安全教案匯總八篇

第第頁(yè)安全教案匯總八篇

安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能了解基本的交通安全常識(shí)，學(xué)會(huì)安全地行走在馬路上。

2、看懂簡(jiǎn)約的交通警示標(biāo)記，遵守交通規(guī)章，有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

3、從小樹立“安全第一，生命最珍貴”的思想。

4、在活動(dòng)中培育小伙伴們的交往技能，進(jìn)展肯定的語(yǔ)言表達(dá)技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得基本的交通規(guī)章，有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，事先請(qǐng)家長(zhǎng)到校開過關(guān)于交通安全的家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)在家對(duì)子女進(jìn)行過肯定的交通知識(shí)灌輸。

2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒假設(shè)干、簡(jiǎn)約的交通指示標(biāo)記〔厚紙板畫好〕。

活動(dòng)過程

一、小伙伴們?cè)诶蠋煄ш?duì)以下隊(duì)來到籃球場(chǎng)上，在老師口令中做預(yù)備活動(dòng)〔伸手、彎腰、踢腿〕。

二、“小交警”們?cè)谑孪葦[好的交通指示標(biāo)記旁拿著指揮棒練習(xí)著各自指定的手勢(shì)?！病靶〗痪笔抢蠋熁顒?dòng)前選出來并簡(jiǎn)約培訓(xùn)過的，強(qiáng)調(diào)拿指揮棒時(shí)留意安全，不能任意亂舞、亂丟?！?/p>

三、小伙伴們分成小組以開車形式走在“馬路”邊上。〔每組第一個(gè)做著開車狀，是小司機(jī)，后面一個(gè)接著一個(gè)牽著衣尾。〕邊走邊唱《上學(xué)歌》，馬路上站著做各種手勢(shì)的“小交警”。

“停車”：第一個(gè)小伙伴〔即小司機(jī)〕停住，后面的小伙伴跟著停下來。

“急轉(zhuǎn)彎”：小司機(jī)照著手勢(shì)放慢速度，隊(duì)伍跟著轉(zhuǎn)彎。

“下坡”：小司機(jī)身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

老師在旁邊不停地變換交通指示標(biāo)記，“小交警”們仔細(xì)仿照動(dòng)作，“小司機(jī)”們警惕地開著車。

四、小伙伴們自主游戲：爭(zhēng)當(dāng)“小交警”

以小組形式，輪番做簡(jiǎn)約的指揮手勢(shì)，其他沒輪到的協(xié)作手勢(shì)完成動(dòng)作，小伙伴愛好不減。

五、活動(dòng)結(jié)束，放松。在老師口號(hào)下開火車慢走回教室。

六、活動(dòng)延伸：相互說一說自己應(yīng)當(dāng)怎樣在馬路上行走，相互提示、補(bǔ)充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡(jiǎn)約的交通指示標(biāo)記。

幼兒園校車安全教案，校車是小伙伴們上下學(xué)運(yùn)用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車安全事故，所以我們要教會(huì)小伙伴乘坐校車安全知識(shí)，讓小伙伴們能夠有肯定的自保技能。

安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂的疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，懂得勤喝水、多熬煉等預(yù)防疾病的閱歷。

2.知道關(guān)懷生病的伙伴。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入，引入活動(dòng)

“最近幾天，我們班里有的小伙伴沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

“她生病了，”“是啊，她為什么會(huì)生病呢?生病了感覺怎么樣?”

二、幼兒講解并描述生病的緣由及自己生病時(shí)的感受

幼：“不好好吃飯，也不熬煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難過的……

“不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難過的……

三、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么

1.先讓幼兒講解并描述。

師：要實(shí)時(shí)去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極協(xié)作治療。

2.怎樣預(yù)防生病?

小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強(qiáng)熬煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個(gè)健康寶寶呢?

小結(jié)：多運(yùn)動(dòng)，多熬煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會(huì)是一個(gè)健康的寶寶。

四、組織幼兒溝通生活閱歷：如何關(guān)懷生病的伙伴!

1.你生病的時(shí)候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷照看你的?

