信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全xxx公司信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師記憶方法大全UML十四圖打油詩(shī)記憶法UML它有十四圖包含靜態(tài)和動(dòng)態(tài)（分類(lèi)）類(lèi)圖構(gòu)件搞對(duì)象（類(lèi)圖、構(gòu)件圖、對(duì)象圖）復(fù)合生下部署圖（復(fù)合結(jié)構(gòu)圖、部署圖）還送一個(gè)小包圖（包圖）六個(gè)都是靜態(tài)圖剩下八個(gè)動(dòng)態(tài)圖用例狀態(tài)在活動(dòng)（用例圖、狀態(tài)圖、活動(dòng)圖）定時(shí)順序來(lái)通信（定時(shí)圖、順序圖、通信圖）二者交互制成品（交互概觀圖、制品圖）十四兄弟是一家記住我們的名字保你高項(xiàng)科不掛原創(chuàng)暴強(qiáng)的9大領(lǐng)域聯(lián)想記憶法（44個(gè)）看了C哥的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師輸入輸出聯(lián)想記憶（44個(gè)）受到啟發(fā)！根據(jù)每個(gè)輸入的核心字，總結(jié)了9大領(lǐng)域過(guò)程數(shù)的詳細(xì)記憶法：1整體管理制定項(xiàng)目章程編寫(xiě)項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)項(xiàng)目管理計(jì)劃指導(dǎo)和管理項(xiàng)目執(zhí)行監(jiān)督和控制項(xiàng)目工作整體變更控制項(xiàng)目結(jié)尾程書(shū)計(jì)執(zhí)監(jiān)變結(jié)呈書(shū)記質(zhì)監(jiān)變結(jié)2范圍管理計(jì)劃編制定義范圍創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)范圍確認(rèn)控制范圍編范解認(rèn)制邊犯解人質(zhì)3時(shí)間管理定義活動(dòng)活動(dòng)排序估算活動(dòng)資源歷時(shí)估算定制進(jìn)度計(jì)劃控制進(jìn)度義排資歷劃制一排資歷畫(huà)質(zhì)4成本管理估算成本制定預(yù)算控制成本估定控古錠控（三國(guó)殺的古錠刀愛(ài)好者，你懂的）5質(zhì)量管理規(guī)劃質(zhì)量實(shí)施質(zhì)量保證實(shí)施質(zhì)量控制劃證制話政治6人力資源管理制定人力資源計(jì)劃組建團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)計(jì)組建管機(jī)組監(jiān)管7溝通管理溝通管理計(jì)劃編制信息公布績(jī)效報(bào)告項(xiàng)目干系人管理計(jì)公報(bào)人濟(jì)公抱人8風(fēng)險(xiǎn)管理編制風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別定量分析定性分析風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃編制風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控計(jì)識(shí)量性應(yīng)監(jiān)即時(shí)量刑陰間9采購(gòu)管理采購(gòu)計(jì)劃編制合同編制招標(biāo)（詢(xún)價(jià)）供方選擇合同管理合同收尾劃同招供理尾話筒招供李偉一句話道破項(xiàng)目管理9大領(lǐng)域44個(gè)過(guò)程九大領(lǐng)域1.風(fēng)險(xiǎn)管理就是將風(fēng)險(xiǎn)大事化小，小事化了2.整體管理就是啥活兒都管點(diǎn)3.溝通管理就是有話好好說(shuō)4.人力資源管理就是讓你手下的人死心塌地的干活還不計(jì)較加班5.質(zhì)量管理就是整出個(gè)合格產(chǎn)品6.范圍管理就是知道自己在啥時(shí)候該干點(diǎn)啥7.時(shí)間管理就是讓你別心急，否則熱豆腐燙了你8.成本管理就是用最少的錢(qián)，辦最多的事兒9.