幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃3篇 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃怎么寫

Word———幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃3篇幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃怎么寫在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份方案，以便于工作的開展，那么在寫方案中有什么要點(diǎn)呢？下面是我收集的幼兒園班務(wù)工作方案3篇幼兒園班務(wù)工作方案怎么寫，歡迎參閱。

幼兒園班務(wù)工作方案1

一、班級(jí)狀況分析：

新的學(xué)期又將開頭，迎來了24名活潑可愛的小班幼兒,其中男11名，女13名，我班大部分幼兒在生活自理力量方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系；關(guān)心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。再加上都是獨(dú)生子女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)消失害怕、大方、躲避的反應(yīng)從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，也有的幼兒則是自我為中心，在與他人交往時(shí)消失霸道、自私、自控力量差。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

三.思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。能自己的

事情自己做，并能關(guān)心成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì)發(fā)覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

（二）、保育方面：

1、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

2、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

⑵平安方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走；

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

四.各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

課題目標(biāo)：

1、能通過一系列環(huán)保教育活動(dòng)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保教育的自主性。

2、激發(fā)幼兒喜愛大自然、喜愛四周環(huán)境的情感。

（一）語言領(lǐng)域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小伴侶了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是愛好和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)四周美妙事物的愛好，喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，并情愿向別人敘述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，能開心地參與一些有簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動(dòng)。

2、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。

⑵常識(shí)方面：

1、對(duì)四周事物有奇怪心，產(chǎn)生觀看，擺布的愛好。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，把握多種走步的方法，提高走步力量。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的仿照性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：進(jìn)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)掌握跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿意跑的需要，培育跑的愛好。

3、跳：初步把握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿意參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的需要，培育幼兒跳動(dòng)的愛好。

4、平衡：初步把握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點(diǎn)，培育幼兒平衡愛好。。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木。

2、穿木珠子或穿線板，熬煉手的敏捷性。

3、揀豆。

五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

六.家長(zhǎng)工作

1、做好新生入園的家訪工作，仔細(xì)做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況；鼓舞家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一起溝通心得、體會(huì)。3、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等狀況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。

1、依據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)方案的要求，仔細(xì)備課，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量；

2、在班級(jí)中建立民主、公平的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行急躁、細(xì)致的正面教育，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心進(jìn)展得到正確的引導(dǎo)。

九月份：

1、接待新生、穩(wěn)定心情。

2、進(jìn)行家訪。

3、布置環(huán)境、進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣的培育。

十月份：

1、連續(xù)做好穩(wěn)定幼兒心情的工作。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份：

1、開展《彩色世界》的主題教學(xué)活動(dòng)。

2、開展一次班內(nèi)的“自理力量”競(jìng)賽活動(dòng)。（穿脫鞋子）

十二月份：

1、進(jìn)行“我大一歲了”的教育，組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)。

2、進(jìn)行“冬天”我不怕冷的教育。

一月份：

1、進(jìn)行各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2、做好期末結(jié)束工作。

幼兒園班務(wù)工作方案2

新的一學(xué)期又開頭了,為了使同學(xué)能夠及早的進(jìn)入角色，班務(wù)工作方案的制定能夠讓師生門更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中來。通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。新的學(xué)期開頭了,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，本學(xué)期我班依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論，特制定了具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒29名，其中男孩14名，女孩15名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)敢鈪⑴c集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，情愿與同伴合作，關(guān)懷同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的歡樂。

幼兒的自理力量已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。幼兒會(huì)說簡(jiǎn)潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新奇感和奇怪心，在老師的鼓舞下情愿參與活動(dòng)，能夠?qū)庫o下來聽老師講故事。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié)，如：有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)敬重長(zhǎng)輩也較缺乏。幼兒常規(guī)較差，留意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)以上狀況，我們將有方案有目的的開展活動(dòng)，關(guān)心幼兒有所改善。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們將以園工作方案為核心，連續(xù)深化領(lǐng)悟和把握《綱要》精神，進(jìn)一步實(shí)踐新《綱要》提倡的教育教學(xué)理念，全面實(shí)施新教材，以推動(dòng)課改為工作核心，以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，以培育幼兒的生成問題力量為活動(dòng)抓手，依據(jù)幼兒的自身進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒生活環(huán)境。在開心自主的環(huán)境中嘗試不同的'學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)社會(huì)生活，熬煉合作交往，在生氣勃勃的各項(xiàng)活動(dòng)中從不同層面促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

三、班級(jí)工作目標(biāo)

堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本”的精神為指針，仔細(xì)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)把握專業(yè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，求真務(wù)實(shí)地開展教育教學(xué)討論工作，班級(jí)三位老師齊心協(xié)力做好班級(jí)工作,創(chuàng)設(shè)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,本學(xué)期，我班將主要以幼兒進(jìn)餐為重點(diǎn)。首要工作是讓幼兒盡快適應(yīng)就餐地點(diǎn)的更換。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

四、實(shí)施內(nèi)容與措施

(一)教育教學(xué)工作

依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量：

1、依據(jù)我們的班級(jí)狀況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇異的球》《特殊的我》《我喜愛》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真好玩》等主題活動(dòng)，依據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材、備課、制作教具，仔細(xì)精確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、教學(xué)上采納小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試新的教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子們的活動(dòng)狀況，做好觀看分析。進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的力量。

幼兒園班務(wù)工作方案3

七月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教育目標(biāo)，開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，進(jìn)展幼兒健康的共性。大大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕逃聦W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。現(xiàn)將大一班班務(wù)工作方案如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班多數(shù)幼兒都在6歲左右，通過在大大班兩個(gè)星期的相處，師生相處特別融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了大大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬大大班的學(xué)習(xí)與生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大大班生活布滿向往。他們性格開朗、活潑、富有共性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得特別敏感。部分幼兒在語言表達(dá)力量方面，有了很大的提高；但仍有些幼兒不能連貫地?cái)⑹?，大膽地表達(dá)。有些幼兒做事不夠樂觀主動(dòng)，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示。有些幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有急躁，自控力量欠佳，自我愛護(hù)力量有待加強(qiáng)。本學(xué)期我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制作班級(jí)方案。

二、衛(wèi)生保健工作

1.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3.增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的汲取。多參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

4.班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5.秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒準(zhǔn)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。

三、生活方面

加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，如擦桌子，拖地板等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)學(xué)會(huì)自己照看自己，會(huì)依據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫-衣服。培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

四、平安工作

加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加平安意識(shí)：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的進(jìn)展，尤其是共性方面的進(jìn)展，具有不行替代的作用。我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1.利用早上接園和下午送園的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

2.通過電話、《家園互動(dòng)手冊(cè)》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。

3.依據(jù)幼兒園教育活動(dòng)方案開展家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況。

4.開展“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓每個(gè)家長(zhǎng)都參加到