【教學課件】第2節(jié) 染色體變異 第2課時 示范課件1

第2節(jié)染色體變異第5章基因突變及其他變異一、導入新課細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的染色體組叫做一個染色體組。染色體組一、導入新課由受精卵發(fā)育而成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體。二倍體多倍體體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。一、導入新課有些生物的配子能發(fā)育成新個體，這些體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫做單倍體。單倍體辨析單倍體、二倍體和多倍體生物體單倍體二倍體多倍體

發(fā)育起點配子受精卵受精卵體細胞中染色體組數(shù)目1個或多個2個≥3個植株特點長得弱小，高度不育——莖稈粗壯，器官比較大，營養(yǎng)物質(zhì)增加

如何獲得花藥離體培養(yǎng)——低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗一、導入新課

多倍體育種單倍體育種原理

染色體組成倍增加染色體組成倍減少，再加倍后得到純種常用方法秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗花藥的離體培養(yǎng)后，人工誘導染色體加倍優(yōu)點器官大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分明顯縮短育種年限缺點適用于植物，在動物方面難以開展技術復雜一些，須與雜交育種配合二、講授新課低溫處理植物分生組織細胞，能抑制紡錘體的形成，影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，使細胞染色體數(shù)目加倍。實驗原理實驗：低溫誘導染色體數(shù)目的變化二、講授新課實驗步驟材料（根1cm）根尖（0.5～1cm）固定形態(tài)沖洗卡諾氏液浸泡0.5～1h95%酒精解離15%鹽酸和95%酒精漂洗清水染色甲紫溶液制片鏡檢4℃48~72h二、講授新課觀察結果蒜根尖細胞染色體數(shù)目加倍的顯微照片（放大400倍）低溫誘導72h對照低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗中的試劑試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h固定細胞形態(tài)體積分數(shù)為95%的酒精沖洗卡諾氏液處理的根尖洗去卡諾氏液與質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖解離根尖細胞蒸餾水浸泡解離后的根尖約10min漂洗根尖，去掉解離液質(zhì)量濃度為0.01g/mL的甲紫溶液把漂洗干凈的根尖放進盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3~5min使染色體著色二、講授新課低溫誘導染色體加倍實驗與觀察細胞有絲分裂實驗的比較項目低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目的變化觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂培養(yǎng)待洋蔥長出1cm左右不定根時4℃低溫培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)固定解離前用卡諾氏液進行固定，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次不用固定染色甲紫溶液醋酸洋紅溶液或甲紫溶液三、課堂反饋1．下列關于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是（

）A．原理：低溫可誘導著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍B．解離：用卡諾氏液浸泡根尖1h，使組織細胞分離開C．染色：可用酒精代替甲紫染液D．觀察：鏡檢發(fā)現(xiàn)視野中少數(shù)細胞染色體數(shù)目增加D三、課堂反饋2．下圖是某二倍體植物細胞有絲分裂過程中秋水仙素作用原理的示意圖，①②③④分別代表處在不同時期的細胞。下列說法錯誤的是（）A．秋水仙素在細胞分裂的③時期起作用B．④時期的細胞可正常分裂發(fā)育成多倍體植株C．圖中所示過程是新物種形成的途徑之一D．低溫處理與用秋水仙素處理的作用原理相似A四、課堂小結試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h固定細胞形態(tài)體積分數(shù)為95%的酒精沖洗卡諾氏液處理的根尖洗去卡諾氏液與質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖解離根尖細胞蒸餾水浸泡解離