采購(gòu)管理就是買(mǎi)技術(shù)買(mǎi)產(chǎn)品買(mǎi)你需要的東西，記得別忘記簽個(gè)合同44個(gè)過(guò)程啟動(dòng)過(guò)程組：（1）制定項(xiàng)目章程：誕生項(xiàng)目，并為項(xiàng)目經(jīng)理“正名”；（2）識(shí)別干系人：搞清楚誰(shuí)與項(xiàng)目相關(guān)；規(guī)劃過(guò)程組：（3）制定項(xiàng)目管理計(jì)劃：編制項(xiàng)目執(zhí)行的藍(lán)圖；（4）收集需求：收集要做什么；（5）定義范圍：確定要做什么；（6）創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)：細(xì)化交付成果到可管理的程度；（7）定義活動(dòng)：把工作包分解為可估算、可管理的活動(dòng)；（8）排列活動(dòng)順序：確定工作執(zhí)行的先后順序；（9）估算活動(dòng)資源：確定到底需要什么才能完成工作；（10）估算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間：確定完成工作所需要經(jīng)歷的時(shí)間；（11）制定進(jìn)度計(jì)劃：描繪出整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)程；（12）估算成本：確定完成工作所需要付出的代價(jià)；（13）制定預(yù)算：批準(zhǔn)完成工作所需要付出的代價(jià)；（14）規(guī)劃質(zhì)量：確定合格的標(biāo)準(zhǔn)；（15）制定人力資源計(jì)劃：需要什么人、需要多少人；（16）規(guī)劃溝通：項(xiàng)目干系人需要什么，如何給到他們；（17）規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)管理：定義如何對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)；（18）識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)：風(fēng)險(xiǎn)，你在哪里；（19）實(shí)施定性風(fēng)險(xiǎn)分析：揭開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)的面紗；（20）實(shí)施定量風(fēng)險(xiǎn)分析：揭開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)的真相；（21）規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)：定義如何應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)；（22）規(guī)劃采購(gòu)：買(mǎi)什么，如何買(mǎi)；執(zhí)行過(guò)程組：（23）指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行：按圖索驥；（24）實(shí)施質(zhì)量保證：通過(guò)過(guò)程保證質(zhì)量；（25）組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：讓巧婦能為有米之炊；（26）建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能；（27）管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：大家好才是真的好；（28）發(fā)布信息：把信息傳遞給需要的人；（29）管理干系人期望：溝通并滿足干系人的需求；（30）實(shí)施采購(gòu)：購(gòu)買(mǎi)要買(mǎi)的東西；監(jiān)控過(guò)程組：（31）監(jiān)控項(xiàng)目工作：盯著，不停地盯著；（32）實(shí)施整體變更控制：讓變更在可控之內(nèi)；（33）核實(shí)范圍：讓用戶接受項(xiàng)目成果；（34）控制范圍：讓范圍在可控之內(nèi)；（35）控制進(jìn)度：讓進(jìn)度在可控之內(nèi)；（36）控制成本：讓費(fèi)用在可控之內(nèi)；（37）實(shí)施質(zhì)量控制：讓結(jié)果滿足既定的合格標(biāo)準(zhǔn)；（38）報(bào)告績(jī)效：是騾子是馬拉出來(lái)溜溜；（39）監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)：讓風(fēng)險(xiǎn)在可控之內(nèi)；（40）管理采購(gòu)：讓本次購(gòu)買(mǎi)可控；收尾過(guò)程組：（41）結(jié)束項(xiàng)目或階段：給項(xiàng)目（階段）畫(huà)“句號(hào)”；（42）結(jié)束采購(gòu)：給本次購(gòu)買(mǎi)畫(huà)“句號(hào)”。CMMI的5個(gè)等級(jí)記憶法之《路法》（From蒼龍）

