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工作中的心得感悟篇1

20_年9月11日我來到落雁鄉(xiāng)天星村工作,不覺間已經(jīng)半年了,在繁忙和喜悅的工作中,我時刻牢記自己的責(zé)任和使命,以滿腔的熱心投入到農(nóng)村基層工作中,同時我也深深的感到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和保護(hù),以及對我工作的引導(dǎo)和支持,更體會到了村民的熱心和關(guān)切,讓我在異地也感到一絲和暖。我是一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,剛踏出校園,就走入農(nóng)村工作,所以社會閱歷和工作閱歷特別匱乏,因此,在工作中有大量需要學(xué)習(xí)的東西。在半年的工作中,村兩委成員給了我極大的扶助和支持,村里的老黨員,年紀(jì)大的長者都是我的老師,讓我學(xué)到了好多東西,主要有以下三個方面的體會和收獲。

一是急速轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)農(nóng)村工作。關(guān)于農(nóng)村工作,說實話來之前我并不是很了解,但不了解并不代表我對農(nóng)村,對農(nóng)人沒有感情。我是很喜歡農(nóng)村這片熱土的,由于村里人多了幾分純樸,多了幾分真誠,多了幾分厚道,我愛戴更敬仰父老鄉(xiāng)親們的忠厚良善。來天星村工作之后,才察覺做農(nóng)村工作要懂得的東西太多太多,也明白農(nóng)村工作遠(yuǎn)不如自己想的那么簡樸。農(nóng)村工作包含極大的繁雜性、沖突性。村民和村委會、村民之間關(guān)系盤根錯節(jié),息息相關(guān),處理問題務(wù)必知村情,解民意、體民意。對于我一剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來講,問難確實很大,但就在一步步的摸索學(xué)習(xí)中,我同時感受到了做祖國最基層的工作一農(nóng)村工作原來也是如此的神圣和宏偉,它直接關(guān)系到我們國家的穩(wěn)定與和諧,關(guān)系到我們民族的昌盛與興旺,我們每一個農(nóng)村猶如一個個微小的細(xì)胞,構(gòu)建起我們祖國這樣一個強(qiáng)大而優(yōu)秀的母體。作為一名村官,是直接和老百姓打交道,直接接觸國計民生。我們擁有確定的文化學(xué)識和滿腔熱心的年輕人,恰好找到了一個表示才華,釋放激情的機(jī)遇,面對急需進(jìn)展的農(nóng)村,面對一張張真誠而純?nèi)绲拿婵?,我在心中暗暗承諾,為了這些良善而淳厚的村民,為了這些急需進(jìn)展的村莊,即便用完全部青春也無怨無悔。

二是不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)識,提高自身素質(zhì),以便做好本職工作,服務(wù)農(nóng)村。來到農(nóng)村工作,才明白自己所學(xué)的學(xué)識還有確定的局限性,不夠廣博,尤其是某些方面如關(guān)于農(nóng)村的法律法規(guī),黨風(fēng)廉政創(chuàng)辦等。學(xué)識還特別匱乏,因此我意識到,自己在做好本職工作的前提下,還務(wù)必不斷充電,學(xué)習(xí)各種農(nóng)村工作學(xué)識,方能勝任今后的工作。好在村里有各種報紙雜志。這樣就方面了我實時獲取各種時政信息和國家、省內(nèi)的各種相關(guān)政策和動向。我們村有六十多名黨員,在工作之余,我常聽他們給我講村里的處境,聊百姓的生活處境,讓我對村里的約莫處境有了更深的了解,這對我開展工作也有很大的促進(jìn)和扶助。

三是在工作中實現(xiàn)了自身的價值。來到村里半年,我參與了好多工作,雖然都是一些小事情,但人生其實就是由多數(shù)的點(diǎn)滴小事搜集而成的,而人生的價值也表達(dá)在點(diǎn)滴小事之中。來村之后,我獨(dú)立負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教導(dǎo)管理和對相關(guān)資料的總結(jié)學(xué)習(xí)。在日常的工作中,我主要就是輔助支書和主任處理一些文字方面的事情,起草一些,方案,完善各種資料資料,檔案。這里面包括萬連橋水電站水吞噬土地沖突調(diào)解書??茖W(xué)進(jìn)展觀相關(guān)資料。村兩委工作總結(jié)等等。這半年,我們村的重點(diǎn)工作有:人飲工程的創(chuàng)辦,籌劃生育。從我進(jìn)村開頭,我就積極合作村兩委開展這幾項工作。在伴隨書記辦理這些事情時,讓我開闊了視野,增加了見識,不但歷練了我的工作才能,也讓我積累了大量名貴的工總閱歷和人生資產(chǎn)。在此我更加感恩書記對我工作的指導(dǎo)和支持,兩委成員對我很照管,我覺得很榮幸有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)和同事,雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離父母,我絲毫沒有一點(diǎn)孤獨(dú)無助的感覺,是他們讓我感覺到家的和暖。

