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文檔簡介

初二(4)主題班會做一個自律的人第1頁,共42頁。第一環(huán)節(jié):認識自律第2頁,共42頁。自律,指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一言一行。自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。你認為什么是自律?說一說第3頁,共42頁。唐某自律了嗎?為什么?

唐某被北京一名牌大學(xué)錄取了,但是上萬元的上學(xué)費用讓她的一家難以籌借。一家制藥廠得知此事后答應(yīng)只要唐某在報刊、廣播、電視上說是服了他們廠生產(chǎn)的健腦口服液才考上大學(xué)的,就給她一筆巨款。

面對這意外的誘惑,唐某貧窮不移志,她立即拒絕做虛假廣告,她說:“如果為了貪圖錢財而說謊話,我今后在社會上怎么做人?”

想一想第4頁,共42頁。懂得自愛,就是要塑造自己有良好的形象。一方面,要美化自己的外在形象。另一方面,更應(yīng)該美化自己的內(nèi)在形象(品德、理想、學(xué)識、個性)。

自愛,還應(yīng)該自尊和自強。珍惜自己的名譽、不屈從于艱難困苦、珍愛生命、熱愛生活。懂

愛第5頁,共42頁。對照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,當發(fā)現(xiàn)自己有缺點、錯誤的時候,你該怎樣做呢?議一議第6頁,共42頁。

能夠自律的人,能夠經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為,尋找并克服自己的缺點,努力改正錯誤。

自省應(yīng)該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行,要經(jīng)常進行反省,是優(yōu)點,要堅持,要發(fā)揚;是缺點、錯誤,要及時改正。這是嚴于律己的表現(xiàn),是不斷取得進步的重要途徑和方法。勇

省第7頁,共42頁。請對下列題目如實作出“是”或“否”的選擇。1.星期天復(fù)習(xí)功課時,容易受娛樂的誘惑而中斷。2.做事情容易受情緒或環(huán)境的干擾。3.學(xué)習(xí)中遇到困難時,常常叫苦連天。4.明明知道是自己不對,可就是管不住自己。5.受到委屈、冤枉時,常常暴跳如雷。6.遭受失敗、挫折時,容易悲觀失望。7.在成績、成功面前,容易沾沾自喜、驕傲自滿。8.自己定下的學(xué)習(xí)計劃,常常落空,不能實現(xiàn)。測一測第8頁,共42頁。

能夠自律的人,一定是善于自我控制的人,能夠自己對自己進行監(jiān)督和催促的人。人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己的惰性,自己的缺點,自己的不良習(xí)慣。

自我控制,則是克服惰性、缺點和不良習(xí)慣的保證。善于自控第9頁,共42頁。自律的表現(xiàn)懂得自愛勇于自省善于自控第10頁,共42頁。第二環(huán)節(jié):了解自律第11頁,共42頁。講講你知道的自律故事第12頁,共42頁。分享你了解的自律名言警句第13頁,共42頁。

一個年輕人,如果三年的時間里,沒有任何想法,他這一生,就基本這個樣子,沒有多大改變了。

——俞敏洪

(新東方教育科技集團董事長)第14頁,共42頁。你有何感受和體會?

小時候,媽媽說要有紀律,所以我們吃飯的時候都會很整齊。第15頁,共42頁。文明禮貌學(xué)習(xí)這些小事你做到了嗎?出行時購物時,攜帶好環(huán)保袋。順手關(guān)上水龍頭第16頁,共42頁。分組討論:我們身邊有哪些不自律的行為呢?

第17頁,共42頁。第三環(huán)節(jié):學(xué)會自律第18頁,共42頁。你心目中的榜樣是誰?談一談第19頁,共42頁。

榜樣法就是把自己崇拜的名人、英雄、先進人物作為自己學(xué)習(xí)、效仿的榜樣,激勵自己成長。

法第20頁,共42頁。精忠報國第21頁,共42頁。你有自我警醒的方法嗎?想一想第22頁,共42頁。

自警法——就是自我警醒,自我告誡,激勵自己成長。自警法第23頁,共42頁。說一說你有反省的習(xí)慣嗎?一般你看到的是自己的成績多,還是不足多呢?第24頁,共42頁。

自省法就是要經(jīng)常地自我回顧,自我檢查,自我分析、自我解剖,對自己的思想、心理、言行進行總結(jié),肯定優(yōu)點、長處,找出缺點、不足,明確前進的目標。自省法第25頁,共42頁。1.小倪是班級的生活委員。這天,她正準備把剛剛收齊的班費存到銀行去。在去銀行的路上,她看見有賣炸薯片的,這是她平時最喜歡吃的零食。她剛想買,可是一摸口袋,發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢包,卻觸摸到了班費,她……我給故事續(xù)個尾第26頁,共42頁。2.曹和趙是好朋友,常常相約一起出去玩。不巧幾天前曹的自行車丟了,兩個好朋友再也不能像以前那樣結(jié)伴而行了。一個星期天,他們倆同騎一輛車去看電影,散場后,發(fā)現(xiàn)路邊停放的一輛自行車虛鎖著,他們……我給故事續(xù)個尾第27頁,共42頁。

