河南省2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期階段性考試(四)生物試題和解析

2022～2023學(xué)年高三上學(xué)期高三階段性考試（四生物考生注意：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共10090分鐘。請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修131～2章。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。新冠肺炎給人們的健康、生活和工作帶來了巨大影響，引起新冠肺炎的新冠病毒屬于RNA法正確的是新冠病毒不能發(fā)生變異B．注射新冠疫苗后不會(huì)患新冠肺炎C．新冠病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNAD胰腺癌患者血液中有一種含量較多的特殊RN（在細(xì)胞核內(nèi)合成關(guān)于RNA的敘述，正確的是該特殊RNA的組成元素是CH、ON該RNA4種產(chǎn)物和DNAC．細(xì)胞核上的核孔是該RNA和蛋白質(zhì)自由出入細(xì)胞核的通道D．該RNA上核糖核苷酸的排列順序代表人體的遺傳信息列說法正確的是利用斐林試劑與蔗糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀B．糖楓葉片中淀粉的基本組成單位是蔗糖C．糖楓葉片中淀粉的碳元素來源于二氧化碳DB．葛仙米的DNA主要存在于染色質(zhì)上C．葛仙米對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性D．葛仙米含有葉綠素和藻藍(lán)素下列敘述錯(cuò)誤的是胃蛋白酶可以催化唾液淀粉酶的水解胃蛋白酶的分泌與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)C．胃蛋白酶的保存要在低溫和中性pH條件下進(jìn)行DA．適時(shí)適量地灌溉是農(nóng)作物高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的保障B．植物的抗逆性與植物細(xì)胞中結(jié)合水的比例有關(guān)C．微量元素對(duì)生物體必不可少，如缺Fe會(huì)導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥D．水分子可作為反應(yīng)物直接參與光合作用、細(xì)胞呼吸等代謝過程7．下A．甲圖中的①是原生質(zhì)層，相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜B．甲細(xì)胞在失水過程中⑩的濃度增大，其吸水能力逐漸減弱C．分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程需要乙圖中的細(xì)胞器⑤⑥⑧⑨參與D．乙圖中的中心體可存在于低等植物細(xì)胞中或多種細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是A．骨髓中的造血干細(xì)胞通過分裂和分化可以產(chǎn)生各種血細(xì)胞B．神經(jīng)干細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)組織的各類細(xì)胞是一個(gè)不可逆的過程C．誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化的過程實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)進(jìn)行了選擇性表達(dá)D．成體干細(xì)胞和胚胎干細(xì)胞都具有全能性，可分化出所有組織細(xì)胞9細(xì)胞功能的復(fù)雜程度取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量B．溶酶體膜與細(xì)胞膜相融合的基礎(chǔ)是二者都具有選擇透過性C．溶酶體通過降解作用清除受損細(xì)胞器，降解產(chǎn)物都被運(yùn)出細(xì)胞D某實(shí)驗(yàn)小組為研究外源ATP處理對(duì)鹽脅迫下油菜幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)；經(jīng)相應(yīng)處理后，葉片中離子含量（μg-g的結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是處理Ca2+Na+K+Cl-CK（對(duì)照）47.1214.95432.118.36ATP68.9215.41469.418.89NaCl53.5936.11352.730.55ATP+NaCl55.7021.10402.156.15A．ATP作為生物體中直接的能源物質(zhì)，參與細(xì)胞的物質(zhì)代謝和能量代謝B．實(shí)驗(yàn)中鹽脅迫導(dǎo)致油菜中Na+、Cl-積累與細(xì)胞膜對(duì)離子的選擇透過性有關(guān)C．實(shí)驗(yàn)表明，ATP處理緩解了鹽脅迫導(dǎo)致的油菜中Ca+積累，升高了K+含量D．在遭受鹽脅迫過程中植物通過吸收和積累相關(guān)無機(jī)鹽離子來調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓實(shí)驗(yàn)馬鈴薯塊莖提取液/mL煮沸冷卻后的馬鈴薯塊莖提取液/mL過氧化氫酶溶液/mL緩沖液/mL2%的過氧化氫溶液/mL觀察氣泡冒出的情況Ⅰ2---2出現(xiàn)較多氣泡Ⅱ---22？Ⅲ--2-2？Ⅳ-2--2？A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)為對(duì)照組BC．