八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)說(shuō)教材配套文檔課件

人教版八年級(jí)下冊(cè)

語(yǔ)文說(shuō)學(xué)段目標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議編寫(xiě)意圖編排特點(diǎn)教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開(kāi)發(fā)教材知識(shí)樹(shù)八年級(jí)下學(xué)段目標(biāo)

過(guò)程與方法

知識(shí)與能力

情感態(tài)度價(jià)值觀2.學(xué)寫(xiě)規(guī)范書(shū)寫(xiě)正楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。3.努力提高默讀的質(zhì)量和速度

。1.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字584個(gè)；4.重點(diǎn)訓(xùn)練運(yùn)用記敘和描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)。2.形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。

教材編寫(xiě)意圖1、教材編寫(xiě)意圖：以人的發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

加強(qiáng)整合優(yōu)化，將三維目標(biāo)融為一體，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的語(yǔ)文課程。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。人文性

工具性提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力

閱讀綜合性學(xué)習(xí).寫(xiě)作.口語(yǔ)交際第一單元難忘的人生經(jīng)歷獻(xiàn)給母親的歌

第二單元心靈之聲尋覓春天的蹤跡第三單元關(guān)注自然保護(hù)自然科海泛舟

第四單元民風(fēng)民俗“到民間采風(fēng)去”第五單元古詩(shī)文古詩(shī)苑漫步第六單元寫(xiě)景記游背起行囊走四方

工具性人文性

教材編排特點(diǎn)教材中蘊(yùn)含著豐富的課程資源專題內(nèi)部自成系統(tǒng)

內(nèi)容結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：

內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

六個(gè)單元課外古詩(shī)詞名著導(dǎo)讀附錄資料鏈接

《名人傳》寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)略讀、精讀唐人草書(shū)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法句子成分簡(jiǎn)表短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型表《海底兩萬(wàn)里》單元結(jié)構(gòu)

導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)向性

課文的系統(tǒng)性

寫(xiě)作、口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)

譜寫(xiě)“春天的贊歌”創(chuàng)作“詩(shī)畫(huà)”

寫(xiě)作：我心目中的春

編寫(xiě)“自然日志”“尋覓春天的蹤跡”：補(bǔ)充、總結(jié)、提升內(nèi)容結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容藤野先生我的母親我的第一本書(shū)列夫·托爾斯泰再塑生命雪雷電頌短文兩篇海燕組歌

敬畏自然羅布泊消逝的仙湖旅鼠之謎大雁歸來(lái)喂，出來(lái)云南的歌會(huì)端午的鴨蛋吆喝春酒俗世奇人與朱元思書(shū)五柳先生傳馬說(shuō)送東陽(yáng)馬生序詩(shī)詞曲五首小石潭記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記滿井游記詩(shī)五首第一單元以“人生”為主題第二單元以“散文詩(shī)”為主題第三單元以“人與自然”為主題第四單元以“民俗風(fēng)情”為主題第六單元背起行囊走四方第五單元古詩(shī)苑漫步3、教材知識(shí)樹(shù)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)建議解讀經(jīng)典文章

（課文）日記、大作文寫(xiě)作閱讀綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作大量課外閱讀課堂口頭作文合作實(shí)踐1、教學(xué)建議：注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)建議（2）重視評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的能力.評(píng)價(jià)主體和方式多樣化（1）恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能2、評(píng)價(jià)建議：3、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用：學(xué)習(xí)語(yǔ)文與實(shí)踐語(yǔ)文相結(jié)合1、挖掘教材、聯(lián)系生活，擴(kuò)大學(xué)習(xí)外延2、巧用條件、妙用方法，豐富課程資源3、利用網(wǎng)絡(luò)、借助媒體，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域（3）精心策劃各種競(jìng)賽活動(dòng)（2）充分利用黑板報(bào)、?？膭?lì)學(xué)生積極參與。走出課堂，開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)（1）充分利用課余時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀。為提高學(xué)生興趣，定期觀看與教學(xué)有關(guān)的優(yōu)秀影片班級(jí)活動(dòng)綜合性性學(xué)習(xí)

教學(xué)氣氛應(yīng)是輕松活潑的我的理想課堂教學(xué)方法應(yīng)是靈活多樣的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的

教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生共同參與的

我的理想課堂:讓我們用語(yǔ)文文本的無(wú)窮魅力，用語(yǔ)文教師的