湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.4《多項(xiàng)式的乘法》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.4《多項(xiàng)式的乘法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：湘教版七年級(jí)下冊(cè)2.1.4《多項(xiàng)式的乘法》

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.4《多項(xiàng)式的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧多項(xiàng)式的定義和基本性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了多項(xiàng)式乘法的基本原理和計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，張老師注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了多項(xiàng)式乘法的基本方法和注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了不同難度的題目，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師在課堂中能夠有效管理學(xué)生，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)展示PPT和動(dòng)畫，使得抽象的多項(xiàng)式乘法問(wèn)題形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括多項(xiàng)式乘法的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解多項(xiàng)式乘法的基本原理，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)多項(xiàng)式乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述多項(xiàng)式乘法的定義和計(jì)算方法，并且在練習(xí)題中能夠正確地應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜的多項(xiàng)式乘法問(wèn)題時(shí)，仍需進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生能夠理解到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如動(dòng)畫演示，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念的理解。其次，張老師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維活動(dòng)。此外，張老師可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解多項(xiàng)式乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁I(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)技能