你是否有在獨處的時候也能自己監(jiān)督自己的經(jīng)歷呢?聊一聊第28頁,共42頁。慎獨法慎獨,就是一個人在沒有別人在場和監(jiān)督的情況下,也能夠嚴格要求自己,謹慎地注意自己的思想和行為,實際自我監(jiān)督,自覺地按照道德規(guī)范、行為規(guī)則去做,不做不符合道德的事。第29頁,共42頁。自律的基本方法榜樣法自警法自省法慎獨法第30頁,共42頁。這節(jié)課,你學(xué)會了嗎?第31頁,共42頁。1.下列說法不正確的是()A.名言、格言可以把人引向崇高和睿智,選擇、使用不當也可以制造很大的“誤區(qū)”B.正確的、有針對性的座右銘可用來認真指導(dǎo)自己的思想和行為C.反省越深刻,改正越努力,發(fā)現(xiàn)的錯誤也就越多,這就是一步步地上進D.慎獨是一種美德,又是一種很高的精神境界,是名人、偉人才能達到的D第32頁,共42頁。2.《老子》中說:“合抱之木,生于毫米;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下?!边@段話告訴我們,培養(yǎng)和提高自律能力()A.是小事一樁,不費多大功夫B.是一朝一夕的事,不必太重視C.需要從一點一滴做起,逐漸積累,一步一個腳印的努力D.需要從大事著手,抓關(guān)鍵分析----《老子》中的這段話意思是說,高大的樹木是由種子的萌芽生長起來的,九層的高臺是由一堆一堆土造成的,路行千里是由一步一步走過來的。它說明培養(yǎng)和提高自律能力需要從一點一滴做起,從一個又一個行為積累,一步一個腳印的努力,故選C。第33頁,共42頁。3.“百川東到海,何時復(fù)而歸,少壯不努力,老大徒傷悲”。“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”這些生動而深刻的詩句告誡我們:()

A.青少年時期是人生的黃金時代,要倍加珍惜,不能虛度光陰B.青少年應(yīng)樹立高尚理想,加強自身修養(yǎng),增強自身能力C.青少年應(yīng)該把“胸懷祖國,服務(wù)人民”作為自己的座右銘D.要抓緊時間吃喝玩樂,盡情享受ABC第34頁,共42頁。4.小王不知什么時候開始形成了上課時走神的毛病,他也知道這很不好,總想改正??墒且簧险n又往往不知不覺中走了神,等到回過神來時,已經(jīng)漏聽了不少內(nèi)容,學(xué)習(xí)成績大受影響,為此他很著急.你認為他要克服上課走神的毛病,有效的方法有()A.樹立高尚的理想B.向勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀律的同學(xué)C.寫座右銘自我提醒D.

記日記反省自己是否改正A、B、C、D第35頁,共42頁。發(fā)起自律倡議書第36頁,共42頁。我

親愛的同學(xué)們,當我們手中捧著不理想的分數(shù)時,我們要怎么辦呢?難道我們愿意家長來指責(zé)我們,整天擔(dān)心著怎么交代嗎?難道我們非要等到成績出來后再去找“后悔藥”嗎?我們都知道,等到那時就晚了,那我們?yōu)槭裁床怀矛F(xiàn)在努力起來呢?據(jù)了解,有些同學(xué)想努力實在無能為力,我們班干部、入團積極分子愿意伸出手來幫助他們。

同學(xué)們,讓我們加強自我約束和自我教育,為了明天,為了心中的夢想,只爭朝夕。再也不要做一個不合格的“和尚”,當一天就撞鐘一天了;同學(xué)們,放下包袱,加強自律吧。初二(4)班委會

第37頁,共42頁。班主任寄語勿以惡小而為之,勿以善小而不為!自律離不開平時一點一滴、一步一個腳印的長期的學(xué)習(xí)和磨練。老師在場要做好,老師不在場更應(yīng)該做好!愿我們春天播下希望的種子,秋天收獲自律的碩果累累。讓自律成為一種習(xí)慣!第38頁,共42頁。忠告:

不懂得自律的人將一事無成,一生一塌糊涂。聽我的沒錯!第39頁,共42頁。我們的誓言:我時刻告誡自己,對物珍惜,對人感激,對己自律,做一名合格的中學(xué)生。第40頁,共42頁。主題班會結(jié)束第41頁,共42頁。內(nèi)容梗概初二(4)主題班會。唐某被北京一名牌大學(xué)錄取了,但是上萬元的上學(xué)費用讓她的一家難以籌借。自省應(yīng)該是我們的生活中必不可少的伴侶。這是嚴于律己的表現(xiàn),是不斷取得進步的重要途徑和方法。8.自己定下的學(xué)習(xí)計劃,常常落空,不能實現(xiàn)?!崦艉?。小時候,媽媽說要有紀律,。出行時購物時,攜帶好環(huán)保袋。不巧幾天前曹的自行車丟了,兩個好朋友再也不能像以前那樣結(jié)伴而行了。慎獨,就是一個人在沒有別人在。C.反省越深刻,改正越努力,發(fā)現(xiàn)的錯誤也就越多,這就是一步步地上進。C.需要從一點一滴做起,逐漸積累,一步一個腳印的努力。3.“百川東到海,何時復(fù)而歸,少壯不努力,老大徒傷悲”?!澳乳e,白了少年頭,空悲

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