在以后的工作中,我確定盡力輔助書記作好各方面的工作,積極合作兩委為我村的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,為我村的生活謀求更多的福利。利用工作之余多到村民家串串,多了解大家的生活,多看看農(nóng)村的真實面貌,夢想可以為百姓排憂解難,辦一些實事,能夠改善農(nóng)村的生活居住條件。

工作中的心得感悟篇2

半年來,在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下,本人始終不忘堅持專心學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)校工作大局,立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新上求進(jìn)展,創(chuàng)造出一流工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù),現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:

一、專心學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

本人始終不忘學(xué)習(xí),專心學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī),了解大事要事,鞏固法律意識;專心學(xué)習(xí)《會計法》等法律、法規(guī),積極加入會計資格培訓(xùn)、年審等,促進(jìn)工作更好更有效的開展;經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),譬如:在電腦操作中遇到不懂、不會的問題,就立刻找__老師請教、探討,請教、探討后,就在大腦中記一遍,然后在筆記本中記載下來,再加以生動運(yùn)用,直至完全掌管為止。

二、任勞任怨,樂于奉獻(xiàn)

本人的工作崗位在學(xué)校財務(wù)室,財務(wù)工作瑣事多,心要細(xì),要求高,壓力大,因次在處理每一件事時,都往往存在著確定的困難和繁雜的沖突。尤其是在學(xué)校欠債、經(jīng)濟(jì)不寬余地處境下,債務(wù)要還,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這即要保運(yùn)轉(zhuǎn),又要清償債務(wù)的處境下,作為財務(wù)工作人員,就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,精打細(xì)算,統(tǒng)籌規(guī)劃。

在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中,作為財務(wù)工作人員,既要有廣闊的胸懷和樂觀主義精神,又要有大公無私,廉潔奉公,吃苦耐勞,任勞任怨,愛校如家,不圖名利,公平正派,埋頭苦干,不計較個人得失、四處以學(xué)校利益、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神??傊?,工作千頭萬緒,本人始終本著〞專心細(xì)致〞的態(tài)度來完成每一項工作。

三、專心履行職責(zé),服務(wù)于教導(dǎo)教學(xué)

全心全意為人民服務(wù)的遵旨,既是一種崇高夢想,又是一種政治要求,更是一種實際行動所在。學(xué)校財務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不成推卸的職責(zé),只有立足于自己的工作崗位,結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn),完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù),才是為人民服務(wù)的表達(dá)。該辦的事,要專心細(xì)致的堅決辦,不拖拉;能辦到的事連忙辦,不等不靠;不好辦的事,想方設(shè)法去辦,不推不拖。

一切為學(xué)校、為教師、為學(xué)生著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時,嚴(yán)格按照上級規(guī)定,實行收支兩條線管理,嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律,做到有籌劃的使用經(jīng)費(fèi),從嚴(yán)掌管開支。按照法律、法規(guī)及上級主管部門的要求,單據(jù)報銷均需主管校長、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報銷。

