統(tǒng)編版《蘇武傳》課件

1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。2、歸納整理文言常見的字詞和句式。3、梳理故事情節(jié)。4、分析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力。5、分析文章塑造人物的藝術(shù)技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)2班固

班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。班固出身儒學(xué)世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當(dāng)時著名學(xué)者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。建武三十年(54年)，班彪過世，班固從京城洛陽遷回老家居住，開始在班彪《史記后傳》的基礎(chǔ)上，撰寫《漢書》，前后歷時二十余年，于建初中基本修成。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護(hù)軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。后竇憲因擅權(quán)被殺，班固受株連，死于獄中，時年六十一歲。班固班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶3班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”“之一；作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了《京都賦》的范例，列入《文選》第一篇；同時，班固還是經(jīng)學(xué)理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當(dāng)時經(jīng)學(xué)之大成，使讖緯神學(xué)理論化、法典化。班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》4班固家族父親：班彪，史學(xué)家弟弟：班超，外交家妹妹：班昭，續(xù)寫《漢書》班固家族父親：班彪，史學(xué)家5《漢書》（《前漢書》）簡介作者——東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。性質(zhì)——《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。內(nèi)容——記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀(jì)、八表、十志、七十列傳?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦《漢書》（《前漢書》）簡介作者——東漢班固撰寫，班固去世后，6《漢書》與《史記》之比較《漢書》《史記》體裁我國第一部紀(jì)傳體斷代史我國第一部紀(jì)傳體通史時間跨度230年左右3000多年體例紀(jì)、表、志、傳本紀(jì)、列傳、世家、書、表【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦《漢書》與《史記》之比較《漢書》《史記》體裁我國第一部紀(jì)傳體7讀準(zhǔn)字音

廄監(jiān)(jiù)窺觀(kuī)丈人行(háng) 遺單于(wèi)浞野侯(zhuó)沒胡中(mò)

煴火(yūn) 旃毛(zhān)牧羝(dī)閼氏(yān)(zhī)旄節(jié)(máo)雨雪(yù)

更嫁(gēng)紡繳（zhuó）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦讀準(zhǔn)字音

廄監(jiān)(jiù)窺觀(kuī)8作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”“之一；（3、4）舍生取義，以死明志?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降”兩件事。瀏覽文本，將每段主要內(nèi)容用小標(biāo)題的形式來概括?！稘h書》與《史記》之比較虞常等七十余人/欲發(fā)，其一人/夜亡《漢書》（《前漢書》）簡介后來,在審訊時被衛(wèi)律威逼利誘,他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺,一是以行動表示堅決不投降的決心,二是要為國家雪恥。王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦掘野鼠/去草實/而食之【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦注意斷句：

乃遣武|以中郎將|使持節(jié)|送匈奴使留在漢者會/緱王與長水虞常等/謀反匈奴中。陰/相與謀/劫單于母閼氏/歸漢

虞常等七十余人/欲發(fā)，其一人/夜亡

單于使衛(wèi)律/召武受辭自抱持/武

使（汝）/決人死生律知/武終不可脅

別/其官屬?；莸?各置他所掘野鼠/去草實/而食之武與李陵/俱為侍中大臣亡罪夷滅者/數(shù)十家后/漢使/復(fù)至匈奴?；?請其守者與俱【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，91.武字子卿，少以父任2.漢天子我丈人行也3.盡歸漢使路充國等4.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者5.置幣遺單于介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動用法，使……歸以……身份用作禮物的玉、馬、皮、帛等贈送判斷句定語后置第1段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武字子卿，少以父任介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動用法，10第2段重點詞句剛好財物，古今異義