引導(dǎo)幼兒說誕生病的時(shí)候身體很不舒暢，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐煩很細(xì)心的照看，讓我覺得很暖和，在爸爸媽媽的悉心照看下我的病會(huì)很快好起來。

2.如何關(guān)懷生病的伙伴?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)懷一下，讓爸爸媽媽陪著去探望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

小結(jié)：剛才你們說的真好，老師知道我們班的小伙伴都是懂事的好孩子，知道關(guān)懷別人，在家時(shí)假如爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒暢，也要多關(guān)懷他們，你們能做到嗎?

五、結(jié)束部分：

隨音樂《健康歌》與幼兒一起活動(dòng)身體。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)開始，首先通過談話讓幼兒了解了生活閱歷中，生病的緣由及自己的感受。進(jìn)一步加深了生病的緣由，懂的了疾病對(duì)人的危害，知道有些病是會(huì)傳染的，并且懂得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。通過讓幼兒回憶生病時(shí)的心情，并懂得了如何去關(guān)懷生病的伙伴，從而激發(fā)了幼兒的愛心。

安全教案篇3

教學(xué)目的：通過本次教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌控一些安全常識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和技能。培育同學(xué)在緊急狀況下的自救技能和處理問題的技能，能珍愛自己的生命，能時(shí)時(shí)、到處、事事留意安全，從而確保同學(xué)安全、健康、歡樂成長(zhǎng)。

教學(xué)課題：我的安全我做主

教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)

教學(xué)難點(diǎn)：讓每一個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻樹立安全防范意識(shí)

教學(xué)形式：小品、知識(shí)問答競(jìng)賽、小游戲、小快板、講解法等

教學(xué)地點(diǎn)：081班教室

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充斥生氣的新一代。我們?cè)诘呐偷年?yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們同學(xué)飛來的噩耗；看到一些驚心動(dòng)魄、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的在知識(shí)的海洋里披荊斬棘，我們很有須要學(xué)習(xí)和掌控肯定的安全知識(shí)。

一、我們的安全、我們的生命〔板書〕

請(qǐng)看小品《踢球》〔由同學(xué)自編自演，虛擬情景再現(xiàn)〕

〔人物：A、B。時(shí)間：中午休息。地點(diǎn)：教室走廊。預(yù)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面〕

A：哇，好美麗的球，啥時(shí)候買的

B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋淼摹?/p>

A：我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？

B：這可是在教室走廊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我們只在這教室走廊踢一會(huì)，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經(jīng)過。

B：好吧！〔A、B踢球兩個(gè)來回〕

A：看球！〔球被踢到教室走廊踢中間〕

B：我的球——〔正好有一女生C吃飯后回教室經(jīng)過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個(gè)女生C眼睛直流血并倒在了地上………..〕

A：一臉茫然……..

B：不知所措..……懊悔……..自責(zé)………

〔事后,女生C馬上被送到醫(yī)院,經(jīng)檢查,女生C右眼失明，共花醫(yī)藥費(fèi)35000元〕

老師：瞧，這多危急啊！為了小小的足球，讓一個(gè)無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時(shí)留意。在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意安全呢？下面我們來進(jìn)行選擇題競(jìng)賽，答對(duì)了的一組可豎一面小旗。

1．下課了，不能干什么①在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球②追逐打鬧③在教室外跳繩④到乒乓臺(tái)打乒乓

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等

3．哪種行為不對(duì)①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③爬記時(shí)臺(tái)、籃球架④在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所閑逛⑤在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等⑤在學(xué)校內(nèi)放鞭炮

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追趕、打鬧、戲狂

5．跑操時(shí)不能干什么①將手放在荷包里面②、打鬧③東張西望④東西掉在地上馬上去撿

6．對(duì)于自己的財(cái)物應(yīng)怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或席子下面

7．在寢室里不能干什么①吸煙、喝酒、②兩人同誰(shuí)頂鋪③點(diǎn)蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內(nèi)洗澡、洗腳⑥站在洗衣臺(tái)上收衣物

8．同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣交往①由于小事發(fā)生沖突糾紛②清理債務(wù)糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結(jié)派、打架斗毆、巧取豪奪等

9．教室內(nèi)不能干什么①追趕、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機(jī)的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等

10．住校生不該做的有①?zèng)_闖校門②翻閱學(xué)校圍墻③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具

11．沒有住校的同學(xué)回家應(yīng)當(dāng)留意什么①帶好手電筒、結(jié)伴而行②建筑地段依照工作人員的要求③遵守交通規(guī)章④騎自行車、摩托車等

