第25課《劉姥姥進(jìn)大觀園》課件-部編版語文九年級上冊

劉姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)目標(biāo)知識與能力初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。認(rèn)識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法。讀懂課文，把握小說的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，整體把握人物形象。學(xué)習(xí)通過人物的語言、動作等細(xì)節(jié)的描寫來分析人物性格。親近經(jīng)典名著，加深對祖國語言文字的熱愛之情，提高審美鑒賞能力。過程與方法情感態(tài)度價值觀作者簡介

曹雪芹（約1715—1763），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。曹雪芹素性放達(dá)，青年時期，愛好廣泛，對金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢》，成為中國古代小說史上光彩奪目的明珠。作品簡介

原名《石頭記》，中國古典長篇章回體小說。《紅樓夢》是一部具有世界影響力的言情小說作品，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。

小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描寫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的有情人的人性美和悲劇美，歌頌追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的悲劇命運(yùn)預(yù)見封建社會必然走向滅亡，揭示出封建末世的危機(jī)。文體常識古典章回體小說章回體，中國古代長篇小說的一種敘述體式。其特點(diǎn)是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“節(jié)”，如《三國演義》就是以“回”為單位的章回體小說。它由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來。背景助讀

一部《紅樓夢》劉姥姥共三次進(jìn)賈府。一進(jìn)：劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)。二進(jìn)：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是二進(jìn)大觀園內(nèi)容。三進(jìn)：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來，她費(fèi)了好大勁才把學(xué)唱戲的巧姐贖回來，帶著巧姐到鄉(xiāng)下，悉心照料。背景助讀

而作者在第四十回劉姥姥二進(jìn)大觀園里，對劉姥姥這個人物描寫的最為生動。當(dāng)時賈母借為史湘云還席的名義在大觀園宴請一干親戚，恰好劉姥姥送來些物品，于是賈母便一并邀請赴宴。這一回的原題是“史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令”。讀準(zhǔn)字音瀟湘（）

蓼溆（）篾片（）戧金（）李紈（）麈尾（）漱盂（）四楞（）

鐵锨（）

發(fā)怔（

）砒霜（

）

嬤嬤（

）岔氣（

）

筵席（）xiāoliǎoxùmièqiànɡwánzhǔyúlénɡxiānzhènɡpīmóchàyán理解詞語調(diào)停：麈尾：發(fā)怔：促狹：筵席：提絲戧金：安排處理。古人閑談時執(zhí)以驅(qū)蟲、撣塵的用具。發(fā)愣，發(fā)呆。愛捉弄人。酒席，宴會；亦指酒宴時的座位和陳設(shè)。把捏成各種圖案花紋的金絲嵌在器物上。1，用一兩句話概括課文講了一件什么事？初讀課文整體感知劉姥姥二進(jìn)賈府，和大家一塊吃飯時出丑，逗得上上下下大笑不止的事。劃分節(jié)奏概括段意寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。第一部分（1-3）寫劉姥姥上演“笑”劇的過程。第二部分（4-10）寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。第三部分（11）讀一讀第一部分，說一說：從劉姥姥的視角來看，賈府具有怎樣的特點(diǎn)？1.居室威武（柜子比我們一間房子都大）2.飲食奢侈（一兩銀子一個的鴿子蛋）3.富而好禮（禮出大家）

2.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”?。?/p>

是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。再讀課文深入品味3、自由讀第二部分，這一部分細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點(diǎn)？李紈（語言）

李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個小孩兒，還這么淘氣。仔細(xì)老太太說?！焙竦励P姐、鴛鴦獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。笑而不露善于計謀愛耍小手段取笑、捉弄人史湘云、薛姨媽、探春史湘云掌不住，一口飯都噴了出來。薛姨媽也掌不住，口里茶噴了探春一裙子。探春手里的飯碗都合在迎春身上。率真、爽朗林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲。極力控制含蓄而有教養(yǎng)謹(jǐn)慎賈寶玉寶玉早滾到賈母懷里。天真孩子氣惜春惜春離了坐位，拉著他奶姆，叫揉一揉腸子。自然流露嬌氣、孩子氣賈母賈母笑的眼淚出來。自然流露富有同情心劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。4.找出描寫劉姥姥吃雞蛋的語句，說說重點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。寫出劉姥姥使用沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形。突出劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態(tài)可掬。寫出筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時速度之快。伸5.從劉姥姥吃雞蛋時的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，可以看出劉姥姥什么樣的性格特點(diǎn)？樸素小心翼翼怯懦6.讀一讀第三部分，思考：劉姥姥明知道鴛鴦等人要“拿她取個笑”，為什么還要積極配合呢？鳳姐和鴛鴦要拿她取笑，她雖心知肚明，卻仍積極配合，是因?yàn)樗试覆┍娙艘恍Γ@表現(xiàn)了劉姥姥的聰明、圓滑，深諳生存之道。當(dāng)然，這種圓滑里面包涵深深的奴性。7.結(jié)合全文，思考：這場“笑”劇的背后包含了作者什么樣的思想感情？這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬；同時，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府奢華的生活景象，對賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。深入探究請你結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析“劉姥姥”這一人物形象。劉姥姥進(jìn)了大觀園，一個鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，也因此鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不同于賈府的生活體驗(yàn)，大家覺得新鮮有趣。至于劉姥姥種種少見多怪的話語與舉動，雖引人發(fā)笑，但那是因?yàn)樗郧皬臎]見過這些人物和事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引起哄堂大笑。不過，她對每項(xiàng)新奇東西所引出來的神態(tài)，流露的每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺?，恰如身份，并不帶絲毫牽強(qiáng)附會，矯揉做作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛。結(jié)構(gòu)梳理劉姥姥進(jìn)大觀園設(shè)局取笑——賈府奢華上演“笑”劇——滑稽可笑告知實(shí)情——圓滑奴性譴責(zé)腐敗生活悲憫劉姥姥主旨概括本節(jié)選敘述了劉姥姥第二次進(jìn)賈府，被鳳姐和鴛鴦故意戲弄，逗得大家大笑不止的事。既刻畫了劉姥姥聰明、圓滑的形象，又通過她的角度觀察這“鐘鳴鼎食”的豪門巨宅，暗示了賈府衰敗的必然性。拓展延伸

1.下面是《紅樓夢》中的人物描寫，請說說分別寫的是誰？(1)一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。(2)兩