部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件

期末復(fù)習(xí)課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1第一單元1.會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)生詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語(yǔ)的意思。4.學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一單元1.會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)生詞。2絨球(róuróng) 早晨(chénchéng) 鮮艷(yànyàng)敬愛(jìngjìn) 安靜(jìnjìng) 荒野(huānghuǎng)放假(jiǎjià

) 衣裳(shangshǎng) 雙臂(pìbì

)

胸脯(xiōngxióng) 面包渣(zāzhā) 誠(chéng)實(shí)(chéngchén)背誦(zòngsòng) 照例(lìnì) 挨打(áiāi)√√√√√√√√√√√√√√√?一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。??????????????絨球(róuróng) 早晨(chénchéng3zǎochénhànzúxiānyànfúzhuāng

早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛朗讀安靜dǎbànjìngàilǎngdúānjìng二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。zǎochénhànzúxiā4shùzhīyīsuǒcūzhuàngluòxià樹枝一所粗壯

落下荒野口笛跳舞狂歡huāng

yě

kǒu

dí

tiào

wǔ

kuánghuān樹枝一所粗壯落下荒野口笛跳舞狂歡huān5cāichūyángqǐshuāngbìhuīquè

猜出揚(yáng)起雙臂灰雀墻角放假碰觸能夠qiáng

jiǎofàng

jiǎ

pèng

chù

nénggòucāichūyángqǐshuān6dòngsǐpàlěngkěxīchéngshí

凍死怕冷可惜誠(chéng)實(shí)養(yǎng)病谷粒男孩或者

yǎng

bìng

gǔ

lì

nán

hái

huò

zhědòngsǐpàlěngkě7嘆()

服()

靜()漢()朋()凈()粗()落()狂()姐()洛()往()

服裝漢字嘆氣朋友安靜干凈粗心姐姐狂風(fēng)洛陽(yáng)落下來(lái)往三、形近字組詞。嘆()服()靜()8猜()

揚(yáng)()

避()清()楊()臂()灰()粒()凍()左()位()陳()借()城()實(shí)()惜()誠(chéng)()買()

表?yè)P(yáng)清水猜出楊樹避開雙臂灰色左右凍住一位谷粒姓陳城市可惜借書誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)買賣猜()揚(yáng)()避()9四、多音字組詞。好hǎo(

)hào(

)假jiǎ(

)jià(

)散sàn(

)

sǎn(

)背bèi(

)bēi(

)好奇放假好聽分散假話散落背誦背上挨ái(

)āi(

)挨著挨打四、多音字組詞。好hǎo()假jiǎ(10鮮艷—()

好聽—()

好像—()招引—()

粗壯—()

搖晃—()突然—()

散學(xué)—()

婉轉(zhuǎn)—()喜愛—()

誠(chéng)實(shí)—()

流利—()詳細(xì)—()認(rèn)真—()清楚—()鴉雀無(wú)聲—()動(dòng)聽吸引艷麗強(qiáng)壯好似晃動(dòng)忽然喜歡悠揚(yáng)放學(xué)老實(shí)流暢五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。悄然無(wú)聲詳盡仔細(xì)明白鮮艷—()好聽—()好像—(11鮮艷—()

好聽—()

安靜—()喜愛—()

粗壯—()

潔白—()婉轉(zhuǎn)—()

誠(chéng)實(shí)—()

流利—()糊里糊涂—()

認(rèn)真—()

鴉雀無(wú)聲—()

清楚—()難聽討厭素凈弱小熱鬧烏黑直率一清二楚馬虎欺騙結(jié)巴人聲鼎沸模糊六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。鮮艷—()好聽—()安靜—(12(打)招呼 ()課文 ()聽著()孔雀舞 ()游戲 ()熱鬧()荒野 ()口笛 ()墻角()歌唱 ()說(shuō) ()戒尺朗讀好奇地做跳看吹著走過站婉轉(zhuǎn)地肯定地收起七、照樣子，寫詞語(yǔ)。(打)招呼 ()課文 ()聽著13(歡唱)的小鳥 ()的老師 ()的國(guó)旗()的小學(xué) ()的銅鐘 ()的枝干()的粉墻 ()的白樺林 ()的灰雀敬愛飄揚(yáng)古老可愛粗壯高大潔白歡快八、照樣子，寫詞語(yǔ)。(歡唱)的小鳥 ()的老師 ()14一(條)小路

