好吃的糖教案及反思

第第頁好吃的糖教案及反思

好吃的糖教案及反思1

活動背景：

在開展主題活動“糖果餅干真好吃”時，老師將孩子們特別熟識又很喜愛的糖果作為活動素材，在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1．大膽想象與表達，并在老師引導(dǎo)下嘗試查找替代物。

2．培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備：

各種形狀可愛、色調(diào)艷麗的彈性糖，一次性紙盤等。

活動過程：

一、講講吃糖

1．出示一盤各種外形、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。

2．讓孩子們選擇喜愛的糖嘗一嘗，并說說味道。

二、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜愛的糖。

三、拼拼搭搭

出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。

四、說明與思索

這個活動可以分組進行。老師提供的形狀可愛、色調(diào)艷麗的糖果很簡單激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中，老師設(shè)計了有關(guān)形狀、顏色、大小特征的問題。如：“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。

在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中，老師出示了五盤糖，除了形狀明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和老師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在老師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。當(dāng)幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時，老師敏捷地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。老師先出示空圓盤：“這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官，老師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”，老師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣老師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。老師還滿意孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。

活動反思：

科學(xué)活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的愛好，具有生活性和游戲性的內(nèi)容。

好吃的糖教案及反思2

活動設(shè)計背景

幼兒是祖國的將來和盼望，培育他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的愛護牙齒，我設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1、能夠感知糖果的不同形狀及質(zhì)感味道，說出軟硬。

2、探究發(fā)覺糖果在水中的溶化。

3、知道糖果好吃要適量。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：觀測、了解糖果的外形、知道糖果的種類很豐富。

難點：情愿用語言表達自己的發(fā)覺和感覺。

活動預(yù)備

1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯

2、各種糖果假設(shè)干〔外形、顏色不同的糖等〕

活動過程

一、用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好

師：“小伙伴，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜愛嗎？現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧！

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地〔每名幼兒取一塊糖〕

師：“現(xiàn)在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺？”

小結(jié)：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。

2、猜一猜糖果在水中的改變

師：假如老師把糖果〔奶糖和水果糖〕放在水中會放生什么改變呢？讓我們看一看吧！

將溶化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道?！惨龑?dǎo)幼兒說出糖溶化了〕

師：水變甜了，說明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里會有什么改變呢？你們想不想試一試啊？

3、看一看感知糖果的外形、顏色

師：在把糖果放到小嘴里之前，小伙伴們用你們明朗的小眼睛，仔細的看一看你的糖果是什么外形的，什么顏色的？〔有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的〕

三、品嘗糖果感知糖果的味道

師：這么多五彩繽紛的.糖果吃到嘴里味道肯定會很美，讓我們嘗一嘗吧！

1.老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”〔幼兒大膽說出感受〕嘗一嘗甜不甜。小伙伴，剝下的糖紙怎么辦？〔讓幼兒說一說〕

2.幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么外形的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么改變嗎？〔引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了〕

四、結(jié)束活動：

老師小結(jié)：小伙伴們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧！

活動反思

好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀測、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富，情愿用語言表達自己的發(fā)覺和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“你的糖果是什么外形的？”有的幼兒說：“糖是長方形的！”有的幼兒說：“有的回答是圓形的！”有的幼兒說：“是玉米型的！”有的幼兒說：“長方形的?！庇變涸谡J識各式各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，新奇心、動手技能、語言表達力、想象技能得到了進展。

小班幼兒的想法還很稚嫩，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為老師的我，就應(yīng)當(dāng)和孩子們站在一起，針對他們的新奇、好動等特點，運用感知、溝通、觀測等多種方式，讓他們積累感性閱歷。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探究活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。

好吃的糖教案及反思3

活動設(shè)計背景

孩子們對玩泥特別感愛好，每次泥塑活動都玩得很快樂。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探究，去發(fā)覺橡皮泥的新玩法。因此，我們設(shè)計了活動。

活動目標(biāo)

1、初步掌控團聚的方法。

2、熬煉幼兒手部肌肉的敏捷力。

重點：

掌控團聚的方法。

難點：

學(xué)習(xí)穿的技能。

活動預(yù)備

紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

活動過程

開始部分

1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

2、老師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆外形、顏色、味道。

基本部分

老師：今日，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

1、老師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟后，分成假設(shè)干小塊。

2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團聚，使其成為其中的一個“山楂”，將團好的“山楂”放在小盤里，繼續(xù)團其他的“山楂”。

3、團了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。老師提示幼兒插糖葫蘆時，留意安全。