12．離開寢室應(yīng)留意什么①關(guān)好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛(wèi)生④關(guān)好寢室門窗

13．食品衛(wèi)生應(yīng)留意什么①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物

〔通過同學(xué)回答老師再逐一講解，做到同學(xué)都能明確那些該做和不該做〕

〔過渡〕老師：通過這一環(huán)節(jié)的講解，同學(xué)們基本上對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌控的安全知識(shí)有了進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)和掌控，加強(qiáng)了自己安全意識(shí)及防范意識(shí)，希肯定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)、在健康中成長(zhǎng)。下面，我們?cè)賹W(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。

安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門，了解其運(yùn)用方法。

2、了解關(guān)門的安全運(yùn)用是想。

3、提高幼兒運(yùn)用門的安全意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

〔1〕游戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

①老師：小伙伴，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

〔2〕觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)片中小伙伴運(yùn)用門時(shí)的各種行為。①老師：大家要認(rèn)真看看片中都涌現(xiàn)了什么樣式的門？

②老師：小伙伴是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

〔3〕溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思索并爭(zhēng)論運(yùn)用門的考前須知。

①老師：開關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危急？為什么？②老師：隨意推拉撫弄門玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急？

2.基本部分

〔1〕觀看動(dòng)畫，了解運(yùn)用門時(shí)一些安全與擔(dān)心全的行為。

老師：運(yùn)用門時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是擔(dān)心全的？來看一段動(dòng)畫吧。

〔2〕溝通并學(xué)習(xí)安全運(yùn)用門的方法，知道擔(dān)心全地運(yùn)用門將會(huì)涌現(xiàn)嚴(yán)峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危急？A

②老師：開門時(shí)要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④老師：大家再想一想，除了這些，運(yùn)用門的時(shí)候還有那些安全要留意？〔引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，說出其他關(guān)于門的運(yùn)用安全，老師可實(shí)時(shí)提示，如：不在門后玩耍等?！?/p>

3.結(jié)束部分

開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有許多不同的式樣，在運(yùn)用這些門的時(shí)候，肯定要留意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)損害到別人。

小班安全活動(dòng)教案:玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪番和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。

2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》

活動(dòng)過程：

1、引出主題談話：

——“大家說說我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?？?/p>

2、老師和幼兒爭(zhēng)論活動(dòng)狀況，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀測(cè)老師出示的圖片

——“圖片上有什么？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”

“誰(shuí)玩滑梯是擔(dān)心全的？”

“什么是輪番？大家一起來排隊(duì)試試看?！?/p>

3、師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒清楚的口語(yǔ)表達(dá)技能及辨別技能。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕開展：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對(duì)交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

〔三〕結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過公路要留意安全。

安全教案篇5

教案背景：

交通規(guī)章和交通標(biāo)識(shí)是兒童在實(shí)際生活中常常遇到的，他們有自己的困惑和看法，但由于同學(xué)對(duì)交通方面的愛好不高，缺乏主動(dòng)性?！霸趺床拍苁雇瑢W(xué)主動(dòng)積極地參加到課堂教學(xué)當(dāng)中呢？”這是我課前一貫在思索的問題。我設(shè)計(jì)了各種有針對(duì)性的活動(dòng)和游戲。課前讓同學(xué)到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料〔可以讓父母幫忙〕，課堂上我讓同學(xué)以小老師的身份參加活動(dòng)中，利用模擬情境游戲，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)通過親身體驗(yàn)，獵取交通方面知識(shí)，能夠自覺遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。

教學(xué)分析：

這是學(xué)校二班級(jí)《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié)，同學(xué)上學(xué)放學(xué)的安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要話題，如何才能做到安全出行？交通規(guī)章和交通標(biāo)識(shí)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，我在課前進(jìn)行這方面的調(diào)查，有70%的同學(xué)不知道交通標(biāo)識(shí)是什么樣子的，少部分同學(xué)只知道交通標(biāo)識(shí)的圖樣，卻不知道它的作用。對(duì)于交通規(guī)章也只是知道紅燈停、綠燈行，對(duì)于較難的，如“自行車過人行道時(shí)應(yīng)怎樣通過？”“假如沒有紅綠燈怎么過公路？”等問題，知道的同學(xué)寥寥無幾，這引起了我的思考。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)，初步形成規(guī)章意識(shí)，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)，自覺遵守交通規(guī)章。