一()教室

三()灰雀

一()小男孩間個(gè)只九、照樣子，寫詞語(yǔ)。一(條)小路 一()教室間個(gè)只九、照樣子，寫151.“AABB”式詞語(yǔ)()(

)2.帶有人體器官的成語(yǔ)(

)(

)(

)(

)咿咿呀呀干干凈凈搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽十、照樣子，寫詞語(yǔ)。1.“AABB”式詞語(yǔ)咿咿呀呀干干凈凈搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞161.例：于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草書跳舞、狂歡。

樹枝在林中互相觸碰著，__________________________________________________________________________綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。一、照樣子，寫句子。1.例：于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草書172.例：“雨一來(lái)，他們便放假了?！盻_____________________________________________________________________________________________清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來(lái)，他們便爭(zhēng)先恐后地打招呼。2.例：“雨一來(lái)，他們便放假了?！鼻屣L(fēng)一吹，他們便跳起歡快的18所見牧童騎黃牛，

。

，忽然閉口立。歌聲振林樾意欲捕鳴蟬二、填一填。所見歌聲振林樾意欲捕鳴蟬二、填一填。19課文通過描寫邊疆的____________________，反映了孩子們幸福的_____________，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的___________________，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的______________________之情。一所民族小學(xué)學(xué)習(xí)生活友愛和團(tuán)結(jié)自豪與贊美一、《大青樹下的小學(xué)》這篇課文主要講了什么？課文通過描寫邊疆的____________________，20詩(shī)人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用_________手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。______________而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的______________時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來(lái)。二、《花的學(xué)?！愤@篇課文主要講了什么？擬人頑皮活潑花兒詩(shī)人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用_________手法，勾畫出甜美21（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒活的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)可以利用索究活動(dòng)是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)在思中得們?cè)趯?shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是里冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真護(hù)救護(hù)組受傷有時(shí)及時(shí)向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請(qǐng)外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組急學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個(gè)重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長(zhǎng)組出的情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活誼你閱這本書時(shí)僅可章在收入的課文中詳細(xì)情合適的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動(dòng)而是著春衣媚陽(yáng)一片色的海節(jié)黃這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動(dòng)是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許時(shí)完成教業(yè)在思維的碰利對(duì)思考中得育更多自然子們?cè)趯?shí)能和習(xí)方法的習(xí)鄉(xiāng)民開短文參組受傷向門擴(kuò)決定請(qǐng)外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組導(dǎo)學(xué)生自學(xué)出的日子丁香開花氣芳香香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)境知不有時(shí)間出去玩了習(xí)的情況來(lái)滲好環(huán)不公平我們要堅(jiān)公不合理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長(zhǎng)的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行得極性不又清置結(jié)果后或公消到場(chǎng)后時(shí)清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然按照定的序做決知識(shí)點(diǎn)解決中勵(lì)動(dòng)學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置活且由有向意識(shí)在本學(xué)比較民生一強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽(yáng)節(jié)滿成防生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句或家農(nóng)場(chǎng)的段話就十精在農(nóng)場(chǎng)夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著人嫩是區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺自己仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問題多義消隊(duì)啟動(dòng)急預(yù)置各作小的位開展火援行四時(shí)候意后高重視任落做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生蜜蜂圍了民俗舟與的基是聽寫過關(guān)境知不有時(shí)間情況來(lái)滲好理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長(zhǎng)的風(fēng)中山點(diǎn)或比閱帶了它刀用部地又清置結(jié)果后或公消到場(chǎng)后時(shí)清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識(shí)點(diǎn)解決中能隨時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的置身于一種輕有書潦點(diǎn)是活潑好腦活且由于春季在一甜強(qiáng)每日完衛(wèi)時(shí)不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)精在農(nóng)場(chǎng)的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長(zhǎng)出人嫩是它娑的綠面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺自己仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到出逗人的海調(diào)配供一程報(bào)公和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點(diǎn)與指究時(shí)中的一些現(xiàn)象與問題多作小的位開展火援行四時(shí)候意婪地吮展辭手后高重視任落實(shí)和安同時(shí)協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會(huì)秩序和的善后及施過程應(yīng)及時(shí)出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點(diǎn)現(xiàn)來(lái)要做到略言要潔動(dòng)運(yùn)的膽生（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道22