走路法初始：世上本沒(méi)有路，

重復(fù)：走的人多了，就有路了。

定義：定義什么是人走的路。管理：路多了，我們規(guī)范管理，什么是人走的路，什么是車(chē)走的路。

優(yōu)化：路面由泥巴路變成水泥路。亞當(dāng)夏娃法初始級(jí)：亞當(dāng)和夏娃初嘗禁果，動(dòng)作還比較生澀；可重復(fù)級(jí)：隨著OOXX的次數(shù)增加，亞當(dāng)和夏娃動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讓他們覺(jué)得很Hight的動(dòng)作，他們每次都會(huì)用上這幾個(gè)動(dòng)作，形成規(guī)范和制度；已定義級(jí)：亞當(dāng)和夏娃的經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，從以往OOXX中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成了標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)程向其它人推廣，例如：老漢推車(chē)，觀音坐蓮等套路。管理級(jí)：因?yàn)楹推渌讼嗷W(xué)習(xí)，水平不斷提高，每次OOXX的過(guò)程質(zhì)量穩(wěn)定。亞當(dāng)和夏娃總結(jié)了每個(gè)動(dòng)作Hight的程度，建立OOXX過(guò)程模型，每個(gè)動(dòng)作可以加特定分?jǐn)?shù)，達(dá)到量化預(yù)測(cè)OOXX質(zhì)量的水平。優(yōu)化級(jí)：亞當(dāng)和夏娃在進(jìn)步中也不斷的碰到新的問(wèn)題，偶爾也會(huì)覺(jué)得不爽。在做好管理級(jí)的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)的進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新和過(guò)程改善，找尋不爽的根本原因，例如加強(qiáng)前戲和事后關(guān)懷，系統(tǒng)地、持續(xù)地改進(jìn)OOXX的能力與質(zhì)量。質(zhì)量特性的21個(gè)子特性的便捷記憶故事是這樣的，某外語(yǔ)課，老師說(shuō)了一段外語(yǔ)，諧音“是準(zhǔn)用一安”（可以理解為：是準(zhǔn)備用一安培），某同學(xué)錯(cuò)誤翻譯成“學(xué)姐操石源(日本人)”結(jié)果老師判定不及格，某同學(xué)試著修改定下的分?jǐn)?shù)，別人告訴她，應(yīng)該裝一個(gè)套套去...故事簡(jiǎn)潔些就是：是準(zhǔn)用一安，錯(cuò)譯成，學(xué)姐操，石源，試改定分，應(yīng)裝一T（套套一般都用T代替）記憶時(shí)的順序按照我前面編的口訣：功能靠用小護(hù)翼和533244來(lái)記。功能性——功能可靠性——靠可用性——用效率———小維護(hù)性—護(hù)可移植性—翼是——適合性準(zhǔn)——準(zhǔn)確性用——互用性一——依從性安——安全性錯(cuò)——容錯(cuò)性譯——易恢復(fù)性成——成熟性學(xué)——易學(xué)性姐——易理解性操——易操作性石——時(shí)間特性源——資源特性試——可測(cè)試性改——可修改性定——穩(wěn)定性分——易分析性應(yīng)——適應(yīng)性裝——易安裝性一——一致性T——可替換性生命周期、開(kāi)發(fā)階段、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)圖的便捷記憶信息系統(tǒng)生命周期：花開(kāi)云消(散)花——信息系統(tǒng)規(guī)劃階段開(kāi)——信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段云——信息系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段消(散)——信息系統(tǒng)更新階段(消亡階段)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段的幾個(gè)階段——?jiǎng)澐旨磳?shí)驗(yàn)劃——總體規(guī)劃階段分——系統(tǒng)分析階段即——系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段實(shí)——系統(tǒng)實(shí)施階段驗(yàn)——系統(tǒng)驗(yàn)收階段UML系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)的靜態(tài)模型部隊(duì)包袱夠累部——部署隊(duì)——對(duì)象圖包——包圖袱——復(fù)合圖夠——構(gòu)件圖累——類(lèi)圖UML系統(tǒng)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)模型用東西裝信是管制用——用例圖東——活動(dòng)圖西——順序圖裝——狀態(tài)圖信——通信圖是——定時(shí)圖管——交互概觀圖制——制品圖關(guān)于小雞公爵六十只的質(zhì)量管記憶法今日賞菊，發(fā)一貼記憶溝通管理的干--干——識(shí)別干系人腚--訂——制訂溝通管理計(jì)劃不--布——發(fā)布信息理--理——管理干系人期望雞--績(jī)——報(bào)告績(jī)效ITSM情景記憶（女生甚入）IT，挨踢。