建設(shè)書香校園活動(dòng)方案

Word———建設(shè)書香校園活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想

書是人類文明和才智的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯！為了讓同學(xué)能與好書為友，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，為了讓書香充溢我們的校內(nèi)，實(shí)踐本校"促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，滿意人民教育需求'的辦學(xué)理念，本學(xué)年，我們將啟動(dòng)營(yíng)造"書香校內(nèi)'讀書活動(dòng)。我們將著力加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)，通過有方案、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀肯定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素養(yǎng)，陶冶性情，為學(xué)校生的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與學(xué)問為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)，讓同學(xué)與經(jīng)典同行。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成肯定的閱讀力量，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種"書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)'的良好氛圍，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、樂觀提倡"我與好書同行'的思想，努力踐行"我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)'的理念，提高讀寫力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，使同學(xué)的素養(yǎng)獲得主動(dòng)、和諧、全面的進(jìn)展。

3、努力引導(dǎo)同學(xué)在讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，做事，使同學(xué)受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶，培育良好的品性。

4、在指導(dǎo)同學(xué)讀書的過程中，力求老師和家長(zhǎng)的素養(yǎng)也同步得到提升，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、主要工作

（一）、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)同學(xué)讀書的欲望，而且也能激發(fā)起同學(xué)的閱讀愛好。因此，我們首先從校內(nèi)外部環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合同學(xué)閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校內(nèi)的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校內(nèi)內(nèi)的每一個(gè)宣揚(yáng)版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個(gè)角落都會(huì)說話。

其次，每學(xué)期的期初和期中過后將進(jìn)行一次全校性的"書香班級(jí)'的環(huán)境布置競(jìng)賽。努力為同學(xué)營(yíng)造閱讀的氛圍，例如設(shè)立班級(jí)讀書角，制定好班級(jí)圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級(jí)中隊(duì)角中開拓閱讀園地，向同學(xué)推舉一些好書，張貼同學(xué)閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報(bào)，告知同學(xué)一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開設(shè)"格言欄'、"成語(yǔ)苑'、"詩(shī)歌園'等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓同學(xué)背誦、積累。競(jìng)賽的成果將納入每學(xué)期末"書香班級(jí)'的考核中。（與少先隊(duì)工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課，班主任仔細(xì)組織同學(xué)閱讀、溝通感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時(shí)每天下午放學(xué)后支配一個(gè)班級(jí)進(jìn)入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使同學(xué)自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

（二）、設(shè)立班級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。

學(xué)校要有閱讀組織，教科室和語(yǔ)文組牽頭，由各班級(jí)組長(zhǎng)詳細(xì)