快樂跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

快樂跳繩講課方案快樂跳繩講課方案5/5快樂跳繩講課方案小學(xué)體育講課方案《快樂跳繩》一、指導(dǎo)思想：以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差別，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，改變單調(diào)的講課方式，淡化無聊的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生主動式、研究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松快樂中達(dá)成講課目的，并從中學(xué)到一些簡單的動作方法和活動技術(shù)。二、學(xué)情解析：他們天真開朗，模擬力強(qiáng)、喜愛表現(xiàn)，好動，可是個(gè)別學(xué)生計(jì)在率性、嬌氣等不良的心理偏向。為此，針對他們喜愛游戲、喜愛展現(xiàn)的特色和個(gè)性差別，把他們按技術(shù)分組體驗(yàn)練習(xí)，此后以迎面跳繩游戲?yàn)榛顒有问?，以繩激趣，創(chuàng)立濃重個(gè)人競爭和集體競爭氛圍。二、講課目的：運(yùn)動參加目標(biāo)：在教師地指引下，學(xué)生可以快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己。身體健康目標(biāo)：經(jīng)過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量，上下肢的協(xié)分配合可以培育學(xué)生的協(xié)調(diào)能力心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自己，獲取成功的歡樂，經(jīng)過集體學(xué)習(xí)，增進(jìn)友情，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。三、講課要點(diǎn)：體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動作方法。四、講課難點(diǎn)：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。五、講課用具：長短繩、音響六：講課過程準(zhǔn)備部分：（10分鐘）強(qiáng)度：小中一、講堂常例：（2分鐘）1、體育委員整隊(duì)會合報(bào)告人數(shù)、2、師生問好、檢查學(xué)生著裝3、安排見習(xí)生4、介紹學(xué)習(xí)要求：出示小掛圖導(dǎo)入二、熱身活動8分鐘1、繩操：（韻律）教師與學(xué)生在音樂的伴奏下共同達(dá)成設(shè)計(jì)企圖：采納繩操，進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。2、跳繩接力賽設(shè)計(jì)企圖：教師邊指導(dǎo)，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參加學(xué)生活動?；顒又校瑢W(xué)生興致盎然，奔跑、循環(huán)頻頻，在輕松快樂的游戲中進(jìn)行熱身活動基本部分：（25分鐘）強(qiáng)度：中大1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?yún)f(xié)助練習(xí)：（3—5組）模擬搖繩動作的徒手搖、單手搖、交替搖（協(xié)助練習(xí)，讓學(xué)生意會手段使勁搖繩的方法。）2、并腳跳3組（兩腿挺直并攏）3、教師設(shè)疑：跳短繩的同學(xué)應(yīng)如何和搖繩的同學(xué)配合呢？教師組織骨干學(xué)生示范（教師參加），教師解說并示范4、組織三人一組跳繩練習(xí)設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生疏組踴躍試一試，勇敢試一試，主動思慮，并進(jìn)行小組談?wù)摻鉀Q問題。表現(xiàn)了學(xué)生主動參加、研究精神。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂，表現(xiàn)了小組合作5、組織學(xué)生練習(xí)入繩并加以示范6、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)7、優(yōu)異學(xué)生展現(xiàn)（提示學(xué)生注意察看、思慮）8、要點(diǎn)指導(dǎo)糾正9、圓滿動作體驗(yàn)、示范、解說10、巡視指導(dǎo)、表演談?wù)?1、創(chuàng)新練習(xí)（要求：踴躍勇敢地試一試、創(chuàng)新）設(shè)計(jì)企圖：利用問題來指引發(fā)展學(xué)生，用不一樣樣樣的跳繩形式，個(gè)人與集體，來發(fā)展學(xué)生的興趣，豐富講堂內(nèi)容，活化講堂氛圍，提升學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力，發(fā)揮體育骨干的作用，培育學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)束部分：（5分鐘）強(qiáng)度：小1、放松操（拉伸練習(xí)）設(shè)計(jì)企圖：以委宛的鋼琴曲作為放松音樂，學(xué)生在老師的率領(lǐng)下進(jìn)行拉伸練習(xí)，達(dá)到恢復(fù)學(xué)生的生理狀態(tài)，陶冶學(xué)生的情操。2、小結(jié)3、部署課后作業(yè)4、回收器械七、課后反?。何以谥v課《快樂跳繩》一課,采納教授式講課法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生頻頻練習(xí)、分組練習(xí)等方法來達(dá)成講課任務(wù)。課前,利用音樂伴奏和學(xué)生一同做自編的繩操，讓學(xué)生能在音樂聲中迅速進(jìn)入本節(jié)課。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)過跳繩的基本動作，我采納跳繩接力的游戲來引入本節(jié)課的講課，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，在練習(xí)過程中特其他解說、糾正。練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就達(dá)成老師部署的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生渺小的進(jìn)步,我都會賞賜炫耀,講堂最后創(chuàng)新練習(xí)指引學(xué)生學(xué)習(xí)花式跳繩,但在整節(jié)課的講課中我的確也存在必定的不足，因?yàn)槭堑湍昙墝W(xué)生，分組練習(xí)時(shí)