小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字4教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字4教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)背景：

我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，留意力不集中，但幼兒喜愛觀測(cè)新鮮事物，愿意在玩中學(xué)識(shí)。依據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并開展教學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4，理解4的意義。

2、幼兒依據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒數(shù)物拿出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4。

2、、學(xué)具材料、黑色畫筆。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)

老師自編手指游戲

二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容

卡卡熊過生日，PPT出示卡卡熊和生日蛋糕圖片。

三、新課教學(xué)

小班數(shù)學(xué)詳案教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字4》含

四、游戲

1、師幼兒互動(dòng)，老師說，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。

2、幼兒互動(dòng)。

教學(xué)反思

認(rèn)識(shí)數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和留意力，怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。大;考吧.幼，師wang出處因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜愛小動(dòng)物這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來幫助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的溝通，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少課件，假如運(yùn)用課件教學(xué)，圖片的展示就會(huì)更加生動(dòng)富有情趣。在慌張之中板書稍亂了點(diǎn)，幼兒在看我展示圖片時(shí)視線零亂，幼兒留意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動(dòng)，在幼兒操作互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個(gè)別。最末，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識(shí)的交接處，沒有給幼兒足夠的時(shí)間，語言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維進(jìn)展空間。還好的是聽課的老師和有閱歷的老師對(duì)該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、老師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動(dòng)、幼幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)上還是予以確定的。假如我重上這一課，我會(huì)再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思、總結(jié)，老師們的建議再次進(jìn)行提