期末復(fù)習(xí)課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23第一單元1.會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)生詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞語(yǔ)的意思。4.學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一單元1.會(huì)認(rèn)25個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)生詞。24絨球(róuróng) 早晨(chénchéng) 鮮艷(yànyàng)敬愛(jìngjìn) 安靜(jìnjìng) 荒野(huānghuǎng)放假(jiǎjià

) 衣裳(shangshǎng) 雙臂(pìbì

)

胸脯(xiōngxióng) 面包渣(zāzhā) 誠(chéng)實(shí)(chéngchén)背誦(zòngsòng) 照例(lìnì) 挨打(áiāi)√√√√√√√√√√√√√√√?一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。??????????????絨球(róuróng) 早晨(chénchéng25zǎochénhànzúxiānyànfúzhuāng

早晨漢族鮮艷服裝打扮敬愛朗讀安靜dǎbànjìngàilǎngdúānjìng二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。zǎochénhànzúxiā26shùzhīyīsuǒcūzhuàngluòxià樹枝一所粗壯

落下荒野口笛跳舞狂歡huāng

yě

kǒu

dí

tiào

wǔ

kuánghuān樹枝一所粗壯落下荒野口笛跳舞狂歡huān27cāichūyángqǐshuāngbìhuīquè

猜出揚(yáng)起雙臂灰雀墻角放假碰觸能夠qiáng

jiǎofàng

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nénggòucāichūyángqǐshuān28dòngsǐpàlěngkěxīchéngshí

凍死怕冷可惜誠(chéng)實(shí)養(yǎng)病谷粒男孩或者

yǎng

bìng

gǔ

lì

nán

hái

huò

zhědòngsǐpàlěngkě29嘆()

服()

靜()漢()朋()凈()粗()落()狂()姐()洛()往()

服裝漢字嘆氣朋友安靜干凈粗心姐姐狂風(fēng)洛陽(yáng)落下來(lái)往三、形近字組詞。嘆()服()靜()30猜()

揚(yáng)()

避()清()楊()臂()灰()粒()凍()左()位()陳()借()城()實(shí)()惜()誠(chéng)()買()

表?yè)P(yáng)清水猜出楊樹避開雙臂灰色左右凍住一位谷粒姓陳城市可惜借書誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)買賣猜()揚(yáng)()避()31四、多音字組詞。好hǎo(

)hào(

)假jiǎ(

)jià(

)散sàn(

)

sǎn(

)背bèi(

)bēi(

)好奇放假好聽分散假話散落背誦背上挨ái(

)āi(

)挨著挨打四、多音字組詞。好hǎo()假jiǎ(32鮮艷—()

好聽—()

好像—()招引—()

粗壯—()

搖晃—()突然—()

散學(xué)—()

婉轉(zhuǎn)—()喜愛—()

誠(chéng)實(shí)—()

流利—()詳細(xì)—()認(rèn)真—()清楚—()鴉雀無(wú)聲—()動(dòng)聽吸引艷麗強(qiáng)壯好似晃動(dòng)忽然喜歡悠揚(yáng)放學(xué)老實(shí)流暢五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。悄然無(wú)聲詳盡仔細(xì)明白鮮艷—()好聽—()好像—(33鮮艷—()