SM，大家懂的，捆綁、滴蠟、虐待等等。虐待呢，你可以把那女的挨踢（IT）也作為一種虐待。ITSM的目的1.以客戶為中心提供IT服務(wù)=>想象一個(gè)某男去享受特殊服務(wù)，女的肯定以男的為中心。2.提供高質(zhì)量、低成本的服務(wù)=>女的質(zhì)量很高，很爽，但某男給的消費(fèi)很少。3.提供的服務(wù)是可以準(zhǔn)確計(jì)價(jià)的=>提供一次服務(wù)多少錢(qián)9大管理44過(guò)程記憶--七言絕句我的記憶方法，拿出來(lái)大家共享，能理解的說(shuō)明可以用，理解不了的，就權(quán)當(dāng)一笑：九大管理七言絕句三劃一管四過(guò)程，兩控一收整體完；計(jì)劃定義出工分，確認(rèn)控制范圍線；活動(dòng)需資源時(shí)間，計(jì)劃控制進(jìn)度全；成本估算預(yù)算難，控制不好白花錢(qián)；質(zhì)量計(jì)劃制定好，保證控制是關(guān)鍵；用人計(jì)劃編制完，組團(tuán)建團(tuán)管理團(tuán)；與誰(shuí)溝通編制全，信息績(jī)效聯(lián)系完；風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃識(shí)別好，性量應(yīng)對(duì)監(jiān)控難；采購(gòu)計(jì)劃多少錢(qián)，招標(biāo)選擇合同管；四四過(guò)程記憶好，論文永遠(yuǎn)不算難；有人提議解釋一下，我就給說(shuō)說(shuō)：主要看關(guān)鍵字就成：三劃一管四過(guò)程，兩控一收整體完；這句中的三劃就是三個(gè)文件（項(xiàng)目章程、范圍說(shuō)明書(shū)初步、項(xiàng)目管理計(jì)劃）都是需要寫(xiě)的，所以是三個(gè)計(jì)劃文檔；一管是指導(dǎo)和管理項(xiàng)目；兩控指監(jiān)督和控制項(xiàng)目，項(xiàng)目變更控制；一收是項(xiàng)目收尾。計(jì)劃定義出工分，確認(rèn)控制范圍線；計(jì)劃是范圍規(guī)劃；定義是范圍定義；出工分提在規(guī)劃定義的基礎(chǔ)創(chuàng)建WBS；確認(rèn)：范圍確認(rèn)；控制：范圍控制；另外范圍線是輔助記憶用的，表示是范圍中的過(guò)程，要有個(gè)范圍線?；顒?dòng)需資源時(shí)間，計(jì)劃控制進(jìn)度全；活動(dòng)指活動(dòng)定義；需是活動(dòng)排序；資源指估算活動(dòng)資料；時(shí)間指估算活動(dòng)歷時(shí)；后面一句同上，制定進(jìn)度計(jì)劃；進(jìn)度控制；進(jìn)度全是輔助記憶用的，表示是進(jìn)度管理中的過(guò)程。成本估算預(yù)算難，控制不好白花錢(qián)；這句不解釋了。質(zhì)量計(jì)劃制定好，保證控制是關(guān)鍵；這句不解釋了。用人計(jì)劃編制完，組團(tuán)建團(tuán)管理團(tuán)；這句不解釋了。與誰(shuí)溝通編制全，信息績(jī)效聯(lián)系完；與誰(shuí)溝通編制全是指溝通規(guī)劃，因?yàn)檫@里面寫(xiě)全了溝通的相關(guān)內(nèi)容；信息是信息分發(fā)；績(jī)效是績(jī)效報(bào)告；聯(lián)系是指要與項(xiàng)目干系人溝通即項(xiàng)目干系人管理。風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃識(shí)別好，性量應(yīng)對(duì)監(jiān)控難；風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃指風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃編制；識(shí)別指風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別；性指定性風(fēng)險(xiǎn)分析；量指定量風(fēng)險(xiǎn)分析；應(yīng)對(duì)指風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃；監(jiān)控指風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。采購(gòu)計(jì)劃多少錢(qián)，招標(biāo)選擇合同管；采購(gòu)計(jì)劃多少錢(qián)指采購(gòu)規(guī)劃編制，多少錢(qián)指詢(xún)價(jià)計(jì)劃；招標(biāo)就是招標(biāo)；選擇指供方選擇；最后是合同管理和合同收尾。四四過(guò)程記憶好，論文永遠(yuǎn)不算難；關(guān)于質(zhì)量管理工具：老七種工具和新七種工具，記憶方法質(zhì)量管理常用工具：