2、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的本事，確立自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)。

3、培育自強(qiáng)、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

4、學(xué)習(xí)表達(dá)、爭(zhēng)論、合作的技能。

5、進(jìn)展自己我約束技能和良好的行為規(guī)范，培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀測(cè)、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、收集一些常見的交通標(biāo)識(shí)。

2、觀測(cè)自己上學(xué)路上的交通狀況。

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約常見的交通手勢(shì)。

4、制作自行車或汽車的頭飾。

5、展示臺(tái)、課件、搜集的4幅生活交通圖。

教學(xué)方法：

小組爭(zhēng)論、情境小游戲、分角色表演。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：今日，老師給同學(xué)們帶來一位新伙伴。

手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜愛我嗎？我也上二班級(jí)了，我在交通方面遇到了難題，同學(xué)們情愿援助我嗎？

師：那我們今日就和小象一起來學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。

〔調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，與同學(xué)拉近距離?！场步沂景鍟赫n題‘交通安全記心中’〕

二、出示圖片，引發(fā)愛好

1、出示4幅圖〔課件出示〕

⑴師：看看圖中的小伙伴，從中你發(fā)覺了什么？〔課件出示：4幅有差異的圖〕

〔同學(xué)自由發(fā)言，說出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小伙伴做的對(duì)不對(duì)。〕⑵師：紅燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？

〔同學(xué)自由發(fā)表看法〕

⑶你還知道哪些交通規(guī)章？

小組內(nèi)相互說一說，再匯報(bào)。

⑷出示交通事故的有關(guān)錄像。說一說,由此你想到了什么？

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)

⑴在交通規(guī)章中，交通標(biāo)識(shí)很重要，現(xiàn)在把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)告知你的同伴。

爭(zhēng)論：以小組為單位，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)告知同伴。

⑵做游戲〔當(dāng)小老師介紹標(biāo)識(shí)〕

由同學(xué)當(dāng)老師，把自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)介紹給同學(xué)們。

〔把自己制作的標(biāo)識(shí)展示，用展示臺(tái)〕

⑶考一考

用老師自己收集的標(biāo)識(shí)，按顏色的種類考〔課件展示〕

同學(xué)積極踴躍的搶答?！沧屚瑢W(xué)認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)識(shí)〕

⑷介紹交通標(biāo)識(shí)的常識(shí)。

〔紅色是禁令標(biāo)識(shí)，藍(lán)色是指示標(biāo)識(shí)，黃色是警告標(biāo)識(shí)??〕

⑸聯(lián)系生活：設(shè)罝交通標(biāo)識(shí)

1〕看書中的路徑圖，找出從學(xué)校到家最安全的路徑，并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標(biāo)識(shí)。〔小組內(nèi)爭(zhēng)論并匯報(bào)〕

2〕假如在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標(biāo)識(shí)，你會(huì)選擇哪些標(biāo)識(shí)？

同學(xué)間相互說一說，選擇最適合的交通標(biāo)識(shí)。

3、情境游戲〔課件展示〕

⑴師：當(dāng)自行車通過斑馬線時(shí)，怎么辦？〔應(yīng)推著車子走過去〕

同學(xué)分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。〔同學(xué)自己預(yù)備的頭飾〕⑵互動(dòng)游戲〔小象當(dāng)交警，同學(xué)充當(dāng)自己預(yù)備的頭飾的交通工具〕

師出示紅綠燈，看誰(shuí)的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動(dòng)起來。

4、讀兒歌

安全歌

小伙伴請(qǐng)記住，交通安全很重要：

紅燈停，綠燈行，過公路，要看清。

一站，二看，三過路，

公路不是游戲場(chǎng)，走路要走人行道。

走路不看書和報(bào)，車前車后不亂跑。

翻越護(hù)欄太危急，斑馬線上可通行。

交通標(biāo)識(shí)牢牢記，人人遵守保安靜。

〔以小組為單位，相互讀給同伴。全班同

學(xué)一起讀兒歌?！?/p>

三、總結(jié)〔出示遵守交通規(guī)章，行人安全通行的圖片〕

交通安全關(guān)系著千家萬戶的美滿，同學(xué)們，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要遵守交通規(guī)章，把交通安全記心中，老師盼望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。

