2022-2023學(xué)年部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)1-《沁園春-長(zhǎng)沙 》導(dǎo)學(xué)案

《沁園春·長(zhǎng)沙》導(dǎo)學(xué)案【溫故知新】詞又名、、，是一種押韻的可以配樂歌唱的文體，句式長(zhǎng)短不一。作為詩(shī)歌的一種，詞興起于興盛于。詞根據(jù)字?jǐn)?shù)可以分為（≤58字）（59-90）（≧91字）根據(jù)段落片數(shù)分，又可分為、、、、根據(jù)創(chuàng)作風(fēng)格又可分為兩大類。3、每首詞都有一個(gè)曲詞名稱，叫它決定詞的、、和、《沁園春長(zhǎng)沙》中“沁園春”是詞的“長(zhǎng)沙”是詞的?！咀髡呓榻B】毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之,湖南湘潭人,偉大的馬克思主義者、無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人。代表作：《七律·長(zhǎng)征》《沁園春·雪》等。【寫作背景】這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。但同時(shí)，國(guó)民黨右派陰謀篡奪革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán).這年深秋，毛澤東去廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，面對(duì)如畫的秋色，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，心潮起伏，寫下這首氣勢(shì)磅礴的詞。【默字糾錯(cuò)】子頭江碧透百爭(zhēng)流擊長(zhǎng)空魚翔底萬類天自由悵寥茫大地往昔歲月書生氣揮斥方土當(dāng)年萬戶浪飛舟【問題探究】1.上闕寫了哪些典型景物（意象），有什么寫景手法？2.詩(shī)詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”一個(gè)“鬧”字就把春怡盎然、生機(jī)勃勃的美景表現(xiàn)出來，試從上闕煉字方面分析寫景的特點(diǎn)和效果。3.請(qǐng)?jiān)囍爬ā巴瑢W(xué)少年”的群體形象。這群像有什么特點(diǎn)?【鏈接高考】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。秋日登觀信亭司馬光西風(fēng)連夜雨，草樹已蕭條。宿靄稍零落，寒山更寂寥。林紅猶帶日，岸白欲生潮。新雁來何處？離離天際遙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)的精妙之處。【板書設(shè)計(jì)】【作業(yè)練習(xí)】詞的下片轉(zhuǎn)到“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞“同學(xué)少年”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？【素材積累】毛澤東經(jīng)典語(yǔ)句雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。丟掉幻想，準(zhǔn)備斗爭(zhēng)。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。前途是光明的，道路是曲折的。世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。答案【溫故知新】1、詞又名詩(shī)余、曲子詞、長(zhǎng)短句，是一種押韻的可以配樂歌唱的文體，句式長(zhǎng)短不一。作為詩(shī)歌的一種，詞興起于隋唐興盛于宋。2、詞根據(jù)字?jǐn)?shù)可以分為小令（≤58字）中調(diào)（59-90）長(zhǎng)調(diào)（≧91字）根據(jù)段落片數(shù)分，又可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊，根據(jù)創(chuàng)作風(fēng)格又可豪放派分為婉約派兩大類。3、每首詞都有一個(gè)曲詞名稱，叫詞牌它決定詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻?！肚邎@春長(zhǎng)沙》中“沁園春”是詞的詞牌“長(zhǎng)沙”是詞的題目?！締栴}探究】1.上闕寫了哪些典型景物（意象），有什么寫景手法？答案：（1）意象：山、林、江、舸、鷹、魚（2）寫景手法：遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、俯仰結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、色彩對(duì)比鮮明2.詩(shī)詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”一個(gè)“鬧”字就把春怡盎然、生機(jī)勃勃的美景表現(xiàn)出來，試從上闕煉字方面分析寫景的特點(diǎn)和效果。答案：“萬”字言山之多，“遍”字寫紅之廣，“漫”字繪江水之滿溢，“爭(zhēng)”字現(xiàn)百舸競(jìng)發(fā)之熱鬧;鷹“擊”有力,魚“翔”自由。字字生動(dòng)，句句精彩，顯現(xiàn)出詩(shī)人遣詞造句的功力，其偉人的氣魄可見一斑?！揪氉执痤}方法】第一步,釋含義,明手法“釋含義”就是解釋該字在句中的含義，比較簡(jiǎn)單的可以省略這一步。“明手法”就是指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，指出該字運(yùn)用的修辭手法或表現(xiàn)手法(如動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合，從視覺、觸覺角度分析等)。如果沒有修辭手法或表現(xiàn)手法就不寫。第二步,描景象。把該字放人原句中，展開聯(lián)想，描述整個(gè)詩(shī)句展現(xiàn)的景象。第三步，點(diǎn)作用。點(diǎn)出該字的表達(dá)效果，比如寫出了對(duì)象怎樣的特點(diǎn)，烘托了怎樣的意境，表達(dá)了作者怎樣的感情，有什么樣的藝術(shù)效果等。3.請(qǐng)?jiān)囍爬ā巴瑢W(xué)少年”的群體形象。這群像有什么特點(diǎn)?答案：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，表明他們青春年少、才華橫溢。書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”表現(xiàn)出一群有志青年的慷慨激昂，他們?cè)u(píng)論國(guó)事,奮筆疾書，激濁揚(yáng)清?！凹S土當(dāng)年萬戶侯”表明他們蔑視權(quán)貴，敢于同軍閥、官僚英勇斗爭(zhēng),有著豪邁的氣概和磅礴的氣勢(shì)。【鏈接高考】請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌頸聯(lián)的精妙之處。答案：頸聯(lián)的意思是山上紅色的樹林在陽(yáng)光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起。通過對(duì)樹林的“紅”和沙岸的“白”的色彩渲染，寫出了雨后轉(zhuǎn)晴，秋景清冷卻明亮的特點(diǎn)，為尾聯(lián)“新雁”的出現(xiàn)、情感的表達(dá)做了鋪墊?！咀鳂I(yè)練習(xí)】詞的下片轉(zhuǎn)到“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞“同學(xué)少年”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？答案：上片通過寒江、霜天（氣候），萬山（層林盡染），湘江（