萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法xxx公司萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度教學(xué)內(nèi)容五、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在寫(xiě)數(shù)的過(guò)程中，自己總結(jié)寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。掌握四位數(shù)的寫(xiě)數(shù)法則，能正確地寫(xiě)出一個(gè)四位數(shù)。2．在寫(xiě)數(shù)過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：四位數(shù)的寫(xiě)數(shù)法則難點(diǎn)：四位數(shù)的寫(xiě)數(shù)法則預(yù)測(cè)學(xué)生問(wèn)題學(xué)生在寫(xiě)中間、末尾有“0”的數(shù)的時(shí)，會(huì)存在不會(huì)讀的情況。問(wèn)題解決策略學(xué)生在小組互讀、交流寫(xiě)法、互相啟發(fā)的基礎(chǔ)上，自己總結(jié)法則。學(xué)生活動(dòng)（形式、內(nèi)容）教師活動(dòng)（形式、內(nèi)容）一、基礎(chǔ)練習(xí)1、口算：口算練習(xí)1頁(yè)（5分鐘）2、在計(jì)數(shù)器上拔出下列各數(shù)，說(shuō)一說(shuō)組成并讀出來(lái)。一千三百四十二三千零六十九五千零一二千七百二、自學(xué)探究（一）自學(xué)活動(dòng)11、出示一千三百四十二三千零六十九五千零一二千七百一萬(wàn)（1）用計(jì)數(shù)器先拔出下列各數(shù)，再寫(xiě)出來(lái)。（2）講解根據(jù)數(shù)位順序表寫(xiě)數(shù)，具體的做法是：A、從高位起，按照數(shù)位順序?qū)?。B、幾千就在千位上寫(xiě)幾，幾百就在百位上寫(xiě)幾……C、中間式末尾哪一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有凡在那一位上寫(xiě)0。(3)指導(dǎo)看書(shū)，讀法則，理解法則的意義（二）自學(xué)活動(dòng)2萬(wàn)千十百個(gè)位位位位位一千三百四十二寫(xiě)作：1342三千零六十九寫(xiě)作：3069五千零一寫(xiě)作：5001二千七百寫(xiě)作：2700一萬(wàn)寫(xiě)作：100001、在計(jì)數(shù)器上，先撥出上面各數(shù)。2、讀一讀撥的數(shù)，是否正確3、同桌互相查一查4、再獨(dú)立寫(xiě)一寫(xiě)5、與同桌交流6、集體訂正三、展示交流：呈現(xiàn)學(xué)生自主完成的數(shù)字，按提示交流。四、追問(wèn)解惑回答：你在寫(xiě)“三千零六十九”、“五千零一”時(shí)，是怎樣處理中間的“0”的五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、寫(xiě)出下列各數(shù)三千四百五十六八千零六八千零六十八千六百一萬(wàn)2、練一練47頁(yè)1題讀一讀3、寫(xiě)書(shū)橫線上的數(shù)（1）從建國(guó)門(mén)到復(fù)興門(mén)全長(zhǎng)約六千七百米。寫(xiě)作（2）一般成年人有二百零六塊骨頭。寫(xiě)作（3）海洋中的植物有一萬(wàn)多種。寫(xiě)作六、自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了，以后我會(huì)在方面更加努力的。評(píng)價(jià)