礙，昏迷，煩躁患者不配合變換體位，應(yīng)用約束帶不當(dāng)?shù)仍蛐纬蓧函?。護(hù)士對患者是否進(jìn)行安全教育直接影響患者住院期間的安全問題，如對住院患者明確告知避免穿拖鞋，視力視野受損的患者在外出時應(yīng)有專人陪伴?；颊叩陌踩逃龖?yīng)在尊重患者的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會引起患者的負(fù)面反應(yīng)。安全管理不僅僅是護(hù)士長的責(zé)任，通過安全教育使護(hù)士從被動接受管理變?yōu)橹鲃泳S護(hù)護(hù)理安全。對意識不清，躁動不安的患者加強(qiáng)重視，使用床擋，并檢查床擋是否完好。必要時使用約束帶，使用約束