教學(xué)反思：

這節(jié)課以同學(xué)為主體，同學(xué)以小老師的身份參加活動(dòng)中去。利用同學(xué)生活中遇到的一些交通問題，組織爭(zhēng)論或模擬情境游戲，讓同學(xué)在實(shí)際體驗(yàn)中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，獵取真正屬于自己的知識(shí)。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，在歡樂中學(xué)到交通知識(shí)。使同學(xué)懂得遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，安全的上學(xué)、回家，提高自己的愛護(hù)意識(shí)。課堂的氣氛很活躍。

假如能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會(huì)更好?，F(xiàn)在同學(xué)了解的只是初淺的交通知識(shí)，而生活中會(huì)遇到一些更繁復(fù)的的問題，應(yīng)更加深入的探討這方面的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)安全意識(shí)的培育。

安全教案篇6

一、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌控一些安全常識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和技能。珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌控一些自救自護(hù)的本事

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌控一些自救自護(hù)的本事

四、班會(huì)預(yù)備：

1、確定主持人，選定扮演者并進(jìn)行排練。

2、同學(xué)通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

五、活動(dòng)過程：

導(dǎo)語(yǔ)引入：

主持人合：同學(xué)們，你們好!祖國(guó)的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么美妙。但是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要加強(qiáng)安全意識(shí)和自我愛護(hù)的技能。

“關(guān)愛生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一)、生活中我們?cè)撛趺醋?/p>

主持人甲：在紛紜繁復(fù)的生活環(huán)境中，中同學(xué)經(jīng)常由于缺乏須要的安全知識(shí)和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻留意安全。

1、下面請(qǐng)說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)章。

遵守交通規(guī)章，力爭(zhēng)做到：(各組代表發(fā)言)

①放學(xué)路上遵守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿公路，不在公路上追趕打鬧，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。

②沒滿12歲，不在路上騎自行車。

③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車輛、無證無照及超載車輛。

④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。

⑤不亂扔石頭。

⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。

主持人乙：鑒于有同學(xué)上學(xué)放學(xué)路上被人敲詐一事，下面請(qǐng)看小品《智斗騙子》。

2、小品《智斗騙子》(略)

看后全班同學(xué)制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)抓緊溜;一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎;發(fā)覺壞人來撬門，抓緊撥打110。

二)、介紹案例：

各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。

三)、小品表演：

主持人甲：放學(xué)路上，同學(xué)們正三五成群地走在回家的路上。

各小組開展?fàn)幷?，小組代表發(fā)言。

四)、安全問題我解決

主持人甲：生活中遇到的許多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決，下面就考考大家，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答：

1.請(qǐng)你說說怎樣從地震中逃命?

2.請(qǐng)說說你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解?

3.當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的攻擊時(shí)，你該怎么做?

4.集體出外活動(dòng)時(shí)，該留意哪些問題?

5.夏天游泳該留意哪些問題?

6.你能說說在學(xué)校中哪些危急游戲絕對(duì)不可做?

7.要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦?

(同學(xué)們積極舉手回答下列問題)

五)、班主任講話：

同學(xué)們，今日我們?cè)谶@兒進(jìn)行了一個(gè)特別有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，留意安全到處提?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里披荊斬棘。

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

安全教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)

2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場(chǎng)里應(yīng)當(dāng)遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危急行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中涌現(xiàn)的突發(fā)狀況，學(xué)會(huì)一些合理處理方法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話引入

師：游樂場(chǎng)是我們最喜愛的地方，但是其中也隱蔽著許多的危急。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活閱歷，想一想游樂場(chǎng)里會(huì)有哪些危急呢？

1、小組爭(zhēng)論溝通、集體匯報(bào)，老師歸納

2、老師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂場(chǎng)安全出游方案

4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)

1、老師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)章

2、同學(xué)以小組為單位參加競(jìng)賽活動(dòng)

〔1〕游樂場(chǎng)里規(guī)章多。讓每組同學(xué)指定人員說出一條游樂場(chǎng)里游玩的考前須知，說過的不許重復(fù)

〔2〕案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員