蘇教版生物七上5143 神奇的微生物 同步上課課件

第三節(jié)神奇的微生物第三節(jié)神奇的微生物1微生物禽流感真菌病毒形體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單許多用肉眼無(wú)法看到細(xì)菌非典型肺炎痢疾腳氣微生物禽流感真菌病毒形體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單許多用肉眼無(wú)法看到細(xì)菌非2一、細(xì)菌1、個(gè)體大?。簜€(gè)體比病毒略大些，用高倍顯微鏡可以看到2、分布廣泛：水、陸、空都有3、細(xì)菌的形態(tài)：一、細(xì)菌1、個(gè)體大小：個(gè)體比病毒略大些，用高倍顯微鏡可以看到3《困頓中的莉莉》讀后感及心得400字作文圖書館如同一個(gè)藏寶閣,里面有成千上萬(wàn)個(gè)寶箱,閱讀就是開鎖鑰匙。閱讀使我們忘記煩惱、忘記孤獨(dú),閱讀讓我們樂觀自信、讓我們變得頑強(qiáng),閱讀是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的途徑。這是我讀了《困頓中的莉莉》所得到的啟發(fā)。莉莉因?yàn)榈米锪舜箢^領(lǐng),被趕到了沒有食物、沒有歡樂的黑暗空間—圖書館。莉莉在饑腸轆轆,百無(wú)聊賴時(shí),拿起了一本書看。莉莉從開始看不懂字母,只翻看插圖,到征服了一個(gè)又一個(gè)單詞,學(xué)會(huì)了讀句子、一小段文字、甚至一整頁(yè),最后竟然讀完了整本書。莉莉給朋友們介紹閱讀的作用,給它們講故事聽,它享受著讀書的樂趣。閱讀讓莉莉得到了許多的驚喜,讓它的傷心事煙消云散,甚至忘記了饑餓和困窘。我也愛閱讀,可我缺少的就是莉莉這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。我的閱讀都是毫無(wú)目的的流于表面,不能把書本和生活聯(lián)系在一起,不能積極地去體會(huì)書中所寫的內(nèi)容,一本書看完了就棄而丟之,置之不理,到頭來(lái),一本都沒看透。以至于每到寫作文時(shí),絞盡腦計(jì),無(wú)從下筆。寫的作文條理不清,枯燥乏味。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀能開拓我們的視野,放松我們的心情,陶冶我們的情操。書是我們的良師益友,我球菌（coccus)1、細(xì)菌的形態(tài)葡萄球菌《困頓中的莉莉》讀后感及心得400字作文球菌1、細(xì)菌的形4桿菌（bacilus)桿菌5螺旋菌（spirillum)螺旋菌6莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核物質(zhì)鞭毛2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物原核生物：由原核細(xì)胞組成的生物。如大腸桿菌。莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核物質(zhì)鞭毛2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物7細(xì)菌的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)未成形的細(xì)胞核特殊結(jié)構(gòu)莢膜：保護(hù)作用鞭毛：運(yùn)動(dòng)器官小結(jié)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)未成形的細(xì)胞核特殊結(jié)構(gòu)莢8芽孢：特殊環(huán)境下的休眠體。芽孢：特殊環(huán)境下的休眠體。93、生殖方式：無(wú)性分裂生殖，生殖時(shí)一個(gè)細(xì)菌分裂為兩個(gè)3、生殖方式：無(wú)性分裂生殖，10小練習(xí)：假如你手上有1個(gè)細(xì)菌，在條件適宜的情況現(xiàn)每10分鐘繁殖一代問：1、在沒洗手的情況下，2小時(shí)后你的手上有多少細(xì)菌？2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)小練習(xí)：2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)11時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）0分鐘10分鐘20分鐘30分鐘40分鐘50分鐘60分鐘計(jì)算過(guò)程：1小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=64個(gè)1248163264時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）0分鐘10分鐘20分鐘30分鐘40分鐘50分12時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）70分鐘80分鐘90分鐘100分鐘110分鐘120分鐘計(jì)算過(guò)程：2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)64×2=128128×2=256256×2=512512×2=10241024×2=20482048×2=4096時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）70分鐘80分鐘90分鐘100分鐘110分鐘132、這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？3、實(shí)際情況下，2小時(shí)后真的能產(chǎn)生這么多的細(xì)菌嗎？答：細(xì)菌數(shù)量增加到一定階段，由于受到生長(zhǎng)條件的限制，其數(shù)量不再增加2、這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？答：細(xì)菌數(shù)量增加到一定階段14比較動(dòng)、植物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物動(dòng)物微生物細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡線粒體葉綠體有無(wú)有有未成形有有有有無(wú)無(wú)有有有有無(wú)有有無(wú)無(wú)有比較動(dòng)、植物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物動(dòng)物微生物細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)154、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)