省略句，“謀反”后省“于”1.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中2.以貨物與常3.私候勝4.幸蒙其賞賜拜訪希望【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第2段重點詞句剛好財物，古今異義省略句，“謀反”后省11被動句，“見”表被動1.恐前語發(fā)，以狀語武2.事如此，此必及我。3.見犯乃死，重負(fù)國。4.即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。話告訴連累才更加對不起假使使動用法，使……投降第3段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦被動句，“見”表被動1.恐前語發(fā)，以狀語武話告訴連累才更加對12第4段重點字詞1、屈節(jié)辱命2、蹈其背以出血3、輿歸營4、單于壯其節(jié)5、而收系張勝污損，辜負(fù)叩擊，拍打用車載送認(rèn)為…豪壯逮捕監(jiān)禁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第4段重點字詞1、屈節(jié)辱命污損，辜負(fù)叩擊，拍打用車載送認(rèn)131.武益愈，單于使使曉武2.會論虞常，欲因此時降武3.本無謀4.擁眾數(shù)萬，馬畜彌山5.空以身膏草野6.君因我降7.女為人臣子8.畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？9.反欲斗兩主10.若知我不降明逐漸痊愈使動，告知定罪趁沒有參加謀劃滿名詞作動詞，滋潤順著通“汝”通“叛”使動用法，使……爭斗你第5段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武益愈，單于使使曉武逐漸痊愈使動，告知定罪趁沒有參加謀劃14第6段重點詞句1.白單于2.天雨雪3.匈奴以為神4.羝乳乃得歸5.別其官屬常惠等，各置他所6、杖漢節(jié)牧羊7、臥起操持，告訴名詞作動詞，下把名詞作動詞,生育才別的隔離當(dāng)作拄著拿【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第6段重點詞句1.白單于告訴名詞作動詞，下把名詞作動詞,151.武使匈奴明年2.不敢求武3.故使陵來說足下4.空自苦亡人之地，信義安所見？5.扶輦下除6.子卿尚復(fù)誰為乎？7.皆為陛下所成就8.兄弟親近9.子卿壹聽陵言10.自分已死久矣11.因泣下沾衿，與武決去第二年訪問勸說通“無”臺階還提拔成為皇帝的親近之臣副詞，一定，務(wù)必料定通“襟”；通“訣”賓語前置賓語前置被動句第7、8段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武使匈奴明年第二年訪問勸說通“無”臺階還提拔成為皇帝的親16第9、10段1.匈奴詭言武死。2.得夜見漢使3.如惠語以讓單于4.謝漢使曰：“武等實在5.武以始元六年春至京師說假話在夜里責(zé)備確實活著在【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第9、10段1.匈奴詭言武死。說假話在夜里責(zé)備確實活著在【名17梳理課文情節(jié)瀏覽文本，將每段主要內(nèi)容用小標(biāo)題的形式來概括。（1）初使匈奴，單于受禮。

（2）緱王謀反，禍及漢使。

（3、4）舍生取義，以死明志。

（5）衛(wèi)律勸降，威武不屈。

（6）飲雪吞氈，此志不渝。

（7、8）李陵勸降，忠貞如一。

（9）漢匈和親，請還蘇武。

（10）歷盡艱難，發(fā)白歸漢。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦梳理課文情節(jié)【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳18武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦掘野鼠/去草實/而食之【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦班固一生著述頗豐。（7、8）李陵勸降，忠貞如一。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。武曰：“自分已死久矣！【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿復(fù)言?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦煴火(yūn) 旃毛(zhān)牧羝(dī)4、分析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力?！稘h書》（《前漢書》）簡介運用典型環(huán)境，烘托人物。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白?！久Ｕn堂】獲19分析形象蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。蘇武：忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦分析形象蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括?！久Ｕn堂20合作探究，作者是如何塑造蘇武的形象的？分組討論找出課文中描寫蘇武的相關(guān)語句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦合作探究，作者是如何塑造蘇武的形象的？【名校課堂】獲獎PPT21找出課文中描寫蘇武的相關(guān)語句“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動。武不應(yīng)。武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！闭葷h節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿復(fù)言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”武聞之，南鄉(xiāng)號哭，歐血，旦夕臨數(shù)月。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件22用語言、細(xì)節(jié)刻畫人物

①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降”兩件事。如：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。

武罵律曰：”女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！?/p>

②細(xì)節(jié)描寫，如：武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

如：蘇武自刺一節(jié)，被置于地坎溫火之上，“蹈背出血”，“氣絕復(fù)蘇”，充滿悲壯色彩。而周圍人的反應(yīng)是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營”“單于壯其節(jié)”。這一驚、一哭、一壯的細(xì)節(jié)描寫充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。

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①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降23典型環(huán)境描寫的襯托

運用典型環(huán)境，烘托人物。蘇武出使匈奴，因突發(fā)事變，被扣幽禁。在他的周圍，有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊，蘇武更是被置之死地。這些典型環(huán)境，把蘇武這個人物推到了矛盾斗爭的風(fēng)口浪尖上，讓人物一展風(fēng)采?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦典型環(huán)境描寫的襯托

運用典型環(huán)境，烘托人物。蘇武出使匈奴，因24名詞作動詞,生育才《漢書》與《史記》之比較作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了《京都賦》的范例，列入《文選》第一篇；省略句，“謀反”后省“于””