實(shí)驗(yàn)Ⅲ和實(shí)驗(yàn)Ⅳ試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均為出現(xiàn)較多氣泡D．實(shí)驗(yàn)I出現(xiàn)較多氣泡是由于馬鈴薯中酶的作用右圖表示某些植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵把細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)出細(xì)胞，使細(xì)胞外H+濃度升高，導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)外形成H+H+濃度差把H+A．圖中H+運(yùn)出細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散蔗糖載體不具有專一性CH+—D．利用藥物抑制質(zhì)子泵的活性會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)pH減小將某種植物的成熟細(xì)胞放入2mol·L-1確的是A．在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程中均有水分子通過細(xì)胞膜B2mol·L-1C．大幅度提高乙二醇溶液的濃度會(huì)使圖中BC點(diǎn)提前D．換用根尖分生區(qū)細(xì)胞也會(huì)發(fā)生如圖所示的變化試管細(xì)胞物質(zhì)培養(yǎng)條件結(jié)果檢測(cè)甲只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液加入等量、等濃度的葡萄糖溶液，其中乙、丙試管中通入氧氣澄清石灰水變混濁乙只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物澄清石灰水無變化丙未離心的酵母菌培養(yǎng)液澄清石灰水變混濁A．試管甲中可以發(fā)生無氧呼吸的全過程BC．試管甲與丙中釋放能量的反應(yīng)相同D．試管丙中既有水的消耗也有水的生成·入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。下列說法正確的是A．低密度脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，需要借助細(xì)胞膜上特定的載體蛋白B．低密度脂蛋白受體出現(xiàn)缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量升高C．推測(cè)被溶酶體合成的水解酶降解后釋放出的膽固醇可供新膜合成之用D．科學(xué)家可用放射性同位素標(biāo)記低密度脂蛋白來研究受體蛋白的合成途徑內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的前提。下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞及其生活環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是A．組織液是人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境B．毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴CD．腹瀉患者及時(shí)補(bǔ)充葡萄糖鹽水有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定A．T細(xì)胞接受抗原刺激后，會(huì)分泌淋巴因子B．相同的病毒再次侵入機(jī)體后，會(huì)引起過敏反應(yīng)C．病毒再次感染引起的免疫反應(yīng)強(qiáng)度高且迅速DA．興奮能從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜B．突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)C．乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合引起突觸后膜電位變化D．K+大量?jī)?nèi)流會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位、Na+外流能維持靜息電位（一種不受大腦支配的神經(jīng)A．暈針反射的神經(jīng)中樞不在大腦皮層，但會(huì)影響大腦的功能B．暈針緩解過程中，人體只發(fā)生神經(jīng)調(diào)節(jié)，沒有發(fā)生體液調(diào)節(jié)C．暈針時(shí)腦血流量廣泛減少，會(huì)影響大腦的血糖供應(yīng)，出現(xiàn)能量不足D．注射腎上腺素可能會(huì)使暈針患者的心跳加快，供血增多，從而緩解癥狀20．吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原后，會(huì)將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，并傳遞給TT細(xì)胞釋放的白介素-4（一種淋巴因子）能誘發(fā)`支氣管哮喘。下列相關(guān)敘述正確的是吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞在人體第二道防線中發(fā)揮重要作用圖中細(xì)胞間的信息交流方式與神經(jīng)元間的信息交流方式相同C．T細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于B細(xì)胞后，即能激活B細(xì)胞D．服用藥物來阻斷白介素-4的信號(hào)通路是治療支氣管哮喘的途徑之一21．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，穩(wěn)態(tài)被破壞會(huì)對(duì)機(jī)體的生命活動(dòng)造成不良影響，甚至?xí)?dǎo)致機(jī)體患病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是﹐A．