寄生：從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式。痢疾桿菌、結(jié)核桿菌腐生：分解動(dòng)物、植物的遺體獲取營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)方式?？莶輻U菌、甲烷菌異養(yǎng)4、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)寄生：從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)165、細(xì)菌的呼吸方式有氧呼吸：有氧條件下，好氧性細(xì)菌。如：枯草桿菌。無(wú)氧呼吸：無(wú)氧條件下，厭氧性細(xì)菌。如：要瘤菌，大腸桿菌，乳酸菌等。5、細(xì)菌的呼吸方式有氧呼吸：有氧條件下，好氧性細(xì)菌。如：枯草176、細(xì)菌對(duì)自然界的意義

細(xì)菌會(huì)促使動(dòng)植物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失掉。動(dòng)植物遺體分解生成的二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，又是植物制造有機(jī)物的必不可少的原料?？梢?，細(xì)菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。是大地的清潔工6、細(xì)菌對(duì)自然界的意義細(xì)菌會(huì)促使動(dòng)植物遺體不斷187、細(xì)菌與人類的關(guān)系（一）有益的方面1、醋酸桿菌為人們提供食醋2、豆類植物中的根瘤菌可以固氮，為人類提供大量的蛋白質(zhì)3、部分細(xì)菌可以制成高效無(wú)毒的生物農(nóng)藥4、黃色短桿菌可以為人類生產(chǎn)味精、乳酸菌生產(chǎn)酸奶，甲烷菌生產(chǎn)沼氣。7、細(xì)菌與人類的關(guān)系（一）有益的方面1、醋酸桿菌為人們提供食19（二）有害的方面1、夏天食物變質(zhì)通常是細(xì)菌繁殖所致2、一些細(xì)菌能使人患病，包括烈性傳染性病，炭疽熱，鼠疫，霍亂，以及常見病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。肺結(jié)核中的結(jié)核桿菌、肺炎中的肺炎雙球菌。3、一些細(xì)菌能使人們養(yǎng)殖的動(dòng)物或植物患病，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。（二）有害的方面1、夏天食物變質(zhì)通常是細(xì)菌繁殖所致2、一些細(xì)20測(cè)試題1、關(guān)于細(xì)菌，下列說(shuō)法不正確的是(

)A.列文·虎克最早觀察到細(xì)菌，被稱為“微生物學(xué)之父”

B.巴斯德證明細(xì)菌是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，被稱為“微生物學(xué)之父”C.只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌形態(tài)D.細(xì)菌有桿菌、螺旋菌、球菌，形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同A測(cè)試題1、關(guān)于細(xì)菌，下列說(shuō)法不正確的是(

)A21測(cè)試題2.關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是(

)A.細(xì)菌為單細(xì)胞生物

B.細(xì)胞內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)

C.細(xì)菌有成形的細(xì)胞核

D.所有細(xì)菌都有莢膜和鞭毛A測(cè)試題2.關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是(

)A22測(cè)試題3.關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式說(shuō)法不正確的是(

)A.