②細(xì)節(jié)描寫，如：武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。妹妹：班昭，續(xù)寫《漢書》內(nèi)容——記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀(jì)、八表、十志、七十列傳。班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦閼氏(yān)(zhī)旄節(jié)(máo)雨雪(yù)蘇武：清醒地認(rèn)識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武：以國家的利益為先，忠貞不渝，堅忍不拔，無怨無悔。（10）歷盡艱難，發(fā)白歸漢?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武出使匈奴，因突發(fā)事變，被扣幽禁。如：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦各種人物對蘇武起了對比的作用

分角色朗讀研讀衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降部分。

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分角色朗25(1)張勝：糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。蘇武：清醒地認(rèn)識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。(2)衛(wèi)律：賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世。蘇武：為國效命，忠貞不二，不卑不亢，一身正氣，光明磊落。(3)李陵：為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦。蘇武：以國家的利益為先，忠貞不渝，堅忍不拔，無怨無悔?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦(1)張勝：糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗26蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺,后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾呢?并不矛盾。蘇武在胡地以維護(hù)漢朝尊嚴(yán)作為自己的崇高使命和行為準(zhǔn)則。我們不難明白,匈奴對蘇武等人的勸降實際上是匈奴與漢朝的一次對峙,關(guān)乎漢朝的尊嚴(yán)、氣節(jié)。事發(fā)時他已經(jīng)意識到“事如此,此必及我,見犯乃死,重負(fù)國”?！爸刎?fù)國”是因為事先沒有發(fā)現(xiàn)副使張勝的陰謀而導(dǎo)致禍及國家,蘇武意識到,一旦被匈奴審訊,就會給國家?guī)硇呷?所以要自殺以避免受審。后來,在審訊時被衛(wèi)律威逼利誘,他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺,一是以行動表示堅決不投降的決心,二是要為國家雪恥。匈奴明白了蘇武的決心,知道威權(quán)、富貴無法征服他,便要以摧毀蘇武肉體的方式來征服其意志?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺,后來又想方設(shè)法要活下去。這是27所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成以后的求生,他要在各種艱難困苦中堅強地活下去,但活的前提與支柱依然是漢朝使者的身份,所以他“杖漢節(jié)牧羊,臥起操持”。從全文來看,蘇武將生死全然置之度外,一心考慮的是漢朝的榮譽與利益,所以在局勢變化的情況下,他的對抗方式也在發(fā)生著變化?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦所以蘇武采取的反抗方式也由以前的求死而變成以后的求生,他要在28解讀歷史和現(xiàn)實精神

結(jié)合文章從“十九年，北海牧羊，守節(jié)不變”的事情中，選取角度，概括觀點，闡述它的現(xiàn)實意義。學(xué)生思考并交流用現(xiàn)代的眼光解讀蘇武，品味中華民族精神?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦解讀歷史和現(xiàn)實精神結(jié)合文章從“十九年，北海牧羊，守節(jié)29蘇武精神流傳發(fā)揚：如：岳飛抗金。文天祥面對元朝的威逼利誘，堅決不屈服壯烈殉國?！傲羧〉ば恼蘸骨唷?。楊靖宇在東北寒天雪地中堅持抗日。海歸派回國創(chuàng)業(yè)

民族精神在各個國家的體現(xiàn)，民族精神對一個國家的作用：抗戰(zhàn)八年，愛國的精神不倒，終于趕走侵略者。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武精神流傳發(fā)揚：【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《30

31學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。2、歸納整理文言常見的字詞和句式。3、梳理故事情節(jié)。4、分析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力。5、分析文章塑造人物的藝術(shù)技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)32班固

班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。班固出身儒學(xué)世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當(dāng)時著名學(xué)者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學(xué)，博覽群書，于儒家經(jīng)典及歷史無不精通。建武三十年(54年)，班彪過世，班固從京城洛陽遷回老家居住，開始在班彪《史記后傳》的基礎(chǔ)上，撰寫《漢書》，前后歷時二十余年，于建初中基本修成。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護(hù)軍，行中郎將，參議軍機大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。后竇憲因擅權(quán)被殺，班固受株連，死于獄中，時年六十一歲。班固班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶33班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”“之一；作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了《京都賦》的范例，列入《文選》第一篇；同時，班固還是經(jīng)學(xué)理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當(dāng)時經(jīng)學(xué)之大成，使讖緯神學(xué)理論化、法典化。班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》34班固家族父親：班彪，史學(xué)家弟弟：班超，外交家妹妹：班昭，續(xù)寫《漢書》班固家族父親：班彪，史學(xué)家35《漢書》（《前漢書》）簡介作者——東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。性質(zhì)——《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，是古代傳記文學(xué)名著。內(nèi)容——記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀(jì)、八表、十志、七十列傳。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦《漢書》（《前漢書》）簡介作者——東漢班固撰寫，班固去世后，36《漢書》與《史記》之比較《漢書》《史記》體裁我國第一部紀(jì)傳體斷代史我國第一部紀(jì)傳體通史時間跨度230年左右3000多年體例紀(jì)、表、志、傳本紀(jì)、列傳、世家、書、表【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦《漢書》與《史記》之比較《漢書》《史記》體裁我國第一部紀(jì)傳體37讀準(zhǔn)字音