可引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞的因素不僅僅是環(huán)境因素B．內(nèi)環(huán)境的溫度過高或過低都會(huì)影響機(jī)體的生命活動(dòng)C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)生了大量的乳酸，但血漿的pH不會(huì)明顯降低22．A．肌細(xì)胞中的O2濃度高于所處組織液中的B．調(diào)節(jié)呼吸的呼吸中樞位于大腦皮層C．肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2增多會(huì)使呼吸頻率加快D．長(zhǎng)跑時(shí)所需的能量主要由無氧呼吸提供23．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A．寒冷時(shí)下丘腦既能分泌神經(jīng)遞質(zhì)又能分泌激素B．炎熱時(shí)下丘腦只能分泌神經(jīng)遞質(zhì)不分泌激素CD39℃時(shí)，人體產(chǎn)熱量等于散熱量的分子受體介導(dǎo)發(fā)揮作用，這一受體稱為辣椒素受體VR。辣椒素與VR1物的乳汁中分離出的樹膠脂毒素也能激活VR1VR1不能發(fā)揮作用。下列相關(guān)敘述正確的是A．吃辣椒會(huì)產(chǎn)生痛覺，需要通過完整的反射弧完成B．辣椒素是一種人體細(xì)胞間信息交流的分子C．服用樹膠脂毒素后會(huì)抑制強(qiáng)烈痛覺的產(chǎn)生D．提高辣椒平濃度會(huì)降低熱辣感和痛覺25．下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述，錯(cuò)誤的是AB．效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞裂解屬于靶細(xì)胞凋亡的過程C．效應(yīng)T細(xì)胞需要先將靶細(xì)胞裂解，使其釋放抗原后再將其直接消滅D．細(xì)胞免疫階段不存在抗體的合成與釋放第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題：本題共5小題，共50分。26（10分）氮元素是植物生長(zhǎng)過程中的必需元素，農(nóng)作物根系可以硝態(tài)氮N3）表示①②兩組同種農(nóng)作物植株在兩個(gè)不同溫度35℃）NO3-的情況?；卮鹣铝袉栴}：由圖可知，細(xì)胞通方式吸收NO3-，NO3-到達(dá)植物體內(nèi)后，經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)化，可合成 （2種）等生物大分子。若該農(nóng)作物生長(zhǎng)地的土壤板結(jié)，則其對(duì)NO3-的吸收速率會(huì)下降，原因。對(duì)比兩組株對(duì)NO3-的吸收曲線，其差異表現(xiàn)。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)為該農(nóng)作物的增產(chǎn)提出建議（答出2點(diǎn)。2710分）乳酸是一種應(yīng)用廣泛的有機(jī)酸。為提高乳酸生成效率，科研人員研究了不同條件對(duì)副干酪乳酸菌L1產(chǎn)淀粉酶量（用單位時(shí)間內(nèi)水解單位淀粉所需的酶量表示，即酶活）、圖2所示，其中圖1中各淀粉含量﹑接種量等相同，圖2表示以馬鈴薯淀粉為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：實(shí)驗(yàn)過程中，研究人員使用碘液染色法初檢，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基中的副干酪乳酸菌L1菌落周圍有透明圈的成，說明副干酪乳酸菌L1能 。據(jù)圖1分析，當(dāng)?shù)矸厶幱诤癄顟B(tài)時(shí)，副干酪乳酸菌L1以 為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)的產(chǎn)淀粉酶量最高；當(dāng)?shù)矸厶幱谖春癄顟B(tài)時(shí)，副干酪乳酸菌L1以 為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)的產(chǎn)淀粉酶量最高。實(shí)結(jié)果表明，除可溶性淀粉外，同一種淀粉狀態(tài)下副干酪乳酸菌L1的產(chǎn)淀粉酶量更高。分析圖⒉數(shù)據(jù)，淀粉含量對(duì)副干酪乳酸菌L1產(chǎn)生的淀粉酶的相對(duì)活性的影響。根據(jù)以上分析，要提高副干酪乳酸菌L1產(chǎn)淀粉酶量及淀粉酶活力，可以采取的措施。2811分）水分脅迫是影響作物生長(zhǎng)和產(chǎn)量的主要環(huán)境因子之一。水分脅迫對(duì)產(chǎn)量的影響主要是通過影響植物葉片的光合機(jī)制，以降低其光合性能。在水分脅迫條件下，為減少水分散失，植物葉片氣孔關(guān)閉。某實(shí)驗(yàn)組欲采用水分脅迫處理研究短時(shí)水分脅迫對(duì)三種品種水稻葉片光合作用的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示回答下列相關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)中，水分脅迫的120min內(nèi)，兩優(yōu)培九和738的凈光合速率都下降，但兩優(yōu)培九的凈光合速率始大于738的，其根本原因90min時(shí)（能”或不能”）確定豫粳六號(hào)的光合速率大于738的，原因。