大多數(shù)細(xì)菌沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物作營(yíng)養(yǎng)，叫異養(yǎng)B.進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物C.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動(dòng)植物體內(nèi)或體表的有機(jī)物來(lái)生活D.細(xì)菌只能靠分解動(dòng)植物遺體生活D測(cè)試題3.關(guān)于細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式說(shuō)法不正確的是(

)D23測(cè)試題4.關(guān)于細(xì)菌生殖方式說(shuō)法不對(duì)的是(

)A.靠分裂進(jìn)行生殖，細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它無(wú)處不在B.在適宜環(huán)境，不到半小時(shí)的細(xì)菌能分裂一次C.有些細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育后期，細(xì)胞壁變厚形成芽孢D.芽孢是細(xì)菌生殖細(xì)胞，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力C測(cè)試題4.關(guān)于細(xì)菌生殖方式說(shuō)法不對(duì)的是(

)C24測(cè)試題5.關(guān)于細(xì)菌主要特征說(shuō)法正確的是：①都是個(gè)體微小，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核；②既有個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體；④通過(guò)分裂方式繁殖后代；⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體A.①②③

B.②③④

C.①④⑤

D.②③⑤C測(cè)試題5.關(guān)于細(xì)菌主要特征說(shuō)法正確的是：C25第三節(jié)神奇的微生物第三節(jié)神奇的微生物26微生物禽流感真菌病毒形體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單許多用肉眼無(wú)法看到細(xì)菌非典型肺炎痢疾腳氣微生物禽流感真菌病毒形體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單許多用肉眼無(wú)法看到細(xì)菌非27一、細(xì)菌1、個(gè)體大小：個(gè)體比病毒略大些，用高倍顯微鏡可以看到2、分布廣泛：水、陸、空都有3、細(xì)菌的形態(tài)：一、細(xì)菌1、個(gè)體大?。簜€(gè)體比病毒略大些，用高倍顯微鏡可以看到28《困頓中的莉莉》讀后感及心得400字作文圖書館如同一個(gè)藏寶閣,里面有成千上萬(wàn)個(gè)寶箱,閱讀就是開鎖鑰匙。閱讀使我們忘記煩惱、忘記孤獨(dú),閱讀讓我們樂觀自信、讓我們變得頑強(qiáng),閱讀是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的途徑。這是我讀了《困頓中的莉莉》所得到的啟發(fā)。莉莉因?yàn)榈米锪舜箢^領(lǐng),被趕到了沒有食物、沒有歡樂的黑暗空間—圖書館。莉莉在饑腸轆轆,百無(wú)聊賴時(shí),拿起了一本書看。莉莉從開始看不懂字母,只翻看插圖,到征服了一個(gè)又一個(gè)單詞,學(xué)會(huì)了讀句子、一小段文字、甚至一整頁(yè),最后竟然讀完了整本書。莉莉給朋友們介紹閱讀的作用,給它們講故事聽,它享受著讀書的樂趣。閱讀讓莉莉得到了許多的驚喜,讓它的傷心事煙消云散,甚至忘記了饑餓和困窘。我也愛閱讀,可我缺少的就是莉莉這種持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。我的閱讀都是毫無(wú)目的的流于表面,不能把書本和生活聯(lián)系在一起,不能積極地去體會(huì)書中所寫的內(nèi)容,一本書看完了就棄而丟之,置之不理,到頭來(lái),一本都沒看透。以至于每到寫作文時(shí),絞盡腦計(jì),無(wú)從下筆。寫的作文條理不清,枯燥乏味。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀能開拓我們的視野,放松我們的心情,陶冶我們的情操。書是我們的良師益友,我球菌（coccus)1、細(xì)菌的形態(tài)葡萄球菌《困頓中的莉莉》讀后感及心得400字作文球菌1、細(xì)菌的形29桿菌（bacilus)桿菌30螺旋菌（spirillum)螺旋菌31莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核物質(zhì)鞭毛2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物原核生物：由原核細(xì)胞組成的生物。如大腸桿菌。莢膜細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核物質(zhì)鞭毛2、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)渭?xì)胞生物32細(xì)菌的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)未成形的細(xì)胞核特殊結(jié)構(gòu)莢膜：保護(hù)作用鞭毛：運(yùn)動(dòng)器官小結(jié)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)未成形的細(xì)胞核特殊結(jié)構(gòu)莢33芽孢：特殊環(huán)境下的休眠體。芽孢：特殊環(huán)境下的休眠體。343、生殖方式：無(wú)性分裂生殖，生殖時(shí)一個(gè)細(xì)菌分裂為兩個(gè)3、生殖方式：無(wú)性分裂生殖，35小練習(xí)：假如你手上有1個(gè)細(xì)菌，在條件適宜的情況現(xiàn)每10分鐘繁殖一代問：1、在沒洗手的情況下，2小時(shí)后你的手上有多少細(xì)菌？2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)小練習(xí)：2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)36時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）0分鐘10分鐘20分鐘30分鐘40分鐘50分鐘60分鐘計(jì)算過(guò)程：1小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=64個(gè)1248163264時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）0分鐘10分鐘20分鐘30分鐘40分鐘50分37時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）70分鐘80分鐘90分鐘100分鐘110分鐘120分鐘計(jì)算過(guò)程：2小時(shí)后細(xì)菌數(shù)=4096個(gè)64×2=128128×2=256256×2=512512×2=10241024×2=20482048×2=4096時(shí)間細(xì)菌數(shù)（個(gè)）70分鐘80分鐘90分鐘100分鐘110分鐘382、這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？3、實(shí)際情況下，2小時(shí)后真的能產(chǎn)生這么多的細(xì)菌嗎？答：細(xì)菌數(shù)量增加到一定階段，由于受到生長(zhǎng)條件的限制，其數(shù)量不再增加2、這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？答：細(xì)菌數(shù)量增加到一定階段39比較動(dòng)、植物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物動(dòng)物微生物細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡線粒體葉綠體有無(wú)有有未成形有有有有無(wú)無(wú)有有有有無(wú)有有無(wú)無(wú)有比較動(dòng)、植物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)植物動(dòng)物微生物細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)404、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)