廄監(jiān)(jiù)窺觀(kuī)丈人行(háng) 遺單于(wèi)浞野侯(zhuó)沒胡中(mò)

煴火(yūn) 旃毛(zhān)牧羝(dī)閼氏(yān)(zhī)旄節(jié)(máo)雨雪(yù)

更嫁(gēng)紡繳（zhuó）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦讀準(zhǔn)字音

廄監(jiān)(jiù)窺觀(kuī)38作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”“之一；（3、4）舍生取義，以死明志?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降”兩件事。瀏覽文本，將每段主要內(nèi)容用小標(biāo)題的形式來概括。《漢書》與《史記》之比較虞常等七十余人/欲發(fā)，其一人/夜亡《漢書》（《前漢書》）簡介后來,在審訊時被衛(wèi)律威逼利誘,他在說完一番大義凜然的話后引刀自刺,一是以行動表示堅決不投降的決心,二是要為國家雪恥。王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦掘野鼠/去草實/而食之【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦注意斷句：

乃遣武|以中郎將|使持節(jié)|送匈奴使留在漢者會/緱王與長水虞常等/謀反匈奴中。陰/相與謀/劫單于母閼氏/歸漢

虞常等七十余人/欲發(fā)，其一人/夜亡

單于使衛(wèi)律/召武受辭自抱持/武

使（汝）/決人死生律知/武終不可脅

別/其官屬?；莸?各置他所掘野鼠/去草實/而食之武與李陵/俱為侍中大臣亡罪夷滅者/數(shù)十家后/漢使/復(fù)至匈奴常惠/請其守者與俱【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，391.武字子卿，少以父任2.漢天子我丈人行也3.盡歸漢使路充國等4.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者5.置幣遺單于介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動用法，使……歸以……身份用作禮物的玉、馬、皮、帛等贈送判斷句定語后置第1段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武字子卿，少以父任介詞，表原因?qū)δ凶娱L輩的尊稱使動用法，40第2段重點詞句剛好財物，古今異義

省略句，“謀反”后省“于”1.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中2.以貨物與常3.私候勝4.幸蒙其賞賜拜訪希望【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第2段重點詞句剛好財物，古今異義省略句，“謀反”后省41被動句，“見”表被動1.恐前語發(fā)，以狀語武2.事如此，此必及我。3.見犯乃死，重負(fù)國。4.即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。話告訴連累才更加對不起假使使動用法，使……投降第3段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦被動句，“見”表被動1.恐前語發(fā)，以狀語武話告訴連累才更加對42第4段重點字詞1、屈節(jié)辱命2、蹈其背以出血3、輿歸營4、單于壯其節(jié)5、而收系張勝污損，辜負(fù)叩擊，拍打用車載送認(rèn)為…豪壯逮捕監(jiān)禁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第4段重點字詞1、屈節(jié)辱命污損，辜負(fù)叩擊，拍打用車載送認(rèn)431.武益愈，單于使使曉武2.會論虞常，欲因此時降武3.本無謀4.擁眾數(shù)萬，馬畜彌山5.空以身膏草野6.君因我降7.女為人臣子8.畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？9.反欲斗兩主10.若知我不降明逐漸痊愈使動，告知定罪趁沒有參加謀劃滿名詞作動詞，滋潤順著通“汝”通“叛”使動用法，使……爭斗你第5段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武益愈，單于使使曉武逐漸痊愈使動，告知定罪趁沒有參加謀劃44第6段重點詞句1.白單于2.天雨雪3.匈奴以為神4.羝乳乃得歸5.別其官屬?；莸龋髦盟?、杖漢節(jié)牧羊7、臥起操持，告訴名詞作動詞，下把名詞作動詞,生育才別的隔離當(dāng)作拄著拿【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第6段重點詞句1.白單于告訴名詞作動詞，下把名詞作動詞,451.武使匈奴明年2.不敢求武3.故使陵來說足下4.空自苦亡人之地，信義安所見？5.扶輦下除6.子卿尚復(fù)誰為乎？7.皆為陛下所成就8.兄弟親近9.子卿壹聽陵言10.自分已死久矣11.因泣下沾衿，與武決去第二年訪問勸說通“無”臺階還提拔成為皇帝的親近之臣副詞，一定，務(wù)必料定通“襟”；通“訣”賓語前置賓語前置被動句第7、8段重點詞句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦1.武使匈奴明年第二年訪問勸說通“無”臺階還提拔成為皇帝的親46第9、10段1.匈奴詭言武死。2.得夜見漢使3.如惠語以讓單于4.謝漢使曰：“武等實在5.武以始元六年春至京師說假話在夜里責(zé)備確實活著在【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦第9、10段1.匈奴詭言武死。說假話在夜里責(zé)備確實活著在【名47梳理課文情節(jié)瀏覽文本，將每段主要內(nèi)容用小標(biāo)題的形式來概括。（1）初使匈奴，單于受禮。