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工作中的心得感悟篇3

了解心緒背后的世界和世界對他產(chǎn)生的影響。人們往往略了這些事情,只看到外在的心緒。就停留在了意識的外觀。也通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的感覺到。以前我總是不理解孩子們,總?cè)ゲ拢鋵?,猜,是很難做到對他的理解的。這次學(xué)習(xí)讓我熟悉到我理應(yīng)怎么樣去和孩子們溝通和交流。怎樣去讓孩子們的行為用積極的方式去對待。有時候,我們真的很困惑。為什么孩子總是不聽父母或老師的?有一些叛逆的孩子,引起了很大的反響。我們要變更孩子,首先就要變更我們自己。我身邊就有好多的案例。我們老師自己所欠缺的,是一種內(nèi)心的自我解壓。由于長時間的工作和孩子們的心緒,我們務(wù)必出去容忍和寬容。由于孩子們還小,我們往往會用寬容,或者是這樣的各種各樣的方式去想要讓他走上正軌。同時我們的老師的心靈,也受到了很大的創(chuàng)傷,壓郁的心緒是好多的。這些心緒會暴露在他的家庭或者一些行為的回響上有的會把心緒帶到家里,這樣影響了夫妻關(guān)系。有的就表現(xiàn)在自己的行為上。曾經(jīng)在新聞里面聽說。一些老師展現(xiàn)的行為。讓我感到分外的憤怒。覺得他們是可恥的。但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)。我對他們又有了深深的可憐和期盼。再紅老師說的,有的孩子,由于內(nèi)心的懼怕。想通過破壞玻璃來探索自己的自由。那么這個時候,我們只會看到事情就是他破壞了玻璃。卻不知道它破壞的理由。這次課給了我好多的驚喜,譬如。對偷盜行為的看法,譬如對網(wǎng)絡(luò)的沉迷。余粵老師說沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子,其實是個好孩子。當(dāng)時我分外的驚疑。我真的深切感想到。網(wǎng)絡(luò)沉迷的孩子對家庭造成的影響和對父母來說,意味著什么?可是在這里我又有全新的對他們的看法。由于在社會中找不到生存的價值感。所以他們會用這樣的方式來找到屬于自己的快感。那么?我在斟酌一個問題。是否?我們給她足夠的,成就感安好感,他就真的能夠走出來呢?假設(shè)真的能夠走出來。我們是怎樣賦予他的?譬如我們無法得志他內(nèi)心的需求。有的時候,我們有好多的無奈??赡芩业綄儆谧约旱陌埠酶小?wù)必由他自己來找到生命的意義,找到生存的夢想,找到自己的存在感。我們是無法扶助他的。那么要找到自己存在的意義,要從家庭和社會方面對他舉行溝通,了解他內(nèi)心的世界。對他的一些苦楚或者一些事健舉行深層次的剖析。逐漸的引導(dǎo)是否就可以讓他走出來了。再紅老師說,為了一個網(wǎng)癮的孩子能走出來,做了三個月的。心理輔導(dǎo)。對我這樣的沒有心理學(xué)學(xué)識的人,我該如何去變更呢?可能我要學(xué)習(xí)的真的太多了。由于我學(xué)習(xí)可以變更我自己。其次就是變更我家庭的一些因素。這樣我就可以生活在一個幸福的環(huán)境,無憂無慮的生活。或許。我們學(xué)習(xí)的學(xué)識能夠變更一個人,或者一個孩子逐步的變更好多的孩子,這個時候我們就會找到生存的。意義。這幾天的學(xué)習(xí),我的收獲分外的多。當(dāng)然這離不開幸福家給我這一次機(jī)遇,我認(rèn)為自己是一個菜鳥。我渴求學(xué)到更多的東西,但是好多的因素自身的因素強(qiáng)大片面。我要為自己還在一個微缺乏道的階段。竟然能夠加入這次學(xué)習(xí),所以我倍感珍惜每一天的學(xué)習(xí),我都專心的記筆記,哪怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)識,我的收獲還只是在淺層的外觀。一些學(xué)習(xí)的應(yīng)用還需要深層次的學(xué)習(xí),我夢想今后我能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)遇。教師工作中的心緒管理心得體會5

任何人都渴望得到他人的獎賞,孩子更是如此!獎賞可以是一句贊美的話,一個斷定的眼神,也可以是一個簡樸的動作,亦或者是一個小小的玩具等等?;蛟S在我們看來這些賞賜不算什么,但是,對于孩子卻是一份無與倫比的獎賞。這些賞賜會給孩子增加自信仰,并且對孩子價值觀的建立有著深遠(yuǎn)的影響。

進(jìn)入大班下學(xué)期孩子們對加減法有了很明顯的感受,我們便利用這一點(diǎn),對孩子們的常規(guī)舉行管理。每天我們都會設(shè)立一個賞賜工程,有時是戶外活動時間,有時是孩子們帶到幼兒園給小伙伴們共享的好吃的,還有時是五角星等等,每天變換著花招使孩子每天都對此有興趣。

我們在各個活動開頭前提示孩子,現(xiàn)在我們要開頭做加法和減法了,然后設(shè)立做加法的幾個名額,這促使孩子們的動作又快又好,即達(dá)成了我們的目的,又強(qiáng)化了孩子們的概念。待到孩子們都寧靜下來,我開頭給表現(xiàn)更加好的前幾名孩子“做加法”——點(diǎn)出表現(xiàn)更加好的孩子的名字,孩子們會自己記住什么時候我被老師表揚(yáng)了做了加法,給表現(xiàn)更加不好的孩子做減法——但是減法一般做的較少,由于我們會盡量給孩子多一點(diǎn)機(jī)遇。孩子們貌似對這些更加在意,一聽到要做加法減法立馬就都表現(xiàn)的更加好。由此察覺我們的班級管理加減法在我們班是挺有效果的呢!