實(shí)驗(yàn)中，三種品種水稻水分脅迫150min時(shí)，利用光能速率降低合成受阻，最終影響合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行，導(dǎo)致凈光合速率大幅下降。在本實(shí)驗(yàn)過程中可能，引起胞間CO2濃度下降，進(jìn)而引起凈光合速率下降胞間CO2濃度開始上升而凈光合速率持續(xù)下降其原因可能（答出1點(diǎn)29（10分）回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：有蛀牙的人在吃冷的食物時(shí)會(huì)牙痛是由于牙本質(zhì)細(xì)胞膜表面的TRPC5能感知寒冷并激活相應(yīng)神經(jīng)寒冷刺激經(jīng)牙根神經(jīng)傳產(chǎn)生痛感。從反射弧結(jié)構(gòu)的角度考慮位于 。短期記憶與腦內(nèi)海馬區(qū)神經(jīng)元的環(huán)狀聯(lián)系有關(guān)，下圖表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。信息在環(huán)路中循環(huán)運(yùn)行，使神經(jīng)活動(dòng)的時(shí)間延長(zhǎng)。興奮在圖中的傳遞順序（用序號(hào)和箭頭表示。M處的膜電位為外負(fù)內(nèi)正時(shí)，膜外的Na+濃（“高”低于”）膜內(nèi)的N處突觸前膜釋（“興奮性或“抑制”）神經(jīng)遞質(zhì)。某研究小組給甲、乙，丙三組家兔分別靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素液一定時(shí)間后分別測(cè)定三組家兔血液中甲狀腺激素的含量發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用。丙組的甲狀腺激素合成量 （填“大于”或“小于”）甲組的。乙組和丙組的甲狀腺激素合成 （填相不相，原因 。309分）胰島B高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起系列反應(yīng)，最終導(dǎo)致胰島素分泌增多。回答下列問題：胰島素作用于靶細(xì)胞后，能促使，從而發(fā)揮降血糖的功能。體檢時(shí)，可通過抽取血樣檢測(cè)胰島素水平，這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具的特點(diǎn)。由圖可知，餐后血糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，氧化分解加快使ATP濃度升高；進(jìn)，最終起胰島素分泌增多。胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中，要從孕婦體內(nèi)吸收大量Ca以保證胎兒骨骼鈣化，從而導(dǎo)致妊?期孕婦體內(nèi)血Ca2+水平相對(duì)較低，容易引起胰島素的釋放。胰島素抑制胰高血糖素的分泌，但胰高血糖素卻促進(jìn)胰島素的分泌，從內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的角度分析其生理意義。2022～2023學(xué)年上學(xué)期高三階段考試（四）生物參考答案D【解析】本題主要考查病毒，考查學(xué)生的理解能力。新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；新冠病毒的蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞中合成，D項(xiàng)正確。RNA的組成元素是HON項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA和RNA的徹底水解產(chǎn)物都有含氮堿基AGC4項(xiàng)錯(cuò)誤；人體的遺傳物質(zhì)是DNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。B胞內(nèi)沒有染色質(zhì)，葛仙米的DNA項(xiàng)錯(cuò)誤。C要在低溫和酸性pH項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥勘绢}主要考查水和無機(jī)鹽的功能，考查學(xué)生的理解能力。缺Fe項(xiàng)錯(cuò)誤。B【解析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生的理解能力。甲圖中的①是細(xì)胞液，在失水過程中項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。D【解析】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。細(xì)胞膜功能的復(fù)雜項(xiàng)正確?！窘馕觥勘绢}主要考查處理緩解了鹽脅迫導(dǎo)致的油菜中Na+積累，升高了含量，C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。H+運(yùn)出細(xì)胞是主動(dòng)H+項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)子泵運(yùn)輸H+具有專蔗糖載體運(yùn)輸H+項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)子泵和H+—蔗糖載體是細(xì)胞膜上的蛋項(xiàng)錯(cuò)誤；利用藥物抑制質(zhì)子泵的活性，阻礙了H+運(yùn)出細(xì)胞，使細(xì)胞內(nèi)H+濃度增大，pH減小，D項(xiàng)正確。【解析】本題主要考查細(xì)胞的吸水和失水，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。細(xì)胞膜、液泡膜和（原生質(zhì)層A項(xiàng)正確。