（2）緱王謀反，禍及漢使。

（3、4）舍生取義，以死明志。

（5）衛(wèi)律勸降，威武不屈。

（6）飲雪吞氈，此志不渝。

（7、8）李陵勸降，忠貞如一。

（9）漢匈和親，請還蘇武。

（10）歷盡艱難，發(fā)白歸漢?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦梳理課文情節(jié)【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳48武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦掘野鼠/去草實/而食之【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦班固一生著述頗豐。（7、8）李陵勸降，忠貞如一。【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。武曰：“自分已死久矣！【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿復(fù)言?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦煴火(yūn) 旃毛(zhān)牧羝(dī)4、分析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力?！稘h書》（《前漢書》）簡介運用典型環(huán)境，烘托人物?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。【名校課堂】獲49分析形象蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括。蘇武：忠君愛國、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦分析形象蘇武是一個怎樣的形象？結(jié)合主要的情節(jié)概括?！久Ｕn堂50合作探究，作者是如何塑造蘇武的形象的？分組討論找出課文中描寫蘇武的相關(guān)語句【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦合作探究，作者是如何塑造蘇武的形象的？【名校課堂】獲獎PPT51找出課文中描寫蘇武的相關(guān)語句“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動。武不應(yīng)。武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！闭葷h節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，……愿勿復(fù)言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”武聞之，南鄉(xiāng)號哭，歐血，旦夕臨數(shù)月。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件52用語言、細(xì)節(jié)刻畫人物

①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降”兩件事。如：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。

武罵律曰：”女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！?/p>

②細(xì)節(jié)描寫，如：武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

如：蘇武自刺一節(jié)，被置于地坎溫火之上，“蹈背出血”，“氣絕復(fù)蘇”，充滿悲壯色彩。而周圍人的反應(yīng)是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營”“單于壯其節(jié)”。這一驚、一哭、一壯的細(xì)節(jié)描寫充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。

【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦用語言、細(xì)節(jié)刻畫人物

①語言描寫多集中于：“受審訊”和“勸降53典型環(huán)境描寫的襯托

運用典型環(huán)境，烘托人物。蘇武出使匈奴，因突發(fā)事變，被扣幽禁。在他的周圍，有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊，蘇武更是被置之死地。這些典型環(huán)境，把蘇武這個人物推到了矛盾斗爭的風(fēng)口浪尖上，讓人物一展風(fēng)采?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦典型環(huán)境描寫的襯托

運用典型環(huán)境，烘托人物。蘇武出使匈奴，因54名詞作動詞,生育才《漢書》與《史記》之比較作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了《京都賦》的范例，列入《文選》第一篇；省略句，“謀反”后省“于””

②細(xì)節(jié)描寫，如：武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。妹妹：班昭，續(xù)寫《漢書》內(nèi)容——記錄了漢高祖元年（前206）至王莽新地皇四年（23）共230年的歷史，共100篇，分為十二帝紀(jì)、八表、十志、七十列傳。班固(公元32年-公元92年)，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦閼氏(yān)(zhī)旄節(jié)(máo)雨雪(yù)蘇武：清醒地認(rèn)識到使節(jié)行為不當(dāng)會引起兩國紛爭，欲以死息禍；【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編版］ppt《蘇武傳》PPT課件分析（最新版本）推薦蘇武：以國家的利益為先，忠貞不渝，堅忍不拔，無怨無悔。（10