一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.2.數(shù)的組成、寫數(shù)-蘇教版

數(shù)的組成、寫數(shù)教學(xué)目標（1）結(jié)合小棒,學(xué)生認識計數(shù)器,通過操作認識計數(shù)單位“個、十”和數(shù)位“個位、十位”理解同一個數(shù)字在不同數(shù)位上的意義。經(jīng)歷認識數(shù)位及11-20各數(shù)的過程,體驗計數(shù)的發(fā)展和作用,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,形成初步的抽象概括能力。

（2）經(jīng)歷認識數(shù)位及11-20各數(shù)的過程,體驗計數(shù)的發(fā)展和作用,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,形成初步的抽象概括能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和良好的書寫習(xí)慣。2、重點難點【教學(xué)重點】會根據(jù)數(shù)位表、數(shù)位器正確寫數(shù),并說出11-20各數(shù)的組成?！窘虒W(xué)難點】理解數(shù)位上數(shù)字表示的意義。3、教學(xué)過程3.1第一學(xué)時3.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入談話揭題:看到小朋友們的到來,數(shù)寶寶們都紛紛出來歡迎大家了,認識他們嗎?會讀嗎?其實,數(shù)寶寶身上還有很多小秘密呢,想知道嗎?今天我們就一起去探索探索。(板書:數(shù)的組成、寫數(shù))活動2【講授】新知講解1、認識計數(shù)器,初步感知數(shù)位。(1)

這些數(shù)寶寶你能用小棒擺出來嗎?選一個數(shù)擺一擺。(2)

你擺的數(shù)是?(11)怎么擺的?擺的真好。(3)

老師今天還給大家?guī)硪粋€數(shù)學(xué)寶貝,他叫計數(shù)器。(出示計數(shù)器)計數(shù)器上有數(shù)位,數(shù)位大小誰來坐?個位較小坐右邊,十位較大坐左邊。個位、十位用處大,認清數(shù)位很重要!(4)也就是說在計數(shù)器上,從右邊起第一位是個位,右邊起第二位是十位。2、

計數(shù)器與小棒的聯(lián)系(1)用計數(shù)器表示小棒的數(shù)量指“11”的小棒圖,11根小棒在計數(shù)器上怎么表示,教師演示撥。(十位上1個珠子就相當于1捆小棒,表示1個十,在十位上撥的這1個珠子就表示10;個位上1個珠子相當于1根小棒,表示1個一,在個位上撥的這1個珠子就表示1,這樣我們就在計數(shù)器上表示出了11這個數(shù))(2)你學(xué)會了嗎?請小朋友們先在計數(shù)器上撥一撥,再和同桌相互說說你是怎么撥的。(3)那計數(shù)器上這個數(shù)應(yīng)該怎么寫呢?小朋友們看仔細了,這里我們先從十位看,十位上有1個珠子,我們就在十位上寫1,這個1就表示1個十;再看個位,個位上也有1個珠子,我們就在個位上也寫1,這個1就表示1個一,這樣1個十和1個一合起來就是11了。(4)現(xiàn)在你知道11是怎樣組成的嗎?同桌互相說一說。(生回答,獎勵小星星)1個十和1個一合起來是11(板書)。3、學(xué)生展示自己再選擇一個數(shù),先用小棒擺一擺,再在計數(shù)器上撥一撥。(獎勵大拇指或小星星)4、20的撥法(1)老師也撥了一個數(shù),小朋友們知道是多少嗎?(19)再添上1呢?20在計數(shù)器上怎么撥?(在個位上再撥1個)有更簡便的方法嗎?(2)結(jié)合小棒。這是19根小棒,19根再添上1根就表示20了,這里滿10根了就捆成1捆,這樣就是2捆小棒;計數(shù)器上的珠子和小棒一樣,個位上的10個珠子就相當于十位上的1個珠子,像這樣十位上撥兩個珠子就可以表示20。(3)寫數(shù):十位有兩個珠子,在十位上寫2;個位上沒有珠子,就用0表示。(4)這個0能不寫嗎?(獎勵小星星)(5)組成:2個十是20?；顒?【練習(xí)】鞏固新知1、利用計數(shù)器讀寫數(shù)2、看數(shù)在計數(shù)器上撥一撥。(獎勵小星星)(1)學(xué)生撥一撥并展示。(2)學(xué)生在作業(yè)紙上畫一畫。3、你能找到躲起來的數(shù)寶寶嗎?

(1)(

)里面有1個十和5個一

(2)1個十和3個一合起來是(

)

(3)2個十是(

)

(4)8個一和1個十合起來是(

)(你的眼睛真亮,這里先說的是8個一,再說1個十,都被你發(fā)現(xiàn)了。獎勵小星星)4、18接近10還是20?(

)

13呢?(

)活動4【活動】課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些收獲?小結(jié):從右邊起,第一位是個位,第二位是十位。幾個十就在十位上寫幾,幾個一就在個位上寫幾。先寫十位上的數(shù),再寫個位上的數(shù)。活動5【活動】課外延伸1、談話:今天大家的表現(xiàn)都很棒,很多小朋友還得到了老師獎勵的小星星,其實在小星星的背面還藏著數(shù)寶寶呢,你能說說你的數(shù)寶寶是怎樣組成的嗎?(12、20、18、2、235)2這個數(shù)在計數(shù)器上應(yīng)該怎么撥?235呢?怎么辦?(出示百位)其實計數(shù)器還有很多種,這是3檔的,好友5檔的、9檔的、13檔的(出示計數(shù)器)2、你知道嗎?其實我們的祖先特別的聰明,他們利用一切可利用的資源來計數(shù)。原始社會,人們把石塊放進皮袋,或把貝殼串成串,用“一一對應(yīng)”的方法,計算需要計數(shù)的物品。后來,人們在長繩上打結(jié)來計數(shù),這比石塊或貝殼方便了許多。再后來,人們發(fā)現(xiàn)自己的十個手指是天生的“計數(shù)器”,原始人不穿鞋襪,再加上十個足趾,計數(shù)的范圍就更大了。至今,有些民族還用“手”表示“五”,用“人”表示“二十”。活動6【作業(yè)】作業(yè)布置看到大家這么精彩的表現(xiàn),數(shù)寶寶們都自發(fā)地排起