工作中的心得感悟篇4

實習(xí),就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識,運(yùn)用到客觀實際中去,是自己所學(xué)到的理論學(xué)識有用武之地,只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論理應(yīng)與時間相結(jié)合。另一方面,實踐卡可以為以后找工作打根基。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同,接觸的人與事不同,從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速進(jìn)展,在擁有越來越多的機(jī)遇的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的學(xué)識,好藥不斷充生活中,實踐中學(xué)其他學(xué)識,不斷從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠:你可以偽裝自己的面孔,但絕不成以疏忽真誠的氣力。記得第一天來這里時,心里不成制止的有些不解:不知道老板怎么樣,理應(yīng)去怎么做,要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后,之間幾個目生的人用莫名而不解的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,難堪的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑接待我的到來。從那天戚,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

其次是激情與細(xì)心:激情與細(xì)心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美觀的火法。

第三是主動出擊:當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中,在實習(xí)旗艦,我會主動的協(xié)同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的探索適合的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就同事們走的很近,在實習(xí)中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了好多收獲而且和他們相處的很高興。

第四是感受到學(xué)校和社會的距離:在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的空氣,終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的勞績而努力。在這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,,移提高自己的才能。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個的客戶,同事,上司等等,關(guān)系繁雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的處境?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡樸的問題,只要套公式是的就能完成一線任務(wù),有時候我會埋怨,實際操作這么簡樸,但為什么書本上的學(xué)識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?可能老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但終于是社會的一片面,這是不成佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生,理應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要留神到社會實踐,社會實踐必不成少。終究,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做付出。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了磨練自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。

回想實習(xí)生活,感想是很深,收獲是豐碩的。

在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)的學(xué)識的短淺和在實踐運(yùn)用中學(xué)識的匱乏,剛開頭的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到分外的憂傷。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到時間,菜察覺自己知道的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實習(xí)是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗,他是我在實踐中了解社會,讓我學(xué)到了好多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識,也開闊了視野,增長了見識,為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的根基。

工作中的心得感悟篇5

幼兒的心緒管理很重要,這對于他們的成長是有扶助的,在園里,我經(jīng)常會遇到不能管理自己的心緒的孩子,他們很輕易崩潰,這其實是很不好的一個現(xiàn)象,因此這次我作為他們管理心緒的老師,我也有很大的感受。

初期我遇到到的都是一些年紀(jì)很小的幼兒,這個時候的他們不太會去讓自己的心緒收放,遇到憂傷的事情,就會想哭,遇到一點(diǎn)挫折,也會想哭,實際上哭多了,也是不好的,幼兒想要什么還不能表達(dá)出來的時候一般就會用哭去表達(dá),但是他們到了三歲,就可以去教他們管理自己的心緒了,可以讓他們學(xué)會表達(dá)自己,而不是哭或者發(fā)脾氣來表達(dá),在這方面,當(dāng)他們進(jìn)入到幼兒園里,就要開頭學(xué)習(xí)了,這時候我們老師的責(zé)任就不是簡樸的教他們學(xué)識了,我們也要去教會他們管理心緒。

好多幼兒剛進(jìn)入幼兒園的時候,他們都會不想跟爸媽分開,所以不停的哭,這時我會撫慰他們,用其他的事情去轉(zhuǎn)移他們的留神力,努力把他的視線吸引過來,讓他進(jìn)入到集體中,這樣會對比好去停滯內(nèi)心的不愿。然后等他停滯之后,在逐漸的報告他不要總是哭,假設(shè)真的想要表達(dá)什么,可以去說話,可以跟老師說,讓他們懂得心緒是可以管理的。幼兒一般年紀(jì)不大,所以從這個時候就要去讓他們把自己的心緒收起來,由于我們總是去遷就他們的心緒,他們會覺得這樣做事對的,以后他們只要遇到不熱愛或者憂傷的事情就會用哭和發(fā)脾氣去表達(dá),這于他們的成長更加的不好。

在這一個階段,我們教會幼兒管理自己的個人心緒,做事情就不會去鬧了,而是選擇寧靜解決,回去尋求協(xié)助,要知道幼兒的心性更加的不穩(wěn)定,好多事情假設(shè)不讓他們意識到對錯,這些錯誤的方法會一向伴隨著他們長大,以后也是很難更正來的。現(xiàn)在正式的讓他們學(xué)會了管理自己的心緒,我想對他自己和對他人也都是好的。所以我們盡量要去教他們用正確的方式表達(dá)自己的情感,對

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