寄生：從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)方式。痢疾桿菌、結(jié)核桿菌腐生：分解動(dòng)物、植物的遺體獲取營(yíng)養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)方式?？莶輻U菌、甲烷菌異養(yǎng)4、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)寄生：從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的營(yíng)415、細(xì)菌的呼吸方式有氧呼吸：有氧條件下，好氧性細(xì)菌。如：枯草桿菌。無(wú)氧呼吸：無(wú)氧條件下，厭氧性細(xì)菌。如：要瘤菌，大腸桿菌，乳酸菌等。5、細(xì)菌的呼吸方式有氧呼吸：有氧條件下，好氧性細(xì)菌。如：枯草426、細(xì)菌對(duì)自然界的意義

細(xì)菌會(huì)促使動(dòng)植物遺體不斷地腐爛、分解，最終使它們消失掉。動(dòng)植物遺體分解生成的二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，又是植物制造有機(jī)物的必不可少的原料?？梢?，細(xì)菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。是大地的清潔工6、細(xì)菌對(duì)自然界的意義細(xì)菌會(huì)促使動(dòng)植物遺體不斷437、細(xì)菌與人類的關(guān)系（一）有益的方面1、醋酸桿菌為人們提供食醋2、豆類植物中的根瘤菌可以固氮，為人類提供大量的蛋白質(zhì)3、部分細(xì)菌可以制成高效無(wú)毒的生物農(nóng)藥4、黃色短桿菌可以為人類生產(chǎn)味精、乳酸菌生產(chǎn)酸奶，甲烷菌生產(chǎn)沼氣。7、細(xì)菌與人類的關(guān)系（一）有益的方面1、醋酸桿菌為人們提供食44（二）有害的方面1、夏天食物變質(zhì)通常是細(xì)菌繁殖所致2、一些細(xì)菌能使人患病，包括烈性傳染性病，炭疽熱，鼠疫，霍亂，以及常見病如痢疾，性病中的梅毒、淋病等。肺結(jié)核中的結(jié)核桿菌、肺炎中的肺炎雙球菌。3、一些細(xì)菌能使人們養(yǎng)殖的動(dòng)物或植物患病，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。（二）有害的方面1、夏天食物變質(zhì)通常是細(xì)菌繁殖所致2、一些細(xì)45測(cè)試題1、關(guān)于細(xì)菌，下列說(shuō)法不正確的是(

)A.列文·虎克最早觀察到細(xì)菌，被稱為“微生物學(xué)之父”

B.巴斯德證明細(xì)菌是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，被稱為“微生物學(xué)之父”C.只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌形態(tài)D.細(xì)菌有桿菌、螺旋菌、球菌，形態(tài)不同，結(jié)構(gòu)基本相同A測(cè)試題1、關(guān)于細(xì)菌，下列說(shuō)法不正確的是(

)A46測(cè)試題2.關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是(