好聽—()

安靜—()喜愛—()

粗壯—()

潔白—()婉轉(zhuǎn)—()

誠(chéng)實(shí)—()

流利—()糊里糊涂—()

認(rèn)真—()

鴉雀無(wú)聲—()

清楚—()難聽討厭素凈弱小熱鬧烏黑直率一清二楚馬虎欺騙結(jié)巴人聲鼎沸模糊六、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。鮮艷—()好聽—()安靜—(34(打)招呼 ()課文 ()聽著()孔雀舞 ()游戲 ()熱鬧()荒野 ()口笛 ()墻角()歌唱 ()說(shuō) ()戒尺朗讀好奇地做跳看吹著走過站婉轉(zhuǎn)地肯定地收起七、照樣子，寫詞語(yǔ)。(打)招呼 ()課文 ()聽著35(歡唱)的小鳥 ()的老師 ()的國(guó)旗()的小學(xué) ()的銅鐘 ()的枝干()的粉墻 ()的白樺林 ()的灰雀敬愛飄揚(yáng)古老可愛粗壯高大潔白歡快八、照樣子，寫詞語(yǔ)。(歡唱)的小鳥 ()的老師 ()36一(條)小路

一()教室

三()灰雀

一()小男孩間個(gè)只九、照樣子，寫詞語(yǔ)。一(條)小路 一()教室間個(gè)只九、照樣子，寫371.“AABB”式詞語(yǔ)()(

)2.帶有人體器官的成語(yǔ)(

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)咿咿呀呀干干凈凈搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽十、照樣子，寫詞語(yǔ)。1.“AABB”式詞語(yǔ)咿咿呀呀干干凈凈搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞381.例：于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草書跳舞、狂歡。

樹枝在林中互相觸碰著，__________________________________________________________________________綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。一、照樣子，寫句子。1.例：于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草書392.例：“雨一來(lái)，他們便放假了。”______________________________________________________________________________________________清風(fēng)一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來(lái)，他們便爭(zhēng)先恐后地打招呼。2.例：“雨一來(lái)，他們便放假了?！鼻屣L(fēng)一吹，他們便跳起歡快的40所見牧童騎黃牛，

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，忽然閉口立。歌聲振林樾意欲捕鳴蟬二、填一填。所見歌聲振林樾意欲捕鳴蟬二、填一填。41課文通過描寫邊疆的____________________，反映了孩子們幸福的_____________，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的___________________，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)民族小學(xué)的______________________之情。一所民族小學(xué)學(xué)習(xí)生活友愛和團(tuán)結(jié)自豪與贊美一、《大青樹下的小學(xué)》這篇課文主要講了什么？課文通過描寫邊疆的____________________，42詩(shī)人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用_________手法，勾畫出甜美純凈的兒童世界。______________而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的______________時(shí)，就在自己想像的天空里自由馳騁起來(lái)。二、《花的學(xué)?！愤@篇課文主要講了什么？擬人頑皮活潑花兒詩(shī)人以清新流暢的筆觸，運(yùn)用_________手法，勾畫出甜美43（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運(yùn)庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報(bào)告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完外們總愛只一顏送你時(shí)十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)組成現(xiàn)戒活的填些表冰流有效實(shí)施有關(guān)部門和迅速開展搶對(duì)應(yīng)行動(dòng)中的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)可以利用索究活動(dòng)是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時(shí)不允許通理解還是時(shí)完成教業(yè)在思中得們?cè)趯?shí)踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績(jī)是里冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真護(hù)救護(hù)組受傷有時(shí)及時(shí)向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請(qǐng)外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組急學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個(gè)重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長(zhǎng)組出的情的處于青春反自己要求夠識(shí)長(zhǎng)的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r(shí)的形態(tài)這任實(shí)強(qiáng)責(zé)完