由于淀粉分子不能通過原生質(zhì)層被植物細(xì)胞所吸收，因此不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原過項(xiàng)錯(cuò)誤?！窘馕觥勘绢}主要考查細(xì)胞呼吸的過程，考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。試管甲中的物質(zhì)為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液，而在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可發(fā)生無氧呼吸的全過程，產(chǎn)生酒精和CO2，A能產(chǎn)生CO2，說明葡萄糖不能進(jìn)入線粒體參與反應(yīng)，B項(xiàng)正確；試管甲中可進(jìn)行無氧呼吸的全過程，僅在第一項(xiàng)正確?！窘馕觥勘绢}主要考查物質(zhì)的運(yùn)輸，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。由題圖可知，低密度脂蛋出B項(xiàng)正確；溶酶體內(nèi)的水解項(xiàng)錯(cuò)誤。―是淋巴，另一側(cè)是組織液；毛細(xì)血管壁細(xì)胞一側(cè)直接接觸的環(huán)境是血漿﹐項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤。傳導(dǎo)過程中，神經(jīng)元興奮部位的Na+項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。DT項(xiàng)錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的活化需要病原體與B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。C【解析】本題主要考查人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，考查學(xué)生的理解能力。肌細(xì)胞中的O2濃度低于所處組織液項(xiàng)錯(cuò)誤；肌細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2項(xiàng)正確?！窘馕觥勘绢}主要考查激素調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力。寒冷時(shí)下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，因此﹐項(xiàng)正確。【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。辣椒素不是細(xì)胞間的信息分項(xiàng)錯(cuò)誤；辣椒平會(huì)與辣椒素競(jìng)爭(zhēng)VR1項(xiàng)正確。25【解析本題主要考查細(xì)胞免疫考查學(xué)生的理解能力效應(yīng)T細(xì)胞不能直接消滅抗原C項(xiàng)錯(cuò)誤主動(dòng)運(yùn)輸1分） 蛋白質(zhì)、核酸DNRN（2分）植物對(duì)NO3-的吸收需要消耗能量，土壤板結(jié)會(huì)影響植物根系吸收和利用環(huán)境中的O2，導(dǎo)致細(xì)胞有氧呼吸減弱，影響能量的供應(yīng)分）相同О2濃度時(shí)，溫度不同，導(dǎo)致①組植株對(duì)NO3-的（2分）施加適量氮肥、勤翻土，將農(nóng)作物種植于適宜的溫度環(huán)境中分）【解析】本題主要考查跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑疾閷W(xué)生的理解能力和獲取信息的能力（1）植物對(duì)NO3-的吸收需要消耗能量，說明是以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收NO3-（2）土壤板結(jié)會(huì)影響植物根系吸收和利用環(huán)境中的О2，導(dǎo)致細(xì)胞有氧呼吸減弱，影響能量的供應(yīng)，而植物對(duì)NO3-的吸收需要消耗能量，因此，植物對(duì)NO3-的吸收速率下降。對(duì)比兩組植株對(duì)NO3-的吸收曲線，其差異表現(xiàn)為相同О2濃度時(shí)，溫度不同，導(dǎo)致的①組植株對(duì)NO3-的吸收速率大于②組植株的。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過施加適量氮肥、勤翻土、將農(nóng)作物種植于適宜的溫度環(huán)境中來提高農(nóng)作物產(chǎn)量。27（）產(chǎn)生淀粉酶分解淀粉2分）（2）甘薯淀粉分） 馬鈴薯淀粉分） 未糊化分）（3隨淀粉含量的升高，副干酪乳酸菌L1產(chǎn)生的淀粉酶的活性隨之升高1分；當(dāng)?shù)矸酆窟_(dá)到6粉酶活性最高1分；當(dāng)?shù)矸酆砍?后，淀粉酶活性反而下降1分）（4）使用淀粉含量為6%的未糊化狀態(tài)下的馬鈴薯淀粉作為碳源培養(yǎng)副干酪乳酸菌L1（答出含量、狀態(tài)及種類中的2點(diǎn)給1分，全答出給2分）【解析本題主要考查影響酶活性的因素考查學(xué)生的獲取信息的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力副干酪乳酸菌L1會(huì)產(chǎn)生淀粉酶，淀粉酶將淀粉分解后，培養(yǎng)基中淀粉與碘液形成的藍(lán)色消失，就會(huì)形成以副干酪乳酸L1為中心的透明圈（2）據(jù)圖1分析可知，當(dāng)?shù)矸酆瘯r(shí)，以甘薯淀粉為碳源，副干酪乳酸菌L1產(chǎn)酶量最高，其他幾種淀粉也能作為有效碳源刺激副干酪乳酸菌L1產(chǎn)生淀粉酶；當(dāng)?shù)矸畚春瘯r(shí)，以馬鈴薯