老七種工具：流程圖、因果圖、直方圖、散點(diǎn)圖、排列圖、控制圖、檢查表。

新七種工具：矩陣圖、樹(shù)狀圖、相互關(guān)系圖、親和圖、過(guò)程決策方法圖、活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖、優(yōu)先矩陣圖。編成一句詩(shī)：流因直點(diǎn)列制查，矩樹(shù)相親策動(dòng)優(yōu)。諧音是：

劉英只點(diǎn)劣質(zhì)茶，鉅樹(shù)相親策動(dòng)優(yōu)。詩(shī)文講的故事是：有一個(gè)叫劉英的人在相親時(shí)只敢點(diǎn)最便宜的劣質(zhì)茶，為什么家里窮呀。原來(lái)，她是鉅了家里的樹(shù)，賣(mài)了錢(qián)，來(lái)相親的。可見(jiàn)這次相親的策劃活動(dòng)有多優(yōu)秀。場(chǎng)景記憶法--信管考試通關(guān)技巧50歲了，在考場(chǎng)里不是最大的，也算之一了。特別是到了考場(chǎng)一緊張，背的東西一點(diǎn)沒(méi)記住，滿腦子空白，倒是場(chǎng)景記憶的東西能一點(diǎn)一點(diǎn)的回想起來(lái)了，下面簡(jiǎn)單分享一下通關(guān)密技。場(chǎng)景記憶法1：項(xiàng)目管理九大知識(shí)：

看看最初是如何記住的，大圈是整體管理，小圈是范圍管理，鐘表十字線代表時(shí)間管理，下面的兩個(gè)小車(chē)轱轆表示采購(gòu)管理，耳朵是用來(lái)溝通管理的，風(fēng)吹散了頭發(fā)說(shuō)明有風(fēng)險(xiǎn)，中間三個(gè)是人質(zhì)費(fèi)，人質(zhì)是要花錢(qián)的，人代表人力資源管理，質(zhì)是質(zhì)量管理，費(fèi)是費(fèi)用管理。

場(chǎng)景記憶法2：質(zhì)量管理工具

好家伙記憶內(nèi)容有十幾個(gè)，一下很難記住，關(guān)鍵是要找到一條合理的線索，我發(fā)現(xiàn)越復(fù)雜的問(wèn)題采用場(chǎng)景記憶就越容易。2011年下半年作文考的就是這個(gè)質(zhì)量管理工具，哈哈，本人采用的是一幅《果樹(shù)澆水》的場(chǎng)景記憶，照單全收，真是一個(gè)都沒(méi)忘啊。

場(chǎng)景記憶法3：成本估算工具與技術(shù)

場(chǎng)景記憶法4：制定進(jìn)度計(jì)劃的工具與技術(shù)

發(fā)揮自己的想象，找到一個(gè)好的場(chǎng)景和線索，不但可以應(yīng)付考試，而且還可以隨時(shí)從記憶中拿出來(lái)聊聊。

祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)！掙值管理法記憶之我所見(jiàn)掙值管理法中的PV、EV、AC、SV、CV、SPI、CPI這些英文簡(jiǎn)寫(xiě)相信把大家都搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。聽(tīng)過(guò)小馬老師的錄音后，大約有點(diǎn)心得，不敢獨(dú)享，寫(xiě)了出來(lái)。在掙值管理法中，需要記憶理解的有三個(gè)參數(shù)：PV、AC、EV。PV：計(jì)劃值，在即定時(shí)間點(diǎn)前計(jì)劃完成活動(dòng)或WBS組件工作的預(yù)算成本。記憶技巧：PLaned，計(jì)劃，Value，數(shù)值，簡(jiǎn)寫(xiě)是PVAC：實(shí)際成本，在即定時(shí)間段內(nèi)實(shí)比分完成工作發(fā)生的實(shí)際總成本。記憶技巧：Actual，實(shí)際的，cost，成本，簡(jiǎn)寫(xiě)是ACEV：掙值，在即定時(shí)間段內(nèi)實(shí)際完工工作的預(yù)算成本。記憶技巧：Earn，掙，Value，數(shù)值，簡(jiǎn)寫(xiě)的EV我是在記住PV、AC、EV的英文全稱(chēng)來(lái)記住簡(jiǎn)寫(xiě)，從而記住中文名稱(chēng)的。只要記得以上三個(gè)參數(shù)，以下的計(jì)算公式就好辦了。以下以公式中，以S開(kāi)頭的縮寫(xiě)，都是表示進(jìn)度的，schedule。以C開(kāi)頭的縮寫(xiě)，都是表示成本的，cost。而且有一個(gè)規(guī)律，計(jì)算公式都是EV開(kāi)頭；偏差是用減法，即然是減法，那么肯定也是跟0比較；指數(shù)是用除法，那么也肯定是跟1比較。別問(wèn)我為什么減法跟0比較，除法跟1比較，自已想去。進(jìn)度偏差SV＝EV－PV，即然是進(jìn)度方面的偏差，計(jì)算的肯定是進(jìn)度方面的內(nèi)容，那么上面兩個(gè)參數(shù)PV、AC那個(gè)是跟進(jìn)度有關(guān)系呢肯定是PV計(jì)劃值了，所以公式SV＝EV－PV的記憶就出來(lái)了。SV>0，進(jìn)度超前，SV<0，進(jìn)度落后。